ConelAvalInternacionaldelaAsociaciónInternacionaldeCoachesProfesionales
Miami,USA
RegistrolegalCCBNo.02204617Nit.900517869-8
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
CAPITULO-COLOMBIA
JusKficación.Las estadísKcas nos demuestran que el Coaching se haconverKdoenunamegatendenciamundial.El campo de acción para la enseñanza del Coaching enLaKnoamérica, esmuy amplia, puesto que se consideraque actualmente hay en este conKnente, únicamente2600coachesprofesionalescerKficados.Sehacomprobadoqueunprofesionalsedesempeñaconmayor efecKvidad si esta capacitado como CoachOntológico, así como también, un Padre o Madre deFamilia,unProfesor,unEmpresariooloslideressociales.ElDiplomadoquehadiseñadoelICIcumpleconlosmasaltos estándares pedagógicos y tecnológicos paracerKficarCoachesProfesionalesdealtacalidad.
ObjeKvos1. Apoyar al estudiante para el desarrollo de las
competenciasdelCoachProfesional.
2. Desarrollarhabilidadescomunicacionales.
3. Aprender herramientas para la efecKvidad delcoaching.
4. Comprender laArquitecturadelCoachingparaeldiseñodelassesionesdecoaching.
5. Aprender las técnicas de markeKng que puedahacerrentablelaprofesióndelCoach.
6. Implementaren lamentedelCoachel valordelAutocoaching para empoderar a los clientes ocoachees.
MetodologíaEl Diplomado se dicta en la modalidad Presencial yvirtual, uKlizando las herramientas tecnológicasdisponiblesenelpresentesiglo.ElmétodoaprenderhaciendoesefecKvamenteaplicadodurantetodoelcurso.
ü Talleresmensualespresenciales.ü Dinámicasgrupales.ü Ejercicios.ü TrabajosinvesKgaKvos.ü Análisisdepelículas.ü PracKcadesesionesdecoachingenclase.ü PracKcadesesionesdecoachingconclientesreales.
ESTRUCTURAACADEMICADELDIPLOMADO
No.horas Modalidad Subtotal
40horas Virtualenvivoyendirecto 40
40horas PresencialesTalleresmensuales. 80
10horas PracKcagrupaldecoaching 90
20horas EstudioMaterialytareas. 110
10horas PracKcaspersonales. 120
CeremoniaVirtualdeInauguracióndelDiplomado.Presentación del Director Internacional y el DirectorNacionalIntervencióndelosprofesoresInternacionales.Informaciónsobremetodología,horariosdeClases,usodelaSalaVirtualdeClases.Presentacióndelosestudiantes.Preguntasyrespuestas.
CLASE PRIMERMES-CURSOINTRODUCTORIO COACH
1 ¿QuéeselCoaching?Origenes JairoCamayo
2 LamisióndelCoach. JairoCamayo
3 Las15CompetenciasdelCoach JairoCamayo
4 Lasherramientaddelcoaching JairoCamayo
T1 PrimerTaller4horasProfundizacióndelasCompetencias.Introducciónalos7hábitosdelagentealtamenteefecKva.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
CLASE TEMA–Modulo1–SegundoytercerMes PROFESOR
5 OrígenesdelCoaching.Basesfilosóficas.LaéKcadelCoaching.VerpelículaCoachCarter.
JairoCamayo-Colombia
6 ElserdelLenguaje.PrincipiosbásicosdelaOntologíadelLenguaje.
JairoCamayo-Colombia
7 Lateoríadelobservador.SegundohábitodelagentealtamenteefecKva.
JairoCamayo-Colombia
8 Elobservadoryloscambiosdeenfoque.Tiposdeenfoqueysusmodalidadesdealineamiento.
JairoCamayo-Colombia
T2 Resumen–Pelicula:CoachCarterTallerNo.2Presencial:DiferenciasdecoachingconotrasdisciplinasElroldelcoach.ElcódigodeéKcadelCoach.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
9 Acciónyresultados.Aprendizajedeprimerysegundoorden.Obstáculosdelaprendizaje.VerpelículaPatchAdams
JairoCamayo-Colombia
10 Dominiosdeintervención:lenguaje,cuerpoyemoción.Conversacioneslimitantesyconversacionespoderosas.
GustavoWenvel-ArgenKna
11 ZonasdeAprendizaje.TercerhábitodelagentealtamenteefecKva
JairoCamayo-Colombia
12 Dosmanerasdeser:¿VicKmaoprotagonista? JairoCamayo-Colombia
T3 LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
CLASE TEMA–Modulo1–CuartoMes PROFESOR
13 EllenguajedelavicKmaydelprotagonista. JairoCamayo-Colombia
14 ComosalirdelaposicióndevicKma JairoCamayo-Colombia
15 Lateoríadelobservador.SegundohábitodelagentealtamenteefecKva.
JairoCamayo-Colombia
16 ConversacionesPoderosasolimitantes.CuartohabitodelagentealtamenteefecKva.
JairoCamayo-Colombia
T4 Quejasyreclamos.Estructuradelosreclamos.ElreclamoproducKvo.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
CLASE TEMA–Modulo2–QuitoySextomes PROFESOR
17 ElpodergeneraKvodellenguaje.Relaciónentreelpensamientoylapalabra:laimportanciadelContexto.
JairoCamayo–Colombia
18 ActoslingüísKcosbásicos.Diferenciasentrehechosyopiniones.Declaraciones.Declaracionesbásicas.
JairoCamayo–Colombia
19 Fundamentacióndejuicios.LosJuiciosyeldominiodelaéKca.Losjuiciosylaformadeser.Quintohabito.
JairoCamayo–Colombia
20 RetroalimentaciónoFeedback:daryrecibirjuicios.
MarthaCampos-México
T5 TallerNo.5PresencialSextohabitodelagentealtamenteefecKva.LaprácKcadelFeedback.Ejercicios.
LUZAVILA
21 Pedidos.Componentesdelpedido.Pedidosmalformulados.Pedidosencubiertos.ElNopedir.Respuestasalospedidos.VerpelículaElguerreroPacifico.
JairoCamayo–Colombia
22 OfertasyPromesas.Elementosbásicosdelaspromesas.RelaciónentrePromesas,confianzaeidenKdadpública.Círculodelaspromesas.
JairoCamayo-Colombia
23 ElPoderdelaEscuchaLaEmocionalidad.LaEscuchacomofenómenocomunicacional.
JairoCamayo-Colombia
24 TiposdeEscucha:escuchaprevia,escuchagenerosa,escuchaparalaposibilidadyescuchaefecKva.
JairoCamayo-Colombia
T6 Resumen–Pelicula:ElGuerreroPacificoQuejasyreclamos.Estructuradelosreclamos.ElreclamoproducKvo.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
CLASE TEMA––MODULO3–SepSmoyoctavomesmes
PROFESOR
25 ProgramaciónNeurolinguisKcaparagenerarelcambio.
JairoCamayo-Colombia
26 Lostrescanalesdecomunicación JairoCamayo-Colombia
27 Losanclajesmentales JairoCamayo-Colombia
28 LosMapasMentales
GustavoWenzel-ArgenKna
T7 LapracKcadelaPNL.AplicacióndelastécnicasdePNL.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
29 Tecnicadelreencuadre.
JairoCamayo-Colombia
30 ModelarconPNL. JairoCamayo-Colombia
31 TecnicasderapportparacrearsinKniaconelCoachee.
JairoCamayo-Colombia
32 PNLAvanzada. MarthaCampos-México
T8 TalleresdePNLAvanzadaaplicadosalCoaching.SesionesdeCoaching.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
CLASE TEMA–Modulo3–NovenoyDecimomes Profesor
33 LaInteligenciaEmocionalLa relación entre el mundo emocional y losresultadosobtenidos.Diseñodeemociones.
J a i r o C a m a y o -Colombia
34 Reconocimiento e intervención en los estadosEmocionalesbásicosReconstrucciónlingüísKca.Lasemocionesenelámbitoempresarial.
JairoCamayo-Colombia
35 LaArquitecturadelCoachingEldiseñodeunasesióndecoaching.LaRuedadelaVida
JairoCamayo-
36 DeterminacióndeobjeKvosparaelprocesodecoaching.SistemaGrowparaelcoaching.
GustavoWenzel-ArgenKna
T9 PrácKcayanálisisdelaRuedadelaVida.Revisióndelproyectodevida.
LUZAVILA,ALBERTOSILVA,EDIXONRODRIGUEZ.
37 DeterminarelperfildelCoacheeefecKvo.Comosaberqueuncoacheeestalistopararecibirel
procesodecoaching
JairoCamayo_Colombia
38 Preguntas poderosas. Como evitar los erroresduranteelprocesodecoaching.
MarthaCampos–México
39 Autocoaching. JairoCamayo-Colombia
40 MercadeoyventadelCoaching.Comohacerrentableelcoaching.
JairoCamayo-Colombia
T10 PrácKca de sesiones de coaching. Revisión de laEvaluaciónFinal.
LUZ AVILA, ALBERTOS I L V A , E D I X O NRODRIGUEZ.
Asignación TEMASAUTODIDACTICOS-PRACTICAS
1 VideosCursoBasico
2 LecturadelManualesdeapoyodidacKo.
3 LecturadelCaminoalaFelicidad
4 VerPelículas:CoachCarter.PatchAdams–ElGuerreroPacifico.
5 EstudioVideosLos7habitosdelaGenteAltamenteEfecKva.Covey.
6 EstudiodelosPrincipiosyValores.MaterialDiidacKco.
7 PracKcadelsistemaGrowenlaSalaVirtual.
8 PracKcas de coaching con clientes reales. Supervisado por el DirectorNacional.
9 EvaluaciónFinal.
PROFESORESINTERNACIONALES
Jairo Camayo Bravo – Colombia. DirectorInternacionaldelICI.PresidentedeINBC.Coach Ontologico CerSficado – UniversidadCatólica ArgenSna Consultor y Coach enDesarrollo Humano Integral – 40 años deexperiencia
Luz Avila – Coach Ontológico Profesional ICI-Empresaria,Consultora,Conferencista,CoachyRedactora. Miembro Red LaSnoamericana deConferencistas, EmbajadoraenMET2 (Mujeresen Emprendimientos en Tecnologías enIberoamérica)yDirectoraparaColombiaenICICoachingInternacional,entreotros.
PROFESORESINTERNACIONALESEdixonRodríguez–Colombia.CoachOntologicoCerSficado ICI – Psicólogo UniversidadCatólica de Colombia con más de 15 años deexperienciaenelsectororganizacional.Alberto Mario Silva Herrán – Colombia. –Colombia. Coach Ontologico CerSficado ICI –Coach, Mentor, Formador, Conferencista, yMoSvador.EstrategaenMercadeoyventas.
GustavoWenzel–StrategicCoach–CoachOntológicoProfesionalICI–MaestrodeAjedrez–ConsultorEmpresarial.Martha Campos – México – Odontóloga –Master en Coaching y PNL. Conferencista yAsesoraEmpresarial.
PlandePagos
PlanesdeDescuentos TarifaPlena
TarifaconDescuentosinFinanciación
TarifaconDescuentoconFinanciación No.Cuotas
Vr.CuotaMensual
DescuentoSinFinanciación(15%) $1.400,00 $1.190,00 $- 1 $-DescuentoPlanReferidos(5%) $1.400,00 $1.120,00 $1.330,00 10 $133,00Descuento-Convenios(10%) $1.400,00 $1.050,00 $1.260,00 10 $126,00TarifaGrupal-2personas(5%) $1.400,00 $1.120,00 $1.260,00 10 $126,00TarifaGrupal-3personas(7,5%) $1.400,00 $1.085,00 $1.295,00 10 $129,50TarifaGrupal-+de3personas(10%) $1.400,00 $1.050,00 $1.260,00 10 $126,00
Condicionesyrestricciones:Solamentesepuedenaccederadosdescuentos:1)Eldescuentosinfinanciaciónmásunoadicional
ProgramadeBecas TarifaPlena
TarifaconBeca40%-Sin
financiación
TarifaconBeca40%-Confinanciación No.Cuotas
Vr.CuotaMensual
Beca40% $1.400,00 $700,00 $840,00 10 84
**Descuento10%Adicional-SinFinanciación
Condicionesyrestricciones:LaBecasolamentepodráseruSlizadaenelCursoOnline,unavezverificadalaexperienciacomoCoachmínimodedosaños.
DIPLOMADOCERTIFICACIONINTERNACIONALCOACHONTOLOGICO
PROFESIONALAÑO2017
Mayorinformación.LuzDaryAvilaDirectoraColombia.E-mail:[email protected]:571-7053450Celular:(57)3132646578(Whatsapp)Dirección:Calle124No.7-35Oficina701Bogotá-Colombiawww.icoachingint.com/Colombia