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Resumen
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Buen tamaño (Texto)Buen tamaño (Texto)
Este es Arial 12
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Este es Arial 24
Este es Arial 32Este es Arial 36
Este es Arial 44
Este es Arial 12
Este es Arial 18
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Este es Arial 32Este es Arial 36
Este es Arial 44
Buen tamaño (Texto)Buen tamaño (Texto)
Este es Arial 12
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Muy pequeño
Buen tamaño (Como estimarlo)
Buen tamaño (Como estimarlo)
Usted debe leerlo correctamente a una distancia de 2 metros
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Sea simpleSea simple
Sea simple (Texto)Sea simple (Texto)
Muchos colores MucMuchashas f fueuentes ntes yy estilosestilosLa regla 6 x 7 x 6
No mas de 6 líneas por acetatoNo mas de 7 palabras por línea Máximo 6 acetatos por minuto
Muchos colores MucMuchashas f fueuentes ntes yy estilosestilosLa regla 6 x 7 x 6
No mas de 6 líneas por acetatoNo mas de 7 palabras por línea Máximo 6 acetatos por minuto
Sea simple (Texto)Sea simple (Texto)
Sistema:Un sistema es un conjunto de elementos organizados que interactúan entre sí y con su ambiente, para lograr objetivos comunes, operando sobre información, sobre energía o materia u organismos para producir como salida información o energía o materia u organismos. Un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente.
Sistema:Un sistema es un conjunto de elementos organizados que interactúan entre sí y con su ambiente, para lograr objetivos comunes, operando sobre información, sobre energía o materia u organismos para producir como salida información o energía o materia u organismos. Un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente.
Muy detallada!
…. Sea simple (Texto)…. Sea simple (Texto)
conjunto de elementos organizados para lograr objetivos comunes,
un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente
conjunto de elementos organizados para lograr objetivos comunes,
un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente
Sistema:
Mas simple !
mensajes recibidos mensajes recibidos
Muy detallado!
mes Yahoo Hotmail Gmail
Enero 11,345,875 14,243,765 3,456,654
Febrero 1,094,076 12,354,876 16,763,738
Marzo 17,543,934 6,763,734 16,654,123
Abrill 16,265,543 10,543,657 7,154,435
Mayo 8,623,451 10,006,005 14,176,432
Junio 16,254,165 1,343,4780 4,143,342
Julio 8,154,765 15,345,654 18,654,765
Agosto 8,234,431 18,176,243 17,762,254
Septiembre 4,342,876 18,763,265 9,534,865
Octubre 2,435,243 9,623,254 5,342,456
Noviembre 5,345,241 954,234 6,765,342
Diciembre 12,456 9,876,243 3,763,765
mensajes recibidos en millones
mensajes recibidos en millones
mes Yahoo Hotmail Gmail
Enero 11 14 3
Febrero 1 12 16
Marzo 17 6 16
Abril 16 10 7
Mayo 8 10 14
Junio 16 0 4
Julio 8 15 18
Agosto 8 18 17
Septiembre 4 18 9
Octubre 2 9 5
Noviembre 5 0 6
Diciembre 12 9 3
Mas simple !
mensajes recibidosmensajes recibidos
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Gmail
Hotmail
Yahoo
muy detallado!
mensajes recibidosmensajes recibidos
0
10
20
30
40
50
Enero Marzo Mayo Julio Septiembre Noviembre
GmailHotmailYahoo
Mas simple!
Sea simple (gráficos y fotos)
Sea simple (gráficos y fotos)
Gráficos llamativos distraen la audienciaGráficos llamativos distraen la audiencia
• No siempre las imágenes sustituyen las expresiones
Sea simple (Sonido)Sea simple (Sonido)
Efectos de sonido mal usados, también distraen la audiencia
Efectos de sonido mal usados, también distraen la audiencia
• Usar sonido sólo cuando sea necesario
Sea simple (Transiciones)Sea simple (Transiciones)
Los efectos de transición son generalmente molestos, no siempre mejoran la presentación
Los efectos de transición son generalmente molestos, no siempre mejoran la presentación
• Es de mejor efecto "Aparecer”
• y "Desaparecer"
Sea simple (Animaciones)Sea simple (Animaciones)
2 m
Distrae mucho!
Sea simple (Animaciones)Sea simple (Animaciones)
2 m
Simple y pertinente !
Sea claroSea claro
Sea claro (Mayúsculas)Sea claro (Mayúsculas)
EL TEXTO EN MAYÚSCULAS ES DIFÍCIL DE LEER.
Usar Mayúsculas Primer Carácter es Definitivamente mas Fácil de Leer.
EL TEXTO EN MAYÚSCULAS ES DIFÍCIL DE LEER.
Usar Mayúsculas Primer Carácter es Definitivamente mas Fácil de Leer.
Sanserif ZSanserif ZSerifZSerifZ
.. Sea claro (Fuentes).. Sea claro (Fuentes)
ocupadaclara
Fuentes Serif son difíciles de leer en pantalla Fuentes Sanserif son más claras Carácteres en Itálica son difíciles de leer en pantalla Fuentes normales y en negrita son más
claras Subrayado puede ser confundidos con
vínculos, en su lugar usa colores para enfatizar.
Fuentes Serif son difíciles de leer en pantalla Fuentes Sanserif son más claras Carácteres en Itálica son difíciles de leer en pantalla Fuentes normales y en negrita son más
claras Subrayado puede ser confundidos con
vínculos, en su lugar usa colores para enfatizar.
Sea claro (Fuentes)Sea claro (Fuentes)
Sea claro (Números)Sea claro (Números)
Use números para crear secuencias:Por ejemplo:
¿Cómo poner un elefante en una nevera?
1. Abrir la puerta de la nevera.2. Poner el elefante adentro.3. Cerrar la puerta.
Use números para crear secuencias:Por ejemplo:
¿Cómo poner un elefante en una nevera?
1. Abrir la puerta de la nevera.2. Poner el elefante adentro.3. Cerrar la puerta.
Sea claro (Números)Sea claro (Números)
¿Cómo poner una jirafa en una nevera?
1. Abrir la puerta de la nevera2. Sacar el elefante.3. Poner la jirafa adentro.4. Cerrar la puerta
¿Cómo poner una jirafa en una nevera?
1. Abrir la puerta de la nevera2. Sacar el elefante.3. Poner la jirafa adentro.4. Cerrar la puerta
Sea simple (viñetas)Sea simple (viñetas)
O en su lugar use viñetas para mostrar una lista sin números, así:PrioridadSequenciaJerarquía
O en su lugar use viñetas para mostrar una lista sin números, así:PrioridadSequenciaJerarquía
No use nunca subdivisiones jerárquicas de varios niveles, así:Prioridad
SequenciaJerarquía
No use nunca subdivisiones jerárquicas de varios niveles, así:Prioridad
SequenciaJerarquía
… sea claro (Colores)… sea claro (Colores)
Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre
claroUse colores complementarios
Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre
claroUse colores complementarios
… sea claro (Colores)… sea claro (Colores)
Use colores que contrastenClaros sobre obscuro vs. obscuro
sobre claroUse colores complementarios
Use colores que contrastenClaros sobre obscuro vs. obscuro
sobre claroUse colores complementarios
Bajo contraste
alto contraste
… sea claro (Contraste)… sea claro (Contraste)
Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro
sobre claroUse colores complementarios
Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro
sobre claroUse colores complementarios
Esto es claro sobre obscurose recomienda para grandes auditorios
… sea claro (Contraste)… sea claro (Contraste)
Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro
sobre claroUse colores complementarios
Use colores que contrasten Claro sobre obscuro vs. obscuro
sobre claroUse colores complementarios
Esto es obscuro sobre clarose recomienda para pequeños auditorios
.. sea claro (Complementarios)
.. sea claro (Complementarios)
Use colores que contrasten Use colores que contrasten
• claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro
• Use colores complementarios
Los anteriores no son colores complementarios
.. sea claro (Complementarios)
.. sea claro (Complementarios)
Use colores que contrasten Use colores que contrasten
• Claro sobre obscuro vs obscuro sobre claro • Use colores complementarios
Los anteriores colores soncomplementarios
… sea claro (Tamaño)… sea claro (Tamaño)
El tamaño implica importanciaEl tamaño implica importancia
… sea claro (Tamaño)… sea claro (Tamaño)
El tamaño implica importanciaEl tamaño implica importancia
… sea claro (Puntos Focales)
… sea claro (Puntos Focales)
La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atencion a áreas especificas
La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atencion a áreas especificas
… sea claro (Puntos Focales)
… sea claro (Puntos Focales)
La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atencion a áreas especificas
La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atencion a áreas especificas
Sea ProgresivoSea Progresivo
Complejidad de las Interacciones
Mo
do
de In
strucció
n
Individual pareja Grupo
Instrucción Directa
AprenderCon guia
Aprenderdescubriendo
HerramientasIndividuales
de instrucción
Herramientas Individuales de construcción
Herramientas Sociales de
construcción
Herramientas De comunicacion
social
Informational Tools
Herramientas de Instrucción
Herramientas de Instrucción
¡Demasiado para una mirada!
Complejidad de las Interacciones
Mod
o d
e In
stru
cció
n
individual pareja grupo
instrucción directa
aprendercon guía
aprenderdescubriendo
HerramientasIndividuales
de instrucción
Herramientas Individuales de
construcción
Herramientas Sociales de
construcción
Herramientas Sociales de
construcción
Herramientas de Informacion
Herramientas de Instrucción
Herramientas de Instrucción
progresivo y enfocado
entendiendo la tecnologíaentendiendo la tecnología
Floppy
Interfaz de usuario
CPU
I/O Errores
Sistema de soporte
Software
Mouse
Depurador
Teclas de función
Almacenamiento principal
Muchos temas, carece de enfoque
entendiendo la tecnologíaentendiendo la tecnología
Floppy
Interfaz de usuario
CPU
I/O Errores
Sistema de soporte
Software
Mouse
Depurador
Teclas de función
Almacenamiento principal
progresivo y enfocado
sea consistentesea consistente
Sea consistenteSea consistente
Las diferencias atraen atenciónLas diferencias pueden implicar
importanciaUse las sorpresas para atraer no
para distraer
Las diferencias atraen atenciónLas diferencias pueden implicar
importanciaUse las sorpresas para atraer no
para distraer
Sea consistenteSea consistente
Las diferencias atraen atenciónLas diferencias pueden implicar
importanciaUse las sorpresas para atraer no
para distraer
Las diferencias atraen atenciónLas diferencias pueden implicar
importanciaUse las sorpresas para atraer no
para distraer
Estas viñetas llaman la atención
Sea consistenteSea consistente
Las diferencias atraen atenciónLas diferencias pueden implicar
importanciaUse sorpresas para atraer no para distraer
Las diferencias atraen atenciónLas diferencias pueden implicar
importanciaUse sorpresas para atraer no para distraer
Éstas distraen!
Sea consistenteSea consistente
Las diferencias atraen atención• Las diferencias pueden implicar
importanciaUse sorpresas para atraer no para
distraer
Las diferencias atraen atención• Las diferencias pueden implicar
importanciaUse sorpresas para atraer no para
distraer Esta implica importancia
Sea consistenteSea consistente
Las diferencias atraen atención• Las diferencias pueden implicar
importanciaUse sorpresas para atraer no para
distraer
Las diferencias atraen atención• Las diferencias pueden implicar
importanciaUse sorpresas para atraer no para
distraer
Diferencias que confunden
Sea consistenteSea consistente
Las diferencias atraen atenciónLas diferencias pueden implicar
importancia Use sorpresas para atraer no para
distraer
Las diferencias atraen atenciónLas diferencias pueden implicar
importancia Use sorpresas para atraer no para
distraer
Esta sorpresa atrae
Sea consistenteSea consistente
Las diferencias atraen atencionLas diferencias pueden implicar
importanciaUse sorpresas para atraer no para
distraer
Las diferencias atraen atencionLas diferencias pueden implicar
importanciaUse sorpresas para atraer no para
distraer
Estas distraen
… en resumen… en resumen
Buen TamañoSimpleClaroProgresivoConsistente
Buen TamañoSimpleClaroProgresivoConsistente
… finalmente recordar …… finalmente recordar …
Comunicación es la clave Las palabras son soporte definitivo para
la comunicación Las imágenes son esenciales para
simplificar conceptos complejos Las animaciones simplifican relaciones
complejas Usar soporte visual sin distraer Usar sonido slo cuando sea
absolutamente necesario
Comunicación es la clave Las palabras son soporte definitivo para
la comunicación Las imágenes son esenciales para
simplificar conceptos complejos Las animaciones simplifican relaciones
complejas Usar soporte visual sin distraer Usar sonido slo cuando sea
absolutamente necesario
… preguntas …… preguntas …
… información adicional …… información adicional …
Contácteme en:[email protected]
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