UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
INSTITUTO DE LENGUAS Y TECNOLOGIAPOSTGRADO EN EDUCACIÓIN INCLUSIVA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
POR:PROFESORA EIRA BELTRAN
PANAMÁ, 2012
“LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES NO PUEDEN SER UN OBJETIVO. SON UN INSTRUMENTO, UNA TÉCNICA, UNA
ESTRATEGIA…”HOWARD GARDNER
HOWARD GARNER
INTELIGENCIA LÓGICA MATEMÁTICA
ES LA QUE UTILIZAMOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE LÓGICA Y MATEMÁTICA
LA TIENEN LOS CIENTÍFICOS. SE CORRESPONDE CON EL MODO DE PENSAMIENTO DEL HEMISFERIO LÓGICO. NUESTRA CULTURA LA HA CONSIDERADO SIEMPRE COMO LA “ÚNICA INTELIGENCIA”.
PERMITE QUE DE MANERA NATURAL LAS PERSONAS UTILICEN EL CÁLCULO, LAS CUANTIFICACIONES, CONSIDEREN PROPOSICIONES Y ESTABLEZCAN O COMPRUEBEN HIPÓTESIS PARA RESOLVER SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA. ESTAS PERSONAS PIENSAN POR RAZONAMIENTO Y AMAN COMPARAR, CLASIFICAR, RELACIONAR CANTIDADES, UTILIZAR EL RAZONAMIENTO ANALÓGICO, CUESTIONAR, EXPERIMENTAR Y RESOLVER PROBLEMAS LÓGICOS.
¿QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
PROFESORES DE MATEMATICACONTABLESARQUITECTOSCOMERCIANTES INGENIEROS CIVILES
SUGERENCIAS A LOS PADRES
PERMITA QUE SU HIJO EXPERIMENTE INVITELO A QUE CORTE UN PASTEL INVITELO A QUE PRODUZCA NUEVOS COLORES
MEZCLANDO PINTURAS MUESTRELE COMO EMPLEAR UNA CALCULADORA PIDALE QUE ORDENE LA MESA, COMBINE PRENDAS Y
ORGANICE GABETAS DE ESCRITORIOS ESTIMULE JUEGOS COMO AJEDREZ, DAMAS, UNO,
MONOPOLIO Y OTROS
FUTURAS PROFESIONES
CIENTIFICOS INGENIEROS PROGRAMADORES INVESTIGADORES MATEMATICOS FISICOS QUIMICOS
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
CUANDO DECIMOS QUE UNA PERSONA TIENE UN MAYOR DESARROLLO EN SU HABILIDAD
LINGÜÍSTICA, ESTAMOS DICIENDO QUE PIENSA Y QUE SE EXPRESA CON MAYOR
FRECUANCIA A TRAVÉS DE LA PALABRA. QUE AMA COMUNICARSE, LEER, ESCRIBIR Y
CONTAR. QUE AMA EXPONER UTILIZANDO EL LENGUAJE EN FORMA ORAL O ESCRITA,
USANDO DE MANERA EFICIENTE LAS ESTRUCTURAS LINGUÍSTICAS.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
ESCRITORES POETAS BUENOS REDACTORES ORADORES SACERDOTES PERIODISTAS
CONSEJOS PARA LOS PADRES
LEA CON SU HIJO ESCUCHE ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS,
PREOCUPACIONES Y EXPERIENCIAS QUE LE MUESTRE
SUMINISTRE LIBROS PARA QUE LEA Y PAPEL PARA QUE ESCRIBA
ANIMELO PARA QUE LE CUENTE HISTORIAS QUE EL INVENTA O ESCRIBE
PERMITALE IR A BIBLIOTECAS O LIBRERIAS PERMITA QUE PRACTIQUE JUEGOS, LETRAS,
PALABRAS
FUTURAS PROFESIONES
POETAS PERIODISTAS ESCRITOORES PROFESORES ABOGADOS POLITICOS TRADUCTORES
INTELIGENCIA ESPACIAL
LA CAPACIDAD PARA PERCIBIR, TRANSFORMAR, MODIFICAR Y DESCIFRAR IMÁGENES, TANTO
INTERNAS COMO EXTERNAS, ESTÁ ESTRECHAMENTE RELACIONADA CON LA
INTELIGENCIA ESPACIAL. LOS INTELIGENTES ESPACIALES SE MANIFIESTAN A PARTIR DE
IMÁGENES, CUADROS, ILUSTRACIONES Y AMAN DISEÑAR, DIBUJAR, VISUALIZAR, GARABATEAR.
¿ QUIENES TIENE ESTA INTELIGENCIA ? MARINEROSPILOTOSESCULTORESPINTORESARQUITECTOS INGENIEROSCIRUJANOSDECORADORES
SUGERENCIAS LOS PADRES
PERMITA QUE SU HIJO SEA CREATIVO EN ARTES Y OFICIOS
DE OPORTUNIDADES DE RESOLVER ROMPECABEZAS HAGALE UN RINCON DEL JUEGO LLEVELO A MUSEOS DE ARTE PERMITALE QUE USEN UNA CAMARA PARA TOMAR
FOTOS Y LAS CLASIFIQUE OFREZCALE HERRAMIENTAS COMOPINTURAS,
CRAYOLAS Y OTROS QUE PRACTIQUEN JUEGOS COMO DICCIONARIO DE
TARJETAS
FUTURAS PROFESIONES
NAVEGANTES ESCULTORES ARTISTAS VISUALES INVENTORES ARQUITECTOS DISEÑADORES DE INTERIORES MECANICOS INGENIEROS
INTELIGENCIA CORPORAL KINESTÉSICA
LOS INTELIGENTES KINÉSICO – CORPORALES PIENSAN A TRAVÉS DE SENSACIONES
SOMÁTICAS, AL TIEMPO QUE AMAN BAILAR, CORRER, SALTAR, CONSTRUIR, TOCAR Y
GESTICULAR.. PONEN DE MANIFIESTO SU DESTREZA, COORDINACIÓN, FLEXIBILIDAD,
VELOCIDAD Y TODAS AQUELLAS CAPACIDADES RELACIONADAS CON LAS
HABILIDADES TÁCTILES.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
ACTORESDEPORTISTASCIRUJANOSBAILARINESARTESANOS
SUGERENCIAS PARA LOS PADRES
INVOLUCRELO EN BAILES, ACTUACION O ACTIVIDAD DEPORTIVA
PROVEA OBJETOS PARA MANIPULAR EN EXPERIMENTOS
CAMINE, JUEGUE, SALTE, JUEGUE BOLOS, MONTE BICICLETA, OTROS
JUEGOS DE ACERTIJOS
FUTUROS PROFESIONALES
ATLETAS PROFESORES DE EDUCACION FISICA DANZARINES ACTORES BOMBEROS ARTESANOS
INTELIGENCIA MUSICAL
ES LA CAPACIDAD PARA PERCIBIR Y EXPRESARSE A TRVÉS DE LAS DIFERENTES FORMAS MUSICALES.
DISTINGUIR Y UTILIZAR DE MANERA ADECUADA EL TONO, TIMBRE Y RITMO DE UNA MELODÍA IMPLICA
TENER HABILITADA ESTA CAPACIDAD. LAS PERSONAS QUE SON FUERTEMENTE MUSICALES
PERCIBEN, PIENSAN, CREAN Y SIENTEN A PARTIR DE MELODÍAS. AMAN CANTAR, SILBAR, CANTURREAR,
MOVERSE AL RITMO DE ALGUNA MELODÍA Y ESCUCHAR MÚSICA.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
ΩCANTANTESΩCOMPOSITORESΩMÚSICOS ΩBAILERINES
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
TENER DESARROLLADA LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL ES TENER UN ACABADO CONOCIMIENTO DE UNO MISMO Y SER CAPAZ DE UTILIZARLO PARA DESENVOLVERSE DE MANERA EFICAZ EN SU ENTORNO. IMPLICA SER UNA PERSONA INDEPENDIENTE, QUE EXPRESA SUS SENTIMIENTOS, QUE TIENE SENTIDO DEL HUMOR, QUE MANTIENE SUS CREENCIAS, QUE CONOCE BIEN SUS DESTREZAS Y SUS DEBILIDADES Y QUE, ADEMÁS, APRENDE DE SUS ÉXITOS Y DE SUS FRACASOS.
ESTO SIGNIFICA CONOCER LAS PROPIAS FORTALEZAS, LIMITACIONES, EL PROPIO MODO DE SER, DE PENSAR, DE SENTIR. TENER PRESENTE LOS DESEOS E IDEALES Y LUCHAR POR ELLOS. LOS INTELIGENTES INTRAPERSONALES PIENSAN A PARTIR DE UNA IMPORTANTE INSTROSPECCIÓN, AMAN FIJARSE METAS, MEDITAR, SOÑAR, PLANIFICAR Y DEDICARSE MOMENTOS PARA SI MISMOS.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
♣ PSICÓLOGOS♣ LÍDERES ESPIRITUALES♣ SACERDOTES♣ FILÓSOFOS♣ MEDIADORES♣ ORIENTADORES♣ MOTIVADORES
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
COMO LA INTRAPERSONAL SON DEFINIDAS COMO INTELIGENCIAS SOCIALES. A TRAVÉS
DE LA PRIMERA DE ESTAS INTELIGENCIAS SOCIALES, LOS INDIVIDUOS INTERACTUAN DE
MANERA EFICAZ CON OTROS, LO QUE SIGNIFICA QUE SON CAPACES DE CONOCER,
RECONOCER E INFLUENCIAR EN LOS DESEOS, NECESIDADES E INTENCIONES DE SUS PARES.
ESTAS PERSONAS PIENSAN RELACIONÁNDOSE CON LA GENTE Y AMAN LIDERAR, ORGANIZAR,
MEDIAR Y PARTICIPAR. POR TAL MOTIVO, MANIFIESTAN INTERÉS POR PARTICIPAR EN
ACTIVIDADES GRUPALES, LES GUSTA ENSEÑAR A OTROS. LOS DEMÁS LOS CONSIDERAN COMO UN BUEN REFERENTE; LES RESULTA ATRACTIVO
EL TRABAJO COOPERATIVO, AL TIEMPO QUE RESUELVEN EXITOSAMENTE, A PARTIR DE LA
MEDIACIÓN, LOS QUE RESUELVEN EXITOSAMENTE, LOS CONFLICTOS QUE SE
SUSCITAN.
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
DOCENTESASESORES POLÍTICOS VENDEDORESTERAPEUTAS
INTELIGENCIA NATURALISTA
ES LA INTELIGENCIA QUE UTILIZAMOS CUANDO OBSERVAMOS Y ESTUDIAMOS LA
NATURALEZA. CUANDO LA COMPRENDEMOS EN TODA SU DIMENSIÓN
¿ QUIENES TIENEN ESTA INTELIGENCIA ?
BIÓLOGOSHERBOLARIOSNATURALISTASCOLECCIONISTASENTRENADORES DE ANIMALES
INTELIGENCIA COMO LA MANIFIESTAN
QUE SE LES PUEDE OFRECER
LINGÜÍSTICA LEYENDO, ESCRIBIENDO, CANTANDO, JUGANDO CON PALABRAS
LIBROS, GRABADORAS. RADIOS, REVISTAS, CUENTOS, DISCUSIONES
LOGICA MATEMATICA
CUESTIONANDO, CALCULANDO, EXPERIMENTANDO, RESOLVIENDO PROBLEMAS
ELEMENTOS QUE LE PERMITAN PENSAR, EXPLORAR. JUEGOS DE INGENIO Y DE CIENCIA
ESPACIAL DISEÑANDO, DIBUJANDO, VISUALIZANDO, CONSTRUYENDO, IMAGINANDO
JUEGOS DE IMAGINACIÓN, LABERINTOS, ROMPECABEZAS, VISITAS A MUSEOS
KINESTESICA CORPORAL
SALTANDO, CORRIENDO, ESCUCHANDO MÚSICA
ACTIVIDADES CON ROLE PLAY, DRAMA, DEPORTE, JUEGO
MUSICAL CANTANDO, SILBANDO ,ESCUCHANDO MÚSICA
IR A CONCIERTOS, USAR INSTRUMENTOS, TRABAJAR CON MÚSICA
INTRAPERSONAL LIDERANDO GRUPOS, ORGANIZANDO ACTIVIDADES
ACTIVIDADES GRUPALES, APRENDIZAJE COOPERATIVO, INTERACCIÓN CON PARES
INTERPERSONAL TENIENDO CLARA LAS METAS, LA AUTOESTIMA Y EL AUTOCONTROL
ESPACIOS INDIVIDUALES, TRABAJOS DE AUTORREGULACIÓN
NATURALISTA OBSERVANDO, MANIPULANDO, EXPERIMENTANDO, RELACIONANDOSE CON LA NATURALEZA
VISITAS A LABORATORIOS, TRABAJOS DE CAMPO.
COMPORTAMIENTO SEGUN EL SISTEMA DE REPRESENTACION PREFERIDO
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
CONDUCTA ORGANIZADOORDENADOOBSERVADORTRANQUILO. PREOCUPADO POR SU ASPECTO. VOZ AGUDA. BARBILLA LEVANTADA. EMOCIONES EN LA CARA
HABLA SOLOSE DISTRAEMUEVE LABIOS AL LEER. FACILIDAD DE PALABRA. NO LE PREOCUPA SU ASPECTO. MONOPOLIZA CONVERSACIÓN. LE GUSTA LA MÚSICA. MODULA TONO Y TIMBRE. EXPRESA EMOCIONESVERBALMENTE
RESPONDE A MUESTRAS FISICAS DE CARIÑO. TOCA TODO. SE MUEVE Y GESTICULA MUCHO. SALE BIEN ARREGLADO DE CASA, SE ARRUGA. TONO VOZ MAS BAJO.
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
IMAGINACIÓN PIENSA EN IMÁGENES Y VISUALIZA DE MANERA DETALLADA
PIENSA EN SONIDOS, NO RECUERDA TANTOS DETALLES
LAS IMÁGENES SON POCAS Y POCO DETALLADAS, SIEMPRE EN MOVIMIENTO
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
ALMACENA LA
INFORMACIÓN
RAPIDAMENTE Y EN CUALQUIER ORDEN
DE MANERA SECUENCIAL Y POR BLOQUES ENTEROS (SE PIERDE SI LE PREGUNTAN POR UN ELEMENTO AISLADO O SI LE CAMBIAN EL ORDEN DE LAS PREGUNTAS.
MEDIANTE LA MEMORIA MUSCULAR.
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
DURANTE LOS P PERIODOS DE INACTIVIDAD
MIRA ALGO FIJAMENTE, DIBUJA, LEE.
CANTURREA PARA SI MISMO O HABLA CON ALGUIEN
SE MUEVE
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
COMUNICACIÓN
SE IMPACIENTA SI TIENE QUE ESCUCHAR MUCHO RATO SEGUIDO. UTILIZA PALABRAS COMO “VER”, “ASPECTO”
LE GUSTA ESCUCHAR, PERO TIENE QUE HABLAR YA. HACE LARGAS Y REPETITIVAS DESCRIUPCIONES. UTILIZA PALABRAS COMO “SONAR, RUIDO”
GESTICULA AL HABLAR. NO ESCUCHA BIEN. SE ACERCA MUCHO A SU INTERLOCUTOR, SE ABURRE EN SEGUIDA. UTILIZA PALABRA COMO “TOMAR”, “IMPRESIÓN”
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
SE DISTRAE CUANDO HAY MOVIMIENTO O DESORDEN VISUAL, SIN EMBARGO EL RUIDO NO LE MOLESTA DEMASIADO
CUANDO NO HAY RUIDO. EXPRESA SUS EMOCIONES VERBALMENTE
CUANDO LAS EXPLICACIONES SON BÁSICAMENTE AUDITIVAS O VISUALES Y NO LO INVOLUCRAN DE ALGUNA FORMA
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
APRENDIZAJE APRENDE LO QUE VENECESITA UNA VISIÓN DETALLADA Y SABER A DONDE VA. LE CUESTA RECORDAR LO QUE OYE
APRENDE LO QUE OYE A BASE DE REPETIRSE A SI MISMO PASO A PASO TODO EL PROCESO. SI SE OLVIDA DE UN SOLO PASO SE PIERDE. NO TIENE UNA VISAIÓN GLOBAL.
APRENDE CON LO QUE TOCA Y LO QUE HACE. NECESITA ESTAR INVOLUCRADO PERSONALMENTE EN ALGUNA ACTIVIDAD
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
LECTURA LE GUSTAN LAS DESCRIPCIONES A VECES SE QUEDA CON LA MIRADA PERDIDA, IMAGUNANDOSE LA ESCENA
LE GUSTAN LOS DIÁLOGOS Y LAS OBRAS DE TEATRO, ECITA LAS DESCRIPCIONES LARGAS, MUEVE LOS LABIOS Y NO SE FIJA EN LAS ILUSTRACIONES
LE GUSTAN LAS HISTORIAS DE ACCIÓN, SE MUEVE AL LEER. NO ES UN GRAN LECTOR
VISUAL AUDITICO KINESTESICO
ORTOGRAFIA NO TIENE FALTAS. “VE” LAS PALABRAS ANTES DE ESCRIBIRLAS.
COMETE FALTAS. “DICE” LAS PALABRAS Y LAS ESCRIBE SEGÚN EL SONIDO
COMETE FALTAS. ESCRIBE LAS PALABRAS Y COMPRUEBA SI LE DAN “BUENA ESPINA”
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
MEMORIA RECUERDA LO QUE VE, POR EJEMPLO, LAS CARAS, PERO NO LOS NOMBRES
RECUERDA LO QUE OYE. POR EJEMPLO, LOS NOMBRES, PERO NO LAS CARAS
RECUERDA LO QUE HIZO, O LA IMPRESIÓN GENERAL QUE ESO LE CAUSO, PERO NO LOS DETALLES
¿ CUÁL ES TU INTELIGENCIA MÚLTIPLE ?
LÓGICO MATEMÁTICAESPACIALKINESTÉSICA CORPORAL
¿CUÁ ES TU ESTILO PARA APRENDER ?
VISUALAUDITIVOKINESTÉSICO CORPORAL
GRACIAS