¿Cuándo esnecesario dejar
los pañales?
La obesidad infantil,un problema que
preocupa cada vez más!
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www.nacerencordoba.com.ar
Profesionalesen la preparacióna la maternidad
Dirección General:José Ignacio Moyano
Dirección Periodística:Lic. Sebastián Scavolini
Colaboraron en esta edición:Lic. Mónica Anahí BurruecoLic. Claudia Andrea MolinaLic. Natalia VillalónMgter. Liliana Barbero Andrea Bartolacci
Corrección:Silvia Caviglia
Comunicate con nosotros:[email protected]
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Tirada: 5000 ejemplares
Luego de un tiempo estamos otra vez con ustedes para acompañarlas en este 2012 que promete ser muy interesante en cuanto al desarrollo de nuevos contenidos. Son muchos los temas aún por abarcar en este fantástico mundo del embarazo, bebés y niños. Por ello, recuerden que pueden consultar además de nuestra revista, la página web o acceder a nuestro facebook Nacer en Córdoba.
Como cada año, estaremos acompañando y apoyando la realización de charlas y eventos que se dicten en nuestra ciudad y los publicaremos en nuestros sitios.
informarlas cada vez mejor, respetando la calidad de nuestra publicación y la veracidad de su contenido.
Creemos en la calidad de los productos y servicios que ofrecen nuestros anunciantes y aprovechamos la oportunidad para agradecer su apoyo.
Esperamos que este año puedan disfrutar de la compañía de sus niños y felicidades a las que tienen proyectado ampliar la familia y experimentar un momento único, como es el nacimiento de un hijo.
SUMARIO04 BEBÉ
¿Cuándo es necesariodejar los pañales?
06 PUBLINOTA
Las marcas internacionalesde Tinybaby
08 CRIANZA
El camino de ser padres
Que
da p
rohi
bida
la r
epro
ducc
ión
to
10 NOTA CENTRAL
Profesionales en lapreparación a la maternidad
14 SALUD
La obesidad infantilpreocupa cada vez más
16 BEBÉ
Yoga, mamá y bebé
Un nuevo comienzo
9 de Julio 726 / 5000 - Córdoba / Tel: (0351) 4252204 - [email protected]/ [email protected] / www.diagnus.com
Director Médico: Dr. José Héctor Ochoa / M.P. 12147 M.E. 9596/12387
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Asesoramiento:Lic. Mónica Anahí Burrueco / MP 5405
BEBÉ
NACER EN CÓRDOBA04
¿Cuándo es necesariodejar los pañales?
CUANDO NOS REFERIMOS AL
CONTROL DE ESFÍNTERES EN LOS
NIÑOS, SON DIVERSAS LAS
PREGUNTAS QUE SE NOS PLAN-
TEAN COMO PADRES: ¿CUÁNDO Y
CÓMO DEBEMOS SACARLE LOS
PAÑALES A NUESTROS HIJOS?,
¿CÓMO AYUDARLOS?. ES IMPOR-
TANTE TENER EN CUENTA QUE EL
CONTROL DE ESFÍNTERES EN EL
NIÑO ESTÁ ACOMPAÑADO DE UN
DESARROLLO MADURATIVO Y
PSICOLÓGICO, QUE LE PERMITIRÁ
TRANSCURRIR UNA NUEVA ETAPA
DE SU VIDA.
Es entonces el niño quien debe determinar cuando se encuentra preparado y no el adulto. El control de esfínteres es uno de los tantos aprendizajes que el niño debe adquirir. El realizar sus necesidades en el lugar correcto (inodoro o sillita infantil), el retener, es uno de los indicado-res que este niño se encuentra asumiendo las normativas sociales.
El niño depende emocionalmente para lograr dicho objetivo de la contención de sus padres, para así comenzar este proceso de indiferencia-
Se habla comúnmente de una etapa estipulada para cada uno de los momentos del desarrollo del bebé, caminar al año y meses, comer a los 7 meses y controlar esfínteres entre los 2 a 3 años. Pero en realidad esto se cumple siempre y cuando se alcance lo ya mencionado en un inicio.
IndicadoresExisten diversos indicadores que permiten
denotar que el niño se encuentra preparado para dejar los pañales:
• Comienza a sentarse en el inodoro y pedir hacer pis, copiando comporta-mientos del adulto.• Se encuentra más establecido en las costumbres sociales de alimentación y sueño.• Hay una comprensión del leguaje
adulto. • Le incomoda cada vez más la presen-
cia del pañal, queriendo quitárselo o enojándose cuando se lo colocamos.
¿Cómo podemos ayudarlos como padres a conseguir este objetivo?
• Incentivarlos mediante pa-labras de aliento y afecto (muy bien, aplaudirlo, etc.)• No exponerlos en ningún momento a la vergüenza o eno-jarse si no lo consigue.• Llevarlo al baño y enseñarle el accionar, para que luego él mismo pueda realizarlo por sus
propios medios.
• Colocarle ropa cómoda que le permita poder estar preparado en el momento que desee ir al baño.• Ubicar en el baño ya sea una sillita especial para él, para así de esta manera pueda ir al baño solo, sintiendo así también este espacio como parte suyo.• Preguntarle al levantase de dormir, antes de acostarse y en diversas ocasiones si desea ir al baño.• No atosigarlo constantemente durante el día preguntándole o persiguiéndolo.
Entonces, el control de esfínteres es:• El resultado de un proceso que tiene idas y vueltas, no es lineal y admite, desprolijidades, como todo aprendizaje nuevo que intentamos.• Un paso de suma importancia en el desarrollo mental, emocional y social del niño.• La primera vez en que el niño toma la decisión de no dejar libre curso a la satisfacción de sus necesidades. • Hacerse cargo de la incomodidad de la tensión
• Asimilar la ley de los adultos para integrarse al mundo e ingresar a su cultura. O sea, aceptar que hay reglas básicas y conductas que como papá y mamá esperamos de él o ella.• Darse cuenta de sus necesidades, querer y ser capaz de controlar sus esfínteres hasta que encuentre el lugar conveniente e indicado. • Un proceso que da la oportunidad de mirar al niño y a la niña y revisar el vínculo familiar hasta el momento.
Hay que aclarar que dicho control de esfínteres varía entre el día y la noche. Se consigue primero el diurno, mientras que el nocturno llevará un tiempo adicional que el adulto deberá manejar en cuanto a la maduración de su hijo.
El control de esfínteres en cada uno de los niños es distinto, podemos hablar de fechas estimati-vas, pero no necesariamente se efectuará en dicha edad, ya que para que el mismo se logre, es necesario e importante que exista una comuni-cación y comprensión entre padres e hijo/a.
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CRIANZA
NACER EN CÓRDOBA08
El camino de ser padres
EL PRIMER ENCUENTRO CON LA
MIRADA DE UN HIJO ES UN
MOMENTO MÁGICO, A PARTIR
DEL CUAL UN SINFÍN DE
EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
SERÁN PARTE DE ESTA NUEVA
ETAPA. MUCHAS MUJERES
ATRAVIESAN EL EMBARAZO SIN
PREGUNTARSE O IMAGINAR
CÓMO SERÁ LA LLEGADA DE ESE
BEBÉ A SUS VIDAS, QUÉ
CAMBIOS OCURRIRÁN, SI HABRÁ
CAMBIOS EN LA RELACIÓN CON
SU PAREJA, CÓMO SERÁ LA
CONVIVENCIA CON UN NUEVO
INTEGRANTE.
En la instancia de la decisión aparecen todo tipo de representaciones que tiene cada uno de los integrantes de la pareja, lo que creen, lo que piensan de “qué es ser madre”, y “qué es ser padre”. En esta situación también surgen en escena los acuerdos y desacuerdos al respecto. Las distintas opiniones, inferencias y hasta mandatos familiares de los abuelos, tíos, herma-nos, etc.
Cada uno de estos integrantes tiene, a la vez, sus propias representaciones que, con mucho amor, inundan a la novata pareja con todo tipo de opiniones y sugerencias aportando aun más incertidumbre.
Retomemos un concepto clave para esta impor-tante decisión: el DESEO DE SER PADRES. De allí se generará el espacio psíquico que se abre en la vida de la pareja, dando asimismo el tiempo para que se construyan y gesten, no sólo el bebé, sino sus propias opiniones, representaciones, como así también las acciones tendientes a la puesta en marcha de esa gestación.
¿De qué hablamos?Comenzando por un chequeo clínico, elegir un profesional obstetra y tomar una cita, el cual
indicará los exámenes de rutina y responderá a todo tipo de dudas al respecto, como palabra autorizada del tema en cuestión. De esta
con los pensamientos de los futuros padres.
Luego, mes a mes se vivenciarán las experien-cias lógicas del tiempo de gestación. Al
comienzo se escuchará decir a la futura mamá "Yo estoy igual", "No siento nada, sólo
tengo mucho hambre", después aparecen voces que dicen "qué linda que estas, seguro es varón o ha cambiado tu cuerpo seguro es nena"; y así sucesivamente comentarios ocurrentes de familiares y conocidos.
Un buen día estamos sintiendo contracciones, es donde allí aparecen la desesperación e incertidumbre, que se van cuando llegamos a la clínica u Hospital y quedamos en manos del obstetra elegido, con el cual, con el devenir de los meses, se construye un vínculo fuerte que
De un instante a otro de ser dos, se pasa a ser tres, todas esas representaciones, ilusiones, expectati-vas que estaban sólo en el pensamiento se
Ese hijo viene a este mundo con sus propias
padres, lo cual lo convierte en "único e irrepe-tible", por lo cual, echa por la borda todo tipo de elucubraciones al respecto de que hacer, como hacer, cómo relacionarnos, etc.
Este ser maravilloso marca un hito en la vida de sus padres, desde allí comienza la construcción del vínculo familiar, el cual tendrá las característi-cas de sus padres y de la guía e impronta que el niño pondrá también a esa relación.
En el recién nacido durante primeros 40 a 60 días,
padres, por ejemplo: el mamar, el dormir, la digestión, lo cual día a día va ordenándose con amor y dedicación.
Esta situación lleva a que el bebé ocupe mucho tiempo y espacio, y con ello suelen aparecer las necesidades de los padres, de recuperar espacios comunes, que se desplazaron por la llegada del niño.
Es aquí donde se comienzan a plantear las dudas e inseguridades en cuanto a la pregunta de ¿cuándo es el momento de mudarlo de habitación, a su habitación?, y nuevamente las dudas, los interrogantes, los miedos, etc.
particularidad del vínculo que se construyó con
bebé como un ser independiente de sus padres, que ante alguna necesidad hará su llamado, a través del llanto o balbuceo para que ellos acudan en su ayuda.
Si esto se logra, permitiéndose los padres el tiempo de ensayo, cada uno disfrutará plenamente, de sus espacios, posibilitando el bienestar, el crecimiento y desarrollo de todos los integrantes de la familia.
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Lic. Natalia VillalónNascere
NOTA CENTRAL
NACER EN CÓRDOBA10
Junto con la llegada de un bebé, aparecen muchísimos sentimientos:
alegría, ansiedad, felicidad, así como también interrogantes, dudas y
miedos. Nadie nace sabiendo ser papá, pero a la vez se dice que
estamos naturalmente preparados para eso.
Profesionales enla preparación
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Hoy en día, hombres y mujeres cuentan con una institución que puede ayudarlos a encontrar respuestas a tantos cuestionamientos que aparecen: los centros de preparación a la Materni-dad. Se trata de instituciones conformadas por equipos interdisciplinarios, donde se aborda el embarazo desde múltiples miradas, intentando brindar todas las herramientas posibles para que llegado el momento del nacimiento, las dudas dejen su lugar a las certezas, y la incertidumbre al disfrute.
Nascere, es una institución de Córdoba Capital, dedicada al acompañamiento de futuros papás en el camino de la gestación y de los primeros años de vida de los bebés. Con más de 15 años de expe-riencia, se ha convertido en un referente del área
hace 8 años prepara junto a la Universidad de Córdoba (Facultad de Ciencias Médicas) a los futuros profesionales de nuestra ciudad, de nuestro país y hasta de países vecinos.
-tal (preparadores de parto), Doulas (acompañantes
afectivos al parto) y Crianza; Nascere prepara a quienes están interesados en el área de la maternidad para un mayor profesionalismo. Hablamos con Natalia Villalón, directota y fundadora de Nascere a quien consultamos:
¿Por qué decide Nascere ser una institución formadora?Las formaciones van surgiendo como un espacio necesario ante la demanda de profesionales para trabajar con los grupos de embarazadas y también de personas que no eran profesionales pero de algún modo trabajaban o eran cercanas al área materno infantil y desde su lugar querían herramientas para apoyar a las futuras mamás, generar cambios. Además, como directora de Nascere y desde mi experien-cia, siempre tuve la inquietud de poder brindar formación interdisciplinaria al
-cimiento que el abordaje de las gestantes debía ser comprometido, con profesion-ales capacitados, trabajando en conjunto
puesto que son muchas las especialidades que acompañan a la familia en este proceso. Este es un aspecto fundamental dentro del programa de las formaciones; profesionales con distintas especialidades, que aporten una visión integral de la mujer embarazada, para que la persona que decida capacitarse pueda construir y ampliar su mirada en relación al tema.
Médicos, psicólogos, kinesiólogos, enfermeros, profesores de educación física, abogados, nutricionistas, Doulas, son algunos de los profesionales que inter-vienen en las distintas formaciones que ofrecemos.
¿Cuándo y por qué surgen en el país y en Córdoba las formaciones referidas a
La formación de profesionales en el área
surge, como respuesta a la demanda de las mujeres embarazadas, de estar contenidas
por profesionales y compartir con otras mujeres que atravesarán por las mismas emociones y vivencias. Además, ante la necesidad de lograr bienestar físico, de mantenerse en movimiento y atravesar
la proporcionara.
-
partir de que el Ministerio de Salud de la Nación reconoce la necesidad que un equipo interdisciplinario de profesionales de distintas áreas aborde el trabajo con mujeres gestantes, se conoce como
¿Por qué es importante que haya personas formadas en estas áreas?
Las improvisaciones no tienen lugar cuando de salud se trata, la demanda actual de las familias es imperiosa, el
Profesionales en la preparación a la Maternidad
ESTE ESPACIO SE
TRANSFORMA ASÍ EN
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MOMENTO DEL PARTO.
NACER EN CÓRDOBA12
profesional debe estar a la altura de las circun-stancias. El trabajo con gestantes implica un alto grado de compromiso, teniendo en cuenta que desde lo biológico estamos trabajando con dos vidas y a la vez apoyando, conteniendo, disipando dudas y temores, informando a esa madre y a su familia.
El profesional debe ofrecer lo mejor que tiene para dar. Hoy no estamos ajenos a la posibilidad de capacitarnos en ello; las familias requieren mucha atención, calidad de información y calidez en la entrega.
¿Quiénes pueden hacer las formaciones?
que está orientada a profesionales del área de salud, o bien, estudiantes avanzados de la misma. Doulas, va dirigido a la comunidad en general, a personas que quieran ponerse al servicio de una mujer para apoyarla y acompañarla afectivamente en el momento de la gestación, parto y posparto. Y en el caso de Crianza, se orienta a profesionales y estudiantes tanto del área de salud como de educación.
¿Qué características tienen estas formaciones?
destaca por tener 25 profesionales dictando clases en el año, aportando sus diferentes
en la constitución de equipos de salud, basán-donos en la interdisciplina como abordaje.
Además, brinda la posibilidad de realizar guardia de partos en un nosocomio materno - infantil de la ciudad, lo cual
permite tomar contacto a través de la
que se ha visto en la teoría. Se desarrollan también talleres prácticos, dentro de los cuales este
año se suma MUSICOTERAPIA -
ción física en el agua, en el gimnasio, el Pilates adaptado al embarazo, etc.
esta formación se trabaja desde lo más profundo del ser mujer para acompañar a otra uno de los momentos más importantes de su vida, el nacimiento de un
sosteniendo, conteniendo desde el afecto. Es revalorizar el
lugar de las mujeres como acompa-
ñantes en este proceso. Dictado para la COMUNI--
ales: médicos, psicólogos, kinesiólogos, conseje-ros en lactancia materna , Doulas, entre otros, con talleres prácticos- vivenciales y con un trabajo de campo de guardia hospitalaria.
Crianza; con la claridad de favorecer el trabajo
EDUCACIÓN, para el abordaje con niños desde el inicio de la vida a su constitución como nuevo sujeto. Acompañando a ellos y a sus padres a recorrer el camino del crecimiento; con más de 20 profesionales en su dictado, especializados en el trabajo con niños desde sus diferentes áreas.
¿Porqué hacer el curso preparto?
El objetivo del curso de preparto es el de acompa-ñarte y brindarte información integral tanto a vos como a tu pareja, de la mano de todos los profesionales que intervienen durante el proceso de embarazo, parto y atención al recién nacido. Precisamente por esto es que se trabaja con grupos interdisciplinarios que colaboran cada uno
-encia y compartir sus conocimientos sobre salud
crianza, pero sobre todas las cosas, busca despe-jar esa gran incógnita que es el parto.
suma importancia tanto para la mamá como para su pareja, no sólo por los conocimientos adquiri-dos sino porque contribuyen a la contención emocional en esta etapa tan importante.
se transforma así en un lugar para compartir vivencias del embarazo, para registrar los cambios que operan en el cuerpo, y para ponerse en contacto con conocimientos y emociones sobre sí misma que te prepararán para el momento del parto. Se trata de un ámbito para conectarte con tu
dudas y miedos con otras embarazadas.
de preparto constituye ante todo un espacio en el cual se le enseña a la mamá qué le va a suceder, para que esté ubicada en el momento del parto, para que pueda pensarlo y estar preparada. Es fundamental para la mujer saber previamente qué le va a pasar. Conocer de antemano qué pasa durante el parto le da tranquilidad y le brinda la posibilidad de elegir. El “saber” le quita incertidumbre y le da seguridad.
SECRETARIA DE EXTENSION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA, y demás entes
-infantil.
La prevalencia de obesidad en la población escolar
las últimas décadas, llegando a constituir un problema importante de salud pública y la patología nutricional predominante en este grupo. Los factores genéticos pueden tener una gran
obesidad; sin embargo, la genética por sí sola no explica el fuerte incremento de la obesidad infantil observado en los últimos años. Sólo un porcentaje reducido de los casos de obesidad infantil puede atribuirse a trastornos de tipo endocrinológico o a otros problemas físicos subyacentes. Es evidente que la alimentación es el principal factor exógeno
niño, de allí la importancia de considerar como
momento de analizar las causas que llevan a los problemas de malnutrición para buscar alternati-vas que contribuyan a la prevención de los mismos.
¿Que tiene en común el patrón alimentario de nuestros escolares?De acuerdo a los datos que arrojan diferentes
de consumo de los niños en edad escolar se caracteriza por:
• Escaso consumo de frutas y menos aún de ver-
duras, sin cubrir lo r e c o m e n d a d o para la dieta en esta etapa de la v i d a . Recordemos que éstos alimentos son los que proporcionan en
forma natural al organismo vitaminas,
desayuno decae a medida que aumenta la edad, y no
llegan a cubrir la cantidad de
para su edad, tan importante para la
huesos en la etapa de crecimiento.• Con respecto al consumo de a l i m e n t o s
obesogénicos se observa un elevado consumo de productos de panadería, así como los de copetín
realiza varias veces en la semana. Las hamburgue-
el hogar seguidas por salchichas, patitas de pollo y
misma realidad respecto del elevado consumo de
consume diariamente).
• se comprobó que el aumento en el consumo de estos alimentos tiende a desplazar la ingesta de otros de mayor calidad nutricional como carnes,
También es muy importante tener en cuenta los
evidencia muestra que la familia es el principal
escolares y adolescentes.
¿Por qué prevenir la obesidad?Muchas son las posibles complicaciones de la obesidad infantil para la salud del individuo, consecuencia de ella son la aparición precoz de problemas como la diabetes, la pubertad precoz,
los lípidos en sangre (triglicéridos y colesterol), mayor riesgo de obesidad adulta con los problemas físicos, sociales y psicológicos que conlleva; la aparición precoz de trastornos cardiovasculares y síndrome metabólico.
Comer mejor y moverse más:Hay alimentos que no pueden faltar en la edad escolar para crecer y estar bien, como los siguientes
• Frutas y verduras de distintos colores (verdes, rojas, amarillas, anaranjadas)• Pollo sin piel, pescado, y carnes rojas sin grasa• Una pequeña cantidad de aceite (girasol, oliva)• Una cantidad moderada de pan,
¿Por qué son tan importantes?Porque te aportan las calorías y los nutrientes que necesitan los niños. Hay nutrientes esenciales, como las proteínas, minerales, vitaminas, agua y
el cuerpo no es capaz de producirlos y si no los recibe con los alimentos, puede dejar de crecer y llegar a enfermar.
Mgter. Liliana BarberoPresidente Colegio de Nutricionistas de la Provincia de Córdoba
SALUD
NACER EN CÓRDOBA06
LA OBESIDAD, ES POR DEFINICIÓN,
UN EXCESO DE GRASA CORPORAL
QUE SE GENERA CUANDO EL
INGRESO ENERGÉTICO ES
SUPERIOR AL GASTO
(DETERMINADO PRINCIPALMENTE
POR LA ACTIVIDAD FÍSICA)
DURANTE UN PERÍODO SUFICI-
ENTEMENTE LARGO. ESTE
DESEQUILIBRIO SE VE INFLUEN-
CIADO POR LA COMPLEJA
INTERACCIÓN DE FACTORES
GENÉTICOS, CONDUCTUALES Y
DEL AMBIENTE FÍSICO Y SOCIAL.
La obesidad infantil, un problema
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Andrea Bartolacci (Instructora de yoga, terapias holísticas)Contener, multiespacio dedicado a la familia
BEBÉ
NACER EN CÓRDOBA16
Yoga, mamá y bebéDe manera simple y a través de posturas físicas (asanas), diferentes tipos de respiración, masajes con el bebé, etc., comprendemos de una manera vivencial ese nuevo mundo que se crea entre la
desde la relajación, la apertura y la libertad. El yoga nos propone conectarnos con las diferentes necesi-dades, para disfrutar, compartir, aprender, jugar y sentir.
Practicar yoga con nuestros hijos puede combi-narse perfectamente con las posturas post natales destinadas a ayudar a las mujeres a recuperarse y fortalecer sus cuerpos tras haber dado a luz. Cualquiera sea la experiencia de la mamá con el yoga, limitada o extensa, descubrirá que su bebé tiene mucho que enseñarle.
- Libera las tensiones físicas y/o emocionales- Alivia el cansancio- Abre el espacio para generar una comunicación más profunda con el bebé, en donde ambos aprenden y se re-conocen, ampliando y enriqueci-endo el mundo de ambos.- Centraliza la atención, la concentración.- Brinda relajación en la quietud y en la actividad- Es una constante estimulación multisensorial para el bebé: fortalece todos sus sistemas corporales (neurológico, inmunológico, respiratorio, digestivo, endócrino y excretor)- En una sesión breve el bebé realiza tanta actividad física como la que efectuaría si la mamá lo llevase todo el día consigo. Toda esa actividad le ayudará a dormir mejor.- Hacer que el bebé disfrute de la estimulación del yoga, le incrementa su capacidad de hacerle frente a futuros desafíos.- Estimula y equilibra los sutiles campos energéticos que nos rodean, creando uno positivo y saludable.
PosturasLos bebés parece que
saben intui-tivamente cómo practicar yoga, incluso antes de dar sus primeros pasos.
Cuando duer-men se giran hacia un lado y hacia otro, hasta q u e d a r s e
tumbados bocabajo, en una posición parecida a la postura del niño.
Levantan las piernas, como el bebé feliz, cuando están encima del cambiador o hacen el famoso
por encima de la cabeza) de forma natural cuando juegan con sus amigos, como expresando con el lenguaje corporal: «¡Mira qué grande soy!».
Por no hablar de la posición favorita de los más pequeños, la de la cobra, que les ayuda a fortalecer los músculos de brazos y cuello y les permite otear su entorno más cercano. Y nadie les ha enseñado aún estas posturas tradicionales de yoga.
Para ambos, (mamá y bebé) es una actividad que les enseña a conjugar los estados de tensión y relajación, aprendiendo que son complementarios, propios de todos los fenómenos que se enfrentan a lo largo de la vida, encontrando calma y aprendizaje en cada vivencia compartida.
Así, recorren ambos el camino del autocono-cimiento, aceptación, valoración y agradecimiento desde el amor incondicional que naturalmente los une.
EL YOGA ES UNA DISCIPLINA
MUY ANTIGUA, Y SIEMPRE
ACTUAL, QUE PLANTEA UN
MODO DE VINCULARNOS CON
NOSOTROS MISMOS Y
NUESTRO ENTORNO DESDE LA
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RECORRAN MAMÁ Y SU BEBÉ,
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SIEMPRE CONSTANTE, PAULA-
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