8/16/2019 Naturales 5º Mayo 2016
1/8
Escuela José María de la Cruz
Fono: 28199177
Isla de Maipo
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2016
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Alicia Castañón Montes Unidad II: La célula.Nivel: 5° año !sico Mes: " al # de Ma$o de "%
Clase'%(
)ec*a
+,etivo dea-rendia,e /A-rendia,e
es-erado
0strategias 1etodológicasCada clase dee tener o,etivo2 1otivación2 desarrollo $ cierre
3ecursos dea-rendia,e
Indicadores deevaluación
Jueves05051!
"econocer # e$plicar %uelos seres vivos es&'n
(or)ados por una o )'s
células # %ue es&as se
or*anizan en &e+idos,
-r*anos # sis&e)as. / 1
+: 4escriir los ti-os de te,idos.
Inicio: 3e inicia la clase pre*un&ando a los ni4os de %ué es&'n(or)ado los seres vivos6
4esarrollo: 3e lee la p'*ina 22 # 2 de su liro. ue*o cons&ru#encuadro resu)en con los &ipos de &e+idos, (unci-n # diu+o. 3e
serva en el )icroscopio célula de ceolla # se desarrolla
ac&ividad p'*ina 25. 3e oservan &a)ién células san*uíneas.
Cierre: ué aprendis&e ;o#6, escrie di(erencias
en&re células ve*e&al #
ani)al.
>esarrolla un &raa+o
sis&e)'&ico # con&inuo
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Isla de Maipo
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2016
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Alicia Castañón Montes Unidad II: La célula.Nivel: 5° año !sico Mes: " al # de Ma$o de "%
Clase'%(
)ec*a
+,etivo dea-rendia,e /A-rendia,e
es-erado
0strategias 1etodológicasCada clase dee tener o,etivo2 1otivación2 desarrollo $ cierre
3ecursos dea-rendia,e
Indicadores deevaluación
?iernes
0!051!
"econocer # e$plicar %ue
los seres vivos es&'n
(or)ados por una o )'s
células # %ue es&as se
or*anizan en &e+idos,
-r*anos # sis&e)as. / 1
+: Identificar $ descriir los niveles de organiación de los seres
vivos.Inicio: 3e inicia la clase pre*un&ando a los ni4os %ué di(erenciase$is&e en&re la célula ani)al # ve*e&al6
4esarrollo: 3e lee la p'*ina 28 # 29 de su liro. ue*o desarrollanac&ividades de la p'*ina 29.
Cierre: ué aprendis&e ;o#6, esarrolla un &raa+o
sis&e)'&ico # con&inuo
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Fono: 28199177
Isla de Maipo
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2016
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Alicia Castañón Montes Unidad II: La célula.Nivel: 5° año !sico Mes: ' al & de Ma$o de "%
Clase'%(
)ec*a
+,etivo dea-rendia,e /A-rendia,e
es-erado
0strategias 1etodológicasCada clase dee tener o,etivo2 1otivación2 desarrollo $ cierre
3ecursos dea-rendia,e
Indicadores deevaluación
Jueves12051!
"econocer # e$plicar %ue
los seres vivos es&'n
(or)ados por una o )'s
células # %ue es&as se
or*anizan en &e+idos,
-r*anos # sis&e)as. / 1
+: 0valuar contenidos sore unidad de célula.
Inicio: 3e desarrolla evaluaci-n escri&a sore unidad de célula.
4esarrollo: 3e desarrolla evaluaci-n.
Cierre: ué aprendis&e ;o#6, escrie las di(erencias
en&re célula ani)nal #ve*e&al
>esarrolla un &raa+o
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Isla de Maipo
sis&e)'&ico # con&inuo
PLANI)ICACI6N 4I47C8ICA CLA90 A CLA90 "%
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Alicia Castañón Montes Unidad III: 0structura de los seres vivosNivel: 5° año !sico Mes: al "% de Ma$o de "%
Clase
'%()ec*a
+,etivo de
a-rendia,e /A-rendia,e
es-erado
0strategias 1etodológicas
Cada clase dee tener o,etivo2 1otivación2 desarrollo $cierre
3ecursos de
a-rendia,e
Indicadores de evaluación
Jueves
190515
Iden&i(icar #
descriir por )edio
de )odelos lases&ruc&uras 'sicas
del sis&e)adi*es&ivo # sus
(unciones en la
di*es&i-n, laasorci-n de
ali)en&os # la
eli)inaci-n dedesec;os.
+: Identificar los órganos del siste1a digestivo.
Inicio: 3e inicia la clase le#endo el &í&ulo de la unidad # losaprendiza+es esperados. ue*o se desarrolla en plenarioac&ividad p'*ina @@. 3e van co)par&iendo las respues&as de
acuerdo a las e$periencias de los alu)nos.
4esarrollo: 3e lee p'*ina @@ # @5 se escrie un es%ue)a
con la (unci-n # es&ruc&ura del sis&e)a di*es&ivo. ue*oapo#ados por una i)a*en %ue el docen&e e$plica ro&ulan su
propia i)a*en. ue*o salen a la pizarra a co)ple&ar los
no)res # la (unci-n.
Cierre: 3e pre*un&a a los ni4os %ué aprendi)os ;o#6,cu'les son las e&apas del proceso di*es&ivo6, podrías
se4alar al*una6
iro del alu)no
AoBer
Modelo
Iden&i(ica las es&ruc&uras
del sis&e)a di*es&ivo en
una i)a*en.
>esarrolla procedi)ien&os propios del %ue;acer
cien&í(ico
>escrie # e$plica sus
oservaciones
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Fono: 28199177
Isla de Maipo
PLANI)ICACI6N 4I47C8ICA CLA90 A CLA90 "%
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Alicia Castañón Montes Unidad III: 9iste1as integrados Nivel: 5° año !sico Mes: al "% de Ma$o de "%
Clase'%(
)ec*a
+,etivo dea-rendia,e /A-rendia,e
es-erado
0strategias 1etodológicasCada clase dee tener o,etivo2 1otivación2 desarrollo $
cierre
3ecursos dea-rendia,e
Indicadores de evaluación
?iernes
200515
Iden&i(icar #
descriir por )edio
de )odelos lases&ruc&uras 'sicas
del sis&e)a
di*es&ivo # sus
(unciones en la
di*es&i-n, la
asorci-n deali)en&os # la
+: 3econocer la diferencia entre ali1ento $ nutriente.Analian un 1odelo si1-le del siste1a digestivo.4esarrollar *ailidades del -ensa1iento.
Inicio: 3e inicia la clase )os&rando una )anzana cu'l es ladi(erencia en&re ali)en&o # nu&rien&e6
4esarrollo: 3e leen p'*ina @! del liro. 3e realizaac&ividad 1 de)os&ra&iva # se desarrollan en plenario las
pre*un&as. ue*o se lee p'*ina @7 sore el procesodi*es&ivo. 3e co)en&an las ideas. 3e desarrolla (ic;a 3enda
iro del alu)no
AoBerModelo
Iden&i(ica las es&ruc&uras
del sis&e)a di*es&ivo en u n
)odelo si)ple.
>esarrolla procedi)ien&os
propios del %ue;acer
cien&í(ico
>esarrolla ;ailidades del penda)ien&o.
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Fono: 28199177
Isla de Maipo
eli)inaci-n de
desec;os.
D.
Cierre: 3e pre*un&a a los ni4os %ué aprendi)os ;o#6,
cu'les son las e&apas del proceso di*es&ivo6, podríasse4alar al*una6
>escrie # e$plica sus
oservaciones
PLANI)ICACI6N 4I47C8ICA CLA90 A CLA90 "%
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Alicia Castañón Montes Unidad III: 9iste1as integrados
Nivel: 5° año !sico Mes: " al " de Ma$o de "%
Clase'%(
)ec*a
+,etivo dea-rendia,e /A-rendia,e
es-erado
0strategias 1etodológicasCada clase dee tener o,etivo2 1otivación2 desarrollo
$ cierre
3ecursos dea-rendia,e
Indicadores de evaluación
Jueves
2!051!
Iden&i(icar #descriir por )edio
de )odelos lases&ruc&uras 'sicas
del sis&e)a
di*es&ivo # sus
(unciones en la
+: Co1-render ;ue en la oca ocurre el -ri1erevento digestivo -or acción de la a1ilasa salival.
Inicio:. 3e inicia la clase dando las ins&rucciones para eldesarrollo del laora&orio.
4esarrollo: El docen&e e$plica # lee a los ni4os elcon&enido sore el cual se dee realizar el laora&orio. 3e
iro del alu)no
'pizCuaderno
>esarrolla procedi)ien&os propios del %ue;acer cien&í(ico
E$plica sus ideas e in&erpre&a
correc&a)en&e los resul&ados.
Iden&i(ica la (unci-n de la
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Fono: 28199177
Isla de Maipo
di*es&i-n, la
asorci-n de
ali)en&os # la
eli)inaci-n dedesec;os.
desarrolla laora&orio sore a)ilasa salival. 3e co)par&en
respues&as en plenario.
Cierre: 3e pre*un&a a los ni4os %ué ;e)os aprendido;o#6, cu'l es la cu'l es la acci-n de la a)ilasa salivalsore los ali)en&os6
a)ilasa salival sore los
ali)en&os
PLANI)ICACI6N 4I47C8ICA CLA90 A CLA90 "%
Asignatura: Ciencias Naturales Profesor: Alicia Castañón Montes Unidad III: 9iste1as integrados Nivel: 5° año !sico M
8/16/2019 Naturales 5º Mayo 2016
8/8
Escuela José María de la Cruz
Fono: 28199177
Isla de Maipo
(unciones en la
di*es&i-n, la
asorci-n de
ali)en&os # laeli)inaci-n de
desec;os.
Cierre: 3e pre*un&a a los ni4os cu'l es la (unci-n delsis&e)a di*es&ivo6, c-)o lo pode)os cuidar6