PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
NOMBRE DE LA MATERIA
BIOESTADISTICA
PRIMER AÑO
Duración del programa: SEMESTRAL
Horas por semana: 2 HRS.
Horas por semestre: 40 HRS.
Horas teóricas anuales: 40 HRS.
Horas prácticas anuales:
Horas teórico-prácticas: 40 HRS.
Área de formación: CIENCIAS SOCIOMEDICAS
Fecha de revisión: ENERO 2009
Fecha de actualización: OCTUBRE 2014
Participantes en la revisión: ACADEMIA
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
INTRODUCCIÓN
Una de las características del médico general es la toma de decisiones ya que con cada paciente tiene que encarar problemas a resolver, por
lo tanto le resulta imprescindible el conocimiento de la metodología que le oriente y le enseñe a la recolección y organización de datos, que
le permitan resolver los problemas que se le presenten en su práctica diaria.
Desde este punto de vista resulta importante el estudio de los métodos estadísticos aplicados a las ciencias de la salud (Bioestadística),
constituyéndose en un apoyo invaluable.
La bioestadística como una disciplina científica basada en la recopilación de datos numéricos relativos a fenómenos económicos, científicos
culturales demográficos y de salud, con el objeto de analizarlos y llegar a conclusiones que permitan tomar decisiones. Pretende iniciar al
profesional de la salud en el desarrollo del pensamiento analítico, ya que el interés por reunir, agrupar y definir los datos accesibles a priori
le permita realizar juicios sustentables para su posterior evaluación.
Así mismo proporciona al estudiante de la carrera de Médico Cirujano las bases para la realización de estudios de investigación médica
científica con lo cual contribuirá a la mejora de la Salud de la población cualesquiera que sea el nivel médico en el cual se desenvuelva.
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y BIOLÓGICAS “DR. IGNACIO CHÁVEZ”
MISIÓN
Formar profesionistas en el área de la salud con aptitud científica, humanística, ecológica y con responsabilidad social, a través de un proceso
educativo que busca la construcción del conocimiento mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones
de salud de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia y la tecnología, preservar su entorno y mejorar sus relaciones
con el medio ambiente.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
VISIÓN
Para el 2020 ser una Facultad del área de la salud participativa, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión; con reconocimiento
y prestigio a niveles nacional e internacional con recursos suficientes para mantener e incrementar su liderazgo y cumplir su encargo social.
LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO Y PARTERO
MISIÓN
Formar Médicos Generales y Posgraduados en salud, con aptitud científica, ética, humanística, y ecológica a través de un proceso educativo
que busca la construcción del conocimiento mediante objetivos de enseñanza-aprendizaje, que les permita elevar las condiciones de salud
de la población, mantener su compromiso con el avance de la ciencia, preservar su entorno y mejorar sus relaciones con el medio ambiente.
VISIÓN
Ser un Programa Educativo de calidad reconocido a nivel Nacional e Internacional, líder en docencia, investigación, humanismo y extensión;
que forme profesionales competentes en el área de la salud, aplicando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
MODELO EDUCATIVO
De acuerdo a los objetivos generales, nuestro modelo educativo basado en la estructura del plan de estudios, es un Modelo educativo
tradicional por objetivos de aprendizaje con tendencia al constructivismo. Donde el estudiante participa en la construcción de su
conocimiento, siguiendo y cumpliendo los objetivos planteados en sus programas y sus profesores serán imprescindibles guías en este
proceso.
Los docentes son los responsables de alcanzar los objetivos educativos, así como inducir la construcción del conocimiento en los
alumnos, mediante diversas técnicas didácticas, utilizando un lenguaje claro, con razonamiento lógico y basado en la utilización del método
científico.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
OBJETIVO GENERAL Y PARTICULAR
Capacitar al alumno para la utilización de herramientas estadísticas en los procesos de salud-enfermedad.
Conceptual: aportar bases y fundamento del conocimiento para la adquisición de conceptos, métodos, principios y teorías manejadas en el
área de la salud.
Metodológico instrumental en el cual se le enseñe al alumno la utilización de la bioestadística y sus herramientas para la toma de
decisiones
Integrar sus contenidos en las áreas de la Salud Pública.
SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
La Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas “Dr. Ignacio Chávez” de la UMSNH ha definido un Sistema de Evaluación Integral, SEI, en donde
se ha previsto el Subsistema de Evaluación del Aprendizaje, cuyo propósito es plantear, de manera organizada, los diferentes momentos,
mecanismos y estrategias para valuar los saberes del estudiante que se requieren para garantizar la formación de sus egresados,
respondiendo a estándares de calidad. En este Subsistema, las características que va adquiriendo el estudiante en las áreas que conforman
el plan de estudios ha de registrar el cumplimiento de los niveles de exigencia como criterios que permitan compararse con el aprendizaje
logrado; en donde el ingreso, su tránsito por las asignaturas previstas en las diferentes áreas de formación, el Internado Rotatorio de
Pregrado, el Servicio Social a misma titulación, aporten las experiencias de aprendizaje en los escenarios adecuados para lograr el perfil
profesional del egresado planteado en el plan de estudios.
Objetivos de la evaluación
Los objetivos de la evaluación en la asignatura son tres:
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
a) Cumplir con la función Social Acreditativa de la evaluación que dé cuenta del grado del logro de los objetivos propuestos en la
formación de los estudiantes.
b) Cumplir con la función pedagógica mediante la retroalimentación de los elementos que habrán de mejorarse y orientar los procesos
de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los objetivos marcados.
c) Retroalimentar al programa de asignatura mediante los resultados obtenidos por los estudiantes en su perfil profesional establecidos.
Dimensiones de la evaluación
Al cursar esta asignatura se evaluarán 5 dimensiones del aprendizaje, que se enumeran en la columna de evaluación:
1. Conocimientos
2. Habilidades del pensamiento
3. Habilidades y destrezas
4. Actitudes
5. Aptitudes
1. Conocimientos: éstos se evaluarán mediante examen oral y/o examen escrito, siendo éste de opción múltiple, Falso-Verdadero-No
sé, y correlación de columnas.
2. Habilidades del pensamiento: Éstas se evaluarán en forma mixta, es decir a través de las mismas preguntas realizadas en los
exámenes escritos, así como con las listas de cotejo que se anexan al programa. Estas habilidades a evaluar son la adquisición del
conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación de la información.
3. Habilidades y destrezas: Se evalúan a través de listas de cotejo, que en ciencias básicas se aplican durante la práctica en laboratorios,
y en las clinopatologías se aplican durante la práctica clínica.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
4. Actitudes: Se evalúan durante el desarrollo de la asignatura en sus sesiones teóricas. Los elementos a evaluar en las listas son:
asistencia, puntualidad, uniforme, disciplina, tareas, y trabajo en equipo.
5. Aptitudes: Se evalúan a través de listas de cotejo que se aplican durante la discusión de casos clínicos, problemas prácticos. Los
elementos a evaluar en las lista de cotejo las define la academia para cada tema o capítulo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación serán: los exámenes de conocimientos, la lista de cotejo de habilidades del pensamiento, lista de cotejo de
habilidades y destrezas, lista de cotejo de actitudes, y la lista de cotejo de aptitudes. A éstas la academia les asigna un valor porcentual
determinado:
Dimensión Valor porcentual
Conocimientos 80%
Habilidades del pensamiento 5%
Habilidades y destrezas 5%
Actitudes 5%
Aptitudes 5%
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Instrumentos de evaluación
Los instrumentos de evaluación de conocimientos se elaboran previo a la realización de los exámenes con los formatos ya descritos. La Tabla
siguiente se elabora para la evaluación de las otras cuatro dimensiones.
AREAAEVALUAR CONOCI-
MIENTO(C)
HABILIDADESDEL
PENSAMIENTO(HP)
ACTITUDES(A) HABILIDADESY
DESTREZAS(HD)
APTITUDES(AP)
ALUMNO
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PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
PERFIL DEL PROFESOR DE LA MATERIA
Médicos que se dediquen a la Atención Primaria a la Salud como pueden ser, Médicos Familiares, Epidemiólogos, Maestros en Salud Pública
con conocimientos administrativos o gerenciales.
PERFIL DEL ALUMNO DE LA MATERIA
Alumnos del primer año de la carrera de Médico Cirujano y Partero con conocimientos básicos en herramientas de las matemáticas, variables,
método científico, complementarse en departamento de informática del sector salud.
PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA
Dr. Jose Fortino Chavez Carbajal
Dr. Luis Francisco Del Toro Lugo
Dr. Jose Luis Martinez Toledo
Dra. Silvia Hernández Capi
Dr. Hector Fernando Núñez Gaytán
Dr. José Rodríguez Cruz
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
CARTA DESCRIPTIVA
SESIÓN HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL
APRENDIZAJE (ESTUDIO
AUTODIRIGIDO 4
HORAS)
TÉCNICA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
1
1
3
1.- Encuadre de la asignatura.
2.- Bioestadística.
ƒ Definición
ƒ Introducción.
ƒ Utilización.
ƒ Importancia.
3.- Concepto básico
ƒ El arreglo ordenado.
ƒ Medidas de tendencia
central.
ƒ Medidas de dispersión
ƒ Datos agrupados.
ƒ La distribución de
frecuencias.
ƒ Medidas de tendencia
central calculadas a partir de
datos agrupados.
ƒ La variancia y la
desviación estándar.
Describir, el desarrollo de la
asignatura.
Describir la importancia que tiene la
Bioestadística
Reconocer los elementos de juicio para la toma de decisiones utilizando el método bioestadístico
Lectura crítica
Lectura crítica
Conferencia,
Role playing Taller
Role playing
Taller.
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SESIÓN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE
(ESTUDIO AUTODIRIGIDO 4
HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUA
CIÓN
C HP
A
HD
AP
2
2
2
4.- Conceptos básicos de
probabilidad.
ƒ Dos puntos de vista de la
probabilidad. Objetivo y
subjetivo.
ƒ Propiedades elementales.
ƒ Teoría de conjuntos,
notación de conjuntos.
ƒ Técnicas de conteo
ƒ Calculo de la probabilidad.
5.- Distribución de
probabilidades.
ƒ Distribuciones de
probabilidad de variables
discretas.
ƒ Distribución binomial.
ƒ Distribución de Poisson.
ƒ Distribuciones continuas de
probabilidad.
ƒ Distribución normal.
6.- Algunas distribuciones
muestrales importantes.
ƒ Muestreo aleatorio simple
Analizar y entender los conceptos básicos
de probabilidad
Diferenciar la distribución de
probabilidades
Reconocer la utilidad de las principales medidas de morbilidad y mortalidad utilizadas en el área de la salud pública
Lectura crítica
Lectura crítica
Lectura crítica
Role playing Taller.
Role playing
Taller
Role playing
Taller.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
SESIÓN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE
(ESTUDIO AUTODIRIGIDO 4
HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACI
ÓN
C HP
A
HD
AP
2
2
8
ƒ Distribuciones muestrales.
ƒ Distribuciones de la media
de la muestra.
ƒ Distribución de la diferencia
entre dos muestras.
ƒ Distribución de la proporción
de la muestra.
ƒ Distribución de la diferencia
entre dos proporciones de la muestra.
7.- Datos demográficos
ƒ Tasas, razones y
proporciones.
ƒ Medidas de fertilidad.
ƒ Medidas de morbidez.
ƒ Medidas de mortalidad.
8.-Pirámide de población.
ƒ Elaboración.
ƒ Importancia.
ƒ Identificación de grupos
prioritarios de riesgo.
ƒ Utilización.
9.- Sistemas básicos de información en medicina.
Demostrar la utilidad de las principales medidas de morbilidad y mortalidad utilizadas
en el área de la salud publica
Realización y análisis de pirámides poblacionales.
Reconocer y analizar las fuentes
primarias de información
Lectura crítica
Realización de la pirámide de población del grupo
mediante métodos problémicos.
Elaboración de
Role playing Taller.
Taller.
Taller.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
SESIÓN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE
(ESTUDIO AUTODIRIGIDO 4
HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
4
3
4
ƒ Fuentes de información
primaria
ƒ Algunos métodos para su obtención.
ƒ Norma oficial del expediente clínico
ƒ Certificado de defunción.
ƒ Presentación de la información.
ƒ SISTEMA CIE-10.
10.- Planificación en Salud.
ƒ Problemas conceptuales y
metodológicos.
ƒ Planificación de la salud en México y América Latina.
ƒ Elaboración de programas de salud.
11.- Indicadores en salud
ƒ Clasificación de indicadores de salud.
ƒ Indicadores nacionales.
ƒ Indicadores a nivel mundial
ƒ Utilización
12.- Administración en Medicina.
ƒ Conceptos básicos.
Identificación y análisis de un programa de salud
Describir y clasificar los indicadores. Comparación de los indicadores de nuestro país con los países a nivel mundial.
Conocer la importancia de trabajo en equipo.
certificado de
defunción.
Investigación
documental.
Análisis y crítica de un expediente clínico. Conocimiento de sistemas de información.
Elaboración de un programa de salud.
Investigación documental.
Discusión grupal.
Taller
Conferencia. Taller.
Conferencia. Mesa redonda
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
SESIÓN
HORAS
CONTENIDO
OBJETIVO ESPECÍFICO
ACTIVIDAD DEL APRENDIZAJE
(ESTUDIO AUTODIRIGIDO 4
HORAS)
TÉCNICA
DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
C
HP
A
HD
AP
6
ƒ Diagnostico de salud.
ƒ Elaboración de equipos de
trabajo.
ƒ Manejo de planes de
acción.
13.- El Médico como investigador.
ƒ Concepto de
investigación.
ƒ Importancia para las
ciencias de la salud.
ƒ Importancia para el
médico.
ƒ Importancia para la
población.
Conocimiento del método científico como
herramienta indispensable.
Elaboración de un trabajo
de investigación utilizando las bases metodológicas de la investigación.
Conferencia.
PROGRAMA DE ASIGNATURA: BIOESTADISTICA PRIMER AÑO
BIBLIOGRAFÍA PRIMARIA
BIBLIOGRAFÍA DE APOYO
Wayne W. Daniel. Bioestadística; Base Para El Análisis De Las Ciencias De La Salud .Editorial Limusa México.
Norville M. Downie Métodos Estadísticos Aplicados, Editorial Harla. México Quinta Edición.
Elwood J. Mark Causal Relationships In Medicine Oxford University Press.
Epidemiología Clínica Aspectos Fundamentales. 2 ª. Edición. Fletcher Y Cols. Masson. España 1998.
Salud Pública Y Medicina Preventiva. 3ª.Edición. Rafael Alvarez Alva. Manual Moderno .México. D.F 2002
Texto: Wayne W. Daniel. Bioestadistica; Base Para El Analisis De Las Ciencias De La Salud .Editorial Limusa México
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Revistas De Publicación Periódica:
Revista De Salud Pública De México.
Revista Médica Del IMSS.
Páginas Web
www.imss.gob.mx
www.ssa.gob.mx
www.ins.mx/salud
www.medlinePLUS/spanish