OBJETIVOS:• FOMENTAR EL CONOCIMIENTO Y LA APROPIACIÓN
CRÍTICA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y EN LA SOCIEDAD EN GENERAL (PIED)
• Concientizar sobre la responsabilidad en el cumplimiento de las tareas solicitadas. Uso cuidadoso del equipo informático y digital . Respeto por las producciones y el trabajo de los compañeros. Valoración de las posibilidades de uso de las herramientas de hardware y software involucradas en las tareas.
• Fomentar la creatividad en la creación de escenarios, personajes y objetos con distintos materiales.
• Revisar la expresión, relato, coherencia y cohesión en sus textos y grabaciones.
• Trabajar de manera colaborativa original y creativa.
¿QUÉ NECESITAMOS?RECURSOS:
• ALGUNO DE ESTOS MEDIOS PARA TOMAR FOTOGRAFÍAS: • Cámara digital de fotos. • Teléfono Celular con cámara de fotos• Cámara analógica (con rollos)• Webcam• Cámara de video• PROGRAMA DE EDICIÓN DE IMAGEN• Monkey Jam• PROGRAMA DE EDITOR DE AUDIO• Audacity• OTROS ELEMENTOS:• Plastilinas• Cartones, cartulinas, papeles afiches, útiles de librería• Play móviles• Muñecos y animalitos articulados• Parlantes y micrófonos• UNA CONEXIÓN DE ACCESO PARA SUBIR LAS FOTOS TOMADAS A LA
NOTEBOOK.• UN PUERTO USB
¡A TRABAJAR!SECUENCIA DIDÁCTICA
• Primeramente se les mostrará a los alumnos video tutoriales de la técnica de animación y se les explicará las herramientas de cada programa a utilizar y los pasos a seguir.
• http://www.youtube.com/watch?v=5z-BA566XrE
• http://www.youtube.com/watch?v=kIjO1fjNhAw&feature=related
PASO 1:PREPRODUCCIÓN• Los alumnos se dividirán en grupos
de trabajo para organizar el mismo• Decidirán el cuento sobre el cuál
realizarán la animación. Uno distinto por grupo
• Redactarán un breve guión literario. Enumeración de acciones
• Guión gráfico: storyboard. Conjunto de ilustraciones de una secuencia que sirven de guia para la toma de escenas del cuento.
• Determinación de los personajes: cantidad, roles, material: muñecos articulados, creación en plastilina, recorte de papeles, playmóviles, personas …
• Vestuario: confección y búsqueda de la ropa y accesorios para los personajes.
• Decorados: armarán los escenarios para cada contexto determinado en el guión
• Utilería: buscarán los elementos especiales que son necesarios para que la historia pueda contarse
PASO 2: RODAJE
• Se les explicará sobre distintos tamaños de planos, posiciones de la cámara, tiempo de cada imagen, iluminación, etc
• Ubicarán los personajes y objetos en los decorados
• Comenzarán a tomar las fotografías de las distintas escenas del cuento elegido.
PASO 3: POSTPRODUCCIÓN• Bajarán las fotografías tomadas a la
computadora• Elegirán las fotos a utilizar. Las
renombrarán alfanuméricamente según el orden de desarrollo del cuento.
• Grabarán el relato del cuento con sus voces , en Audacity
• Editarán el audio.• Seleccionarán sonidos, ruidos, música
necesarios.• Organizarán todo el material, junto a
las fotos, en una carpeta del proyecto.
• Leerán tutorial sobre el programa de creación de animaciones, para aprender las principales funciones de cada herramienta del mismo
integrar.bue.edu.ar/tutorial-monkeyjam http://en.kioskea.net/download/download-11120-
monkeyjam• Editarán la secuencia de imágenes según la
técnica de animación Stop Motion en el programa Monkey Jam.
• configurar la cantidad de fotogramas por segundoque deseen para el trabajo.
• Importar e insertar el audio• Previsulizar la animación• Exportar el proyecto. Grabar en avi• Mostrar el trabajo terminado en la PDI a sus
compañeros y luego a los alumnos de 1º y 2º grado