Nuevos Escenarios, Nuevas Competencias
Augusto Francisco JAVES SANCHEZ Licenciado en Administración
Maestría en Gestión Estratégica de Organizaciones
Doctorado en Administración
X Convención Nacional: Nuevas Competencias para los Asistentes de Gerencia en Tiempos de Consolidación Económica
Lima, 16 de abril
V I D E O
Cambios en el mercado laboral
•Las empresas tienen ahora proyectos, no empleo fijo y seguro. Cada día hay menos “empleados de 9 a 6”.•Las empresas compran el resultado de tu tiempo, no tu tiempo.•Aumenta el trabajo temporal, flexible, a veces a distancia, y el autoempleo. Noción de “carrera” está cambiando.•Se busca gente que solucione problemas, agregue valor y sea capaz de innovar.•Gente con más habilidad intelectual, comunicacional y de trabajo en equipo. Con capacidad de adaptarse a cambios permanentes. Que tolera la incertidumbre.•Se espera que personas desarrollan continuamente sus habilidades técnicas y profesionales.•Se prefiere personas que hayan tenido experiencia en otras ciudades del país o en el extranjero.
Transformaciones culturales
•Cambios en organización de la familia y nuevos roles de la mujer.•Debilitamiento de las tradiciones y comunidades.•Multiplicación de las opciones y autonomización de la conciencia moral.•Privatización de la vida y nuevos escenarios de comunicación e información.•Globalización y apertura de mundos locales•Sociedad de “riesgos manufacturados.”
1. De aprender2. De aplicar conocimientos a
la práctica3. De análisis y síntesis4. De adaptación a nuevas
situaciones5. Habilidades
interpersonales6. De generar nuevas ideas
7. Comunicación oral y escrita en la propia lengua
8. Toma de decisiones9. De crítica y auto-crítica10. Habilidades básicas de
manejo computadores11. De trabajar en equipo
interdisciplinario12. Conocimientos generales
básicos sobre área de estudio
Competencias genéricas demandadas por empleadores en orden de importancia
Nuevos escenarios, Nuevos escenarios, nuevas oportunidadesnuevas oportunidades
Nuevos escenarios, nuevas oportunidades
Continuos avances científicos.
Tendencia a la globalización económica y cultural.
Difusión masiva de la informática, la telemática y los medios audiovisuales.
Nuevos canales de comunicación (redes) e inmensas fuentes de información.
Sociedad de laInformación
Nuevos escenarios, nuevas oportunidades
Sociedad de laInformación Educación
Sociedad de laInformación Educación
Nuevos escenarios, nuevas oportunidades
Nuevos Escenarios, Nuevas Competencias
ATRIBUTOS DE LA EDUCACIÓN° CALIDAD° EQUIDAD
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
EMPLEABILIDAD
CIUDADANOS PARTICIPANTES
Capacidad de una Persona para ejercer la Democracia en la Libertad y de la Identidad Nacional, basada en nuestra Diversidad Cultural
Capacidad de una Persona para tener y mantener un empleo que satisfaga sus necesidades profesionales, económicas, de promoción y desarrollo a lo largo de la vida
OBJETIVOS Y ATRIBUTOS DE LA EDUCACIÓN OBJETIVOS Y ATRIBUTOS DE LA EDUCACIÓN EN EL IST CEPEA
Habilidades, actitudes y conductas de tipo internacional :
Buen manejo de lengua materna y de idiomas extranjeros.
Dominio de Programas de Informáticos
Manejo de internet, correo electrónico
Buen razonamiento matemático
Buena comunicación
Capacidad de actuar como nacional en un escenario distinto del propio
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COMPETENCIASCLAVES
(Genéricas)
COMPETENCIAS LABORALES (Especificas)
Desarrollar capacidades y Desarrollar capacidades y actitudes productivas - actitudes productivas - emprendedoras y empresariales emprendedoras y empresariales para ejercer actividades laborales para ejercer actividades laborales y económicas que le permitan y económicas que le permitan insertarse al mercado laboral o insertarse al mercado laboral o generar su propio empleo.generar su propio empleo.
CAPACIDADES PRODUCTIVAS QUE LE PERMITAN PRODUCIR UN BIEN O PRESTAR UN SERVICIO
CAPACIDADES EMPRENDEDORAS Y EMPRESARIALES QUE LE PERMITAN GENERAR SU PROPIO EMPLEO Y COMPETIR CON ÉXITO EN EL MERCADO LABORAL
CAPACIDADES PRODUCTIVAS QUE LE PERMITAN PRODUCIR UN BIEN O PRESTAR UN SERVICIO
CAPACIDADES PRODUCTIVAS QUE LE PERMITAN PRODUCIR UN BIEN O PRESTAR UN SERVICIO
Toma de decisiones
OriginalidadFluidez imaginativaFlexibilidad
Coraje intelectualAgudeza perceptivaValoración justa
Discriminación selectivaVisión de prospectivaActuación autónoma
Actuación asertiva
Actuación adaptativaVisión de prospectiva
Pensamiento estratégico
Pensamiento creativo
Pensamiento crítico
Solución de problemas
CAPACIDADES FUNDAMENTALESCAPACIDADES FUNDAMENTALES
Modelo de Gestión de Formación ProfesionalModelo de Gestión de Formación Profesional
Competencias Laborales y Capacidades Emprendedoras
Convenios con empresas
Actividades Sociales
Actividades Artísticas y Culturales
Infraestructura adecuada
Practicas Pre
Profesionales
1. Tecnológico2. Académico
3. Deportivo
LIDER
DETALLE DEL MODELO ACADEMICO
DETALLE DEL MODELO ACADEMICO
Nuevos Escenarios, Nuevas Competencias
C O N C L U S I O N E S
Conclusión
•Hay que mejorar educación y sus capacidades de respuesta.•A nivel políticas: prioridad, orientación, apoyo. Bases suficientes de acuerdo•A nivel escuelas: mejorar factores de efectividad
Foco en competencias básicas y altas expectativas Profesores Gestión y liderazgo
Conclusión
Impacto nuevos escenarios: instituciones
•Creciente presión por competir con estrategias de diferenciación (tensión entre corto y mediano plazo) por:
Clientes Recursos Reputaciones
•Empresarialización de instituciones•Managerialismo
V I D E O
MUCHAS GRACIAS