Numero de la lección
Bloque Nombre del tema Pág. De que trata
5 I Sumas y resta para completar a 10
19 En los ejercicios de suma y resta los resultados deben de
dar 10
12 II ¿Cuántas decenas son?
47 Trata de que los niños deban de sumar de uno en uno asta
el 10.
15 II ¡A descomponer números!
58 Se encuentran resultados de la suma a partir de la
descomposición de los números.
16 II ¿Cuánto me sobro’? 60 Resolver problemas de resta individual y colectivamente
21 III ¿Que numero se forma?
81 Determina el valor de los números utilizando la suma.
22 III ¿Qué números faltan? 85 Identificar la variable faltante.
23 III ¿Cuántas figuras son?
89 Resuelve problemas identificando la variable
faltante.
24 III el mismo sumando 91 Resuelve problemas de multiplicación mediante sumas
repetidas.
25 III ¿Cómo sumar números de dos
cifras?
94 Utiliza procedimientos para realizar sumas de dos cifras
26 III El misterio revelado de la sustracción
98 Realiza sustracciones con distintos procedimientos
31 IV ¿Cómo realizo la sustracción?
121 Construye y afirma procedimientos para la
sustracción.
32 IV Multiplicando las compras
125 Resuelve problemas de multiplicación.
33 IV ¿Sumo o multiplico? 130 Distinguir problemas aditivos y multiplicativos.
34 IV Multiplico mentalmente
136 Calcular mentalmente algunos productos de números
utilizando diversas estrategias.
39 IV De uno, de diez y de cien
155 Resolver problemas mediante la descomposición de sumas
en múltiplos de diez
40 IV Divide en partes iguales
159 Resolver distintos problemas de reparto y agrupamiento
donde se obtengan resultados
alrededor de diez mediante distintos procedimientos.
41 IV ¿Cuántas operaciones más?
162 El niño resuelve problemas con los dos tipos se operaciones
básicas (suma y resta)
42 IV Regularidades con los resultados
166 Determinar regularidades en las operaciones que permiten obtener resultados utilizando
la suma y la resta como herramienta para llegar al
resultado.
43 IV ¿Qué recurso es mejor?
169 Encuentra el procedimiento más conveniente para realizar
un cálculo.
46 IV ¿Me da un litro? 178 Utilizar un recipiente como unidad para verificar
estimaciones de capacidad.