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UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA
OBJETO DE ESTUDIO DE LA EDUCACION AMBIENTAL
El seminario en Educación Ambiental se refiere a un acercamiento teórico,
práctico, pedagógico y didáctico en torno a los fundamentos de la Conservación
Biológica como un instrumento para visualizar la relación entre su profesión y el
ambiente. Se plantean aquí nociones ecológicas, evolutivas, biogeográficas,
culturales y educativas del Medio que soporta Lo Vivo.
La educacion ambiental continúa discutiendo las razones por las cuales deben
conservarse los ecosistemas y las especies biológicas, al igual que el horizonte
abiótico, comparando la actual crisis ambiental, considerando la pérdida de la
biodiversidad desde el nivel molecular y genético hasta el paisajístico y cultural,
dentro del contexto colombiano; logrando que tanto los individuos como las
comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por
el hombre –resultado este último de la interacción de los factores biológicos,
físico-químicos, sociales, económicos y culturales- para que adquieran los
conocimientos, valores, actitudes y habilidades prácticas que les permitan
participar de manera responsable y efectiva en la previsión y resolución de los
problemas ambientales.
Mostrar claramente la interdependencia económica, política y ecológica del
mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes
países pueden tener repercusiones internacionales. Desde esta perspectiva, la
educación ambiental contribuirá a desarrollar el sentido de responsabilidad y
solidaridad entre países y regiones, como base de un nuevo orden
internacional, para garantizar la conservación y el mejoramiento del ambiente.
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OBJETO DE ESTUDIO DE LA FORMACION CIUDADANA
El modulo de Formación Ciudadana y Democrática, responde a la
intencionalidad de formar educadores como sujetos reflexivos, de saber y poder
pedagógico, para animar procesos educativos que contribuyan al desarrollo
humano y cultural y a la generación de una cultura política proclive al
reconocimiento de la multiculturalidad, el ejercicio activo de la ciudadanía y la
responsabilidad democrática en el marco del Estado Social de Derecho
Colombiano y del mundo Globalizado.
Dada la importancia que tiene la Formación Ciudadana y Democrática para
contribuir en la construcción del Desarrollo Humano, Social y Político de un
Estado; se hace necesario reflexionar sobre la responsabilidad de la educación
en este proceso, el papel de las instituciones educativas y de los educadores en
la construcción de sociedades democráticas, la importancia de saber leer desde
perspectivas teóricas y críticas la relación entre contexto e intencionalidad
formativa de la ciudadanía, y apropiarse de las propuestas y debates en torno a
la formación ciudadana, para reconstruir las prácticas educativas, y formular
alternativas adecuadas a los contextos locales de las y los participantes
OBJETIVOS
Conocer y apropiarse de los referentes teóricos y normativos para
fundamentar y orientar la formación ciudadana en los ámbitos educativos.
Reconocer el contexto de la formación ciudadana en lo local y lo global y los
retos que se derivan para la educación.
Discutir las propuestas de formación ciudadana del sector educativo y
proponer nuevos itinerarios para consolidar sus procesos.
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Generar un espacio de reflexión sobre la práctica
pedagógica que integre los presupuestos teóricos de la formación
ciudadana, y la relación con el contexto.
Elaborado por:
LUIS FERNANDO QUIROGA PUERTAMg. EN EDUCACIONMARZO 24 DE 2015.