INSTRUCCIONS PER AL LLIURAMENT DE LA PAC1
La PAC1 es correspon a continguts de la unitat 1: La Psicobiologia (mòdul 1) i Les Cèl·lules
del Sistema Nerviós (mòdul 2).
Per tal de contestar les preguntes, utilitzeu el mateix document (preguntes) i canvieu-li el nom.
El nom d’aquest arxiu amb les vostres respostes ha d’especificar els vostres cognoms, el nom i
el número de PAC. Per exemple: Cognom1_Cognom2_nom_PAC1.
Una condició per poder avaluar aquesta PAC, i les següents, és que estiguin contestades
TOTES les preguntes de manera raonada, tal com es demana als enunciats. Veureu que els
enunciats estan en color blau i vosaltres heu de fer les respostes en color negre. Un altre aspecte
molt important és que es respongui de manera sintètica, per això l'espai disponible per a les
respostes està limitat (en cada pregunta veureu un nombre màxim de línies per respondre
sense canviar el tipus de lletra Times New Roman 12). Es tindrà en consideració no
solament el grau de coneixement d’un tema específic, sinó també la vostra capacitat per a
organitzar, estructurar i sintetitzar la informació, així com per a relacionar els diferents
conceptes de la unitat 1. Així mateix, es valorarà positivament l’ús de vocabulari adient i
específic de l’assignatura.
1. Una de les tècniques d’estudi del sistema nerviós consisteix en valorar els efectes relacionats
amb la presència de determinades lesions cerebrals. A) En què es diferencia aquesta tècnica
quan es treballa amb humans en comparació a la investigació amb animals? B) Quina utilitat
pot tenir aquesta tècnica en el cas de la investigació amb humans? Màxim 5 línies.
A) El estudio del SN a través de lesiones cerebrales en humanos, se circunscribe por razones
éticas, únicamente al estudio en voluntarios que hayan sufrido algún tipo de lesión/extirpación
cerebral. Siendo posible, en cambio, lesionar deliberadamente al animal para su estudio.
B) Estudiar las funciones cerebrales en función de los cambios de conducta de la persona
lesionada.
2. A la següent imatge es pot identificar un tipus de neurona. A) Segons la seva morfologia, de
quin tipus es tracta? Màxim 3 línies. B) Identifica les diferents parts assenyalades amb els
números de l’1 al 6.
A) Neurona del SNC multipolar tipo Golgi I reconocible por su axón largo. Dada la forma
estrellada del Soma, diría que es una motoneurona eferente del SNC, que conduce la
información hacia los músculos y glándulas.
1. Dendrita.
2. Soma, contiene el núcleo donde encontramos el
nucléolo y cromosomas.
3. Internódulo, rodeado de mielina.
4. Nódulos de Ranvier.
5. Axón.
6. Botón terminal.
3. Al següent dibuix es representa un tipus de cèl·lula glial. A) A quin número correspon la
cèl·lula glial? B) De quina cèl·lula es tracta? C) A què corresponen els altres dos números? D)
Creus que es tracta d’un dibuix del sistema nerviós central o del sistema nerviós perifèric? E)
Per què? Màxim 7 línies.
A) La célula glíal se corresponde con el numero 3
B) 1 Axones mielinizados (internódulo) 2 Nódulo de Ranvier (parte expuesta del axón).
D) Habiendo identificado la imagen de la célula glíal como un oligodendrocito, puede tratarse
solamente del SNC.
E) Es una característica propia, e importante, de los oligodendrocitos, encontrarse únicamente
en el SNC, formando la vaina de mielina del SNC y protegiendo- al mantener fijos,
rodeándolos- los axones no mielinizados.
4. Al següent dibuix es representa una proteïna present a les membranes de les neurones. A) De
quin tipus de proteïna de membrana creus que es tracta? B) Per què? C) Hi ha algun procés de
la fisiologia de la neurona en el qual aquesta proteïna estigui especialment activa? Màxim 5
línies.
El pas d’ATP a ADP representat al dibuix indica que el funcionament d’aquesta proteïna
consumeix energia. D) Per què creus que és necessari aquest consum energètic pel seu
funcionament? Màxim 5 línies.
A) Bomba de Sodio (NA+) - Potasio (K+)
B)Se trata de una proteína de transporte activo ,que usa energía (ATP-ADP), que por cada tres
iones de Na+ que envía al fluido extracelular , bombea dos de K+ al interior de la célula.
Siendo la responsable de mantener la concentración de iones (moléculas con carga eléctrica)
de Na+ y K+ a ambos lados de la membrana.
C) Después de un potencial de acción, para restablecer las concentraciones iónicas.
D) La bomba Na+ K+ es un sistema de transporte activo (en contra de un gradiente de
concentración, que consume energía). La descomposición y el consumo de una molécula -en
cada ciclo- de ATP, proporciona la energía para cambiar de forma él transportador de proteínas
y liberar así el Na+ (3 iones) en el exterior de la célula y dejar el paso al interior de K+ (2
iones).
5. El topiramat és un fàrmac anticomicial (usat pel tractament de l’epilèpsia). Un dels seus
possibles mecanismes d’acció consisteix en bloquejar els canals de Na+ dependents de
voltatge. Sobre quin o quins processos de la fisiologia de la neurona creus que pot tenir efecte
aquest bloqueig? Justifica la teva resposta Màxim 6 línies.
El bloqueo de los canales de Na+ dependientes el voltaje, afectaría a la despolarización, que no
se produciría al no precipitarse el Na+ hacia el interior de la célula, creo que impediría el
potencial de acción, cuyo inicio se corresponde con un aumento en la permeabilidad de la
membrana debido a la apertura de los canales de Na+ dependientes del voltaje.
6. A) Quina és l’última fase del potencial d’acció? B) Quines són les bases iòniques d’aquesta
fase? C) Si utilitzéssim una droga que dificultés el tancament dels canals de K+ dependents de
voltatge, creus que allargaríem o escurçaríem aquesta fase? Justifica la teva resposta Màxim 7
línies.
A) La última fase del potencial de acción es la hiperpolarización.
B) El mantenimiento de la conductancia elevada para el K+, que provoca que el K+ continúe
saliendo de la neurona, seria la base iónica que permite explicar esta fase.
C) Dificultando el cierre de los canales de K+, pienso que se alargaría la fase de
hiperpolarización, ya que no reduciéndose la conductancia del K+, no se recuperaría el
potencial de reposo.
7. La següent imatge correspon al cervell d’un pacient amb esclerosi múltiple, en el que es pot
observar una important degeneració de la mielina que recobreix els axons d’una estructura
cerebral, coneguda com a cos callós, que transmet els impulsos elèctrics de les neurones entre
els dos hemisferis cerebrals. Per què creus que en aquesta malaltia està alentit del pas
d’informació (en forma d’impulsos elèctrics neuronals) entre els dos hemisferis cerebrals?
Màxim 6 línies.
El paso de la información entre los hemisferios se encuentre ralentizado, ya que la mielina
(rica en lípidos y baja en agua) proporciona un aislamiento al axón que permite una
conducción-saltatoria por la presencia de los nódulos de Ranvier - más rápida y eficaz de los
impulsos eléctricos, ralentizándose o deteniéndose estos a mitad del axón cuando se deteriora.
Bibliografía:
Abril Alonso, Águeda et alii (2003). Fundamentos biológicos de la conducta. Madrid: Sanz y
Torres
Bear, M. F., Connors, B., Paradiso, M. (2008). El potencial de acción. In Neurociencia: La
exploración del cerebro. (pp. 76-100). Madrid: Wolters Kluwer. Edición 3ª
Bear, M. F., Connors, B., Paradiso, M. (2008). La membrana neuronal en reposo. In
Neurociencia: La exploración del cerebro (pp. 52-73). Madrid: Wolters Kluwer. Edición 3ª
Curtis, H., Barnes, S., Schnek, A., Massarini, A. (2008). Biología. Madrid: Editorial Médica
Panamericana edición 7ª
Kalat, James W. (2004).Biological Psychology (8th ed.). Wadsworth Publishing Co Inc :
Belmont CA.
Moreno, A., Redolar, D., Robles, N., Psicobiología: Orígenes, método, y técnicas utilizadas.
Barcelona: UOC
Torras, M. Las células del Sistema Nervioso. Barcelona: UOC
Web:
Baumann N., Pham-Dinh D. (2001) Biology of oligodendrocyte and myelin in the mammalian
central nervous system. Physiological reviews. Rev.; 81:871-927.
Retrieved March 18, 2012, from http://physrev.physiology.org/
Encyclopedia Britannica .From
http://www.britannica.com/EBchecked/topic/427597/oligodendrocyte
Multiple Sclerosis Information Page . From
http://www.ninds.nih.gov/disorders/multiple_sclerosis/multiple_sclerosis.htm
Na+- K+ Pump animation .Retrieved March 24,from
http://www.brookscole.com/chemistry_d/templates/student_resources/shared_resources/animati
ons/ion_pump/ionpump.html
Recommended