PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASESAPOYO A PROFESORES 2015
Nombre del profesor: ______________________________________________
Curso observado: __________________________Hora__________________Asignatura________________________
Número de estudiantes: ______________________ Fecha______________________________________
:
I. NORMALIZACIÓN 4 punto
s
2 punto
s
0 punto
No observad
o
Comentarios
1-. Inicia puntualmente la clase. Tiene libro de clases.
2-. Se preocupa por el aseo y ordena la sala si es necesario antes de comenzar.
3.- Utiliza estrategias diversas para lograr la atención del grupo al inicio de la clase y señala el objetivo o actividad a desarrollar.
Aspecto observado % de logroI. Normalización Puntaje Total II. Contenido Puntaje obtenido III. Metodología y apoyo de recur-sos Porcentaje de logro IV. Evaluación
II. CONTENIDO 4 puntos
2 puntos 0 punto No observado Comentarios
7-. Realiza una motivación al inicio de la clase o retoma lo trabajado anteriormente para iniciar lo planificado.
8-. Presenta y desarrolla los contenidos con claridad, en forma gradual, secuenciada y de acuerdo al aprendizaje o habilidad esperada.
9-. Domina los contenidos que está desarrollando.
10-. Profundiza y relaciona los contenidos con otras asignaturas, la actualidad, la vida o ejemplifica contenidos con situaciones reales, cuando lo amerite. Es decir, busca acercar el contenido al estudiante.
III-. Metodología y apoyo con recursos Puntaje:/12
Comentarios
Realiza la clase de acuerdo a los contenidos o habilidades que se deben desarrollar en el nivel.
-. Aplica adecuadamente la metodología de su asignatura para el grupo curso.
11-. Propicia la participación de todos los alumnos (en forma respetuosa) y/o refuerza verbalmente los logros de los alumnos o utiliza los errores como un beneficio.
14-. El diseño de su clase mantiene o busca mantener a sus alumnos motivados con los aprendizajes.
15-. Utiliza material de apoyo apropiado para el logro de los objetivos de la clase.
IV-. Evaluación Puntaje:/6
Comentarios
21-. Utiliza frecuentemente preguntas u otras estrategias para chequear la comprensión de los alumnos.
23-. Revisa tareas y monitorea regularmente durante la clase el trabajo de los alumnos.