PAUTA Morelos se integra como sede en el mes de agosto de 2008. El propósito de estos 4 años de trabajo ha sido incursionar con actores de nivel secundaria en el Estado de Morelos, mediante la implementación de talleres de ciencias y matemáticas dirigidos a estudiantes de primer grado de secundaria con la colaboración de profesores de secundaria y la comunidad científica de Morelos.
PAUTA MORELOSATENCION A ESTUDIANTES NOMINADOS
(AEN) 2008-2012
El proceso inicia con el diseño, revisión y actualización de los talleres, que tienen como meta proponer a los participantes (alumnos y docentes) retos con oportunidades intelectualmente desafiantes, enfocados al desarrollo de habilidades y actitudes seleccionadas por PAUTA. Para la detección de estas últimas, se diseñó una matriz con descriptores de los criterios de las actitudes, junto con una lista de habilidades específicamente definidas.
El diseño permite la evaluación de habilidades científicas(organizar y planear, actuar, interpretar y comunicar), actitudes científicas (colaboración, persistencia, iniciativa, flexibilidad y reflexión personal) así como factores personales (independencia y autoestima) de cada uno de los participantes.
Iniciopropósito, exploración
de ideas previas, presentación del reto
Construccióninteracción alumnos-
materiales-contenidos
Dándole sentidointercambios
comunicativos, construcción de
conclusiones
Cierre¿Qué aprendí? ¿Cómo
lo aprendí? ¿De qué me di cuenta? ¿Qué hace
falta indagar?
MOMENTOS DE LAS ACTIVIDADES PAUTA
LAS ACTIVIDADES PARA DESARROLLO DE HABILIDADES
Los talleres con docentes incluyen sesiones sobre la enseñanza de las ciencias, incluyendo justificaciones pedagógicas del socioconstructivismo (Vigotsky, 1996) y la presentación del modelo de talento y del enriquecimiento curricular (Renzulli y Reis, s.f.), las bases del proyecto PAUTA, sus aplicaciones en la enseñanza de las ciencias, entre otros.
Al final de cada taller de docentes se discutirá el proceso de nombramiento de los grupos de alumnos de primer año de secundaria que conformarán las diferentes generaciones de alumnos PAUTA Morelos. Creatividad
Dedicación
al trabajo
Capacidad
intelectual
superior
Talento
Modelo Triádico de Talento (Renzulli)
El docente debe obtener evidencias para entregar al Comité de Selección de PAUTA Morelos.
Cada profesor debe entregar, por cada alumno nombrado, su información de estatus (Renzulli, 2004) que incluirá un portafolio de trabajos de cada alumno, la autoidentificación por cada alumno con la “Encuesta para Evaluar Talentos” y una carta explicando porque quiere y debe entrar al taller, una carta de nombramiento por parte de un docente de la escuela y una carta compromiso de los padres de familia.
TALLERES CON DOCENTES: PRIMER PASO PARA EL PROCESO DE NOMINACIÓN
Las actividades inician con los estudiantes nominados de primer año de secundaria de escuelas públicas y privadas de Morelos, organizados en equipos que permitan fomentar el trabajo colaborativo.
La primera y segunda etapa consisten en la participación de los alumnos en talleres y actividades para fomentar el desarrollo de habilidades para la ciencia y matemáticas.
Para la tercera etapa, los alumnos participan en una estancia de investigación en Centros, Institutos y Universidades del Estado de Morelos, desarrollando un Proyecto de Investigación que presentan en el Congreso de Investigación del CUAM.
TEPOZTLÁNJIUTEPEC
CUERNAVACA
ZAPATA
YAUTEPEC
TEMIXCO
TEMOAC
JONACATEPECTETECALA
JOJUTLA
CUAUTLA
ZACATEPEC
TALLERES CON ESTUDIANTES NOMINADOS
Durante cada actividad, los alumnos cuentan con el acompañamiento de un tallerista que participa como facilitador. La evaluación del desarrollo de habilidades se registra mediante el uso de listas de actitudes y notas de campo de cada tallerista, además de registro fotográfico y videograbación.
Para el seguimiento de alumnos, los alumnos que concluyen la tercera etapa de PAUTA e ingresan a bachillerato, se incorporan al Club PAUTA Morelos, grupo en el cual se llevan a cabo actividades como: asistencia a centros de investigación, campamentos científicos, participación en concursos y exposiciones académicas, entre otras.
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE ESTUDIANTES NOMINADOS
Para poder contar con el apoyo continuo de los padres de familia, se considera esencial organizar reuniones de información sobre como apoyar a sus hijos talentosos, al inicio y al final de los talleres. También se obtiene información relevante para el proceso de selección, además de proporcionar una retroalimentación con las familias.
PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA
A lo largo de su participación en PAUTA Morelos, los alumnos conocen el trabajo de investigación de destacados jóvenes científicos. Se llevan a cabo conferencias, charlas, asesorías, visitas guiadas, tutorías de investigación, minicoloquios, entre otras actividades.
PARTICIPACIÓN DE INVESTIGADORES
17155
2010-2011
96924Docentes
16014258Alumnos nivel secundaria
2011-20122009-20102008-2009PERIODO/POBLACION ATENDIDA
PARTICIPANTES EN PAUTA-AEN
Dinámica alumnos 1era generación. 2008 Taller “Matetrucos” Segundo año. Alumnos 1era generación. 2009
Taller “Bota, bota y no es pelota”. Segundo año. Alumnos 1era generación. 2009
Taller “Balancea tu respuesta”. Segundo año. Alumnos 1era generación. 2009
Taller “1 y 1 es 4”. Primer año. Alumnos 2da generación. 2010
Taller “Mariposas en el tiempo”. Primer año. Alumnos 2da generación. 2010
Taller “El vaivén de mi columpio”. Segundo año. Alumnos 3era generación. 2011 Taller “Burbulogía”. Segundo año.
Alumnos 3era generación. 2011
Taller “Descubriendo vitamina C”. Primer año. Alumnos 4ta generación. 2012
Taller “Te reto a que si puedes”. Primer año. Alumnos 4ta generación. 2012
Primer Campamento PAUTA Morelos. Participación de alumnos, padres de familia e investigadores. Tepoztlán. Diciembre 2011
Alumnos ganadores en el Concurso “Hagamos un Milagro por el aire” Molina Center for Energy and
the Environment. México DF, mayo 2012
Participación de 14 alumnos de la 2da generación en el XXIII Congreso de Investigación del CUAM.
Presentación de 7 trabajos de investigación. Cuernavaca, Mor. Mayo 2012
Evaluación de los alumnos nominados. 4ta generación. Colaboración con PAUTA
Nacional. Mayo 2012
Participación de 13 alumnos de la 1era generación en el XXII Congreso de Investigación del CUAM. Presentación de 4 trabajos de investigación.
Cuernavaca, Mor. Mayo 2011
Dra Radmila Bulajich Manfrino, M en C Anne Alberro, Dra. Margareta Boege, Dra Julia Tagüeña
Asesores Científicos
Biól. Gabriela Aguilar Rosas Tallerista. Agosto 2008-noviembre 2010
M en C Yoloxochitl Sánchez GuevaraTallerista y Responsable operativa Proyecto AEN. Agosto 2008-a la fecha
Prof. Richard Cisneros LópezCoordinación General. Abril 2011-a la fecha
Dra Janet VerjovskyAsesora Pedagógica de PAUTA Morelos y Talleristas. Sept 2008-agosto 2011
Actualmente Asesor Pedagógica del Programa PAUTA Nacional
Dr. Leobardo Serrano CarreónFundador de PAUTA Morelos y tallerista. Agosto 2008-marzo 2011
Actualmente Asesor Científico del Programa PAUTA Nacional
M en C Jorge Trejo MartínezTallerista. Agosto 2008-agosto 2009
M en C Miriam Martínez ArmentaTallerista. Agosto 2008-abril 2012
Ing Efráin Macías CabreraTallerista. Marzo 2010-junio 2011
Psicol. Néstor Andrés Calixto JuárezTallerista. Junio 2011-a la fecha
Biól. Jessica Cisneros EstradaTallerista. Agosto 2008-a la fecha
Psicol. Gabriel Chavira Trujillo Tallerista. Agosto 2008-a la fecha
Equipo PAUTA Morelos participantes en el Proyecto AEN
Sedes PAUTA. Proyecto AEN
Museo de Ciencia y Tecnología. Parque Ecológico San Miguel Acapantzingo. 2008-2010
Instituto de Biotecnología UNAM. Campus UAEM. 2008-2010
Casa de la Ciencia. Universidad Autónoma del Estado de Morelos2011-a la fecha
IBT-UNAM
Apoyos al Proyecto AEN
Contáctanos en: [email protected]