PIZARRAS DIGITALES PARA LA
INTERACCIÓN EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ABSTRACT
Los centros educativos y universidades se ven atrapados en el mismo proceso de
enseñanza y aprendizaje con las clases didácticas impartidas, ya que no cuenta con una
buena innovación tecnológica académica para los estudiantes de hoy en día, si no que
siempre se basan en la misma rutina, haciendo así la hora de clase aburrida y no
interactiva para los estudiantes. Sabemos que la tecnología avanza rápidamente y cada
vez es más pesado el ambiente de aprendizaje ya que uno de ser humano tiene
constantemente modernizando y adaptándose a los cambios radicales que da tiene la
tecnología. Las pizarras digitales son propuestas para todo centro educativo que
pretenda alcanzar la interactividad entre los alumnos y maestros y así poder conseguir
una clase atractiva que facilite el proceso de almacenamiento y estudio de la clase.
Para los maestros resultaría fácil de usar y de ahorro de tiempo a la hora de preparar
las herramientas de su clase.
INNOVACIÓN
Significa innovar. Se usa de manera específica en el sentido de nuevas
propuestas, inventos y su implementación económica.
Tipos de innovación:
Innovación tecnológica: Este surge a través de la necesidad tecnológica en los
puntos de empresa comunidades y centros educativos, provee cambios de
producción orientado al cliente consumidor.
Innovación comercial: Aparece como resultado del cambio de cualquiera de las
diversas variables del marketing.
Innovación organizativa: En este caso el cambio ocurre en la dirección y
organización bajo la cual se desarrolla la actividad productiva y comercial de la
empresa.
APRENDIZAJE
Es el proceso a través el cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos y conductas.
Tipos de tecnología para el proceso de aprendizaje:
En centros educativos las tecnologías más usadas son:
Laptop o computadora de escritorio
Proyector
Cámaras
Teléfonos celulares con cámara o grabadora
Sistemas avanzados para registro de alumnos
Sistematización para notas
Programas especialmente para su aprendizaje, entre otros.
INTERACCIÓN EDUCATIVA
Se refiere a que los protagonistas actúan simultáneamente hablando o compartiendo un
tarea o contenidos de aprendizaje.
Tipos de Interacción Educativa:
Interacción Individualista: Es aquella que no hay ninguna relación entre más
personas, si no que en los conocimientos de el mismo y sus objetos que los rodean,
depende de su propia capacidad y esfuerzo.
Interacción Competitiva: Esta interacción es poco solidaria, ya que el estudiante se
enfoca en solo ganar para él y en hacer competencia con los demás compañeros.
Interacción Cooperativa: Está basada en el principio “cooperar es trabajar juntos
para lograr metas compartidas” y se puede decir que es una interacción positiva,
buscan tener un aprendizaje para todos, ponen un objetivo para cada uno y entre
ellos comparten la información que tienen, interactuando así con todos y
aprendiendo más de las opiniones de cada uno.
MATERIAL EN FORMATO DIGITAL
Permite almacenar información en archivos de formato digital, es decir,
permite guardar cualquier cambio u anotación que se realice en una
presentación o imagen proyectada instantáneamente directo en el ordenador.
Las Pizarras digitales también permiten la proyección de archivos digitales que
facilitan la impartición de la clase y brindan la posibilidad de que exista una
clase mucho más interactiva con todos los alumnos.
PIZARRA DIGITALES
Las pizarras digitales son dispositivos tecnológicos compuestos por un
ordenador el cual se encuentra conectado a un proyector determinado que
emite la imagen en una superficie lisa, en su mayoría de veces sensible al tacto,
permitiendo agregar datos, realizar anotaciones directamente sobre cualquier
imagen o documento, guardarlo, enviar por correo e incluso imprimirlo.
Este tipo de tecnología es idóneo para transmitir conocimientos a un grupo
grande o pequeño de estudiantes donde se requiera que exista interacción
entre ellos mismos e interacción maestro-alumno.
BENEFICIOS DEL USO DE LAS PIZARRAS DIGITALES
EN EL AULA
El primer beneficio es que es un recurso innovador, que ayudara a la motivación
no solo de los estudiantes si no de los docentes.
Escribir y grabar directamente sobre la pizarra digital, haciéndolo de la misma
manera como cualquier pizarra normal.
Se puede transportar a los lugares donde se van a requerir, por esto los
docentes o catedráticos pueden preparar sus clases anticipadamente desde sus
casas y después utilizarlos en la impartición de las clases.
También con esta facilidad se puede hacer clases online, en tiempo real, por
medio de internet sin necesitar de un proyector.
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Las pizarras digitales tienen un gran potencial pedagógico, un recurso con
características propias de nuevos métodos de enseñanza como la
interactividad, la hipertextualidad y la posibilidad de combinar recursos con
multimedia.
La innovación no solo se es el uso de un recurso si no que se centra en las
propuestas pedagógicas y en las estrategias o metodologías didácticas
innovadoras que beneficien no solo a los docentes, sino también a los
estudiantes.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE CON PIZARRA
DIGITALES
Esta herramienta permite la grabación de las clases en vivo, permite que los
estudiantes puedan retroalimentar lo visto en clases, esto ayuda a que los
estudiante se motiven y no se frustren al no entender la clase ya que pueden
ver estas las veces que ellos crean necesario.
Permite que con menos esfuerzo y tiempo se logren alcanzar grandes
resultados ya que los estudiantes tienen una mayor motivación y esto
generara una interacción maestro-alumno y un mejor uso de las nuevas
herramientas informáticas.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Ubicación:
Se ha centrado en hacer el estudio donde se da más el fenómeno y así poder conseguir
una situación real, en este caso se ha realizado dentro de la Universidad Evangélica de
San Salvador.
Tipo de investigación:
El tipo de investigación que se ha realizado en este documento es de tipo exploratoria,
descriptiva y relacional, en cuanto a los objetivos.
Instrumentos/técnicas de medición:
El tipo de encuesta que se llevó a cabo fue la encuesta online donde a un grupo de
personas seleccionadas se les mando la encuesta para que pudieran contestarla
digitalmente para luego obtener dichos resultados con mucha más rapidez y de bajo
costo por medio de la plataforma Google Docs.
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
¿Has escuchado acerca de las Pizarras
Digitales?
Si 75%
Si
Si
No
No
Si
No
No 25%
Si
Si
No
No
Si
No
: PROPUESTA, MAQUETACIÓN
Pizarras digitales táctiles ( Hitachi Startboard FX
Duo)
La superficie de proyección tiene dos membranas, una de
ellas, la exterior, es sensible al tacto, duradera y tensada, y
permite detectar la presión que se ejerce sobre ella con
cualquier objeto: rotulador estándar, dedo.
Esta presión permite poner en contacto ambas membranas y
provoca una variación de la resistencia eléctrica, permitiendo
localizar el punto señalado.
CARACTERISTICAS
Tecnología táctil
Utilice el dedo, el puntero extensible o cualquier otro objeto para
navegar por distintas actividades, páginas web y contenidos multimedia
Interacción de hasta 2 personas a la vez.
Permite utilizar punteros simultáneos en toda la superficie de la pizarra.
Funciones MultiTáctil.
Controle la pizarra de forma natural con los gestos multi táctil, utilice el
dedo o cualquier otro elemento para anotar, el puño para desplazar
contenido y dos dedos para borrar o activar las funciones de zoom.
EJEMPLOS DE USO DE PIZARRA DIGITAL
Con el uso de la pizarra se garantiza un excelente aprendizaje ya que con ellas las clases pueden ser prácticas por ejemplo:
Facultad de ingeniería
Los alumnos pasaran al frente a desarrollar el código de cualquier aplicación al ser la pizarra multitácto permite que dos personas puedan pasar a la vez y de esa manera ayudarse interactuando.
Facultad de medicina
El docente llevara una imagen del cuerpo humano y otras con los diferentes órganos, como un rompecabezas, luego los estudiantes pasaran a colocar cada órgano con su nombre en el lugar donde corresponde etc.