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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
CONTENIDOINTRODUCCIÓN
I. OBJETIVOS
II. PRINCIPIOS BASICOS DE UNA EVACUACIÓN
III. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES
1. Director de Evacuación
2. Brigadista Jefe de Piso
3. Profesores, Alumnos y Empleados
4. Jefe punto de encuentro
5. Vigilante Portería
IV. ACCIONES BÁSICAS PARA LA EVACUACIÓN
1. Centro de Comando
2. Alarma
3. Rutas de Evacuación
V. EVACUACIÓN
1. Antes de la Evacuación
2. Durante la Evacuación
3. Después de la Evacuación
VI. ACCIONES FRENTE A LA EVACUACION DE EMERGENCIAS ESPECÍFICAS
1. Sismo o terremoto
2. Incendio
3. Accidente químico
4. Clima severo
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
VII. ENTRENAMIENTO
ANEXOS
1. Teléfonos de emergencia y seguridad
2. Planos de señalización (salidas de emergencia, extintores, precaución,
información).
3. Puntos de encuentro sedes.
4. formato de planeación y evaluación de simulacros.
5. Formato de reporte de daños y/o pérdidas.
6. Formato de información general y valoración de necesidades de la Institución
para su recuperación.
7. Formato de planificación para la recuperación
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
INTRODUCCIÓN
El Comité Manejo de Emergencia de la Institución Educativa Nuestra Señora del
Rosario presenta el siguiente Plan de Evacuación como herramienta para ser
usada en caso de emergencia.
El Plan de Evacuación responde a la necesidad de adoptar normas y medidas
preventivas frente a eventos imprevistos y salvaguardar la integridad física de
todos los miembros de la comunidad.
Este Plan contempla los principios básicos de una evacuación, las
responsabilidades y funciones de los miembros de la comunidad, los tipos de
alarma, las rutas de evacuación y las acciones básicas de una evacuación.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
El presente plan pretende suministrar la información básica para el desarrollo de
una evacuación del colegio y definir normas de seguridad.
El conocimiento y práctica del mismo por parte de la Comunidad Educativa es de
suma importancia dado que: “Es mejor estar preparados para algo
que nunca va a suceder, a que suceda algo para lo que
nunca nos hemos preparado”.
ALCANCE
Este plan debe ser conocido por todos los estudiantes, docentes y empleados del
colegio y cada uno debe tener presente en cada instante, lo siguiente:
Los procedimientos
Los sistemas de alarma
Los Brigadistas
Las rutas de evacuación
El punto de encuentro final
Ante cualquier eventualidad que ocurra: incendio, sismos, inundación, actos de
terrorismo, se hace imperativo evacuar los edificios de la institución.
COORDINADORES Y BRIGADISTAS DE EMERGENCIAS
Son las personas capacitadas para orientar a toda la comunidad educativa para
que en el momento que se presente la emergencia, direccionen las acciones a
seguir de acuerdo a la situación presentada (buscar protección o evacuar). Se
encargan de dirigir a los estudiantes y demás personal hacia el punto de
encuentro previamente establecido o al lugar seguro que se determine.
Este grupo está conformado por docentes y personal de las diferentes áreas y se
distingue por llevar como distintivo un chaleco de color verde (Coordinadores de
Emergencias) y chaleco de color azul (Brigadistas).
UBICACIÓN PUESTO DE MANDO UNIFICADO (PMU)
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
Es el lugar donde se coordina todo el manejo de una emergencia, el cual es
destinado como punto de reunión de las personas encargadas en un proceso de
evacuación y de distribuir funciones. Está conformado por: Rectoría,
Coordinadores de cada sede
EVACUACION
Es el desplazamiento de todas las personas que se encuentren en de la
Institución., a un punto de encuentro determinado con anterioridad y considerado
zona de seguridad. Debemos evacuar cuando se presentan situaciones de
emergencia como: incendios, explosiones, amenaza terrorista, y sismos; o
búsqueda de protección en caso de lluvia torrencial, granizada e inundación.
La evacuación o la búsqueda de protección se hacen hacia zonas de seguridad
cercana e identificada previamente, siguiendo las rutas de evacuación señaladas
en cada salón y con las debidas precauciones.
Evacuación de la Institución: Es la salida hacia las casas fuera del horario
habitual de todas las personas que se encuentran en el Colegio. Se realiza con
motivo de alguna emergencia o de un estado de alerta que lo amerite. Para ésta,
se cuenta con el apoyo de los Padres de Familia y Directores de grupo, mediante
una red de comunicaciones previamente establecida.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
I. OBJETIVOS
-Definir y dar a conocer el conjunto de procedimientos tendientes a que los
alumnos, profesores y empleados de la Institución Educativa Nuestra Señora del
Rosario, ante una situación de emergencia y/o peligro (incendios, terremoto,
temblores, inundación, actos de terrorismo) protejan su vida e integridad física.
-Presentar acciones para la evacuación de los edificios la Institución, en busca de
un sitio seguro para todos.
-Preparar y ejercitar a los miembros de la institución para la evacuación en caso
de emergencia.
II. PRINCIPIOS BÁSICOS
DE UNA EVACUACIÓN
1. Conocimiento y difusión del Plan de Evacuación.
2. Capacitación y práctica periódica del plan.
3. Creación de un patrón de conducta que permita una rápida reacción.
4. Uso eficiente del tiempo tomado en la evacuación.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
III. RESPONSABILIDADES Y
FUNCIONES
1. Director de evacuación
Es el máximo responsable de la implementación del Plan de Evacuación y de coordinar las acciones
operativas del mismo en casos de emergencia y de simulacros.
Funciones Básicas
• Coordinar, implementar y actualizar el Plan de Evacuación.
• Dotar de equipo y capacitar a la comunidad educativa en cuanto al plan de evacuación.
• Dirigir y coordinar la actuación de los brigadistas.
• Coordinar con el Comité Manejo de Emergencias, la utilización de los recursos necesarios para el
control y mitigación de la emergencia.
• Recoger los informes de lesionados, daños y pérdidas.
• Verificar y analizar las consecuencias del siniestro, conjuntamente con el Comité Manejo de
Emergencias.
• Elaborar los informes respectivos para las directivas de la Institución.
• Verificar el adecuado funcionamiento de los mecanismos de alerta y comunicación.
• Determinar y coordinar el envío de heridos y enfermos a los centros de atención médica.
2. Brigadistas Jefe de PisoEs el responsable de coordinar la ejecución de las acciones operativas de su piso y de llevar a los
alumnos y profesores hasta un lugar seguro.
Funciones Básicas
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
• Conocer y memorizar las rutas principales y alternas de salida, porque éstas se encuentren libres
de obstáculos.
• Dar a conocer a los alumnos, profesores y empleados del piso, todas las rutas de escape, los
sistemas de señales y alarmas
• Acatar las órdenes del Director de Evacuación.
• Asistir obligatoriamente a los entrenamientos.
3. Profesores- alumnos - empleados
Funciones Básicas:
• Acatar las órdenes de los brigadistas
• Desconectar todo equipo eléctrico.
• Mantener la calma y permanecer en silencio.
• Notificar a los brigadistas cualquier eventualidad.
• Activar la alarma en caso de detectar un incendio (profesor).
4. Jefe - punto de encuentro
Funciones Básicas:
• Recibir la información de los brigadistas de la zona.
• Notificar novedades al Director de Evacuación.
5. Vigilante - portería
Funciones Básicas
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
• Impedir el ingreso de personas no autorizadas al Colegio (sólo está autorizado el
personal de socorro, como bomberos, Cruz Roja, paramédicos, Defensa Civil y
policía).
• Facilitar el ingreso de ambulancias y otros vehículos de socorro.
• Permanecer en su sitio de trabajo manteniendo restringidos tanto el ingreso
como la salida de personas, hasta haberse controlado la emergencia.
IV. ACCIONES BÁSICAS
PARA LA EVACUACIÓN
1. Centro de Comando
Durante emergencias se instalará un Centro de Comando para coordinar las acciones de la
evacuación.
Este centro debe estar dotado de los medios de comunicación necesarios; debe tener los planos de
redes y de todas las áreas de los edificios, planos de rutas de salida, megáfono. Sogas, botiquín,
directorios telefónicos, directorio de Entidades de Socorro y linternas. Desde allí se solicitará ayuda
profesional en caso necesario.
2. Alarma
Existen dos tipos de alarma:
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
• Primera sirena
Es accionada desde el Centro de Comando, tiene una Duración de 20 segundos. Significa ALERTA
y hay que prepararse para cualquier eventualidad. Evacuan todas las personas que estén en el
primer piso de los edificios.
• Segunda sirena
Es accionada desde el Centro de Comando. Tiene una duración de 15 segundos. Evacuan todas las
personas que estén en el 2° y 3° piso de los edificios.
• Mensaje de voz
Accionado por el Centro de Comando. Se dan instrucciones para la reanudación de actividades o
implementación de acciones dirigidas a lograr la evacuación del personal de la Institución.
3. Rutas de EvacuaciónCada salón tiene el plano respectivo del piso. Cada plano contiene las rutas de salida. Estos planos
deben ser conocidos por los brigadistas, profesores y alumnos que usan ese piso.
V. EVACUACIÓN
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
1. Acciones antes de salir
• Brigadistas
- Verificar la veracidad de la alarma
- Si está en un área diferente, en lo posible, regresar a la suya inmediatamente.
• Alumnos - Profesores - empleados
- Parar el trabajo inmediatamente.
- Permanecer en el sitio donde se encuentre
- Seguir las indicaciones según la alarma.
- Mantener la calma, no gritar.
- Formarse en parejas y atender las indicaciones del brigadista.
- En caso de temblor, buscar protección debajo de las mesas, escritorios y de los marcos
metálicos y vigas de amarre.
- En caso de incendio las personas que usen medias veladas se las deben quitar.
2. Acciones durante la Evacuación
• Brigadistas
- Supervisar las acciones establecidas.
- Impedir el regreso de las personas.
- Mantener contacto verbal con el grupo, repetir en forma calmada las consignas: «No corran»
«Conservemos la calma» «silencio».
- Evitar brotes de comportamiento incontrolado, separar a quien lo presente y hacerlo reaccionar.
- Auxiliar a quien así lo requiera.
- Ajustar las puertas después de salir.
- En caso de incendio, evacuar el piso afectado primero.
- Revisar todas las áreas del piso y verificar que todos hayan abandonado el área.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
• Alumnos - Profesores - Empleados
- Caminar a buen paso manteniendo la fila compacta
- Evitar atropellos: no detenerse ni tratar de adelantarse a otros.
- Mantener la calma: no correr, ni gritar.
- No devolverse por ningún motivo.
- En caso de humo, desplazarse agachado; utilizar las barandas de las escaleras como guías y
soporte para bajar.
• Evacuación primer piso
Tan pronto se escuche la alarma, primer sonido de alerta, los grupos que se encuentran en el primer
piso saldrán en orden, siguiendo las instrucciones ya mencionadas
• Evacuación: segundo y tercer piso
El segundo sonido de alarma es señal de que deben evacuar el edificio. Deben bajar por las
escaleras más próximas a su salón siguiendo las instrucciones ya mencionadas.
• Evacuación durante las horas de descanso
- Los alumnos se desplazarán al sitio de encuentro.
- Los alumnos que se encuentren en la cafetería, saldrán en orden de ubicación de las mesas,
comenzando por las que estén próximas a la salida.
- Los profesores que se encuentren en el Salón de Profesores, se desplazarán por la ruta
correspondiente y una vez en el sitio de encuentro, ayudarán a controlar la emergencia, haciéndose
cargo de su grupo.
• Sitio de encuentro final
- Después de la evacuación cada profesor en el sitio asignado debe contar a sus alumnos y
reportarse ante el brigadista del piso y edificio correspondiente.
3. Acciones después la EvacuaciónConsolidar el reporte de daños y/o pérdidas
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VI. ACCIONES FRENTE A LA EVACUACION DE EMERGENCIAS
ESPECÍFICAS
1. Sismo o terremoto
DURANTE UN TERREMOTO:
RESPONSABILIDADES:
Si se encuentra bajo techo:
• Quédese adentro, aléjese de las ventanas, repisas, objetos pesados o muebles
que puedan caerse.
Cúbrase bajo una mesa o escritorio. Instruya a los alumnos a "AGACHARSE-
CUBRIRSESOSTENERSE".
• En pasillos, escaleras u otras áreas donde no sea posible cubrirse, muévase a
una pared interior.
• En la biblioteca, inmediatamente aléjese de las ventanas y libreros. Protéjase
debidamente.
• En los laboratorios todos los mecheros deben ser apagados (de ser posible)
antes de protegerse.
Aléjese de las sustancias químicas peligrosas que pudieran derramarse.
• En el salón de usos múltiples, cúbrase bajo las mesa o acérquese a las paredes
interiores, alejándose de las ventanas.
Si se encuentra a la intemperie:
• Vaya a un espacio abierto, alejado de edificios y líneas eléctricas que pasen
sobre su cabeza.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
Tírese al suelo o agáchese (sus piernas no estarán estables). Observe para estar
pendiente de los peligros por si necesita moverse.
• En el autobús escolar, detenga el autobús alejado de líneas eléctricas, puentes y
edificios. Los alumnos deben permanecer en sus asientos y sostenerse.
NOTA:
• Las puertas pueden bloquearse al cerrarse con fuerza con el movimiento del
edificio durante el terremoto, utilizar un objeto fuerte para abrirla, si no es posible,
quebrar las ventanas y salir del aula. Si no es posible salir del aula, use el silbato
para alertar a los rescatistas.
• Los maestros deben organizarse en un “Sistema de Compañeros”. Si un maestro
está herido, su compañero debe evacuar a ambos grupos de acuerdo con el
procedimiento de evacuación.
DESPUES DEL TERREMOTO:
RESPONSABILIDADES:
❑ Personal 1. Evacúe a los alumnos del edificio. Lleve consigo la lista del
grupo. Revise para asegurarse de que todos los alumnos hayan salido del edificio.
Marque el salón con una etiqueta verde de búsqueda y rescate si se encuentran
todos y pudieron evacuar el aula. Si quedan personas atrapadas o heridas en el
salón, ponga una etiqueta roja de búsqueda y rescate para alertar a los equipos de
búsqueda y rescate.
❑ Personal 2. Los alumnos no deberán ser dejados solos en ningún
momento durante el proceso de evacuación. Los alumnos deben permanecer
callados durante la evacuación.
❑ Personal 3. Al llegar al sitio seguro preestablecido, pase lista y reporte los
resultados al Director/persona designada de inmediato.
❑ Director(o persona designada) 4. Establezca un Centro de Operaciones de
Emergencia con su Equipo de Centro de Operaciones de Emergencia.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
❑ Director 5. Notifique a la policía y bomberos si tiene personas atrapadas o
desaparecidas. Organice equipos de Búsqueda y Rescate (SAR), que consistan
de adultos para buscar a las personas desaparecidas o atrapadas.
❑ Eq. Búsqueda y Rescate 6. Empiece una búsqueda de todo el edificio escolar.
Busque en salones marcados con etiquetas rojas de Búsqueda y Rescate a
personas desaparecidas, atrapadas o heridas.
Cuando todos hayan sido evacuados del salón, cambie la etiqueta roja por una
verde. Revise los salones que tienen etiquetas verdes de Búsqueda y Rescate
para asegurarse de que no quede nadie en los salones. Reporte las actividades al
Director o persona designada. Después de que se haga la búsqueda en cada
salón y no quede nadie más en el mismo, cierre la puerta con llave de ser posible.
❑ Director 7. Organice a los otros Equipos de Respuesta a Emergencias:
Equipo de Primeros Auxilios, Equipo de Evaluación de Seguridad/Daño, Equipo
Liberación de Alumnos, y Equipo de Apoyo.
❑ Eq. Seguridad/Daños 8. Inspeccione todos los servicios públicos en busca de
fugas. Cierre las tuberías de cualquier servicio que se sepa o se sospeche que
tiene fuga. Notifique al Director/persona designada sobre las acciones.
❑ Director 9. Notifique a las empresas de servicios públicos sobre
cualquier ruptura o sospecha de ruptura en las líneas de servicios según el reporte
del Equipo de Evaluación de Seguridad/Daños.
❑ Eq. de Primeros Auxilios 10. Prepare el área de tratamiento. Categorice las
heridas de los pacientes. Atienda a los heridos. Reporte víctimas y heridos al
Director/persona designada.
❑ Equipo de Apoyo 11. Vigile el bienestar y buen ánimo de la población
estudiantil.
❑ Equipo Liberación Alumnos 12. Los alumnos deben ser entregados únicamente
a adultos autorizados.
EVACUACIÓN DE UN EDIFICIO ESCOLAR POSTERIOR A UN TERREMOTO
Antes de evacuar el edificio tras un terremoto, considere lo siguiente:
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
• Puede haber peligros fuera del edificio, los cuales debe considerar antes de
evacuar a los alumnos.
• Puede no haber área segura de reunión en los alrededores inmediatos.
• Puede no haber una ruta clara para salir del edificio y evacuar a los alumnos. Las
rutas primarias o alternas de evacuación pueden necesitar despejarse antes de
que los alumnos puedan ser evacuados.
• La iluminación dentro del edificio probablemente se apague; estará oscuro.
Antes de evacuar a los alumnos, haga lo siguiente:
• Evalúe la situación. Coordínese con su compañero maestro.
• Determine si las rutas primarias o alternas de evacuación del edificio (están
despejadas. De no ser así, coordínese con otros empleados para despejarlas.
• Determine si el sitio de reunión es seguro. De no ser así, seleccione un sitio de
reunión alterno.
• Si hay cables colgando, deben evadirse.
• Las áreas cercanas a rejas metálicas deben evitarse, puesto que son un riesgo
de descarga eléctrica en caso de que las toquen cables eléctricos.
• No olvide considerar a los alumnos con discapacidades al determinar sus rutas
de evacuación.
Después de haber determinado que es seguro hacerlo, proceda con la
evacuación del edificio escolar.
2. Incendio
Este incidente podría ocurrir si el edificio escolar se incendia. Si un evento de este
tipo pusiera en peligro a los alumnos o al personal, se debe hacer lo siguiente.
ADVERTENCIA: Sonará la alarma de emergencias de la escuela.
RESPONSABILIDADES:
❑ Director 1. Notifique al departamento de bomberos.
(o persona designada)
❑ Director 2. Proceda a evacuar la escuela usando rutas de evacuación
establecidas.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
❑ Director 3. Se hará una inspección para asegurarse de que todos los
alumnos y el personal hayan abandonado el edificio.
❑ Personal 4. Evacúe a los alumnos del edificio usando rutas para evacuación
Mantenga el control de los alumnos a una distancia segura del incendio y del
equipo contra incendios.
❑ Personal 5. Pase lista. Reporte a cualquier alumno desaparecido al
Director/persona designada y al personal de respuesta de emergencia.
❑ Personal 6. No regrese al edificio hasta que el Departamento de Bomberos
determine que es seguro hacerlo.
3. Accidente químico
Este incidente podría ser el resultado de un derrame de sustancias químicas
dentro del edificio escolar, en el laboratorio de la escuela, un material que algún
alumno traiga a la escuela, o una línea de gas rota. Si cualquiera de estos
accidentes pusiera en peligro a los alumnos o al personal, haga lo siguiente:
.
RESPONSABILIDADES:
❑ Director 1. Determine si se requiere evacuar
❑ Director 2. Notifique a las autoridades locales correspondientes acerca
del incidente.
❑ Director 3. De ser necesario, proceda con el procedimiento de
evacuación de la escuela usando rutas primarias o alternas, evitando
exponerse a vapores químicos.
❑ Personal 4. Evacúe a los alumnos del edificio utilizando la ruta primaria
y/o alterna de incendio. Lleve consigo la lista del grupo.
. Revise para asegurarse de que todos los alumnos hayan abandonado el edificio.
❑ Personal 5. Los alumnos no deben ser dejados solos en ningún
momento durante el proceso de evacuación. Los alumnos deben permanecer
callados durante la evacuación.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
❑ Personal 6. Al llegar al sitio de evacuación, pase lista y reporte los
resultados al Director/persona designada de inmediato. Notifique al personal de
respuesta de emergencia sobre cualquier alumno desaparecido.
❑ Personal 7. No regrese al edificio hasta que el personal de respuesta de
emergencia haya determinado que es seguro.
4. Tormentas/clima severo
El clima severo puede ser acompañado por fuertes vientos. Si este tipo de clima
representa algún riesgo para el personal o los alumnos se debe hacer lo siguiente.
ADVERTENCIA: Un mensaje de alerta será transmitido por el radio escolar.
RESPONSABILIDADES:
❑ Personal 1. El personal y los alumnos deben REFUGIARSE en las áreas
protegidas dentro del edificio (consulte el mapa de resguardo en el lugar donde se
encuentra de la página 17). MANTENGASE ALEJADO DE LAS VENTANAS.
❑ Personal 2. Pase lista y reporte cualquier alumno desaparecido al
Director/persona designada.
❑ Personal 3. Cierre todas las ventanas.
❑ Personal 4. Evite los auditorios, y otras estructuras con techos grandes.
❑ Director 5. Evacúe cualquier aula que sea golpeada a toda fuerza por el
viento.
❑ Personal 6. Permanezca con los alumnos cerca una pared interior o en
los pisos inferiores del edificio.
❑ Director 7. Monitoree el radio de clima y la estación de radio.
❑ Director 8. Notifique a las empresas de servicios públicos sobre
cualquier ruptura o sospecha de ruptura en las líneas de servicios.
❑ Director 9. Los alumnos y el personal deben permanecer en las áreas
protegidas del edificio hasta que los vientos se hayan calmado y sea seguro
regresar al aula.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
VII. ENTRENAMIENTO
Consiste en practicar de manera periódica la prestación efectiva de todos los servicios de respuesta
a emergencias definidos.
En el contexto escolar, el simulacro es uno de los servicios de respuesta, junto con la extinción de
incendio y los primeros auxilios, que además son objeto de las prácticas de entrenamiento.
Con la realización de los simulacros se preparan las brigadas y la comunidad educativa para
responder y controlar lo mejor posible eventos reales, se detectan las fallas a partir de lo cual se
deben plantear medidas de mejoramiento de los preparativos.
Se pueden realizar diferentes tipos de simulacros para practicar comportamientos específicos,
aunque en las instituciones se realizan simulacros generales donde se evalúa:
-Formas de comportamiento durante el desplazamiento
-Tiempos de desplazamiento.
-Funcionamiento y capacidad de brigadas.
-Capacidad de las rutas de evacuación y puntos de encuentro.
- Capacidad de los docentes y estudiantes para seguir instrucciones.
-Ubicación y acceso al equipamiento.
-Efectividad de la alarma.
PASOS Y RECOMENDACIONES PARA PLANIFICAR Y EJECUTAR
SIMULACROS.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
1. Pasos para preparar el simulacro
2. Elementos para desarrollar y evaluar un simulacro general
3.
Recomendaciones generales
4. Evaluación del simulacro: representa los elementos principales para la evaluación
del simulacro e identificar debilidades y adelantar medidas de mejoramiento. (Ver formato anexo)
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
ANEXOS
1. Teléfonos de emergencia y seguridad
CUERPODEBOMBEROS 119 - 8587185
HOSPITAL 8587222POLICÍA 112 - 8588520POLICÍADETRÁNSITO 127EMPRESASDESERVICIOSPÚBLICOS CHEC 8587551
EMPOCALDAS 8587484EFIGAS 165
JUNTASDEDEFENSACIVIL 3122281956ALCALDÍA 8681313
COMITÉLOCALDEPREVENCIÓNY
ATENCIÓNDEDESASTRES–
CLOPAD
8681313
DESASTRES 111
CRUZ ROJA 132
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
2. Planos de señalización (salidas de emergencia, extintores, precaución,
información).
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3. Puntos de encuentro sedes.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
4. formato de planeación y evaluación de simulacros.
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5. Formato de reporte de daños y/o pérdidas.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
6. Formato de información general y valoración de necesidades de la Institución
para su recuperación.
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PLAN DE EVACUACIÓN DE EMERGENCIAS
7. Formato de planificación para la recuperación