7/26/2019 Plan de Mejora de Los Aprendizajes 2016 (1)
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PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES AO 2016
NST TUC N EDUCAT VA 3098
CSAR VALLEJO
PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES - 2016
RUMBO A LA NOTA MAS ALTATODO LO PUEDO EN CRISTO UE ME !ORTALECE
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I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : 8176CSAR VALLEJO NIVEL:PRIMARIA DISTRITO: ANCN LUGAR: MZB S/N LOS ROSALES
DIRECTORA:ANA TANG ALMEIDA SUBDIRECTOR DE PRIMARIA: DANIEL ALEGRE BRAVO
VIGENCIA:Del 09/04/0!" #l !"/!/0!" FECA DE APROBACI!N: 09/04/0!"
II. IDENTIDAD:
VISI!N:
MISI!N:
III. OBJETIVOS DEL PLAN
I$e%&'()#* l+, -#)&+*e, .e '%1e% e% el l+2*+ $e l+, #3*e%$'#5e,6 De(%'* 7e, $e #3*e%$'#5e 3+* #l# e '%,&'&)'8% E,le)e* e,&*#&e2'#, 3#*# .e l+, e,&$'#%&e, 7e5+*e% 1 l+2*e% ,, #3*e%$'#5e,6
IV. DIAGN!STICO: "C#$% &'()$%' *&'+&,(% )- )+*&/)& /& 3&'(*%' )-3$%'4
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N COMPROMISO
DIAGNOSTICO
CAUSASFORTALEZA DIFICULTADES
ALTERNATIVA DE
SOLUCIN
1 Progreso anualde todas y
todos losestudiantes dela InstitucinEducativa.
El 42.1% de nios ha
logrado un nivel satisfactorioen el rea de matemticaECE
El 22.4% ha logrado un nivelsatisfactorio en el rea decomunicacin ECE
El !.!% ha logrado un nivel
satisfactorio en el rea decomunicacin.
El ".#% de nios ha logradoun nivel satisfactorio en elrea de matemtica.
El $4% de nios ha logrado
un nivel satisfactorio en elrea de Ciencia y m&iente
El $#% de nios ha logradoun nivel satisfactorio en elrea de Personal 'ocial.
El "".1% de nios y nias
se encuentran en (rocesoy el 2.% en inicio) en elrea de comunicacin.
El "*."% de nios y niasse encuentran en (roceso
y el 2!.1% en inicio) en el
rea de matemtica.
El 1* .* % de nios y
nias se encuentran en(roceso y el 2.+% eninicio) en el rea deComunicacin.
El 12.#% de nios y niasse encuentran en (roceso
y el 1.$% en inicio) en elrea de matemtica.
El #% de los estudiantes
no lograron a(rendi,a-essatisfactorios en el rea
de ciencia y am&iente.
El 4% de los estudiantes
no lograron a(rendi,a-es
Inasistencia de algunos
nios (orirres(onsa&ilidad de los(adres de familia.
Pro&lemas dea(rendi,a-e de algunosestudiantes.
Estudiantes (ocomotivados en las clases.
Poco uso de estrategiasadecuadas (or los
docentes. lgunos docentes en su
evaluacin no a(lican
adecuadamente losindicadores de
ca(acidades de rea.
Estudiantes con (ocoslogros de a(rendi,a-e(or frecuentestardan,as einasistencias.
sar material
concreto en lassesiones dematemtica.
com(aamiento(ermanente a losdocentes (or los
directivos.
/alleres de
refor,amiento (orlas maestrasfortale,as y
docentes del nivelsecundaria.
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satisfactorios en el reade (ersonal social.
V. METAS: "53 )$%' ) -%*)*4
PROBLEMAS METASPROPHESTA DE MEJORA PLANES PROGRAMAS
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V. PRO9ECCI!N DE LOS RESULTADOS C?le, -e*+% 7', *e,l$+, e% l+, #+, #%&e*'+*e,K
Meta IE* Pronstico**
Nivel de logro
Satisfactorio 6 "6! 64 2:.0
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VI. COMPETENCIA? CAPACIDAD A LOGRAR
GRADO COMPETENCIA EN LA 5UETIENEN DIFICULTAD
CAPACIDAD EN LA 5UE TIENENDIFICULTAD
INDICADORES
PRIMERO COMUNICACI!N: C+73*e%$e &e&+, e,)*'&+,6
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SEGUNDO COMUNICACI!N: C+73*e%$e )*@&')#7e%&e
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MATEM@TICA:
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Expresa de forma oral o
escrita el uso de los nmerosen contextos de la vida diaria
(conteo).
Propone preguntas sencillas
para recoger datos cualitativos
y cuantitativos discretos en
situaciones de contexto
familiar y escolar.
Utilizan su raciocinio en laresolucin de problemas.
TERCERO COMUNICACI!N: C+73*e%$e )*@&')#7e%&e
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MATEM@TICA: A)&F# 1 3'e%,#
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M#&e7#&'# ,')'+%e,6 C+7%')# 1 *e3*e,e% '$e#,
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CUARTO COMUNICACI!N: C+73*e%$e )*@&')#7e%&e
$'e*,+, &e&+, e,)*'&+,6
Produce textos escritos
MATEM@TICA:
Acta y piensa matemticamente en
situaciones de cantidad
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Tel', )+% )l#*'$#$ ,,'$e#, ,e2F% l#, )+%e%)'+%e,$e l# e,)*'&*#
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5UINTO COMUNICACI!N: P*+$)e &e&+, e,)*'&+,6
MATEMATICAS:
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M#&e7#&'# ,')'+%e,6 C+7%')# 1 *e3*e,e% '$e#,
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P*#)&')#* l# e,)*'&*# $e$'e*,+, &e&+,6
T*##5+, )+% 7#&e*'#l)+%)*e&+ ,e2'* )+% el#3+1+ $e 3*?)&')#,6
SETO COMUNICACI!N:
C+73*e%$e &e&+, e,)*'&+,6
P*+$))'8% $e &e&+, e,)*'&+,6
MATEM@TICA: A)&F# 1 3'e%,#
7#&e7?&')#7e%&e e%,')'+%e, $e )#%&'$#$6
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I%(e*e el ,'2%'()#$+ $e l+,&e&+, e,)*'&+,6
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Tel'# ,, '$e#, ,e2F% l#,)+%e%)'+%e, $e l# e,)*'&*#
Ree'+%# ,+*e l# -+*7#)+%&e%'$+ 1 )+%&e&+ $e ,,&e&+, e,)*'&+,6
M#&e7#&'# ,')'+%e,6 C+7%')# 1 *e3*e,e% '$e#,
Sele))'8% $e &e&+,
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A)&F# 1 3'e%,#7#&e7?&')#7e%&e e%,')'+%e, $e *e2l#*'$#$e.'#le%)'# 1 )#7'+6
7#&e7?&')#,6 El#+*# 1 ,# e,&*#&e2'#,6R#+%# 1 #*27e% 2e%e*#%$+'$e#, 7#&e7?&')#,
*e&+, 7#&e7?&')+, $+%$e l##le2*@# 1 el #3*e%$'#5e l#*#8% 1 l# e7+)'8% ,e)+73le7e%&e%6
Sele))'+%#* el 5e2+ #3*+3'#$+3#*# l+, $',&'%&+, 7+7e%&+, 1
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VI. ESTRATEGIAS 9 CRONOGRAMA: "C#$% )$%' ) -%*)* -)' $&()' /& )+*&/)& 20164
ESTRATEGIASACTIVIDADES 9 TAREAS
RESPONSABLES CRONOGRAMAA M J J A S O N D
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D*&,(%*)? D%,&(&'
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M%(%*&% H ),%$+))$&(% /& -%*%' /&)+*&/)&
D'*e)&+*# , $'*e)&+*#)+73##%&e 3e$#282')#
B)-),& /& $&()' -%*)/)' C%$3/)/ &/3,)()
RECURSOS: N3&'(*)' %*()-&)'
UMANOS "C% 3&'4 MATERIALES "C% 3
,%()$%'4
FINANCIEROS
N $el 3e*,+%#l D'*e)&'+ !N /& /%,&(&' 6N /&- +&*'%)- /&- '&*,% 2T%()- /& PP. /& FF. 87A-)/%' &'(*)(,%'
M3-($&/)P)+&-%(&'I$+*&'%*)'P&*#/,%' M3*)-&'
I%2*e,+, 3*+3'+,COMIT DE JUNTAS DE PADRES DEFAMILIAA,(/)/&' &,%#$,)'A-)/%' &'(*)(,%'
. EVALUACI!N:El 3*e,e%&e Pl#% ,e e#l#*? T*'7e,&*#l7e%&e #5+ *e,3+%,#'l'$#$ $e l# D'*e))'8% 1 l# )++*$'%#$+*# #)#$>7')#6
L2#* 1 Qe)#: L+, R+,#le, !! $e #*'l $el 0!"
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66 666
DIRECTOR A CONEIP*e,'$e% $e C+7'&> $e Al#,