TALLER N° 3
Planificación del proyecto
JULIETH TREJOS CONTRERAS
ESPECIALIZACIÓN INFORMATICA EDUCATIVA
LINA TENORIO RAMIREZ
DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS
INSTITUCION UNIVERSITARIA UNICATOLICA
CALI. 25 DE FEBRERO DE 2017
1. Diseña el análisis de riesgos partiendo de la matriz DOFA y luego las DAFO.
Generar estrategias pedagógicas y didácticas mediadas por las TIC para fortalecer el proceso de formular y resolver problemas matemáticos.
DOFA
DEBILIDADES- el numero de equipos no
es suficiente para cada grupo
- Falta de conectividad- Poco acompañamiento de
padres en el proceso educativo.
-Grupos muy numerosos
OPORTUNIDADES- Mejorar los resultados
institucionales- generar motivacion tanto en los estudiantes cono docentes
en el tema de las TIC
FORTALEZAS- Equipo de trabajo
comprometido-estudiantes motivados en su
aprendizaje.
AMENAZAS- población flotante
- familias disfuncionales.-falta de especialistas para la
formacion integral de los estudiantes.
Matriz DAFO
Generar estrategias pedagógicas y didácticas mediadas por las TIC para fortalecer el proceso de formular y resolver problemas matemáticos.
2.
Diseña tu cuadro guía DM3 por cada objetivo específico.
DM3DESEOS METAS MÉTODOS MEDIDAS
Matriz DAFO Factores positivos Factores negativos
Factor interno
fortalezas Debilidades Los niños se
sienten muy motivados con la incorporación de las TIC en su proceso de aprendizaje.
Grupo de maestras del gado 3° comprometidas con su labor.
Pocos momentos para organizar tareas comunes entre docentes del grado 3°.
Falta de capacitación de las pruebas saber 3°.
Factor externo
oportunidades amenazas Compartir
experiencias con maestros de otras instituciones sobre pruebas saber.
Realizar escuela de padres en la institución para brindar más apoyo a sus hijos.
Población flotante Discontinuidad en
los procesos. Falta de
compromiso de los padres.
Falta de recursos.
Generar estrategia
s pedagógic
as y didácticas mediadas
por las TIC para
fortalecer proceso de formular y resolver
problemas matemátic
os.
Identificar las dificultades
que presentan los
niños del grado 3° en la resolución de
problemas matemáticos.
Realizar pruebas diagnostica a los estudiantes para determinar el nivel en el que se encuentren y reconocer los diferentes ritmos de aprendizaje
(encuestas, entrevistas)
3 semanas
La realizara cada maestra en su grupo
$56.000(fotocopias)
Crear una propuesta
pedagógica mediante el
uso de las tics para generar
una mayor motivación y mejorar las dificultades
que presentan en
esta área.
Caracterizar las dificultades de los
estudiantes.
Realizar simulacros semanalmente.
Realizar lecturas orales grupales.
Hacer que los niños realicen
producciones textuales
Que formulen todo tipo de problemas
Hacer uso de los diferentes recursos
tecnológicos
2 semanas
1 semanalmente
durante 4 meses
Llevar a los niños
semanalmente a la biblioteca
para uso de las Tablet con los recursos existentes
$ 120.000
Hacer uso de ovas existentes en el área de matemáticas
Determinar los recursos (OVA) para el área de matemáticas
1 vez por semana en
las clases de matemáticas.
$ 0
Cronograma de actividades
Proyecto Fecha inicio prevista Semana
Fecha final prevista
Diagnostico 1-mar-17 2 14-mar-17Encuestas/Entrevistas 15-mar-17 2 28-mar-17Diseño de estrategias 29-mar-17 4 25-abr-17Simulacros 1-may-17 16 31-ago-17Talleres 1-jul-17 8 31-ago-17Implementación de recursos TIC 1-jul-17 8 31-ago-17