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Índice
CALENDÁRIO ESCOLAR ......................................................................................................................................... 3
CALENDARIZAÇÃO DAS REUNIÕES ORDINÁRIAS ........................................................................................................... 4
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ........................................................................................................... 5
PROPOSTAS DE VISITAS DE ESTUDO DOS JARDINS-DE-INFÂNCIA ...................................................................................... 7
DEPARTAMENTO DO 1º CICLO ...............................................................................................................................12
PROPOSTAS DE VISITAS DE ESTUDO DO 1º CICLO........................................................................................................19
ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR – 1º CICLO..........................................................................................23
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS................................................................................................................................25
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS .....................................................................................................27
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .......................................................................................32
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ...........................................................................................................................34
ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES .......................................................................................................................38
COORDENAÇÃO DE DIRECTORES DE TURMA – FORMAÇÃO CÍVICA E ÁREA DE PROJECTO ........................................................41
CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS – CFAE - OESTE..............................................................................43
PROJECTOS DO AGRUPAMENTO.............................................................................................................................44
ESCOLA DE PAIS ................................................................................................................................................45
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA.........................................................................................................46
CÂMARA MUNICIPAL DE CADAVAL ..........................................................................................................................50
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Calendário Escolar
Ano Períodos e Interrupções Início Termo
1º Período Entre 9 e 15 de Setembro 18 de Dezembro 2009
Interrupção do Natal 21 de Dezembro 1 de Janeiro, inclusive
2º Período 4 de Janeiro 26 de Março
Interrupção do Carnaval 15 de Fevereiro 17 de Fevereiro, inclusive
Interrupção da Páscoa 29 de Março 5 de Abril, inclusive
2010
3º Período 12 de Abril
8 de Junho para o 9.º, 11.º e 12.º anos
18 de Junho para os restantes anos de escolaridade
Entre 5 e 9 de Julho (pré-Escolar)
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Calendarização das Reuniões Ordinárias
Ano Mês Direcção Conselho
Pedagógico Pré-escolar 1º Ciclo
Directores de Turma
Departamento de Línguas
Departamento de Ciências
Sociais e Humanas
Departamento de Matemática
e Ciências Experimentais
Departamento de Expressões
Setembro 3 4 4 - 22 7 4 - 9
Outubro 13 14 21 20 21 21
Novembro 17 18 25 24 25 25 2009
Dezembro 23 - 16 22 - -
Janeiro 5 6 20 19 27 20
Fevereiro 2 3 10 9 - 10
Março 9 10 17 16 - 30 17 17
Abril 20 21 28 27 - 28
Maio 18 19 26 25 26 26
Junho 23 - 23 8 – 22 - 23 - -
2010
Julho 15 16 12 - - 7
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DDDEEEPPPAAARRRTTTAAAMMMEEENNNTTTOOO DDDAAA DDDUUUCCCAAAÇÇÇÃÃÃOOO PPPRRRÉÉÉ---EEESSSCCCOOOLLLAAARRR
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Recepção aos alunos
- Conhecer o ambiente escolar J.I. Setembro de 2009
Vindimas, Pêra Rocha e Adiafas
(Visita a uma adega, Museu Municipal e
FRUTUS)
- Conhecer a importância da agricultura e vindimas na região
Ao critério dos educadores
Setembro de 2009
Comemoração do Idoso e da Música
- Reconhecer a importância destas efemérides. 1 de Outubro de 2009
Comemoração da Implantação da
República
- Conhecer a simbologia da bandeira e do Hino Nacional e outros símbolos da República
- Conhecer o significado histórico do feriado de 5 de Outubro
J.I.
4 de Outubro de 2009
Comemoração do Dia Mundial da Alimentação
- Conhecer regras básicas para uma alimentação equilibrada e a sua importância
J.I.e Cent ro de Saúde de Cadaval
16 de Outubro de 2009
Comemoração do Pão por Deus
- Manter tradições - Reforço do sentido de pertença.
Final de Outubro
Magusto – Dia de S. Martinho
- Conhecer a lenda de S. Martinho e viver a tradição do magusto
11 de Novembro de 2009
Dia do Deficiente - Reconhecer e respeitar e as diferenças entre as pessoas
J.I.
J.I.
3 de Dezembro de 2009
Festa de Natal - Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade.
Câmara Municipal de Cadaval e Juntas de
Freguesia do Concelho de Cadaval
Alunos do Pré-Escolar
(A definir) (A definir)
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Comemoração do Dia de Reis
- Preservar as tradições culturais - Desenvolver o gosto pela música tradicional
- Desenvolver a criatividade
J.I. J.I. 6 de Janeiro de 2010
Hora do Conto - Adquirir o gosto pela literatura tradicional infantil
J.I. e Biblioteca Municipal
Biblioteca Municipal Ao longo do ano lectivo
Comemoração do Carnaval
- Desenvolver a imaginação e a criatividade - Preservar as tradições carnavalescas e o convívio social
A definir Fevereiro 2010
Comemoração do Dia do Pai
- Estabelecer e preservar laços familiares - Valorizar o papel paternal na família
J.I. 19 Março de 2010
Comemoração do Dia da Água
- Reconhecer a importância destas efemérides. 22 de Março
Comemoração do Dia da
Floresta/Primavera
- Identificar/distinguir as características das diferentes plantas.- Valorizar o património natural
Serra de Montejunto Março de 2010
Comemoração da Páscoa
- Conhecer as tradições pascais Abril de 2010
Comemoração do Dia do Livro Infantil 2 de Abril de 2010
Dia Mundial do Livro
- Desenvolver o gosto pelos livros e pela leitura
- Desenvolver a competência da escrita 23 de Abril de 2010
Comemoração do 25 de Abril
J.I.
Abril de 2010
Comemoração do 1.º de Maio
-Promover valores e tradições - Conhecer o significado histórico do feriado
J.I. e Câmara Municipal
30 de Abril de 2010
Comemoração do Dia da Mãe
- Estabelecer e preservar laços familiares - Valorizar o papel maternal na família
J.I.
Alunos do Pré-Escolar
J.I.
Maio de 2010
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Comemoração do Dia da Espiga
- Preservar as tradições culturais
(A critério do Educador)
Maio de 2010 (a definir)
Comemoração do Dia Mundial da Criança -
Animarte
- Consciencializar para os direitos da criança 1 de Junho de 2010
Comemoração do Dia da Europa
Conhecer traços característicos da sociedade e da cultura dos países europeus
J.I J.I.
Junho de 2010
Comemoração do Dia Mundial do Ambiente
- Adquirir o respeito pela Natureza/Ambiente
J.I.e RESIOSETE
Alunos do Pré-Escolar
Aterro Sanitário 7 de Junho de 2010
Festa de Encerramento do
ano Lectivo
- Incentivar os laços de amizade entre crianças, pessoal docentes e pessoal não docente; - Promover a socialização e as relações interpessoais.
J.I. Alunos do Pré-Escolar,
Famílias e Comunidade
J.I. Último dia de aulas do Ano Lectivo
PPPrrrooopppooossstttaaasss dddeee VVViiisssiiitttaaasss dddeee EEEssstttuuudddooo dddooosss JJJaaarrrdddiiinnnsss---dddeee--- IIInnnfffââânnnccciiiaaa
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo ao Cinema/Teatro/
Circo
- Identificar momentos, personagens, acção, desfecho e valores transmitidos
Visita de Estudo ao Parque das Nações
- Proporcionar novas experiências - Adquirir conhecimentos
Comunidade Local, Autarquia e J.I.
Visita a um Jornal/Rádio/
Televisão
- Identificar meios de comunicação social e suas funções - Participar na publicação de noticias e/ou entrevistas
Comunidade Local/Autarquia/
J.I.
Alunos do Pré-Escolar
(A definir) (A definir)
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
ETAR´S
- Sensibilizar para a protecção do ambiente; - Observar os processos de tratamento das águas.
A definir
Visita de Estudo ao Portugal dos Pequeninos
- Conhecer o passado nacional
- Reconhecer regiões de Portugal
Coimbra
Visita de Estudo ao Museu da Criança
Identificar a evolução de elementos relacionados com a criança, ao longo do tempo
Sintra
Visita de Estudo ao Paul de Tornada
-Sensibilizar para a protecção do ambiente; - Observar espécies protegidas
Tornada/ Caldas da Rainha
Visita de Estudo ao Planetário
-Observação do espaço -Aquisição de conhecimentos
Lisboa
Visita de Estudo aos Olhos de
Água/Alviela
- Sensibilizar para a protecção do ambiente; - Proporcionar o contacto com realidades diferentes
Amiais de Baixo
Visita de Estudo à Escola de Condução
Infantil
- Conhecer e aplicar normas de segurança rodoviária
- Reconhecer a necessidade do cumprimento de normas
Santarém
Visita de Estudo a Óbidos
- Reconhecer factos e personagens da História de Portugal
Comunidade Local/Autarquia/
J.I. Alunos do Pré-Escolar
Óbidos
A definir
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo à Tapada de Mafra
- Reconhecer no património um valor a preservar Tapada de Mafra
Visita de Estudo ao Palácio de Queluz
- Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável
- Conhecer épocas históricas
Queluz
Visita de Estudo ao Museu do Traje
- Identificar a evolução do vestuário ao longo do tempo Lisboa
Visita de Estudo ao Aquarama
- Desenvolver o interesse pelos animais aquáticos
- Reconhecer que os animais estão adaptados ao meio em que vivem
- Observar órgãos de locomoção no meio aquático
Sesimbra
Visita de Estudo a bibliotecas
- Promover o gosto pela leitura
- Adquirir o gosto pela literatura tradicional infantil
A definir
Visita de Estudo ao Sobreiro de Mafra
- Identificar actividades económicas/profissões em vias de extinção
Mafra
Visita de Estudo a praias
- Sensibilizar para a protecção do ambiente;
- Proporcionar o contacto com realidades diferentes
Visita de Estudo a Fábricas/Alimentar
-Reconhecer o processo de transformação fabril
A definir
Visita de Estudo ás Salinas de Rio Maior
- Conhecer o processo de extracção de sal
Rio Maior
Visita de Estudo ao Jardim Zoológico
- Conhecer o ambiente dos animais em cativeiro
Comunidade Local/Autarquia/
J.I. Alunos do Pré-Escolar
Lisboa
A definir
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo ao Parque Natural da
Serra de Aire e Candeeiros
- Reconhecer no património natural, um valor a preservar
Parque Natural da Serra de Aire e
Candeeiros
Visita de Estudo ao Badoka Parque
- Desenvolver o interesse pelos animais e conservação da natureza
- Reconhecer diferentes tipos de formas, revestimento e locomoção dos animais
Badoka Parque (Vila Nova de Santo
André)
Visita de Estudo ao Museu dos Coches
Visualizar e identificar os meios de transporte terrestres antigos e a sua evolução.
Visita de Estudo ao Museu dos CTT
. Observar e reconhecer a evolução das técnicas de comunicação ao longo dos tempos
Visita de Estudo ao Oceanário
- Conhecer diversas espécies marítimas;
- Sensibilizar para a protecção e defesa do meio ambiente
Visita de Estudo ao Pavilhão do
Conhecimento
. Realizar experiências com materiais diversos.
Lisboa
Visitas de Estudo no Concelho do Cadaval
-Conhecer e explorar o meio envolvente -Conhecer o património local
Concelho do Cadaval
Visita de Estudo ao Museu do Brinquedo
Visualizar e identificar brinquedos antigos e sua evolução.
Sintra
Visita de Estudo ao Museu Militar
Observar os pequenos excertos da História Nacional; visualizar material bélico
Visita de Estudo ao Museu dos Jerónimos
Reconhecer, observar e sensibilizar para a preservação do património nacional
Comunidade Local/Autarquia/
J.I.
Alunos do Pré-Escolar
Lisboa
A definir
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo ao Planetário
Observar e situar-se no universo
Visita de Estudo à Assembleia da
República
- Conhecer os valores democráticos Responsabilizar o indivíduo como cidadão
Comunidade Local/Autarquia/
J.I.
Alunos do Pré-Escolar
Lisboa A definir
No final do ano lectivo, cada educador realizará uma festa de final das actividades educativas.
A marcação das visitas de estudo depende da disponibilidade dos locais/instituições a visitar, cujas planificações serão aprovadas em
Conselho Pedagógico, nos períodos respectivos em que vierem a realizar-se. Acrescenta-se que a realidade/ambiente nestes níveis
escolares é diferente dos consequentes níveis de ensino, pelo que as presentes propostas, permitem a flexibilidade dos vários
JI/Escolas, para realizarem as mesmas.
As visitas de estudo dentro do concelho do Cadaval, carecem de ser aprovadas em Conselho Pedagógico, porque a dinâmica do Pré-
Escolar prevê actividades de exploração local que provêm de interesses pedagógicos do grupo de crianças e, por vezes a sua
programação é imediata. Assim como dependem da disponibilidade do transporte da Câmara Municipal do Cadaval.
O educador planificará e comunicará a visita, à Direcção, por escrito e antecipadamente.
Para assinalar algumas das datas festivas os educadores poderão optar por alteração de horário nos dias:
Recepção aos alunos;
Natal;
Carnaval;
Final de Ano lectivo;
Semana da Floresta (sujeito ao horário facultado pela câmara municipal);
Animarte – Dia Mundial da Criança (sujeito ao horário facultado pela câmara municipal).
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DDDEEEPPPAAARRRTTTAAAMMMEEENNNTTTOOO DDDOOO 111ººº CCCIIICCCLLLOOO
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Recepção aos
Enc. de Educação
- Dar a conhecer as regras de conduta estabelecidas no Regulamento Interno;
- Esclarecimento sobre o funcionamento do ano escolar;
- Entrega da lista do material escolar;
- Entrega do Boletim de Inscrição relativo às Actividades de Enriquecimento Curricular e serviço de refeições.
Encarregados de educação
Recepção aos alunos do 1.º ciclo;
- Contribuir para a integração de todos os intervenientes no espaço escolar;
- Promover as relações inter-pessoais;
- Promover a socialização em clima de alegria, segurança e diversão.
Escolas do 1.º Ciclo Setembro de 2009
O Outono - Observação/registo das alterações climatéricas;
- Recolha de elementos alusivos ao Outono;
- Identificação do vestuário próprio da época;
- Identificação dos frutos, folhas, cores... da época;
- Reconhecer as vindimas como um trabalho agrícola da região;
- Criação de cartazes (desenho, recorte, pintura, texto, poesia...)
- Descobrir o Outono;
- Identificar e reconhecer as características desta estação;
- Reconhecer os fenómenos que acontecem nesta época;
- Contribuir para a sensibilização e preservação das tradições e realidade do meio envolvente;
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Escolas do 1.º Ciclo
Meio envolvente
Setembro/ Outubro
2009
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Dia Mundial da Música
Comemoração do dia com algumas actividades musicais
- Despertar a sensibilidade musical;
- Conhecer vários instrumentos musicais;
- Desenvolver a capacidade musical, auditiva em diferentes situações;
- Proporcionar o contacto com diferentes vivências musicais;
- Relacionar a música com outras áreas de aprendizagem.
1 de Outubro de 2009
Dia Mundial da Água
(1 de Outubro) - Comemoração do dia com actividades sensibilizadoras; - Visita a uma ribeiro ou fontanários da localidade; - Visionamento de um filme; - Elaboração de cartazes.
- Sensibilizar os alunos para a importância da água;
- Reconhecer o ciclo da água;
- Sensibilizar os alunos para a necessidade de poupar água;
- Conhecer formas para evitar a poluição da água.
1.ª Semana de Outubro de 2009
Dia Mundial da Alimentação
Confecção de alimentos; Escolha de uma ementa
equilibrada; Desenho e legenda da roda dos
alimentos; Criação de um cartaz que
contenha uma ementa saudável; Visualização de um filme sobre
alimentação.
- Conhecer a nova roda dos alimentos;
- Saber comer em quantidade, variedade e qualidade de forma equilibrada;
- Alertar os alunos para os cuidados a terem com a alimentação;
- Sensibilizar os alunos e as respectivas famílias para a importância da aquisição de hábitos diários alimentares saudáveis;
- Incutir regras e maneiras de estar à mesa.
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Escolas do 1.º Ciclo
16 de Outubro de 2009
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
“ Pão por Deus” Dia de Todos os
Santos
- Elaboração de um saco em cartão ou tecido para as crianças irem ao “Pão por Deus”; - Feitura de broas tradicionais - Oferecer/ levar broas para a família; - Elaboração de trabalhos sobre o tema.
- Promover a continuidade da tradição cultural popular;
- Alertar os alunos para os cuidados a terem com a alimentação, determinante não só para a melhoria da qualidade de vida, mas também como factor de prevenção do aparecimento de doenças;
30 de Outubro de 2009
S. Martinho
- Leitura e dramatização da Lenda de S. Martinho; - Exploração da lenda através de actividades de Expressão Plástica; - História da Maria Castanha; - Canções temáticas; - Recolha de provérbios; - Feitura de cartuchos para as castanhas; - Realização de um magusto; - Lanche de confraternização.
- Valorizar, preservar e dar continuidade à tradição;
- Criar o gosto pela recolha de adivinhas, lendas e provérbios;
- Fomentar o gosto por canções;
- Proporcionar situações de convívio recreativo;
- Incutir regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros.
11 de Novembro de 2009
Dia do não fumador
- Elaboração de cartazes; - Criação de textos sobre os malefícios do tabaco.
- Sensibilizar a população escolar para os malefícios do tabaco.
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Escolas do 1.º Ciclo
17 de Novembro de 2009
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Natal
- Decoração dos espaços com elementos natalícios;
- Execução e montagem de um presépio e decoração da árvore de Natal;
- Recolha e aprendizagem de canções e poemas de Natal;
- Cartões de Natal;
- Exploração de histórias relativas ao Natal;
- Elaboração de prendas para familiares;
- Festa de Natal: teatro, poemas, canções, lendas...
- Lanche convívio.
- Proporcionar à comunidade escolar um espaço de confraternização ajustado à quadra natalícia;
- Estreitar laços de convivência entre a Escola/J.I e as famílias;
- Respeitar a diversidade religiosa e cultural;
- Dar continuidade a costumes e tradições;
- Promover a solidariedade;
- Proporcionar actividades lúdicas e estratégias de aprendizagem no sentido de promover o gosto pela escola.
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Associações culturais e recreativas
Câmara Municipal
JI e
Escolas do 1.º Ciclo
Última semana de aulas do 1º Período
Dia de Reis
- Elaboração de um documento sobre costumes e tradições;
- Construção de coroas;
- Entoação de canções;
- Cantar as Janeiras.
- Conhecer costumes e tradições da comunidade;
- Proporcionar situações de convívio entre os intervenientes.
Grupo de crianças/alunos
e Comunidade Local
6 de Janeiro de 2010
O Inverno
- Observação/registo das alterações climatéricas;
- Identificação do vestuário próprio da época;
- Criação de cartazes (desenho, recorte, pintura, texto, poesia...).
- Reconhecer as características desta estação;
- Observar e identificar fenómenos da natureza.
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Escolas do 1º Ciclo
Janeiro
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Carnaval
- Decoração dos espaços;
- Conhecimento de costumes e tradições;
- Feitura de máscaras e adereços carnavalescos;
- Participação no Corso Escolar em Cadaval
- Conhecer costumes e tradições;
- Integrar as famílias nas actividades;
- Promover a convivência e a diversão entre vários grupos de crianças;
- Preservar tradições históricas e culturais.
- Incutir regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros;
- Desenvolver aptidões artísticas;
- Preservar tradições históricas e culturais
- Participar no Corso Escolar em Cadaval.
Grupo de crianças/alunos
Fevereiro
Dia do Pai
- Elaboração de poemas, postais, cartões... ;
- Construção de um presente
para o Pai.
- Sensibilizar os alunos para o papel do Pai na Família;
- Valorizar a atitude de partilha;
- Estreitar laços afectivos Pai/Filho.
Grupo de crianças/alunos
e Famílias
Escolas do 1º Ciclo
19 de Março de 2010
Visita à Biblioteca Municipal
- Dar a conhecer a biblioteca como um recurso de informação, estudo e recreio.
- Sensibilizar para a leitura.
- Motivar as famílias para a importância de contar histórias.
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Biblioteca Municipal de
Cadaval
Em função da oferta da Biblioteca
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Dia da Árvore e da Floresta (Primavera)
- Elaboração de cartazes e textos;
- Entoação de canções;
- Jogos alusivos ao tema;
- Dramatizações;
- Plantação de árvores;
- Percurso na Natureza.
- Sensibilizar os alunos para a defesa e conservação do Património Natural Nacional;
- Reconhecer a importância das plantas, espaços verdes e zonas protegidas;
- Conhecer a consequência ecológica e económica da poluição.
Docentes
Aux. de Acção Educativa
e Câmara Municipal do
Cadaval
Grupo de crianças/alunos
Escolas do 1.º ciclo
Ambiente circundante
21 de Março de 2010
Páscoa
- Levantamento do significado dos símbolos da Páscoa;
- Entrevista a pessoas da localidade sobre os costumes, desta época festiva;
- Elaboração de textos baseados nas entrevistas;
- Feitura de trabalhos plásticos alusivos à quadra;
- Festa convívio.
- Conhecer o significado da Páscoa e seus símbolos;
- Proporcionar à comunidade escolar um espaço de confraternização ajustado à quadra festiva;
- Respeitar a diversidade religiosa e cultural;
- Dar continuidade a costumes e tradições;
- Desenvolver a criatividade, imaginação e sentido crítico.
Última semana de aulas do 2º Período
Dia da Liberdade - 25 de Abril
- Elaboração de cartazes, textos colectivos...
- Elaboração de um cravo vermelho.
- Conhecer os factos históricos que se relacionam com este feriado nacional e o seu significado;
- Reconhecer dados sobre os aspectos da vida quotidiana do tempo em que ocorreu este facto histórico.
24 de Abril de 2010
Dia da Mãe Elaboração de poemas e uma
pequena lembrança; Aprendizagem de poemas e
canções.
- Sensibilizar os alunos para o papel da Mãe na Família;
- Estreitar laços afectivos;
- Valorizar a atitude de partilha;
- Estimular atitudes de respeito e carinho.
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Escolas do 1.º Ciclo
Ultima Semana de Abril de 2010
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Dia da Espiga
- Informação sobre o significado de cada elemento da espiga;
- Registos e ilustração sobre a actividade agrícola;
- Entrevista a um agricultor;
- Ida ao campo para apanhar a espiga.
- Sensibilizar para a cultura tradicional/popular;
- Reconhecer as plantas que fazem parte do ramo da espiga;
- Dar a conhecer o significado deste dia, valorizando as culturas agrícolas.
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Escolas do 1.º Ciclo
Campo 17 de Maio
Animarte/ Dia Mundial da
Criança
- Participar nas várias actividades proporcionadas pela “Animarte.
- Elaborar cartazes com os Direitos e os Deveres da criança/ Multiculturalidade;
- Actividades lúdicas na escola ou na localidade.
- Promover o convívio entre os vários estabelecimentos de ensino;
- Proporcionar novas vivências/experiências.
- Sensibilizar a criança para a importância e significado de ser criança;
- Conhecer o papel da criança na Sociedade e no Mundo;
- Propiciar situações de socialização mais alargadas;
- Promover o respeito pelos outros, a solidariedade e a multiculturalidade;
- Conhecer os Direitos da Criança;
- Promover o intercâmbio escolar;
- Promover a socialização de crianças de diferentes grupos etários.
Câmara Municipal
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Parque dos Lápis (Pavilhão da Educação)
Maio e Junho
1 de Junho de 2010
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Dia Mundial do Ambiente
- Participação nas actividades promovidas pela Resioeste;
- Comemoração do dia através de jogos e de actividades plásticas e dramáticas
- Sensibilizar para a preservação do ambiente;
- Reforçar a ideia do respeito pelo ambiente;
- Fomentar a política dos três “R’s”:
- reciclar; - reduzir; - reutilizar;
- Aplicar os conhecimentos trabalhados ao longo do ano relativamente à reciclagem do lixo.
Grupo de crianças/alunos
Escolas do 1.º Ciclo e
Resioeste 5 de Junho de 2010
Encerramento do Ano Lectivo
- Exposição de trabalhos/avaliação; - Jogos diversos; - Entrega de “diplomas” ou “medalhas”;
- Incentivar os laços de amizade entre crianças, pessoal docentes e pessoal não docente;
- Avaliação das actividades realizadas ao longo do ano;
- Promover a socialização e as relações interpessoais.
Grupo de crianças/alunos
e Comunidade Local
Último dia de aulas do 3º Período
Sessões de Leitura no âmbito do PNL
- Capacidade de usar a leitura como forma de aprendizagem e de experiência lúdica.
Docentes/Educadores
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Escolas do 1.º Ciclo
Ao longo do ano lectivo
PPPrrrooopppooossstttaaasss dddeee VVViiisssiiitttaaasss dddeee EEEssstttuuudddooo dddooo 111ººº CCCiiiccclllooo
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Ida ao Teatro
(de acordo com o Projecto Educativo)
- Promover o convívio entre todos os participantes;
- Divulgar a arte de representar e sensibilizar a criança para outras formas de comunicação;
- Estabelecer e respeitar regras para o uso colectivo de espaços;
- Incutir regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros/ambiente;
- Promover a melhoria do nível cultural dos alunos.
Docentes/Educadores
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Lisboa A definir
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo ao Jardim Zoológico de
Lisboa
- Participação no espectáculo dos golfinhos;
- Pesquisa sobre as diversas espécies de animais, seu habitat e alimentação.
- Conhecer o ambiente em que vive cada animal;
- Promover a socialização e a cidadania em ambientes extra-escolares;
- Alargar os conhecimentos sobre os animais
Visita de Estudo ao Planetário
- Planificação da visita;
- Participação na sessão temática promovida pelo Planetário Calouste Gulbenkian;
- Exploração da visita na sala de aula (elaboração de textos, cartazes...).
- Reconhecer o Sistema Solar;
- Identificar os movimentos da Terra.
- Sensibilizar os alunos para protecção e defesa do planeta
Lisboa
Salinas Naturais
- Contactar com o meio local
- Sensibilizar e valorizar o trabalho desenvolvido nesta actividade
Rio Maior
Museu Municipal do Cadaval
- Observar e respeitar o património local
- Aprender a preservar o património Concelhio
- Despertar o interesse pelo património histórico
Cadaval
Real Fábrica do Gelo
- Observar e respeitar o património local
- Aprender a preservar o património Concelhio
- Despertar o interesse pelo património histórico
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Serra do Montejunto
A definir
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo à Tapada de Mafra
- Planificação da visita;
- Pesquisa sobre os animais e plantas do local a visitar;
- Observação dos animais e plantas da Tapada de Mafra;
- Exploração da visita na sala de aula (elaboração de textos, cartazes...).
- Reconhecer a flora e a fauna no seu habitat natural (Tapada de Mafra);
- Reconhecer a importância da preservação da natureza para a continuidade das espécies (animais e plantas).
Mafra
Visita de estudo ao Oceanário
- Proporcionar momentos de descontracção e divertimento;
- Permitir à criança a descoberta de meios e situações diferentes das do seu dia- a- dia;
- Reconhecer alguns animais marinhos.
Lisboa
Visita de Estudo à Expo Criança
- Promover o convívio entre todos os participantes;
- Estabelecer e respeitar regras para o uso colectivo de espaços;
- Incutir regras de convivência, responsabilidade e respeito pelos outros/ambiente;
- Promover a melhoria do nível cultural dos alunos.
Santarém
Visita a um Jornal/Rádio/
Televisão
- Identificar meios de comunicação social e suas funções
- Participar na publicação de noticias e/ou entrevistas
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
Lisboa
A definir
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo a Óbidos
- Reconhecer factos e personagens da História de Portugal
Óbidos
Visita de Estudo aos Parques Naturais e
temáticos
- Reconhecer no património natural, um valor a preservar
A definir
Pavilhão do conhecimento
- Incentivar actividades para o ensino experimental das ciências.
Lisboa
Quintas Pedagógicas
- Preservar o ambiente: flora e fauna
-Conhecer e participar em actividades agrícolas e de pecuária
- Contactar com animais no seu habitat natural
A definir
Mosteiro dos Jerónimos
-Reconhecer, observar e sensibilizar para a preservação do património Nacional
Lisboa
Visita de Estudo a Fábricas/Alimentar
- Conhecer o sector secundário Reconhecer o processo de transformação fabril
Docentes
Aux. de Acção Educativa
Grupo de crianças/alunos
A definir
Dia do Agrupamento (mercado)
- Intercâmbio entre ciclos -Promover o convívio entre alunos
Comunidade Escolar Comunidade Escolar Escola Sede do Agrupamento
A definir
Disposições Finais da proposta do P. A.
Durante a implementação deste Plano Anual de Act ividades, se houver uma oferta por parte de alguma ent idade para uma act ividade/ visita de estudo que esteja de acordo com o Projecto Educativo poderá ser incluída neste Plano desde que aprovada em Conselho Pedagógico.
Em algumas destas comemorações, o horário lectivo poderá sofrer alterações: recepção aos alunos, Natal, Carnaval, final do ano lectivo Semana da Floresta, Animarte.
As escolas do 1º Ciclo colaborarão com o Clube de Jornalismo (Jornal do Agrupamento) e com os Departamentos Curriculares, em act ividades promovidas por estes.
A marcação das visitas de estudo depende da disponibilidade dos locais/instituições a visitar, cujas planificações serão aprovadas em Conselho Pedagógico, nos períodos respectivos em que vierem a realizar-se. Acrescenta-se que a realidade/ambiente nestes níveis escolares é diferente dos consequentes níveis de ensino, pelo que as presentes propostas, permitem a flexibilidade dos vários JI/Escolas, para realizarem as mesmas.
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AAAcccttt iiivvviiidddaaadddeeesss dddeee EEEnnnrrriiiqqquuueeeccciiimmmeeennntttooo CCCuuurrrrrr iiicccuuulllaaarrr ––– 111ººº CCCiiiccclllooo
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Carga Horária
Apoio ao Estudo
- Desenvolver hábitos e métodos de estudo
- Desenvolver o raciocínio operatório
- Aplicar o raciocínio lógico
- Aperfeiçoar a expressão Escrita/ortográfica
- Desenvolver técnicas de descrição.
- Acompanhamento dos trabalhos de casa
- Consolidação das aprendizagens
CCCoooooorrr dddeeennnaaadddooorrr dddooo DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddooo 111ººº
CCCiii ccclll ooo PPPrrr ooofff eeessssssooorrr eeesss TTTiii ttt uuulll aaarrr eeesss
dddeee ttt uuurrr mmmaaa
EB1 Concelho 2X 45
Minutos/semana
1º e 2º Ano 2X 45
minutos/semana
Inglês
- Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural
- Promover o Desenvolvimento da consciência da identidade linguística e cultural através do confronto com a língua estrangeira.
- Fomentar uma relação positiva com a aprendizagem da língua.
- Proporcionar experiências de aprendizagem significativas, diversificadas, integradoras e socializadoras
DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddeee LLLííínnnggguuuaaasss
DDDiii sssccciii ppplll iii nnnaaa dddeee IIInnnggglll êêêsss
PPPrrr ooofff eeessssssooorrr qqquuueee lll eeecccccciii ooonnnaaa aaa AAA... EEE... CCC...
EB1 Concelho 3º e 4º Ano
3X 45 minutos/semana
1º e 2º Ano 2X 45
minutos/semana Ensino da Música
- Desenvolvimento das competências interpretativas vocais e instrumentais
-Desenvolvimento da destreza e equidade auditivas
- Desenvolvimento da Coordenação motora: Sentido rítmico e pulsação.
DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddeee EEExxxppprrr eeessssssõõõeeesss
PPPrrr ooofff eeessssssooorrr qqquuueee lll eeecccccciii ooonnnaaa aaa AAA... EEE... CCC...
Alunos do 1º Ciclo
EB1 Concelho 3º e 4º Ano
2X 45 minutos/semana
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Carga Horária
Actividades Física e Desportiva
1º e 2º Ano 3 tempos/45
minutos semana
Actividade Desportiva
- Desenvolver o nível funcional das capacidades motoras dos alunos;
- Melhorar a realização das habilidades motoras nos diferentes tipos de actividades, conjugando as suas iniciativas com a acção dos colegas e aplicando correctamente as regras;
- Promover o desenvolvimento integral do aluno, favorecendo o reforço da oferta educativa numa perspectiva interdisciplinar e integrada com as restantes aprendizagens escolares;
- Fomentar a aquisição de hábitos e comportamentos de estilos de vida saudáveis que se mantenham na idade adulta, contribuindo para o aumento dos índices de prática desportiva da população portuguesa;
- Fomentar o espírito desportivo e do fair-play, no respeito pelas regras das actividades e por todos os intervenientes;
- Estimular a tomada de consciência para a fruição da natureza numa perspectiva da sua preservação.
DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddeee EEExxxppprrr eeessssssõõõeeesss
PPPrrr ooofff eeessssssooorrr qqquuueee lll eeecccccciii ooonnnaaa aaa AAA... EEE... CCC...
Alunos do1ºciclo EB1 Concelho
3º e 4º Ano 3 tempos/45
minutos semana
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DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennntttooo dddeee LLLííínnnggguuuaaasss
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Sessões de leitura (Cada turma escolhe um título de um livro no âmbito do PNL)
- Capacidade de usar a leitura como forma de aprendizagem e de experiência lúdica.
Departamento de Línguas
Alunos do 2º e 3º ciclo,
Professores das Disciplinas
Sala de aula e Biblioteca
Ao longo do ano
Comemoração do Halloween
- Contactar com tradições do Reino Unido
Departamento de Línguas
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval 30 th October
NATAL NO MUNDO (Elaboração de postais de
Natal e marcadores de livros)
- Desenvolver valores humanos e culturais; - Desenvolver hábitos de pesquisa; - Enriquecer o seu conhecimento do mundo.
Departamento de Línguas
Sala de aula Sala de TIC Biblioteca
Final 1º período
Comemoração do Dia de S. Valentim
- Promover os afectos; - Desenvolver hábitos de pesquisa; - Desenvolver a criatividade; - Capacidade de usar a informação recolhida como forma de aprendizagem e de experiência lúdica
Departamento de Línguas (Disciplina
de Inglês)
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
12 de Fevereiro de 2009
Actividades no âmbito da Semana
da Leitura
- Desenvolver a expressão oral e escrita
Departamento de Línguas
(Disciplinas de Inglês, Francês e Português)
Alunos do 2º e 3º Ciclo
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval (Biblioteca Escolar)
A definir
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CADAVAL
ANO LECTIVO 2009/2010
ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE CADAVAL PLANO DE ACTIVIDADES
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Vinda de Teatro Interactivo à Escola
* **
- Contactar com Contos Tradicionais do Reino Unido
Departamento de Línguas
(Disciplina de Inglês) Sala de Convívio A definir
Assistente de Língua
Actividades no âmbito da
Candidatura ao Projecto Coménios
- Auxiliar os alunos e famílias, na importância da aprendizagem de línguas estrangeiras - Permitir o desenvolvimento de competências linguísticas ao nível oral. - Criar condições que desenvolvam a dimensão europeia na escola e na localidade - Motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa. - Construir atitudes positivas valorizando e respeitando diferenças culturais. - Reduzir o elevado nível de insucesso à disciplina de Inglês.
Departamento de Línguas
(Disciplina de Inglês – Prof. Sandra
Rodrigues e Prof. Graça Branco)
Alunos do 2º e 3º ciclo Salas de aula das
respectivas turmas e outros locais a
definir
Ao longo do Ano lectivo 2009/2010
Summer Course - Desenvolver a compreensão e expressão oral em Inglês de forma lúdica
Departamento de Línguas
(Disciplina de Inglês Prof. Teresa Leal)
Alunos do 2º e 3º ciclo com nota igual
ou superior a 3
Após o termino das actividades lectivas
– 1ª semana de Julho
Jornal de Parede Desenvolver competências ao nível da cultura anglo-saxónica
Departamento de Línguas
Teresa Leal Novembro a Junho
Sarau Cultural Em articulação com o
Projecto “ Escola de Pais “ (Leitura de textos alusivos
aos Pais)
- Desenvolver competências de relacionamento interpessoal
Departamento de Línguas
(Disciplina de Inglês, Francês e Português)
Alunos do 2º e 3º ciclo Ao longo do ano,
pontualmente, em sessões da escola de
pais
SuperT Língua Portuguesa
- Promover a aplicação das aprendizagens de forma lúdica.
Departamento de Línguas
Alunos do 2º Ciclo
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Final do ano lectivo (ultima semana de aulas)
* Vinda de Companhia de Teatro Interactivo à escola “ The Wizard of OZ” 2º Ciclo ** Vinda de Companhia de Teatro Interactivo à escola “ The fall of the Roman Empire” 3º Ciclo
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DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennntttooo dddeee CCCiiiêêênnnccciiiaaasss SSSoooccciiiaaaiiisss eee HHHuuummmaaannnaaasss
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
CCoonnccuurrssoo ddee PPrreessééppiiooss
- Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na vida da escola e da comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social
- Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns
Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade.
- Valorizar a cooperação e agir na sociedade de forma criativa, fraterna e solidária.
- Reconhecer a originalidade do Cristianismo e valorizar o contributo da Igreja Católica na construção da pessoa e da sociedade.
- Entender de forma consciente a proposta da Mensagem Cristã.
Disciplina de E.M.R.C.
(possibilidade de articulação com as disciplinas do
departamento de Expressões: Educação Visual e Tecnológica
e Educação Visual)
Alunos dos 2º e 3º Ciclos
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
PPrroojjeeccttoo ddee SSoolliiddaarriieeddaaddee::
UUmmaa TTuurrmmaa…… UUmm CCaabbaazz ((NNaattaall))
- Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns
- Valorizar a cooperação e agir na sociedade de forma criativa, fraterna e solidária.
- Saber julgar criteriosamente a realidade
Disciplina de E.M.R.C
Comunidade Escolar e Local
Concelho de Cadaval
Novembro até ao último dia de aulas
do 1º período
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
SSaaííddaass ddee CCaammppoo:: GGEEOOCCAACCHHIINNGG
- Facilitar um maior contacto com a natureza;
- Reconhecer-se na sua dignidade como ser único e singular, capaz de fazer opções assertivas e de assumir a responsabilidade dos seus actos.
Disciplina de Geografia E História
Alunos do 3º Ciclo A definir 1º Período
AA EEMMRRCC…… aa aaddmmiirraarr!!
VViissiittaa aa FFáátt iimmaa
- Reconhecer na sua dignidade como ser único e singular, capaz de fazer opções assertivas e de assumir a responsabilidade dos seus actos.
- Desenvolver atitudes e valores cívicos e éticos e religiosos
Disciplina de E.M.R.C. H. G. P. História
Alunos dos 2º e 3º Ciclos
(Actividade a realizar em visitas distintas para ambos os
ciclos)
Fátima (Santuário)
1º Período
(Novembro)
AA EEMMRRCC…… nnaa SSeerrrraa!!
((IInntt eerrccââmmbbiioo ccoomm ooss aalluunnooss ddoo 99ºº AAnnoo ((eemm ccoonnjj uunntt oo ccoomm ooss
aalluunnooss ccoomm ooss aalluunnooss ddoo EEnnssiinnoo sseeccuunnddáárr iioo ddaa EEssccoollaa
SSeeccuunnddáárr iiaa ddee MMoonntt eejj uunntt oo)) ccoomm aass EEssccoollaass SSeeccuunnddáárr iiaass ddee LLoouurr iinnhhãã,, TToorrrreess VVeeddrraass ee
BBoommbbaarrrraall ))
- Promover a interdisciplinaridade - Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social
- Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade.
- Promover o reconhecimento e preservação do património nacional histórico, ecológico, cultural e humano
- Reconhecer a originalidade do Cristianismo e valorizar o contributo da Igreja Católica na construção da pessoa e da sociedade.
Disciplina de E.M.R.C.
(Possibilidade de articulação com as disciplinas do
departamento de Matemática de Ciências Experimentais:
Ciências Naturais e do departamento de Expressões: Educação Visual e Tecnológica
e Educação Visual)
Alunos de 9º Ano de E.M.R.C.
Serra da Estrela (Penhas Douradas)
A confirmar
2º Período
(Janeiro)
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
AA EEMMRRCC…… aa ccoonnhheecceerr!!
VViissiittaa ddee EEssttuuddoo aa VViisseeuu
- Promover a interdisciplinaridade - Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social
- Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade.
- Promover o reconhecimento e preservação do património nacional histórico, ecológico, cultural e humano
Disciplina de E.M.R.C.
e História
Alunos do 3º Ciclo de E.M.R.C.
Viseu
AA EEMMRRCC…… aa pprrooccuurraarr!!
VViissiittaa ddee EEssttuuddoo aa LLiissbbooaa
(Monumento do Cristo-Rei e Zona de Belém)
- Promover a interdisciplinaridade - Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social
- Compreender a importância da dimensão religiosa como parte integrante do indivíduo e da sociedade.
- Promover o reconhecimento e preservação do património nacional histórico, ecológico, cultural e humano
- Reconhecer a originalidade do Cristianismo e valorizar o contributo da Igreja Católica na construção da pessoa e da sociedade.
Disciplinas de E.M.R.C. e H.G.P.
(Possibilidade de articulação com as disciplinas do
departamento de Expressões: Educação Visual e Tecnológica)
Alunos do 2º Ciclo Lisboa
2º Período
(Janeiro/Fevereiro)
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
AA EEMMRRCC…… aa ppéé!!
Caminhada com Jogo de Orientação
- Saber estar consigo e gostar de sim mesmo como ser me desenvolvimento.
- Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar.
- Conhecer o mundo e apreciá-lo
- Saber julgar criteriosamente a realidade
Disciplinas de E.M.R.C. e Geografia
Alunos do 3º Ciclo
de E.M.R.C. A definir
2º Período
(Março)
AA EEMMRRCC…… aa ccuurrtt iirr!!
Dia de Praia
- Reconhecer na sua dignidade como ser único e singular, capaz de fazer opções assertivas e de assumir a responsabilidade dos seus actos.
- Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar.
- Conhecer o mundo e apreciá-lo
Disciplina de E.M.R.C.
Alunos do 2º e 3º Ciclo
A designar (numa praia da região)
3º Período
Junho
EExxppoossiiççõõeess TTeemmááttiiccaass
- Promover a interdisciplinaridade
- Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social
- Desenvolver a metodologia de trabalho de projecto (em equipa e individual)
Departamento de Ciências Sociais e
Humanas
Alunos do Ensino Básico
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Ao Longo do ano lectivo
GGEEOOGGRRAAFFÍÍAADDAASS
- Facilitar um maior contacto com a natureza
- Promover a interdisciplinaridade
- Respeitar, valorizar e relacionar-se com os out ros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar.
Disciplina de Geografia
Alunos do 3º Ciclo A definir A calendarizar
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
SSuuppeerrTTMMaatt iikk –– HHiissttóórriiaa ddee PPoorrttuuggaall
ee GGeeooggrraaffiiaa
- Promover a interdisciplinaridade
- Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social;
- Reconhecer a autonomia, a opção livre e a informação adequada como aspectos essenciais para assumir atitudes e comportamentos responsáveis.
- Viver a sua liberdade aprendendo a escolher o melhor.
Departamento de Ciências Sociais e
Humanas
Alunos do Ensino Básico
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Ao Longo do ano lectivo
CCoonnccuurrssoo RRoossaa ddooss vveennttooss
Alunos do 2º Ciclo
CCoonnccuurrssoo ““RReettrraattaarr aa
HHiissttóórriiaa// PPaattrriimmóónniioo LLooccaall””
Alunos do 3º Ciclo
PPrroojjeeccttoo ““PPeeqquueennooss DDeeppuuttaaddooss””
- Promover a interdisciplinaridade
- Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social
- Reconhecer a autonomia, a opção livre e a informação adequada como aspectos essenciais para assumir atitudes e comportamentos responsáveis.
Departamento de Ciências Sociais e
Humanas
Alunos do 2º Ciclo
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Ao Longo do ano lectivo
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DDDeeepppaaarrrtttaaammmeeennntttooo dddeee MMMaaattteeemmmáááttt iiicccaaa eee CCCiiiêêênnnccciiiaaasss EEExxxpppeeerrriiimmmeeennntttaaaiiisss
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Olimpíadas de Matemática
- Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental
Professores de Matemática Alunos de 3º ciclo 1º Período
Campeonato “SuperTmatik”
(interno) Matemática
- Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental
- Aplicar conhecimentos
Professores do Departamento
3º Período
Campeonato “SuperTmatik”
(interno) Ciências Naturais
- Aplicação dos conteúdos
Canguru Sem Fronteiras
- Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental
Professores de Matemática
A calendarizar
Higiene Oral
- Sensibilizar os alunos para a importância de uma higiene oral correcta e do uso do flúor na prevenção da cárie dentária.
Professores de Ciências da
Natureza/ Naturais e Higienista Oral
Alunos do 2º e 3º Ciclos
Ao longo do ano lectivo
Higiene Oral Acção de esclarecimento
- Melhorar conhecimentos e comportamentos sobre saúde oral.
Higienista Oral Alunos de 5º ano 2º Período
“A Sexualidade nas Escolas”
Acção de esclarecimento
- Descobrir e valorizar a própria sexualidade
Professores de Ciências da Natureza
Alunos do 2º Ciclo
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
3º Período
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
“No espelho… as mudanças do corpo”
Acção de esclarecimento
- Descobrir e valorizar a própria sexualidade.
Professores de Ciências Naturais
Alunos do 3º Ciclo A calendarizar
Dia da Matemática - Sensibilizar para a componente lúdico-didáctica da Matemática
Professores de Matemática
Alunos dos 2º e 3º Ciclos
2º Período
Comemoração do dia da Alimentação
“Jogos sobre a Alimentação” Concurso
- Desenvolver a criatividade
- Aplicar de forma lúdicos conhecimentos sobre Alimentação Saudável
Professores de Ciências da Natureza
e Naturais
Toda a comunidade escolar
16 Outubro
Feira de Ciência - Desenvolver o raciocínio e o cálculo mental
- Aplicar conhecimentos
Professores de Físico-química e Ciências Naturais
Alunos do 3º Ciclo 3º período
Reciclagem e Recolhas
(tinteiros, pilhas, rolhas e óleos alimentares)
- Contribuir para um ambiente melhor;
- Aplicar a ideologia dos RRR (Reduzir, Reutilizar e Reciclar).
Professores de Ciências da Natureza
Toda a comunidade escolar
Ao longo do ano lectivo
Olimpíadas do Ambiente
- Desenvolvimento de competências para investigar e resolver problemas ambientais
- Sensibilizar a comunidade escolar para a problemática ambiental
Professor de Ciências Naturais
Alunos de 3º Ciclo
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
A calendarizar
Micróbios com Ciência
- Incentivar o desenvolvimento de abordagens pedagógicas inovadoras para o ensino experimental das ciências.
Professores de Ciências da Natureza
Todos os níveis de ensino
Agrupamento Final do ano lectivo
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DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennntttooo dddeee EEExxxppprrreeessssssõõõeeesss
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo a Fábricas de Plástico
de Injecção Torres Vedras A definir
Visita de Estudo à Central de Energia
do Pêgo
- Saber estar consigo e gostar de sim mesmo como ser me desenvolvimento.
- Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar.
- Conhecer o mundo e apreciá-lo
- Saber julgar criteriosamente a realidade
Professor de Educação
Tecnológica Alunos do 3º Ciclo
Pêgo A definir
Visitas a Unidades Especializadas de Ensino especial
Docentes/Não Docentes/Técnicos A definir
Ao longo de todo o ano lectivo
Visita à Unidade de Formação
Profissional do Centro de Educação
Especial – Rainha D.ª Leonor
Docentes/Não Docentes/Técnicos/
Alunos Caldas da Rainha
Saídas Regulares: - Jardim da Várzea Torres Vedras
Visita a Óbidos Óbidos
Saída: Centro Hípico do Vimeiro
- Promover a interdisciplinaridade
- Desenvolver nos alunos, o espírito de participação activa na comunidade, de modo a alcançarem a realização pessoal e social
- Desenvolver a metodologia de trabalho de projecto (em equipa e individual)
Equipa do Ensino Especial
Alunos do Ensino Especial
Vimeiro
A definir
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Quadro competitivo dos Grupos/Equipa das actividades do Desporto Escolar
Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos da escola e com alunos de outras escolas.
A definir Ao longo de todo o
ano lectivo
MegaSprinter e MegaSalto (fase
turma)
Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos do grupo/ turma.
Ao longo do 1º Período
MegaSprinter e MegaSalto (fase
escola)
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval Final do 1º Período
MegaSprinter e MegaSalto (fase
distrital e seguintes)
A definir A definir
Corta-mato escolar (fase escola)
E.B. 2,3 Cadaval e E.S. Montejunto
Final do 1º Período
Corta-mato escolar (fase regional e
seguintes) A definir A definir
Dia do desporto na escola
(5º-futebol; 6º-Basquetebol)
Dia do desporto na escola
(7º, 8º e 9º anos – Basquetebol 3x3)
Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos da escola.
Professores de Educação Física
Alunos do 2º e 3º Ciclos
Pav. Municipal e E.B. 2,3 Cadaval
Pav. Municipal
Final do 2º Período
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Dia do desporto na escola
Maratona de Voleibol
Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos da escola. Aprofundar a promoção e “cimentar” a prática do voleibol na escola.
Pav. Municipal 3º Período
Corrida de Orientação
Serra de Montejunto 3º Período
Aquatlo
Proporcionar a prática de actividades desportivas competitivas entre os alunos da escola e com alunos de outras escolas.
Professores de Educação Física
Piscina Municipal 3º Período
Dia Mundial da Música
Conhecer o dia desta comemoração e sentir a música através de diferentes modos.
01 de Outubro
Festa de Natal
Levar a toda a comunidade escolar a mensagem do Natal através da música e proporcionar o convívio entre alunos e restante comunidade escolar.
Final do 1º Período
Encerramento do Ano Lectivo
Proporcionar o convívio entre a comunidade escolar através da vivência musical.
Professores de Educação Musical
Alunos do 2º e 3º Ciclos
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Final do 3º Período
Comemoração do Carnaval
Organização de Baile de Máscaras
Educação Visual Alunos do 8º Ano
Comunidade Escolar Fevereiro de 2010
Comemorações do Natal – Decoração do Espaço Escolar
Dezembro 2009
Exposição de Mascaras e Mascarilhas
- Fazer levantamento do espaço;
- Executar ornamentações;
- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade
Professores de Educação Visual e
Tecnológica Alunos do º2 Ciclo
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Fevereiro 2010
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Concurso de Manjericos
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval Junho de 2010
Exposição “Pequenos Artistas”
A definir A definir
Pintura do Muro da Escola – Comemoração do
20º Aniversário da escola
Exposições – Unidades Temáticas
- Desenvolver a metodologia de trabalho de projecto (em equipa e individual) - Fazer levantamento do espaço;
- Executar ornamentações;
- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade
Alunos do º2 e 3º Ciclos
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Ao Longo do Ano Lectivo
Retratar o Cadaval
Saídas regulares com os alunos ao longo do ano lectivo
- Desenvolver com os alunos o espírito de participação activa na vida da escola e da comunidade;
- Sensibilizar para o conhecimento do meio envolvente;
- Apresentar os melhores trabalhos numa exposição no final do ano lectivo;
Professores de Educação Visual e
Tecnológica e Educação Visual
Alunos de 7º e 8º ano Cadaval Ao longo do ano
lectivo
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AAAcccttt iiivvviiidddaaadddeeesss EEExxxttt rrraaa CCCuuurrrrrr iiicccuuulllaaarrreeesss
Actividade Competências Promotores Destinatários Local Carga Horária
Oficina de Estudos de História e
Geografia
- Proporcionar um maior contacto com as disciplinas de História e geografia
- Combater o insucesso das disciplinas.
- Ampliar as competências específicas das disciplinas
- Proporcionar aos alunos um acompanhamento no estudo mais individualizado.
- Desenvolver aptidões para o melhor tratamento de informação, utilização das fontes e compreensão histórico-geográfica.
DDDeeepppaaarrr ttt aaammmeeennnttt ooo dddeee CCCiii êêênnnccciii aaasss SSSoooccciii aaaiii sss eee
HHHuuummmaaannnaaasss
Alunos de 2º e 3º Ciclo
Micróbios com Ciência
- Incentivar o desenvolvimento de abordagens pedagógicas inovadoras para o ensino experimental das ciências.
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Alunos do 2º Ciclo
Clube da CiêncioMania
- Despertar a curiosidade sobre os estudos dos fenómenos naturais e da interpretação do meio que os rodeia e desenvolver um sentimento de admiração, entusiasmo e interesse pela ciência.
- Adquirir uma compreensão geral e alargada das ideias explicativas da ciência
- Desmistificar o conceito de produto químico
- Visar uma alimentação racional
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Alunos de 3º Ciclo
Sala ST1 ou
Biblioteca ou
qualquer espaço que esteja disponível.
90 Minutos /Semana
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Carga Horária
Clube SIM
Som Imagem e Multimédia
- Conhecer e aplicar regras fundamentais da comunicação escrita, sonora e visual.
- Fazer uso dos meios para a difusão da informação, publicidade e outros eventos de lazer ou entretenimento.
- Desenvolver Conhecimentos e capacidades no manuseamento de software de edição e gravação áudio e vídeo.
- Fomentar nos alunos a realização de tarefas com brio e profissionalismo.
- Promover a interacção entre o Clube e as várias disciplinas leccionadas na escola.
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Sala TIC
Clube “Mãos à Obra”
- Desenvolver as capacidades criativas e criticas do aluno, utilizando diferentes recursos e aplicando técnicas e linguagens diversas: verbal, corporal e plástica.
- Sensibilizar os alunos para a reutilização de materiais, preservando desde modo o ambiente e evitando o desperdício.
- Personalizar-se a obra de modo a reconhecer a importância do seu trabalho para estabelecer a comunicação.
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Alunos de 2º e 3º Ciclo
Sala TM1 ou TM2
90 Minutos /Semana
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Carga Horária
Oficina das Artes
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Sala TM1 ou TM2
Clube de Cerâmica
- Desenvolver as capacidades criativas e criticas do aluno, utilizando diferentes recursos e aplicando técnicas e linguagens diversas: verbal, corporal e plástica.
- Sensibilizar os alunos para a reutilização de materiais, preservando desde modo o ambiente e evitando o desperdício.
- Personalizar-se a obra de modo a reconhecer a importância do seu trabalho para estabelecer a comunicação.
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Sala TM1
90 Minutos /Semana
Desporto Escolar
- Realização de quadros competitivos distritais;
- Execução de actividade interna.
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Alunos de 2º e 3º Ciclo
Espaços desportivos da Escola
32 Horas
Voleibol – 20 horas (4 Grupos – 5 Horas cada)
Natação – 8 horas (2 Grupos – 4 Horas cada)
Basquetebol – 4 Horas (1 Grupo – 4 Horas)
Comemoração do Carnaval
Organização de Baile de Máscaras
- Fazer levantamento do espaço;
- Executar ornamentações;
- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade
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Comunidade Escolar Escola Básica dos 2º
e 3º Ciclos de Cadaval
Fevereiro de 2009
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Organismos Geneticamente
Modificados
- Conhecer a temática relacionada com os organismos geneticamente modificados, a sua produção e a influência que podem ter na nossa alimentação, na vertente da Educação para a Saúde e da Educação Ambiental, conteúdos inseridos na planificação desta área curricular.
- Conhecer os produtos transgénicos e a sua influência na alimentação e no ambiente. - Exercitar a capacidade de reflexão. - Desenvolver a sua sensibilidade crítica.
Dra. Alexandra Azevedo, do MPI, Movimento Pró-
informação para a Cidadania e Ambiente
Sr. João Vieira, da CNA, Confederação
Nacional de Agricultura
Área de Projecto
Alunos do 9º ano Escola Básica dos 2º
e 3º Ciclos de Cadaval
1º Período
Banco Alimentar Luta contra a Fome
-Sensibilizar para o voluntariado. - Fomentar o sentido de ajuda.
Voluntários do Banco Alimentar contra a
Fome Formação cívica
1º Período
Prevenção Rodoviária
- Formar cidadãos conscientes e responsáveis. - Conhecer regras para a prevenção de acidentes.
GNR ou PSP
Alunos do 2º e 3º Ciclo
17 de Outubro
“LEVANTA-TE E ACTUA”
- Fomentar o sentido de ajuda. Esta acção é importante para relembrar aos líderes mundiais que devem manter as suas promessas para acabar com a pobreza extrema até 2015.
Formação Cívica Toda a comunidade
escolar
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Dezembro
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Visita de Estudo à Futurália
- Possuir informação e contactos que incentivem o desenvolvimento humano e permitam o encontro de soluções de formação, educação, qualificação e emprego.
Alunos do 9º ano 1º Período
Gestão Financeira - Acção de
Sensibilização
- Sensibilizar para o conhecimento de meios para uma melhor gestão financeira;
- Fomentar uma relação positiva com a aprendizagem da gestão financeira;
- Educar para o sucesso.
Alunos do 9º Ano
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de
Cadaval
Cinotécnica- Prevenção da
toxicodependência
- Sensibilizar os alunos para o problema das drogas. -Prevenir a toxicodependência.
Área de Projecto
Alunos dos 2º e 3º Ciclos
A definir
2º Período
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
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Projectos do Agrupamento
Actividade Competências Promotores Destinatários Local
Recepção aos Alunos - Receber os novos alunos e orientar os mesmos no novo espaço educativo
Alunos do 2º e 3º Ciclo Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Cadaval
Plano Tecnológico da Educação
- Est imular o gosto pela ut ilização das TIC; - Alcançar uma maior mot ivação e interesse cont ribuindo para o sucesso educativo dos alunos; - Desenvolver nos alunos hábitos de t rabalho e competências de pesquisa, selecção e tratamento de informação.
Comunidade Escolar
Projecto: Educação e Promoção para a Saúde
- Expressar opiniões e sent imentos pessoais - Ident if icar e adoptar respostas assert ivas em situações de inj ust iça, abuso e perigo e saber procurar apoio quando necessário - Proporcionar comportamentos alimentares saudáveis.
Plano Nacional da Leitura
- Promover o gosto pela leitura e pelos livros - Criar hábitos de leitura - Desenvolver apt idões para uma melhor leitura
Plano Acção Matemática
- Promover o gosto pela matemática - Desenvolver atitudes positivas face à matemática
Micróbios com Ciência - Incentivar o desenvolvimento de abordagens pedagógicas inovadoras para o ensino experimental das ciências.
Agrupamento de Escolas de Cadaval
Alunos do Agupamento
JIs e Escolas do Agrupamento de Escolas
de Cadaval
Gabinete do Apoio ao Aluno
- Desenvolver um estilo assertivo para melhorar as relações interpessoais; - Desenvolver a capacidade de resolver conflitos - Conhecer estratégias para melhorar competências relacionais e académicas.
Professor Miguel Oliveira (Coord.)
Alunos do Agrupamento Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Cadaval
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Estudar: como, o quê e para quê?
EB23C E.S. Montejunto
Outubro 2009
“ O Ciclo Vital da Família”
Novembro 2009
Sexualidade Janeiro 2010
Alcoolismo Março 2010
O fenómeno do Bullying
Abril 2010
Consumo de substâncias psicoactivas
Desenvolver um est ilo assert ivo para melhorar as relações interpessoais;
Aprender a estabelecer relações mais assert ivas com os filhos;
Desenvolver a capacidade de resolver conflitos com os filhos;
Melhorar a comunicação;
Conhecer est ratégias para melhorar competências parentais.
Professora Graça Branco e Professor
Jorge Guerreiro Todos os pais e Enc
de Educação do concelho
A definir
Maio 2010
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Plano Anual de Actividades da Biblioteca
LER, DESCOBRIR, DESPERTAR, CONSTRUIR…
O Plano Anual de Act ividades da Biblioteca foi elaborado em art iculação com o Proj ecto Educat ivo do Agrupamento. Estando este situado num
concelho em que os diversos estabelecimentos de ensino se encont ram dispersos e muitos deles situados a uma considerável distância da Escola-sede, o
que dif iculta a deslocação dos respect ivos alunos, propõe-se que haj a uma descent ralização da Biblioteca, levada a cabo com a colaboração dos
professores do 1.º ciclo e dos educadores de infância.
COMPETÊNCIAS GERAIS A DESENVOLVER
Leitura;
Uso correcto da Língua Portuguesa, para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento;
Autonomia na pesquisa e na realização de trabalhos;
Sentido de responsabilidade;
Espírito crítico, pensando e questionando o que outros pensaram e escreveram;
Cooperação com os outros em tarefas e projectos comuns;
Atenção/concentração.
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Actividades Promotores Data
Constituição da equipa responsável pela Biblioteca, tendo em conta a formação realizada na área de
organização e gestão de bibliotecas escolares Direcção Início do ano lectivo
Criação do logótipo da Biblioteca (concurso destinado aos alunos)
Equipa responsável pela Biblioteca/ professores de EVT e EV
Início do ano lectivo
Reuniões mensais Equipa responsável pela Biblioteca Mensalmente
Actualização do fundo documental Equipa responsável pela Biblioteca/Fundação
Calouste Gulbenkian e, eventualmente, outras entidades
Ao longo do ano lectivo
Classificação, indexação e catalogação Equipa responsável pela Biblioteca Ao longo do ano lectivo
Leitura/consulta presencial Equipa responsável pela Biblioteca/
equipa de colaboradores Ao longo do ano lectivo
Empréstimo para leitura domiciliária Equipa responsável pela Biblioteca Ao longo do ano lectivo
Empréstimo para leitura/consulta na sala de aula
Equipa responsável pela Biblioteca/equipa de colaboradores
Ao longo do ano lectivo
Criação de hiperligações para leitura «on line»
Equipa responsável pela Biblioteca 1.º Período
Utilização dos computadores: -Pesquisa na Internet
-Realização de trabalhos das diversas disciplinas. -Leitura “on line”(contos, poemas, biografias…)
-Jogos autorizados
Equipa responsável pela Biblioteca/equipa de colaboradores
Ao longo do ano lectivo
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Actividades Promotores Data
Apoio aos alunos na pesquisa e realização de trabalhos
Equipa responsável pela Biblioteca/ Equipa de colaboradores
Ao longo do ano lectivo
Intercâmbio de livros entre alunos Equipa responsável pela Biblioteca/
Professores de Língua Portuguesa Ao longo do ano lectivo
Leitores do mês Equipa responsável pela Biblioteca/
Professores de Língua Portuguesa Mensalmente
Leitores do ano Equipa responsável pela Biblioteca/
Professores de Língua Portuguesa Final do ano lectivo
Carrinho das Letras (livros para ler nas aulas de substituição e
noutras)
Equipa responsável pela Biblioteca/ Restantes professores
Ao longo do ano lectivo
Elaboração de fichas de leitura Equipa responsável pela Biblioteca/
Professores de Língua Portuguesa Ao longo do ano lectivo
Livros do mês (exposição permanente)
Equipa responsável pela Biblioteca/Biblioteca Municipal do Cadaval
Ao longo do ano lectivo
«O que andas a ler?» (grelha em exposição permanente)
Equipa responsável pela Biblioteca Ao longo do ano lectivo
”Dossiers” temáticos Equipa responsável pela Biblioteca/
Equipa de colaboradores Ao longo do ano lectivo
Exposições de trabalhos de alunos referentes às várias disciplinas e a efemérides
Equipa responsável pela Biblioteca/ Outros professores e alunos
Ao longo do ano lectivo
Realização de fichas de trabalho Equipa responsável pela Biblioteca/
Equipa de colaboradores Ao longo do ano lectivo
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Actividades Promotores Data
Hora do Conto Equipa responsável pela
Biblioteca/professores, encarregados de educação, alunos e contador(es) de histórias
Ao longo do ano lectivo
Conversas com escritores Equipa responsável pela Biblioteca/escritor José Jorge Letria e, eventualmente, outros
2.º Período
Campeonato de Leitura (Língua Portuguesa, Inglês e Francês)
Equipa responsável pela Biblioteca/ Professores do Departamento de Línguas
3.º Período
Aulas de substituição Equipa responsável pela Biblioteca/equipa de
colaboradores Ao longo do ano lectivo
Reabilitação de Livros (Hospital do Livro)
Professores de Educação Visual e Tecnológica que se disponibilizem e/ou outros
Ao longo do ano lectivo
Oficina de escrita Equipa responsável pela Biblioteca Ao longo do ano lectivo
Contactos com outras bibliotecas e bibliotecários
Equipa responsável pela Biblioteca Ao longo do ano lectivo
Outras actividades, a definir, de acordo com eventuais propostas de alunos ou professores
Equipa responsável pela Biblioteca/equipa de colaboradores
Em datas a definir
AVALIAÇÃO
No final do ano lectivo será elaborado um relatório de actividades, que será aprovado pelo Conselho Pedagógico e pelo Conselho Geral. Ao longo do ano lectivo, aceitam-se críticas construtivas e sugestões de todos os elementos da comunidade escolar do Agrupamento.
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
Recepção aos alunos e professores
Sensibilização para a utilização racional de energia
- Desenvolver o espírito de equipa
- Articular experiências com saberes
Câmara Municipal do Cadaval
Alunos e Professores do Agrupamento de Escolas
de Cadaval
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Cadaval
– Pavilhão Desportivo
Municipal
A calendarizar (início do Ano Lectivo)
Carnaval
- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade.
- Executar ornamentações; - Part icipar na apresentação de canções interpretadas, em grupo, com alguma precisão técnico-artística;
- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade
Câmara Municipal do Cadaval
Alunos do Agrupamento
27 de Fevereiro
Semana da Floresta
- Sensibilizar os alunos para a importância da invest igação, valorizando a criat ividade.
- Desenvolver o princípio da autonomia que se concret iza tanto no t rabalho com os alunos como com os diferentes membros da comunidade.
- Fomentar o princípio do trabalho em equipa colaborativa.
- Part ilhar experiências.
- Adequar o princípio da cidadania numa perspect iva da sua vivência
Câmara Municipal de Cadaval
Alunos do Agrupamento de
Escolas
Serra de Nossa Senhora de Todo o
Mundo
A calendarizar
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Actividade Competências Promotores Destinatários Local Data
ANIMARTE
- Conceber e executar espaços de exposição - Executar e projectar decorações e cartazes
- Desenvolver valores humanos e culturais de pertença a um grupo/comunidade; - Promover o contacto com o património cultural e artístico do concelho.
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Cadaval
e
Câmara Municipal de Cadaval
Comunidades Escolar e Local
Cadaval – Parque dos Lápis
(finais) Maio/ (inícios) Junho
de 2007
Serviço Educativo do Museu
A definir Museu e Câmara
Municipal do Cadaval Museu Municipal
A Hora do Conto A definir Câmara e Biblioteca Municipal de Cadaval
Biblioteca Municipal
Campeonato Concelhio de
Atletismo
- Realização de quadros competitivos;
- Execução de actividade interna.
Câmara e Biblioteca Municipal
Alunos do Agrupamento de
Escolas de Cadaval
A definir
A calendarizar