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Portafolio de evidencias Estrategias Pedagógicas
Temas a desarrollar en la competencia
Identificación y clasificación de los diferentes dispositivos que integran un equipode cómputo.
Diferenciar las funciones del sistema operativo. Administrar el uso de los insumos en la operación del equipo de cómputo Elaborar los reportes de daño o pérdida en equipo y/o personales.
Dinámica motivacional
Hacer dos equipos mixtos y mediante una lluvia de ideas participar todos losintegrantes. Cada uno tendrá que aportar una idea y el primer equipo que integre elconcepto de Operación de equipo de cómputo tendrá derecho a puntos extras.
Módulo 1: Elaboración de documentos electrónicos
SUBMODULO1: Operación del equipo de cómputo
Contenidos
Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.1.1 Ubicar el lugar adecuado, uso de mobiliario y equipo ergonómico de acuerdo a laspolíticas de seguridad e higiene.1.2 Trasladar el equipo de cómputo de acuerdo a las medidas de seguridad (reglamentose instructivos).1.3 Conectar y desconectar los diferentes dispositivos (CPU, monitor, teclado, ratón,impresora, proyector de datos móvil).1.4 Utilizar los equipos de protección contra variaciones de corriente (regulador, supresorde picos y no break)
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de picos y no break)
Portafolio de evidencias Estrategias Pedagógicas
5.1 Establecer las funciones de un Sistema Operativo.5.2 Identificar los recursos que administra el sistema Operativo.5.3 Detallar la asignación de servicios para los programas.5.4 Ubicar los servicios de identificación de los mandatos de los usuarios.Aplicar las herramientas del sistema para la preservación del equipo e insumos.6.1 Proteger la integridad de la información y del software (medidas de seguridad yantivirus).6.2 Utilizar el programa de búsqueda de errores en discos.6.3 Aplicar el desfragmentador.6.4 Utilizar el liberador de espacio.
6.5 Aplicar tareas programadas.Administrar el uso de los insumos en la operación del equipo de cómputo7.1 Identificar las características de los insumos (marcas y compatibilidad).7.2 Utilizar en forma eficaz los insumos.7.3 Reciclar insumos.Elaborar los reportes de daño o pérdida en equipo y/o personales.8.1 Realizar formatos de reportes de daño en equipo y/o personales.8.2 Realizar formatos de pérdida de equipos.8.3 Elaborar formatos de reporte de baja de equipos.8.4 Realizar formatos de reporte de fallas de los insumos.Realizar la solicitud de reabastecimiento de insumos y de mantenimiento preventivo9.1 Realizar solicitud de reabastecimiento de insumos (requisición).9.2 Realizar solicitud de mantenimiento preventivo para el equipo.9.3 Programar la frecuencia para resguardar la información y tiempo de los planes demantenimiento.Resguardar la información.10.1 Establecer políticas de resguardo de información.
10.2 Seleccionar la ubicación física de los respaldos.10.3 Establecer la frecuencia del resguardo.10.4 Etiquetar los medios de almacenamiento.10.5 Elaborar respaldos de información.
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í ó ó ó
Portafolio de evidencias Estrategias Pedagógicas
Elección de contenidos
Temas del programa Competencia
Philippe
Perrenound
Habilidades y
actitudes
Aplicaciones y usos Productos de
aprendizaje
Identificación y
clasificación de
los diferentesdispositivos que
integran un
equipo de
cómputo.
Utilizar las nuevastecnologías
Analizar laclasificación de losdispositivos (entrada,salida,almacenamiento,
procesamiento) parahacer uso adecuadode cada uno de ellos.
Hacer usoresponsable de lastecnologías deinformación.
Realiza la identificación yclasificación de losdispositivos en una prácticademostrativa dentro del
laboratorio de computo
Optimiza los recursostecnológicos en diferentescontextos (laboral,profesional, académico,personal).
Elaborar un mapamental de laclasificación de losdispositivos de unequipo de
cómputo. Exposición del
mapa mental
Compararfísicamente laclasificación de losdispositivos
Diferenciar lasfunciones del
sistema
operativo.
Utilizar las nuevastecnologías Identificar y Usar lasfunciones de unsistema operativopara la preservacióndel equipo decomputo
Solucionar las posiblesfallas de un equipo decómputo dentro de lassiguientes aéreas:
Administrativas
Propiciar una lluviade ideas sobre lasfunciones de losdiferentes sistemasoperativos
Generación de undebate sobre las
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Portafolio de evidencias Estrategias Pedagógicas
Trabajo colaborativo Contables
Comerciales
ventajas ydesventajas de losdistintos sistemas
operativos
Elaboración deconclusionesgrupales ypersonales sobrelos puntos tratados
Administrar el
uso de los
insumos en la
operación del
equipo de
cómputo
Utilizar las nuevastecnologías
Hacer usoorganizado de losdistintos insumos quese requieren para elfuncionamientoóptimo de un equipode cómputo .
Hacer usoresponsable delequipo de computo.
Controlar elreabastecimiento oportunode los insumos dentro delas diferentes áreas:
Institucioneseducativas(públicas yprivadas)
Institucionesfinancieras
Elaborar un mapamental de losinsumosrequeridos por unequipo decomputo
Exposición de losdiferentes mapas
Ejemplifica comose deben de
administrarcorrectamente losinsumos
Elaborar los
reportes de
daño o pérdida
Definir los distintosformatos paradescribir un reporte
Informar y relatar el daño ycausa en un equipo decómputo en alguna de las
Desarrolla unainvestigaciónbibliográfica sobre
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en equipo y/o
personales.Utilizar las nuevas
tecnologías
de daño o perdida enun equipo decómputo
siguientes áreas:
Sector industrial y
de serviciosTaller de servicio yreparación
los distintosreportes
Comparar lasventaja ydesventajas decada uno de losreportesencontrados
Elaborar suspropios reportes depérdida o daño
haciendo uso delos conocimientosadquiridos
Exposición de losreportesgenerados
RECURSOS MATERIALES A UTILIZAR:
Computadora
Manuales
Libros
Revistas
Libretas
Software de aplicacion
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Estrategias de Enseñanza y organización del grupo
Ambientes o lugares:
Centro de cómputo
COMPETENCIA: Identificación y
clasificación de los diferentesdispositivos que integran un
equipo de cómputo.
INFORMACION PREVIA:CONCEPTOS BASICOS DE HARDWARE Y
SOFTWAREPARTES DE QUE INTEGRAN LA PCINFORMACION OBTENIDA:
IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE LOSDISPOSITIVOS
INTERACCION:INDIVIDUALACTIVIDAD EN EQUIPOS DE 4INTEGRANTESPOR MEDIO DEL FACILITADOR
PRODUCCION:REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADASVIDEO DE LA PRACTICA ELABORADADESCRIPICION DE SU EXPERIENCIA
EXHIBICION:PROYECCION DE VIDEO A LOSCOMPAÑEROS DE CLASEEXPOSICION DE LA CLASIFICACION DELOS DISPOSITIVOSREVISION DE LOS REPORTES POR PARTEDEL DOCENTE
TIEMPO
1HR PARA CADA LUGAR
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Ambientes o lugares:
Centros de servicio o taller
COMPETENCIA: Administrar el uso
de los insumos en la operación
del equipo de cómputo
EXHIBICION:
EXPOSICION DEL REPORTE DEACTIVIDADES ANTE LOS COMPAÑEROSDE CLASEEXPOSICION DEL USO DE LOS INSUMOSREVISION DE LOS REPORTES POR PARTEDEL DOCENTE
TIEMPO1HR PARA CADA LUGAR
INFORMACION PREVIA:CONCEPTOS BASICOS DE INSUMO,TIPOS, EJEMPLOS, CLASIFICACION.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UNINSUMO
INFORMACION OBTENIDA:ADMINISTRAR LOS DISTINTOS TIPOS DEINSUMOS EN LA OPERACIONDE LOSEQUIPO DE COMPUTO
INTERACCION:INDIVIDUALACTIVIDAD EN EQUIPOS DE 4INTEGRANTESPOR MEDIO DEL FACILITADOR
PRODUCCION:REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADASPRACTICA EN DONDE IDENTIFIQUENLOS TIPOS DE INSUMOSDESCRIPICION DE SU EXPERIENCIA
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Actividades para la enseñanza de contenidos
1.- Diseñar alguna actividad para el desarrollo de una competencia
Nombre de la actividad: Identificar el procedimiento adecuado para la Instalación de un equipo de cómputo.
Explicación de la actividad: Pedir a los estudiantes que hagan investigación sobre el concepto de: (computadora, hardware,
software, medidas de seguridad e higiene, traslado del equipo, ubicación del lugar adecuado etc.)
El docente indica a los estudiantes los materiales e instrucciones para el experimento. El docente solicita que una vez
terminada la práctica construyan un manual de Instalación para un equipo de cómputo y comparen lo que investigaron con lo que
realizaron en la práctica.
Finalmente el docente solicitara que los estudiantes expongan en plenaria los resultados obtenidos.
2.- Exponer
Acción del estudiante
Durante este ejercicio el estudiante tiene un papel principal porque investiga la información y elabora su propio instructivo de
operación de un equipo de cómputo.
El trabajo se desarrollara en equipo lo que permite un trabajo cooperativo donde todos participan y aportan ideas.
Cada equipo dispondrá de un equipo de cómputo, regulador o no break, supresor de picos etc.
También ellos identificaran el lugar adecuado para la instalación, traslado de acuerdo a las políticas de seguridad e higiene
(reglamentos e instructivos).
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3.- Modo de mediación: por demostración, observación, etc.
El modo de mediación para esta actividad será por medio de demostración y observación ya que el docente va estar
supervisando sin en verdad lleva acabo la actividad conforme a las políticas y normas de seguridad e higiene.
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4.- Escenificación en plenaria
Una vez terminada la actividad cada equipo presentara de manera digital o escrita el instructivo de instalación, conexión y
operación del equipo de cómputo, así como también la utilización de los equipos contra variaciones de corriente.
FORMA DE REGISTRO DEL AVANCE DEL CONOCIMIENTO
RUBRICA
Competencia Ambienteso lugares
Tiempo Informaciónprevia
Informaciónobtenida
Interacción Producción Exhibición
Identificación CENTRO 1 HORA CONCEPTOS IDENTIFICAR INDIVIDUAL REPORTE DE PROYECCION DE
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yclasificaciónde losdiferentes
dispositivosque integranun equipo decómputo.
DECÓMPUTO
PARACADALUGAR
BASICOS DEHARDWAREYSOFTWARE
PARTES DEQUEINTEGRANLA PC
LASFUNCIONESDE LOSDISPOSITIVOS
ACTIVIDAD ENEQUIPOS DE 4INTEGRANTES
POR MEDIODELFACILITADOR
ACTIVIDADESREALIZADAS
VIDEO DE LA
PRACTICAELABORADA
DESCRIPICION DE SUEXPERIENCIA
VIDEO A LOSCOMPAÑEROS DECLASE
EXPOSICION DE LACLASIFICACION DE LOSDISPOSITIVOS
REVISION DE LOSREPORTES POR PARTEDEL DOCENTE
Diferenciarlas funciones
de unsistemaoperativo
Oficinapública o
privada
1HRPARA
CADALUGAR
CONCEPTOSBASICOS DE
SISTEMAOPERATIVO,TIPOS DESISTEMAS,EJEMPLOSDESISTEMAS
PARTES DEUN SISTEMAOPERATIVO
IDENTIFICARLAS
FUNCIONESDE LOSSISTEMASOPERATIVOS
INDIVIDUAL
ACTIVIDAD ENEQUIPOS DE 4INTEGRANTES
POR MEDIODELFACILITADOR
REPORTE DEACTIVIDADES
REALIZADAS
ELABORACION DE UNMANUAL DEPRACTICAS
DESCRIPICION DE SUEXPERIENCIA
EXPOSICION DELMANUAL DE
PRACTICAS ANTE LOSCOMPAÑEROS DECLASE
EXPOSICION DE LASFUNCIONES DE UNSISTEMA OPERATIVO
REVISION DE LOSREPORTES POR PARTEDEL DOCENTE
Administrarel uso de losinsumos enla operacióndel equipo decómputo
CENTROSDESERVICIOO TALLER
1HRPARACADALUGAR
CONCEPTOSBASICOS DEINSUMO,TIPOS,EJEMPLOS,CLASIFICACI
ADMINISTRARLOSDISTINTOSTIPOS DEINSUMOS ENLA
INDIVIDUAL
ACTIVIDAD ENEQUIPOS DE 4INTEGRANTES
REPORTE DEACTIVIDADESREALIZADASPRACTICA ENDONDEIDENTIFIQUEN
EXPOSICION DELREPORTE DEACTIVIDADES ANTELOS COMPAÑEROS DECLASE
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Portafolio de evidencias Estrategias Pedagógicas
ONVENTAJAS YDESVENTAJAS DE UN
INSUMO
OPERACIONDE LOS EQUIPODE COMPUTO
POR MEDIODELFACILITADOR
LOS TIPOS DEINSUMOS
DESCRIPICIO
N DE SUEXPERIENCIA
EXPOSICION DEL USODE LOS INSUMOS
REVISION DE LOS
REPORTES POR PARTEDEL DOCENTE