UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL
INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGÍA
ISIDRO ESPINOSA DE LOS REYES
PRÁCTICA DE ESPECIALIZACIÓN 8º Y 9º SEMESTRE
PERIODO ESCOLAR 2013-2 Y 2014-1
Montes Urales No 800, Col. Lomas de Virreyes, Delegación Miguel Hidalgo, D.F., CP 11000
Departamento de Trabajo Social Teléfonos 55 20 99 00 Ext. 238 y 55201770
Vía de acceso: Reforma pasando fuente de petróleos, a 10 min. del metro Auditorio o
20 min. del metro Observatorio por el colectivo a perinatología.
INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGÍA (INPer)
“Isidro Espinosa de los Reyes”
Departamento de
Trabajo Social
Departamento de Psicología
Medicina
Adolescente
Medicina Fetal
Infertilidad
ÁREAS CON LAS QUE SE VINCULA TRABAJO SOCIAL
LÍNEA DE INTERVENCIÓN Y POBLACIÓN OBJETIVO
MUJERES ADOLESCENTES HASTA CLIMATERIO CON PROBLEMAS OBSTETRICOS O GINECOLÓGICOS PAREJAS CON INFERTILIDAD O RIESGO PREGESTACIONAL
ASISTENCIAL: Recepción de pacientes, tramites y cumplimiento de requisitos; Orientación a pacientes y familiares; Apoyo emocional a pacientes frente a problemas; Visitas en hospitalización, seguimiento y egresos
ADMINISTRATIVA: Recepción y captura de datos de los pacientes para apertura y vigencia de expedientes; elaboración de notas, seguimiento y reingresos; informe diario y mensual de procedimientos
INVESTIGACIÓN: Entrevista, detección de problemas sociales, diagnostico social, visita domiciliaria, diseño de programas y proyectos
SUPERVISIÓN: Vigilancia y seguimiento de las actividades de Trabajo Social en las áreas de intervención; Revisión de casos y pacientes con problemas espéciales; Organización del equipo de Trabajo Social rol y tareas
ENSEÑANZA:
Coordinación con la dirección de Enseñanza del Instituto; Contacto, coordinación, seguimiento y evaluación con grupos de estudiantes de trabajo Social; Coordinación con Cursos, talleres y actualización del equipo y de alumnos de Trabajo Social
OBJETIVOS FORMATIVOS
OBJETIVO GENERAL: Que el alumno se inserte en el espacio institucional del Instituto Nacional de Perinatología que ofrece cobertura nacional, que le permita desarrollar práctica en proyectos de atención a necesidades específicas de la perinatología y contribuir al fortalecimiento de la atención social para la recuperación y mantenimiento de la salud del paciente y su familia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno se inserte en el Instituto Nacional de Perinatología para realizar estudios de correlación entre políticas, proyectos y necesidades sociales, así como la inducción a las funciones profesionales del Trabajador Social.
Investigar la realidad social de cierto universo a través de la observación directa y el contacto con los usuarios para establecer proyectos de atención , así como la intervención en programas institucionales.
Impulsar acciones encaminadas a la planeación y educación social para el abordaje de problemas y necesidades basado en la metodología de Trabajo Social.
PROCESO METODOLÓGICO PARA 8º SEMESTRE
1.-INDUCCIÓN AL PROCESO
INSTITUCIONAL
2.- ANÁLISIS DE LA POLÍTICA SOCIAL
DE SALUD
3- INDUCCIÓN A LAS FUNCIONES PROFESIONALES
4.-RECUPERACIÓN DE LA EXPERIENCIA
5.- EVALUACIÓN
DEL PROCESO DE LA PRACTICA
Reconocimiento de la áreas de trabajo social:
1° vez, hospitalización, terapias y urgencias
Investigación de
Diagnostico Prenatal
Revisión y elaboración de Proyectos de talleres para:
Adolescentes,
Taparías y Violencia
Seguimiento de
caso por alumno y
visita domiciliaria
Acompañamiento
a trabajo social del hospital en visitas
domiciliarias
Participar en cursos seminarios, talleres, etc. para
la formación académica-profesional Elaborar trípticos, dar
platicas en el INPer y dar platica y repartir tríptico en la feria de servicios del Gob. del DF en
conmemoración del
8 de marzo
«Día Internacional de la Mujer»
Apoyar en la Elaboración del
Periódico Mural de la Clínica de Adolescentes
Relación interinstitucional con el Hospital de la Mujer: Visita
guiada y asistencia
a expo del 8 de marzo
PRODUCTOS ESPERADOS DEL 8° SEMESTRE
Identificar
las Á
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Socia
l •Rotación por los servicios de trabajo social
• Actividad administrativa y recepción de documentos a pacientes de 1° vez, reingresos y egresos
•En terapias se realizan funciones asistenciales, administrativas e investigación dando seguimiento de diagnóstico medico social a los neonatos y pacientes
•En urgencias las funciones administrativas recepción de pacientes y derivar a hospitalización o alta
•Hospitalización las funciones administrativas, asistenciales y de investigación dan seguimiento a problemáticas medico-sociales de las pacientes, entrevista con familiares, ingresos y altas
•En los programas institucionales las funciones son asistenciales y de investigación cada uno de los programas se entrevistará a nuevos casos, se da seguimiento de caso y canalizar a otros hospitales o instituciones
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•Se investiga sobre algún tema de interés con prespectiva de género se diseña un tríptico y dan platicas en las salas de espera del hospital; Dar una platica y distribuir trípticos en la Feria del Gobierno del Distrito Federal y Establece relación interinstitucional con el Hospital de la Mujer: Visita guiada y asistencia a expo del 8 de marzo en conmemoración del “Día Internacional de la Mujer”
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•Se asigna un alumno por área de intervención con la que se compromete a trabajar durante el curso para dar seguimiento a las actividades derivadas de cada programa:
•Programas de Abuso
•Programa de VIH Sida
•Programa de Violencia Familiar
•Programa de Pacientes Psiquiátricas
•Programa de Adolescentes
•Programa de Diagnóstico Prenatal
•Programa de Infertilidad
•Terapias: Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales y Unidad e Cuidados Intermedios de Recién Nacidos (UCIN y UCIREN)
•Hospitalización pisos 2°, 3°, 4° y 5°
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s •Elaboración por equipo de proyectos institucionales : •Proyecto Violencia •Rediseño del Proyecto de Adolescentes (talleres) •Rediseño del Proyecto de Educación para padres de UCIN-UCIREN
•Los alumnos deberán elegir un autor para el diseño de proyecto: •Marco teórico y conceptual con sustento bibliográfico y notas de pie de página •Justificación •Objetivo General y Específicos de mediano y largo plazo •Metas •Actividades-calendario •Universo de trabajo •Recursos •Evaluación •Bibliografía •Los proyactos se entregan al final del semestre
Pro
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•En el Programa de Diagnostico Prenatal se realizará una investigación social.
• Durante este semestre el grupo realizará el protocolo la investigación documental:
•Sustentar el marco teórico-conceptual y metodológico
•Aplicar el piloteo del instrumento con pacientes del Instituto
•Recolectar los resultados y los interpreta
•Y reajustará el instrumento para su aplicación en el 9° semestre
PRINCIPALES FUNCIONES Y ACTIVIDADES DEL 8°SEMESTRE
PROCESO METODOLÓGICO PARA 9º SEMESTRE
3.-RECUPERACIÓN DE LA
EXPERIENCIA
2.-EVALUACIÓN DE LOS
PROYECTOS Y LA PRACTICA EN
GENERAL
1.-DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECÍFICOS
PRODUCTOS ESPERADOS 9° SEMESTRE
Elaborar trípticos, dar platicas en el INPer y dar platica y repartir
tríptico en la feria de servicios del Gob. del DF en
conmemoración del
25 de noviembre
«Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra
las Mujeres»
Conclusión y presentación de
Proyectos e implementación de
talleres para:
Adolescentes,
Taparías y Violencia
Seguimiento de caso por alumno y visita
domiciliaria
Acompañamiento a
trabajo social del hospital en visitas
domiciliarias
Participar en cursos seminarios, talleres,
etc. para la formación académica-profesional
Concluir y presentar los resultados de la
investigación de Diagnostico Prenatal
Continuar apoyando en la elaboración del
Periódico Mural de la Clínica de
Adolescentes
PRINCIPALES FUNCIONES Y ACTIVIDADES DEL 9°SEMESTRE
Investigación:
-El alumno concluirá la actividad de sustento teórico-conceptual de la investigación de Diagnóstico Prenatal
-Realizará la aplicación del instrumento
-Codificará los datos, elaborará cuadros y estadísticas
-Interpretará los resultados
-Evaluará el proceso
-Entregará al INPer los resultados para elegir a los expositores en el Congreso
Proyectos Institucionales:
-Los alumnos concluirán los proyecto de
Adolescentes, Taparías y Violencia
Implementaran los talleres
correspondientes
-Evaluarán el desarrollo de los mismos
-Participar en cursos
seminarios, talleres, etc. para la formación
académica-profesional
Trabajo de Caso
-Seguimiento de caso por alumno
*Elegirá un autor para que de acuerdo a su diseño reporte su caso
*Diagnósitco Médico.Social, *Visita domiciliaria, *Redes sociales de apoyo a la paciente, *Familiograma, *Instituciones de apoyo para el tratamiento de la paciente y *Plan de tratamiento
*El reporte de la visita se integra al siguiente día en el expediente institucional
-Acompañamiento al equipo de trabajo social del hospital en visitas domiciliarias
Relación Interinstitucional y
Diseño de Materiales
Elaborar trípticos y dar
platicas en el INPer ; dar una platica y
repartir tríptico en la feria de servicios del
Gob. del DF en conmemoración del 25
de noviembre «Día Internacional de la
Eliminación de la Violencia Contra las
Mujeres»
Continuar apoyando en
la elaboración del Periódico Mural de la
Clínica de Adolescentes
REQUISITOS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
Portar dentro del instituto bata blanca y credencial (entregar dos fotos tamaño infantil y dos copia del IFE para elaborar credencial del Instituto) No ingerir alimentos o fumar dentro del hospitalización
Disposición para el trabajo en equipo: compromiso, responsabilidad, solidaridad,
cumplir con acuerdos de grupo, respeto a los compañero, profesora, pacientes y personal de la institución.
Entrega en tiempo y forma los trabajos acordados y cumplir con el 80% de asistencia
Presentación personal para la practica en la institución: ropa semiformal
(camisa o blusa y pantalón o falda formal) zapato cerrado, sin piercings, peinado apropiado a la práctica, etc.
Cumplir con reglamento interno de practicas de la ENTS y reglamento de la practica del Instituto
Tramitar seguro facultativo y portar en todas las prácticas el carnet de citas medicas
Horario: Turno matutino de 8:00 a 14:00 hrs. lunes y viernes práctica en el Instituto Taller pedagógico miércoles de 9:00 a 12:00 hrs. en la ENTS
Profesora:
• Jessica Lorena González Sapién.
• Egresado de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM.
• Egresada de la Maestría en Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.
•Diplomado “Gestión Pública” por el CIDE
•Diplomado “Acceso de las Trabajadoras al Poder Legislativo” por la UAM Xochimilco
•Diplomado “Aplicación de las TIC para la enseñanza por la DGCTIC
Experiencia académica:
•Supervisora Nacional de Escuelas Preparatorias Federales, Federales por Cooperación, Centro de Estudios de Bachillerato y Escuelas Preparatorias Particulares incorporadas a la DGB-SEP
•Profesora de asignatura en el Centro de Estudios de Bachillerato de la SEP •Profesora de asignatura en la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM
Experiencia laboral:
• Integrante y promotora de la Marcha Mundial de las Mujeres de México Zona Centro.
• Enlace de la Red de Trabajadoras de la Educación del SNTE.
• Promotora del Ciclo de Cine Mujeres Insumisas
• Integrante de la Comisión de Enlace y Cabildeo de la Campaña de Trabajo Digno “Trabajo para las Mujeres” 2009 al 2012
Aclaración y Dudas:
• Para dudas y aclaraciones sobre la materia ponte en contacto conmigo al correo:
PERFIL DEL PROFESOR Y ACLARACIÓN DE DUDAS