+Reunió pares i
mares CI de Primària
ESCOLA EL TURÓ
Curs 2013-20146 de setembre de 2013
QUADRE PEDAGÒGIC
Director: CARLES CUMALATCap d’estudis de Primària: Mª LLUÏSA COLINO
Tutors C.I: 1r:MÒNICA HUCHA
2n: CRISTINA SURÍS
Altres mestresAnglès : CORAL FARIN
Educació Física: DANIEL SÁNCHEZDesdoblament de català 1r: MARIBEL CARRIÓNDesdoblament de català 2n: CARLES CUMALATDesdoblament de matemàtiques i música C.I:
MªLLUÏSA COLINO
Psicopedagog i Educació Especial: RAMON DOMINGO
Taller d’esport : NÚRIA LLADÓ Taller de càlcul : BERTA BAYO - VIOLETA
Taller d’expressió: MARIA TORRADOTallers d’anglès: IVAN MOLDES
ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA
RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
FUNCIONAMENT DEL CURS Agenda / Deures Assistència i Puntualitat Material Llibres de text Biblioteca d’aula
AUTORITZACIONS Publicació de textos i dret d’imatge Sortides/Excursions Medicaments Per sortir de l’escola
HORARI
PROGRAMACIONS DE LES ASSIGNATURES
CALENDARI ESCOLAR 2013-2014
CALENDARI ESCOLAR 2013-2014
Del 12 de setembre 2013 al 20 juny de 2014 VACANCES I DIES FESTIUS:
NADAL
Del 21 de desembre de 2013 al 07 de gener de 2014
SETMANA SANTA
Del 12 al 21 d’abril de 2013
DIES DE LLIURE DISPOSICIÓ Dilluns, 4 de novembre de 2013 Dilluns, 3 de març de 2014 Divendres, 2 de maig de 2014
DIES FESTIUS Divendres, 1 de novembre de 2013 Divendres, 6 de desembre de 2013 Dijous, 1 de maig de 2014 Dilluns, 9 de juny de 2014
HORARI 2n de Primària
HORARI
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9-10 ED.FÍSICADani
MÚSICALluïsa
MEDIMònica
T.EXPRESSIÓMaria
ANGLÈSCoral
10-11 CATALÀCarles/Cris
MATEMÀTIQUESLluïsa/Cris
CATALÀCarles/Cris
MATEMÀTIQUESCris
MATEMÀTIQUES
Cris11-11.30
E S B A R J O
11.30-12
TUTORIACris
MATEMÀTIQUESCris
T.ANGLÈSMaria
CATALÀCarles/Cris
T.ANGLÈSMaria
12-13 CASTELLÀCris
CATALÀCarles/Cris
MATEMÀTIQUESCris
CASTELLÀCris
CATALÀCarles/Cris
15-16 MEDIMònica
MEDIMònica
MEDIMònica
PLÀSTICACris
ED.FÍSICADani
16-17 T.CÀLCULBerta
T.ESPORTNuri
ANGLÈSCoral
PLÀSTICATUTORIA
Cris
T.ANGLÈSCoral
Programació de Llengua catalana i castellana
Dimensió comunicativa Parlar i conversar Escoltar i comprendre Llegir i comprendre Escriure
Coneixements de la llengua i el seu aprenentatge
Dimensió plurilingüe i intercultural
Estructures lingüístiques comunes .
TANT A CASA COM A L'ESCOLA HEM D’INCIDIR EN LA COMPRENSIÓ LECTORA, AJUDANT A LLEGIR I CREANT UN HÀBIT DE LECTURA.
Programació de Llengua anglesa
Es treballarà a partir de :
L’AREA CURRICULAR (Coral): s’utilitza el llibre de text i no d’activitats per tal de seguir reforçant la comprensió oral de la Llengua .
TALLER D’ANGLÈS (Coral i Maria) : es continua
amb la línia d’educació Infantil, fent jocs, contes, vídeos, teatre, etc.
L’objectiu es reforçar i ampliar el vocabulari i les estructures gramaticals de la Llengua
Programació de Matèmatiques
Continguts: Numeració i càlcul Relacions i canvi Espai i forma Mesura
Estadística i atzar
Processos: Resolució de problemes Raonament i prova Comunicació i representació Connexions
.
Programació de Medi Natural, social i cultural
L’entorn i la seva conservació
El món dels éssers vius
Les persones i la salut
Persones, cultures i societats
Canvis i continuïtats en el temps
Matèria i energia
Entorn, tecnologia i societat
+SORTIDES PREVISTES
1r T Imax/Museu de la xocolata
Barcelona 18 d’octubre de 2013 1 DIA
Educació viària 2n PPolicia
Mataró 30 d’octubre de 2013
½
DIA
2n T
Sant Jordi BibliotecaMataró 23 d’abril de 2014
½
DIA
Rucs del Far Arenys de Munt
7 de març de 2014 1 DIA
3r TTeatre “La Lola balla” (música)
Mataró 6 de maig de 2014 ½
DIA
Musiquetes Mataró juny½
DIA
*Colònies Alt Berguedà 2, 3 i 4 de juny de 2014
3 DIES
* www.xtec.cat/cda-altbergurda/
+FUNCIONAMENT :
PUNTUALITAT/ASSISTÈNCIA(NOTIFICACIÓ A L’AGENDA)
ÚS DE L’AGENDA - DEURES
AUTORITZACIONS: Drets d’imatges i publicació de textos Sortides Medicaments (Agenda)
ENTRADES I SORTIDES: El 1r dia i només a les 9h, els pares podeu acompanyar els
fills al pati. Sortides: S’acomiadaran els nens des de les escales.
S’obren les portes a menys 10 per facilitar la sortida esglaonada.
+ LLIBRES DE TEXT: Dijous 12 portar els llibres de llengua i divendres 13 la resta. No folrar-los fins que els revisem a classe. Les etiquetes amb el nom els posarem a classe els primers dies.
MATERIAL: Bata: Portar a partir del 1 d’octubre amb una beta per a penjar (aprox. 20
cm) i nom. Xandall: Per Ed. Física i Taller d’esports Cartera: No portar-la ni amb rodes ni massa gran. Cal tenir-hi una
ampolla d’aigua. Jaquetes i abrics amb beta i nom. 2 paquet de tovalloletes humides amb el nom. Es repartirà el material a l’inici del curs i es renovarà (llapis i goma) cada
trimestre.
+ RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
Agenda escolar Informes trimestrals Avaluació contínua Qualificacions: Ex, Not, Bé, Suf i Insuf Entrevistes personals (2n trimestre) Entrevistes amb cita prèvia :
Dimarts de 13h a 14h
+ORIENTACIONS FAMILIARS EN LA TASCA EDUCATIVA PER AQUESTA ETAPA
Aquesta etapa és molt més tranquil la· emocionalment que l’anterior (la infantesa) i la posterior (l’adolescència). El canvi físic és més lent i el caràcter és més estable.
L'escola i els companys i les companyes es converteixen en els punts de referència més importants. En aquest període, els mestres ajuden l'infant a guanyar autonomia. Tot i això, la família continua tenint un paper cabdal a l'hora de proporcionar-li un ambient afectiu i estable.
És bo que disposen d'un lloc adequat per a l'estudi i que el pare i la mare li ensenyen uns bons hàbits: un ambient adequat, aïllat de sorolls (sense televisió, ràdio ni telèfon) i assumir que és millor treballar una mica cada dia que deixar-ho tot per al final.
Durant aquesta etapa és necessari que se segueixi una dieta equilibrada per tal d’evitar problemes de creixement. Heu de procurar que el vostre fill o filla mengi de tot i amb un horari regular, s’ha d’esmorzar bé abans d’anar a l’escola, tot intentant evitar la “bolleria” industrial.
En aquestes edats, el nen o la nena ha de dormir entre 9 i 10 hores. Perquè dormi bé, heu de marcar-li uns horaris regulars i evitar que prengui excitants com cafè, cacau, coles...
Tot i que ja és independent en moltes de les accions diàries de la vida quotidiana, cal que procureu que es dutxi correctament, que es renti les mans abans de menjar i les dents després.
Quan són més menuts, s'ha de mesurar l'esport que practiquen perquè es cansen amb facilitat. En canvi, entre els 6 i els 12 anys és quan tenen més resistència al cansament físic. És ara el moment perquè els animeu a practicar esports com el bàsquet, el futbol, l'atletisme, la natació...
+
PRECS I PREGUNTES
Gràcies per la vostra assistència!