Programa de Experto en Procesos E-learningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN INTERACTIVA EN EL USO CORRECTO DE LAS TICs, BASADO EN LA METODOLOGÍA
PACIE, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL LICEO BOLIVARIANO “LAS AMÉRICAS”
Fase I Investigación: Libián María Hernández GilFase II Planificación: Triana Angélica Pérez Mendoza Fase III Creación: Alida Mercedes Peña PiñaFase IV Evaluación: Carolina Quintero Valencia
Coordinador: Triana Angélica Pérez Mendoza
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVALA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Ubicación: Rubio municipio Junín del estado Táchira
Fundación: 08 de Noviembre de 1975
Matrícula estudiantil: 1200
Niveles educativos: 1º, 2º, 3º Año de Educación Media General y el 4º y 5º Año de Media Diversificada
Matrícula docente: 100
Herramientas tecnológicas: CBIT equipado con 20 computadoras que trabajan bajo plataforma Linux Ubuntu 10.0, con conexión a Internet Satelital por medio de Bisat 256 kbps.
Misión:Misión:
El Liceo Bolivariano “Las Américas” es una institución pública del El Liceo Bolivariano “Las Américas” es una institución pública del Municipio Junín del Estado Táchira cuya misión es promover el Municipio Junín del Estado Táchira cuya misión es promover el desarrollo integral de los y las adolescentes considerando su desarrollo integral de los y las adolescentes considerando su realidad social, económica y cultural, a fin de lograr cambios de realidad social, económica y cultural, a fin de lograr cambios de mentalidad y nuevas actitudes para favorecer la vigencia del mentalidad y nuevas actitudes para favorecer la vigencia del sistema democrático y el cumplimiento de los preceptos sistema democrático y el cumplimiento de los preceptos constitucionales, en relación a la formación del nuevo republicano.constitucionales, en relación a la formación del nuevo republicano.
Visión:Visión:
El Liceo Bolivariano “Las Américas” constituye la institución líder a El Liceo Bolivariano “Las Américas” constituye la institución líder a nivel municipal que incorpora e implementa las innovaciones y nivel municipal que incorpora e implementa las innovaciones y cambios que tienen lugar en el campo del conocimiento, la cultura, cambios que tienen lugar en el campo del conocimiento, la cultura, los valores y el deporte, como aspectos esenciales del desarrollo los valores y el deporte, como aspectos esenciales del desarrollo integral del adolescente mediante una formación humana, social, integral del adolescente mediante una formación humana, social, emprendedora, solidaria y participativa que le permita establecer emprendedora, solidaria y participativa que le permita establecer verdaderos vínculos entre la comunidad y los demás sectores del verdaderos vínculos entre la comunidad y los demás sectores del municipio.municipio.
EL PROBLEMAEL PROBLEMA
Nuevas tendencias educativas
Características de los estudiantes
Inquietud de los docentes
Necesidad Institucional
OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los docentes del Liceo Bolivariano “Las Américas”, habilidades básicas para el uso correcto de las TICs en la educación virtual, basado en la metodología PACIE.
METODOLOGÍA PACIEMETODOLOGÍA PACIE
AlcanceAlcance
ElearningElearningInteracciónInteracción
CapacitaciónCapacitaciónPresenciaPresencia
DISEÑO DEL PROGRAMA DE DISEÑO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓNCAPACITACIÓN
Módulo Tema
Duración
(Horas)
I Las TICs en la Educación 10
II Herramientas, Estrategias y recursos educativos (plataforma moodle)
20
III Diseño del aula virtual (Creando mi Eva)
30
IV Metodología PACIE 10
V Evaluación De Los Aprendizajes 10
CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 1:
• ¿Qué son las TICs?
• Usos de las TICs en la educación.
• Impacto de las TICs en la educación.
• Las TICs en la educación venezolana.
CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 2:
• Origen del nombre Moodle
• Contexto: orígenes y enfoque pedagógico
• Características generales
• Módulos principales en Moodle
• Ventajas y desventajas
• Herramientas para la educación virtual
• Recursos de la Web 2.0
CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 3:
• Entornos virtuales de aprendizajes (EVA)
• Imagen corporativa
• Aplicación de recursos de la Web 2.0
• Alcance del EVA
• Centro de interacción virtual
• e-actividad
CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 4:
• Metodología PACIE
• Presencia
• Alcance
• Capacitación
• Interacción
• Elearning
CONTENIDOSCONTENIDOS
Módulo 5:
• La evaluación en la virtualidad
• Tipos de evaluación
• Finalidad de la evaluación
• Evaluación por competencias
CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMACARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA
Modalidad: Virtual
Requisitos mínimos:
Duración:
Requisitos de aprobación:
Conocimientos Básicos de ofimática, Manejo de sistemas operativos
Windows o linux
80 horas que se desarrollarán en un periodo de 8 semanas (2 meses) .
Aprobar los 5 Módulos Realizar las actividades y productos de
acuerdo a cada tema.Generar un proyecto final (el modulo de
su asignatura)
EVALUACIÓN DEL PROGRAMAEVALUACIÓN DEL PROGRAMA
Contacto permanente
con los participantes
Evaluación continua del proceso
Monitoreo y seguimiento del logro de los aprendizajes
Evaluación final para el
logro de los objetivos
Orientación oportuna
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
• Crear un Departamento de Educación en Crear un Departamento de Educación en Línea en el Liceo Bolivariano “Las Américas”.Línea en el Liceo Bolivariano “Las Américas”.
• Generar un centro de interacción que Generar un centro de interacción que permita la comunicación con todos los permita la comunicación con todos los miembros del proceso.miembros del proceso.
• Aplicar el programa de capacitación a todos Aplicar el programa de capacitación a todos los docentes.los docentes.
• Establecer alianzas estratégicas con Establecer alianzas estratégicas con universidades como la UPEL.universidades como la UPEL.
Cuando eres un educador siempre estás en Cuando eres un educador siempre estás en el lugar apropiado a su debido tiempo. No el lugar apropiado a su debido tiempo. No
hay horas malas para aprender. hay horas malas para aprender.
Betty B. Anderson Betty B. Anderson