Taller de TecnologíaTaller de TecnologíaPresentación delPresentación del
VII Encuentro de Educadores de Ciencia y Tecnología
San Bernardo , Pdo de la CostaSan Bernardo , Pdo de la Costa
5, 6 y 7 de Mayo de 20105, 6 y 7 de Mayo de 2010
Está orientado al desarrollo Está orientado al desarrollo de proyectos tecnológicos y de proyectos tecnológicos y los aspectos metodológicos los aspectos metodológicos
relacionadosrelacionados
Taller de Tecnología
Taller de TecnologíaCONTENIDOS: •Aspectos Tecnológicos en el enfoque CTSA. Ética. Normas. •Herramientas didácticas en los nuevos diseños curriculares. Utilización e Impacto de las NTICS en el desarrollo de proyectos en el aula. •Aspectos metodológicos. Evolución metodológica. El Proyecto tecnológico en la escuela. Contexto regional.•Aspectos metodológicos disciplinares. Lenguaje específico. Modelos, instrumentos y herramientas de diseño. Proyecto tecnológico. Desarrollo y análisis de productos. Informes Técnicos
Taller de TecnologíaBIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
Diseño Curricular de la escuela Secundaria DGCYE. 2005-2009Diseño Curricular de la educación Secundaria – Anexo 3 - Modalidad Técnico Profesional. DGCYE. 2009DOVAL, Luis . Aprendizajes por proyectos en tecnología. Colección Educ.ar – CD 15 Reglamento de la Feria Nacional de Ciencias y Tecnología – 2008 - ACTJ. MINCYT - BAIGORRI, Juan (coordinador), Jesús Manzano, Luis Gomzalez, Xavier Bachs, Vicente Penalba. 1997, “Enseñar y Aprender Tecnología en la Educación Secundaria”, Barcelona – España. Editorial Horsori , Universidad de Barcelona. Cuadernos de Formación del Profesorado.BAIGORRI LOPEZ, Javier, 1993. “PROPUESTAS DE SECUENCIAS TECNOLOGICAS”. Ministerio de Educación y Ciencia . Editorial Escuela Española. Madrid. España.BUCH, Tomás, 1997. “EL TECNOSCOPIO”. Editorial AIQUE. Buenos Aires
Taller de TecnologíaBIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
FOUREZ, Gerarad, 1997, “Alfabetización Científica y Tecnológica”, Buenos Aires, Editorial ColihueGAY, Aquiles – FERRERAS, Miguel Angel, 1997, “LA EDUCACION TECNOLOGICA, Aportes para su implementación”, Red Federal de Formación Docente Continua, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación.IAIES, Gustavo (coordinador), Acherman Sebastián, Anchorena Sergio, Gotbeter Sergio, Imbrogno Juan Carlos, Linetsky Cesar, Petrosino Juan, Rodríguez de Fraga Abel, 1996. “LOS CBC Y LA ENSEÑANZA DE LA TECNOLOGÍA”. AZ Editora. Serie “Pensar el Aula”. Buenos Aires
Taller de TecnologíaBIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA
TOGNETTI, Nestor (coordinador) , Bozzo Ruben( Gestión), Gore Ernesto (gestión), Torres Hector (biotecnología), Rubinstein Viviana (Informática), 1996, “Fuentes para la transformación curricular - TECNOLOGIA”, Buenos Aires, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. MUNARI, Bruno, 1983. “¿Cómo nacen los objetos? Apuntes para una metodología proyectual”, Editorial Gustavo Gil, Barcelona.
Taller de TecnologíaPáginas WEB vinculadas al tema de la Tecnología
http://www.cic.gba.gov.ar/SitiosInteres/SitiosDeInteres.htm portal a instituciones nacionales y provinciales vinculadas al desarrollo tecnológico
www.inet.edu.ar portal del instituto nacional de educación tecnológica
http://www97.intel.com/cr/ProjectDesign/UnitPlanIndex/GradeIndex/: Página de Diseño de Proyectos de Intel.
http://tecnologia.mendoza.edu.ar/index.html: Pág. De la D.G.C.y E. De Mendoza de Enseñanza de la Tecnología. Interesantes artículos para descargar en formato pdf.
Taller de TecnologíaPáginas WEB vinculadas al tema de la Tecnología
http://www.cab.cnea.gov.ar/gaet/ : Pág. Del Grupo Argentino de Educ. Tecnológicahttp://w3.cnice.mec.es/recursos/bachillerato/tecnologi
a/manual/index.html : Pág. Del Minist. De Educación y Ciencias de España.http://www.oei.es/oeivirt/revedu.htm : Biblioteca Digital de la Revista de la Org. De Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Culturahttp://www.revistacts.net/ de la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad
Taller de TecnologíaModalidad y condiciones de Aprobación •Asistencia al desarrollo presencial:
• Cuatro Encuentros• Cuatro Conferencias
•Presentación en tiempo y forma, y aprobación del trabajo Final «Relatoria de una investigación»
Taller de TecnologíaTrabajo Final: “Relatoría de una Investigación” Modalidad del trabajo: Individual, escrito y no presencial Consigna de trabajo Escribir una relatoría que sistematice la propia práctica docente en relación con el asesoramiento de proyectos de investigación y la vincule con las lecturas asignadas. Criterios de calificación:Se valorará: •el acercamiento de los docentes a un discurso propio y colectivo, a partir del debate sobre nuevas formas de intervención de su práctica profesional, en el asesoramiento de proyectos de indagación en ciencia y tecnología.•Asimismo se evaluará la aproximación a ideas, conceptos y significados, trabajados en el taller, en las lecturas y su sistematización crítica, teniendo en cuenta como eje central la metodología de la investigación. •Cumplimiento con el trabajo solicitado, coherencia en el discurso, esfuerzo, creatividad y aportes; puntuación, ortografía, coherencia gramatical y buena presentación.
•
Taller de TecnologíaTrabajo Final: “Relatoría de una Investigación”
* relatoría de la práctica como docente asesor de una investigación, desde los aspectos metodológicos.
Los docentes asistentes, de manera individual, deberán sistematizar su propia práctica como asesor en un proyecto de indagación científico / tecnológico y vincularlas a las lecturas asignadas, en estrecha vinculación a la metodología de la investigación. Debe ser la resultante de una reconstrucción personal desde la apropiación de la temática. Una relatoría entendida así, es siempre una forma propia de configuración de la información que refleje un trabajo riguroso de análisis de los textos leídos, de su comprensión y puesta en práctica, a partir del asesoramiento a un proyecto concreto de investigación científico-tecnológica realizado por los alumnos a cargo.
Taller de TecnologíaTrabajo Final: “Relatoría de una Investigación”
La Relatoría es un trabajo que desarrolla y explica el tema central de un curso. No es el resumen de los puntos de vista del Relator, de sus opiniones o de sus creencias. Es un escrito documentado, fruto de sus investigaciones, consultas y experiencia, que contribuya realmente a la apropiación crítica del conocimiento.
Las funciones en este caso se refieren a:
1. Esclarecer el pensamiento de un texto. Es decir, la interpretación del contenido de dicho texto.
2. Comparar autores en su contenido y metodología.
3. Fundamentar su posición con base en criterios claros de argumentación.
4. Sustentar un punto de vista, argumentar.
5. Reflexionar acerca de la propia práctica, para poder desarrollar y analizar una situación, que pueda desdoblarse en un proyecto de indagación. Se trata de formular y estudiar los aspectos metodológicos en casos concretos, que presenta el área en la que se interviene, con la ayuda de la consulta de importantes publicaciones científicas.
Taller de TecnologíaTrabajo Final: “Relatoría de una Investigación” Normas para la presentación: El trabajo deberá iniciarse con:Título del trabajoNombre del autorAbstract del Trabajo Asesorado. Datos reales de ubicación (teléfono, e-mail)Los requisitos para la redacción de los trabajos son los siguientes: hoja tamaño A4, cuerpo de letra 12, interlineado 1,5, con un mínimo de extensión de 6 carillas y un máximo de 10 (incluyendo bibliografía). Las notas irán numeradas correlativamente y se colocarán al pie de página.Se puede añadir anexo documental que contenga notas de campo, cuadros, estadísticas, el informe del trabajo asesorado, y otros materiales que consideren relevantes y enriquezcan al trabajo, sin que esto altere el objetivo del corpus que debe responder al rol del asesor.Bibliografía: se consignará por orden alfabético, siguiendo alguna de las normas internacionales de citación.
Taller de TecnologíaTrabajo Final: “Relatoría de una Investigación” Fecha límite de presentación de trabajos: 1 al 15 de septiembre de 2010La presentación se hará en los CIES distritales en dos (2) copias impresas y 1 (una) en disquete o CD. Una vez presentada la Relatoría de una Investigación al Cie, remitir por mail la fecha de entrega al Equipo Central de Ciencia y Tecnología:[email protected], [email protected]@yahoo.com.ar
Tecnología – CienciaTecnología – CienciaDefinicionesDefiniciones
CIENCIA:CIENCIA:Se ocupa del saber y del conocer.Se ocupa del saber y del conocer.Su objetivo es comprender el mundo, Su objetivo es comprender el mundo, conocerlo y describirlo en términos racionalesconocerlo y describirlo en términos racionalesTECNOLOGÍA:TECNOLOGÍA:Se ocupa mas del HACER que del saber.Se ocupa mas del HACER que del saber.El HACER tiene consecuencias éticas, El HACER tiene consecuencias éticas, sociológicas y antropológicas. sociológicas y antropológicas.
Tecnología – CienciaTecnología – Ciencia
«La ciencia estudia lo que «La ciencia estudia lo que existe, la tecnología crea existe, la tecnología crea
lo que no existe»lo que no existe» Von KarmanVon Karman
Relaciones de la Tecnología en Relaciones de la Tecnología en CTSACTSA
Proponer y acompañar el desarrollos de Proponer y acompañar el desarrollos de proyectos o acciones tecnológicas en la proyectos o acciones tecnológicas en la escuela reflexionando sobre el contexto escuela reflexionando sobre el contexto socioal del que formamos parte, socioal del que formamos parte, asignando relevancia al cuidado del medio asignando relevancia al cuidado del medio ambiente y la sostenibilidad.ambiente y la sostenibilidad.
Relaciones de la Tecnología en Relaciones de la Tecnología en CTSACTSA
LA EDUCACIÓN TECNÓLOGICA EN LA EDUCACIÓN TECNÓLOGICA EN CTSA DEBERÁ INCLUIR AL MENOS:CTSA DEBERÁ INCLUIR AL MENOS:Los ámbitos materiales necesariosLos ámbitos materiales necesariosLos procesos y sistemas (que Los procesos y sistemas (que incluyen aspectos sociales, políticos, incluyen aspectos sociales, políticos, económicos, culturales y ambientales)económicos, culturales y ambientales)
Educación en Tecnología bajo la Educación en Tecnología bajo la relación CTSArelación CTSA
POSIBLE PROPUESTA METODOLÓGICA:POSIBLE PROPUESTA METODOLÓGICA:
Articulación entre:Articulación entre:Los Conceptos.Los Conceptos.Los Contextos. Los Contextos. Los Temas.Los Temas.
Educación en Tecnología bajo la Educación en Tecnología bajo la relación CTSArelación CTSA
POSIBLE PROPUESTA METODOLÓGICA:POSIBLE PROPUESTA METODOLÓGICA:Los Conceptos: Los Conceptos: Los conceptos Los conceptos comprenden las herramientas analíticas comprenden las herramientas analíticas necesarias para entender la tecnología, y la necesarias para entender la tecnología, y la relación Tecnología y Sociedad. relación Tecnología y Sociedad.
Educación en Tecnología bajo la Educación en Tecnología bajo la relación CTSArelación CTSA
POSIBLE PROPUESTA METODOLÓGICA:POSIBLE PROPUESTA METODOLÓGICA:Los Contextos: Los Contextos: son los ámbitos de son los ámbitos de aplicación de la propuesta, industria, aplicación de la propuesta, industria, producción, salud, medio ambiente, producción, salud, medio ambiente, educación, agricultura, etc)educación, agricultura, etc)
Tecnología bajo la relación CTSATecnología bajo la relación CTSALos Temas TSA: Los Temas TSA: son las cuestiones son las cuestiones
específicas que se proponen para trabajar, específicas que se proponen para trabajar, articulan tanto los conceptos como los articulan tanto los conceptos como los contextos. La lista de temas puede contextos. La lista de temas puede incorporar cuestiones locales o regionales. incorporar cuestiones locales o regionales. Es importante que los temas tengan la Es importante que los temas tengan la capacidad de general reflexión y suscitar capacidad de general reflexión y suscitar controversias alrededor de la tecnología y controversias alrededor de la tecnología y su relación con la sociedad y el medio su relación con la sociedad y el medio ambiente.ambiente.
Ética y TecnologíaÉtica y Tecnología
ÉTICA:ÉTICA:
Ciencia prCiencia prááctica y normativa que estudia ctica y normativa que estudia racionalmente lo bueno y lo malo de los racionalmente lo bueno y lo malo de los
actos humanosactos humanos
Ética y TecnologíaÉtica y Tecnología
TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA >> FINALIDAD>> FINALIDAD
Lo BuenoLo BuenoLo MaloLo Malo
>>USO>>USODeshumanizaciónDeshumanizaciónManipulaciónManipulaciónDominaciónDominaciónAl servicio del ser humanoAl servicio del ser humano
Ética y TecnologíaÉtica y Tecnología
RESPONSABILIDAD TECNOLÓGICA RESPONSABILIDAD TECNOLÓGICA Considerar las consecuenciasConsiderar las consecuenciasPlantear acciones políticas y Plantear acciones políticas y
democráticasdemocráticas
REGULACIÓN TECNOLÓGICAREGULACIÓN TECNOLÓGICAFactor de Poder Vs. Factor de Factor de Poder Vs. Factor de
LiberaciónLiberación
Ética y TecnologíaÉtica y Tecnología
«PRODUCCIÓN SIN APROPIACIÓN«PRODUCCIÓN SIN APROPIACIÓN
ACCIÓN SIN IMPOSICIÓN DE SI MISMOACCIÓN SIN IMPOSICIÓN DE SI MISMO
DESARROLLO SIN DOMINACIÓN»DESARROLLO SIN DOMINACIÓN»
LAO TSE – Siglo IV antes de CristoLAO TSE – Siglo IV antes de Cristo..
NormasNormasLA NORMALIZACIÓN O ESTANDARIZACIÓNLA NORMALIZACIÓN O ESTANDARIZACIÓNParece un aspecto secundario pero es críticoParece un aspecto secundario pero es crítico
LAS NORMAS O ESTÁNDARES:LAS NORMAS O ESTÁNDARES:Nacen de acuerdos y son el resultado de consensos.Nacen de acuerdos y son el resultado de consensos.
EJEMPLOS COMUNES:EJEMPLOS COMUNES:Los colores de luces de los semáforos.Los colores de luces de los semáforos.La trocha de los trenesLa trocha de los trenesLas normas eléctricas.Las normas eléctricas.Las normas de telecomunicacionesLas normas de telecomunicacionesLos sistemas de medidas.Los sistemas de medidas.Las nedidas o dimensiones de los elementos.Las nedidas o dimensiones de los elementos.Normas que rigen los procesos (ej: Normas de calidad de proceso, Normas que rigen los procesos (ej: Normas de calidad de proceso, calidad de producto) ISO9000, ISO9901, ISO14000, etc.calidad de producto) ISO9000, ISO9901, ISO14000, etc.
Metodología del Proyecto Metodología del Proyecto TecnológicoTecnológico
•Metodología de proyectos en Tecnología.
•El lenguaje de las ciencias
•El lenguaje tecnológico
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN1
SOLUCIÓN3
SOLUCIÓN4
SOLUCIÓN2
SOLUCIÓN5
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓNSOFISTICADA
SOLUCIÓNCOMERCIAL
SOLUCIÓNSENCILLA
SOLUCIÓNPROVISIONAL
SOLUCIÓNECONÓMICA
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓNADOPTADA
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
SOLUCIÓN
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
IDEA
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
IDEA
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
IDEA
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
RECOPILACIÓN DE DATOS
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
IDEA
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
RECOPILACIÓN DE DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
CREATIVIDAD
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
RECOPILACIÓN DE DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
CREATIVIDAD
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
RECOPILACIÓN DE DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
MATERIALES Y TECNOLOGÍAS
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
CREATIVIDAD
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
RECOPILACIÓN DE DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
MATERIALES Y TECNOLOGÍAS
EXPERIMENTACIÓN
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
CREATIVIDAD
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
RECOPILACIÓN DE DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
MATERIALES Y TECNOLOGÍAS
EXPERIMENTACIÓN
MODELOS
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
PROBLEMA
SOLUCIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
CREATIVIDAD
ELEMENTOS DEL PROBLEMA
RECOPILACIÓN DE DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
MATERIALES Y TECNOLOGÍAS
EXPERIMENTACIÓN
MODELOS
VERIFICACIÓN
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
Método de resolución de problemas
•No existe un único método •Sucesión de etapas•La secuencia no es estrictamente lineal•Cada etapa plantea un problema•El proceso puede ser recursivo•Puede hacer necesario redefinir el problema•Puede estar ausente alguna etapa
Características
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
EL MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1.Reconocimiento de la situación problemática.2. Identificación del problema.3.Formulación del problema en términos operativos.4.Búsqueda de alternativas de solución.5.Selección de la solución más apropiada.6.Evaluación de la solución seleccionada.7.Presentación de la solución.
Etapas
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
EL MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1.Reconocimiento y definición del problema.2.Análisis del problema y de sus causas.3.Búsqueda de alternativas de solución.4.Selección de la solución.5.Presentación de la solución y plan de acción
(¿Qué hacer?, ¿cómo?, ¿Cuándo?)6.Puesta en práctica de la solución, seguimiento y
evaluación.
Etapas (Aquiles Gay) A1
Metodología en TecnologíaMetodología en TecnologíaEL MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Percepción de una situación problemática.2. Reconocimiento del problema3. Formulación del problema4. Búsqueda de información5. Selección de los medios6. Búsqueda de alternativas de solución.7. Propuesta de solución8. Verificación9. Puesta a prueba10.Presentación de la solución11.Puesta en práctica de la solución
Etapas (Aquiles Gay) A2
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
El proyecto tecnológico (CBC, Doval, Gay)
1.Identificación de oportunidades2.Diseño3.Organización y gestión4.Planificación y ejecución5.Evaluación y perfeccionamiento
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
El proyecto tecnológico (Edward Krick)
1.Formulación del problema2.Análisis del problema3.Búsqueda de soluciones4.Decisión (selección de soluciones)5.Especificaciones
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
El proyecto tecnológico (Aquiles Gay)
1.Detección de la solución problemática2.Reconocimiento y definición del problema3.Análisis del problema y sus causas4.Búsqueda y estudio de antecedentes5.Generación de alternativas de solución6.Construcción de modelos físicos7.Diseño de solución8.Evaluación de la solución9.Presentación de la solución y plan de acción(¿qué
hacer, cómo ,cuándo?)10.Fabricación del producto
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
El proyecto tecnológico (Luis Doval)
1.Reconocimiento del problema2.Formulación del problema3.Análisis del problema4.Búsqueda de alternativas de solución (investigación)5.Selección de la solución (decisión)6.Evaluación de la solución7.Presentación de la solución (especificaciones)
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
1.Detección de una situación problemática2.Definición del problema3.Análisis del problema4.Búsqueda y estudio de antecedentes5.Generación de alternativas6.Construcción de prototipos7.Elección de la solución8.Diseño de la acción a realizar9.Concreción de la solución10.Evaluación de la solución
El proyecto tecnológico (Luis Doval) A2
Metodología en TecnologíaMetodología en Tecnología
El proyecto tecnológico (Antonio Alvarez)
1.La percepción y definición del problema.2.El análisis del problema; la especificación.3.La propuesta de alternativas de solución; el diseño.4.La organización del trabajo.5.La construcción de modelos.6.La evaluación del proyecto.
El lenguaje apropiadoEl lenguaje apropiado• PALABRAS versus IMÁGENES• El lenguaje de las Ciencias• Lenguaje específico• Oportunidad única• Valoración del lenguaje apropiado• El Lenguaje en:
• El desarrollo del proyecto.• La comunicación interna o externa del
proyecto.• La exposición.de resultados y procesos.
• El lenguaje de la Tecnología
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Norteamericanas██ Ártico██ Noroeste
Centroamericanas
██ Aridoamérica██ Mesoamérica██ Área intermedia██ Caribe
Sudamericanas██ Área amazónica██ Área andina
Áreas: culturas desarrolladas de la América precolombina
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Algunos compuestos químicos y sus pesos atómicos
Glucosa C6 H12 O6 180 gr / mol
Urea C O (N H2)2 60 gr / mol
Sacarosa C12 H22 O11 342 gr / mol
Ácido acetil salicílico C7 H6 O3 138 gr / mol
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
Describir con palabrasDescribir con palabras
El Lenguaje Tecnológico
•Dibujo técnico•Planos•Modelos a escala•Maquetas•Gráficos•Esquemas•Diagramas•Fotos•Fórmulas Matemáticas•Palabras
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
Se utilizan para representar cosas o sistemas para su presentación, comprensión o estudio
El Lenguaje TecnológicoLENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
Modelos entecnología
Físicos
Simbólicos
Bidimensionales
Tridimensionales
Esquemático
Gráfico
Descriptivo
Matemático
Dibujo, Dibujo técnico, Foto, plano, mapa
Modelo a Escala, Maqueta, Estatua, Vista
Líneas y símbolos que describen la disposición o comportamiento
Muestran relaciones y magnitudes relativas de un sistema
Proposiciones verbales que expresan relaciones del sistema
Fórmulas matemáticas
El Lenguaje Tecnológico
Dibujo - Dibujo técnico
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
El Lenguaje TecnológicoLENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
Planos
El Lenguaje TecnológicoLENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
Dibujo TécnicoVista espacial(3D)
Procesamiento digital
El Lenguaje TecnológicoLENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
Dibujo TécnicoVista espacial(3D)
Procesamiento digital
El Lenguaje TecnológicoLENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
Layout
El Lenguaje Tecnológico
Modelo a escala
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
El Lenguaje Tecnológico
Maquetas
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
El Lenguaje Tecnológico
Gráfico - Diagramas
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 11400
1600
1800
2000
2200
2400
2600
2800
3000Lamp GE561 - 13.8V@15W
Intensity [Ampere]
Fila
me
nt's
tem
pe
ratu
re [°
K]
0
10
20
30
40
50
60
70
80
0 20 40 60Alargamiento (mm)
Ca
rga
(K
g)
Resorte N° 3 Resorte N° 2 Resorte N° 1
CALIBRACIÓN DE LOS RESORTES
El Lenguaje Tecnológico
Esquemas
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
El Lenguaje Tecnológico
Esquemas
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
1 2 3 4
A
B
C
D
4321
D
C
B
A Title
Number RevisionSizeA4
Date: 5-May-2002 Sheet of File: Drawn By:
D G
ND
10
VCC
20
V IN+6DB 0 18DB 1 17V IN-7
DB 2 16
DB 3 15DB 4 14
A GN
D8
DB 5 13DB 6 12DB 7 11V(REF) /29
INTR 5CLK R 19
CS1RD2
CLK4
WR3
IC2ADC0803LCN
1A121A24
1A36
1A48
2A1112A2132A3152A417
1Y1 181Y2 16
1Y3 14
1Y4 12
2Y1 92Y2 72Y3 52Y4 3
1G12G19
VCC
20GN
D10
IC3
74LS244
X012
X114
X215X311
Y01Y15Y22Y34INH6A10B9
VEE7
X 13
Y 3
VCC
16G
ND
8
IC1
CD4052
C1100p STATUS 3 (DB25-15)
STATUS 4 (DB25-13)STATUS 5 (DB25-12)STATUS 6 (DB25-10)
CONTROL 3 (DB25-17)CONTROL 1 (DB25-14)
+5v
+5v
+5v
DATA 1 (DB25-3)DATA 0 (DB25-2)
VO LTMETERTHERMAL SIGNAL
AUXI LIARYAMMETER
GND (DB25- 18/25 )
CONTRO L 0 (DB25-1)CONTROL 2 (DB25-16 )
STATUS 7 (DB25-11)
PRESET 1100
+5v
R1
10k
T1
9+9v - 500mA
D1
1N4007D2
1N4007
C21000uF
C32.2uF
+5vSW1
ON-OFF
Vin1
GN
D2
+5V 3
IC4UA7805Fuse 1A
220VCA50Hz
Data Acquisition Module
Ammeter/Vo ltmeter/O n-Of B oard
El Lenguaje Tecnológico
Diagramas
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
Análisis of Experimentalresults
Corrección Process:- Construction part- Experimental Test
Correctioneffective?
No
Test of Previousdesign
Definition ofOptimization Aims
OptimizaciónRedesign
Redefine theOptimization
Aims
OptimizationSatisfactory?
End OptimizationStage
Si
Yes
Start OptimizationStage
Problemdefinition
Optimization ParameterDefine:
Objectives Variables Restriction
Constructionpart
Test Part
No
Adquisition Data Board
ADCProcess
Signal ConditionerBoard
Multiplexer
Signal Conditioner
InputSelectionSwitch
ADCLogic
Control
ADCOutput
High Nibble
Paralell Port
Low Nibble
StatusRegister
ControlRegister
Data Register
B7B6B5B4
B3B2B1B0
S3/S4/S5/S6
C1/C3
D0/D1
PC
C2
C0
WR RD
INTR
ADCInput
S7AdjustableVoltageReference
ClockGenerator
Filter StressAmpl.
FilterStrainAmpl.
Transducers
StrainTransducer
StressTransducer
MechanicSystem
PC
Lámparaen ensayo
Amplificador desensor infrarrojo
Po
rt P
aral
elo
. Conmutación de lámparas y
Control ON-OFF
Rad
iaci
ón
Fuente de TensiónAjustable
ConvertidorIntensidad-
TensiónIntensidad
delámpara
Tensión de lámpara
LámparaPatrón
Sensor infrarrojo
Señal térmica
Placa deAdquisición de
Datos
El Lenguaje Tecnológico
Diagramas
LENGUAJES (O MODELOS) DE LA TECNOLOGÍA
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