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WEB 2.0
Cambio deparadigma sobre laconcepcin deInternetGENERACIONES
WEB 1.0
WEB 2.0
WEB 3.0
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Caractersticas
Mxima interaccin entre los usuarios.
Desarrollo de redes sociales.
Permite la expresin y la opinin.
Facilita el conocimiento social.
Propicia compartir contenidos.
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Carctersticas
Democratizacin de las herramientas.
Las aplicaciones Web 2.0 son servicios deInternet.
La plataforma de trabajo es la propia pginaWeb.
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Aplicaciones
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La Web 2.0 y la Educacin
Espacio social horizontal, rico en fuentes deinformacin.
Alternativa a la jerarquizacin yunidireccionalidad tradicional de los entornosformativos.
Trabajo autnomo y colaborativo.
Mayor participacin en las actividades grupales.
Elaboracin de materiales en forma conjunta.
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La Web 2.0 y la Educacin
Espacios on-line para el almacenamiento,clasificacin y publicacin/difusin decontenidos.
Se desarrollan y mejoran lascompetencias digitales.
Proporciona entornos para el desarrollo deredes de profesores.
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La Comunicacin en Internet
COMUNICACIN
SINCRONICA ASINCRONICA
FOROS
BLOG
CHAT
VIDEO
CONFERENCIA
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Servicio de red que permite a
los usuarios enviar y recibir
mensajes rpidamente.
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Caractersticas bsicas
Provisto por el servicio SMTP a travs de
Internet.
Cada usuario de correo se identifica con unadireccin de correo.
Permite enviar y recibir texto y/o archivos de
cualquier tipo.
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Tipos de Correo Electrnico
CLIENTE DECORREO
CORREO WEB(WEB MAIL)
-El servicio de mail es ofrecido por un sitio
Web.
-Los mensajes no estn almacenados en la
computadora del usuario.
-Espacio de almacenamiento fijo.
-Los mensajes estn almacenados en la computadora del usuario.
-Permite ms prestaciones en la manipulacin de los mails.
-Espacio de almacenamiento determinado por el usuario.
-El servicio es ofrecido por un sitio Web o por un proveedor de
Internet.
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Estructura de un mensaje
Destinatario principal del
Con copia a
Con copia oculta a
Asunto del mensaje
Barra de Edicin del
Texto del Mensaje
Ventana de Edicin del
Mensaje
Botn para Adjuntar
Archivos
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Recepcin de los mensajes
Acciones posibles
Reenviar
ResponderEnva un mail a los
destinatarios con un nuevo
mensaje
Enva el mismo mail aotros destinatarios
(incluidos los archivos
adjuntos)
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Prestaciones bsicas de los Web
Adjuntar archivos.
Cargar contactos.
Crear categoras de contactos.
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El E-Mail y las prcticas
educativas
Potencial
Para el docente:
-Enviar documentacin, informacin o consignas detrabajo a los alumnos.
-Extender el espacio fsico-temporal del aula.
Para el alumno:-Realizar presentaciones de trabajos.
-Consultas al docente.
-Comunicacin con pares.
Dificultades
-Cuestiones de privacidad.
-Requiere que los alumnos se acostumbren a usarlo encuestiones escolares.
-Como todava no es un medio muy utilizado, no puede serutilizado para solicitar etapas o partes de evaluacionessumativas.
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Direccin de Correo
Nombre de Usuario
Separador
(arroba)
Proveedor del servicio
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Adjuntar archivos
Seleccionar la opcin de
adjuntar archivos
Este botn habilita la bsqueda del archivo en el
disco de la computadora del usuario.
El archivo queda adjuntado para ser
enviado.
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Adjuntar archivos
Si los archivos enviados ocupan mucha
memoria, pueden provocar problemas en la
transmisin (Conviene enviarloscomprimidos).
Cuando el archivo llega al destinatario ste
puede abrirlo o guardarlo. Si slo lo abre, el
mismo no se guarda en su computadora.
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Contactos
Es posible guardar nombres de personas y
su direccin de mail correspondiente.
PROCEDIMIENTO
http://address.mail.yahoo.com/http://address.mail.yahoo.com/8/14/2019 Presentacin Mdulo III Completa
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Categoras
Es posible crear listas de contactos
englobados en categoras. Si se selecciona
la categora como destinatario, el programaenva el mismo correo a todos los
integrantes de la categora.
PROCEDIMIENTO
http://address.mail.yahoo.com/http://address.mail.yahoo.com/8/14/2019 Presentacin Mdulo III Completa
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FOROS
Los foros en Internet son una aplicacin Webque le da soporte a discusiones "en lnea".
Las discusiones suelen ser moderadas por unAdministrador o Moderador.
Comparado con los "wikis", no se pueden
modificar los aportes de otros miembros.
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Estructura de un foro
Tema del FORO
Respuesta 1
Respuesta 2
Respuesta 3
Respuesta 1 a la
Respuesta 2
Respuesta 2 a laRespuesta 2
Respuesta 1 a laRespuesta 2 de la
Respuesta 2
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Estructura de un foro
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Caractersticas del Foro
Permite visualizar el registro de discusiones.
Posibilita enviar archivos para su discusin.
Facilita el seguimiento de las intervenciones. Impide que se pierdan aportes individuales.
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Usos educativos del Foro
Propiciar el debate de ideas respecto de un tema.
Facilitar la intervencin docente.
Expandir el contexto espacio-temporal del aula
tradicional.
Permitir el seguimiento de las intervenciones.
Posibilitar una instancia de reflexin diferente.
Facilitar un espacio de consulta permanente.
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CHAT
Herramienta SINCRONICA
que permite realizar conversaciones
ON-LINE
REQUERIMIENTOS
-Dos o ms usuarios conectados aInternet.
- Identificados por un Nick.
- Salas pblicas o mensajerainstantnea.
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Caractersticas del Chat
Representacin on-line de una
conversacin.
Pueden transmitirse archivos, sonidos,
imgenes, etc.
Alta interactividad.
Reelaboracin del lenguaje.
http://www.terra.com.ar/chat8/14/2019 Presentacin Mdulo III Completa
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Estructura del Chat
Lista de usuariosconectados
Cuadro deconversacin
Barra de mensaje
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Aplicaciones Educativas del Chat
Consultas al docente.
Comunicacin interactiva docente-alumnos.
Comunicacin con expertos. Extender el espacio fsico-temporal del aula.
Propiciar el seguimiento de proyectos.
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Videoconferencia
Herramienta SINCRONICA
que permite una comunicacin
personal (imagen y sonido)
a distancia
REQUERIMIENTOS
-Dos o ms usuarios conectados aInternet y a travs de cmaras.
-Instalacin de un programa degestin de la video conferencia.
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Estructura de la
Videoconferencia
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Aplicaciones Educativas
Comunicacin con otros capacitadores(expertos) sin restricciones de distancias.
Ampliacin del contexto espacio-temporaldel aula tradicional.
Comunicacin internacional con pares o
docentes de otros centros educativos.
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Blogs
Curso de Capacitacin y
Produccin Docente.
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Introduccin a los BLOGS
S
bibliografa
S
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W E B L O G S
DefinicinQU
ES?
S
Ejemplo1
Ejemplo2
http://experimentodoc20.blogspot.com/http://experimentodoc20.blogspot.com/http://bertamares.blogspot.com/http://bertamares.blogspot.com/http://bertamares.blogspot.com/http://experimentodoc20.blogspot.com/8/14/2019 Presentacin Mdulo III Completa
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W E B L O G S
Algunos usos
PARAQU
SIRVE?
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W E B L O G S
Intento de TaxonomaTIPOS
De Educacin(edublogs)
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W E B L O G S
Tipos de EdublogsTIPOS
Edublogs
Mapa conceptualInteractivo completo
(J.Jos Haro)
edublogs
Tipos segn finalidad
Contiene informacin
Para el alumno (temario,
Guas, material, etc.)
Desarrollo de
tareas individuales
Desarrollo de
Trabajos
colaborativos
Info. Alumno y
Desarrollo
Trab. Colab.
Proyecto
De colaboracin
Con otras esc.
Elaborado por Elaborado por Elaborado por Elaborado por Elaborado por
docente Varios
docentesalumno
Varios alumnos y
Algunos doc.
Varios docentes
Algn alumno
Prof/alumnos
Varias esc.
BLOG DEL
AULA
BLOG
COLECTIVO
DOCENTE
BLOG DEL
ALUMNO
BLOG
COLECTIVO
ALUMNOS
BLOG
COLECTIVO
PROF / ALUM
BLOG
COLECTIVO
ESCUELAS
http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_5200http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_5200http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_5200http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094315750I2076920738I6486ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094315750I2076920738I6486ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094336359I1992457331I6542ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094336359I1992457331I6542ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094345484I1712252220I6574ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094345484I1712252220I6574ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094345484I1712252220I6574ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135092218I417153985I6438ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135092218I417153985I6438ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135092218I417153985I6438ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135485515I1240586087I6586ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135485515I1240586087I6586ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135485515I1240586087I6586ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135485515I1240586087I6586ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1186135092218I417153985I6438ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094345484I1712252220I6574ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094336359I1992457331I6542ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/1185094315750I2076920738I6486ItextIhtmlhttp://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1185091712718_456808093_52008/14/2019 Presentacin Mdulo III Completa
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desde uneditor que
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Procedimientos BsicosProcesoBsico
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Creacin de PostProcesoBsico
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Creacin de PostProcesoBsico
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Creacin de PostProcesoBsico
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Creacin de PostProcesoBsico
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Administracin del PostProcesoBsico
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OpcionesProcesoBsico
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CreacinDe
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Proceso de Creacin (2)
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Proceso de Creacin (3)
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Proceso de Creacin (4)
CreacinDe
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Referencias Bibliogrficas y
Sitios de intersREFERENCIAS BIBLIOGRFICAS FUERA Y ENLNEA:Tecnologas de la informacin y la comunicacin en la escuela :
trazos, claves y oportunidades para su integracin pedaggica -
Mara Alejandra Batista ; Viviana Elizabeth Celso ; Georgina
Gabriela Usubiaga ; coordinado por Viviana Minzi. - 1a ed. -
Buenos Aires : Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la
Nacin, 2007.
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en lasprcticas escolares - PROMSE- Equipo TIC Tucumn - Ministerio
de Educacin- 2007.WEBQUEST. UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO BASADA EN EL USO DE INTERNET -
Manuel Area Moreira Paper del Laboratorio de Educacin y
Nuevas Tecnologas Universidad de La Laguna
Weblogs de Alumnos (I), - BLANCO, Sonia -Filmica,27/05/2005.
http://www.filmica.com/sonia_blanco/archivos/001649.html .Usos de los blogs en una pedagoga constructivista Tscar Lara
El abec del universo blog Antonio Fumero -, TELOS, 65, oct.-
dic. 2005.
Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Cobo
Roman, Cristbal;Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. - Grup de Recerca
d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso Mxico. Barcelona
/ Mxico DF. E-book de acceso gratuito.
www uvic cat/fec/recerca/ca/grid/presentacio html o en
EDUBLOGS:
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