7/22/2019 Presentacion Taller Lem
1/14
PROYECTO LEM
EDUCACION PARVULARIA
Segundo Nivel de Transicin
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
2/14
Bases Curriculares Educacin Parvularia
Marco curricular para la educacin desde losprimeros meses hasta el ingreso a la educacinbsica.
Ofrece a las educadoras un conjunto defundamentos, objetivos de aprendizaje y
orientaciones para el trabajo con nios y nias.
Se estructura a partir de tres grandes mbitos deexperiencias para el aprendizaje, de los cuales sedesglosan 8 ncleos de aprendizaje.
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
3/14
ESTRUCTURA BCEP
AMBITOSNUCLEOS
CICLOS ORIENTACIONES
PEDAGOGICAS
OBJETIVOS GENERALES Y
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTEXTOS PARA EL APRENDIZAJE
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
4/14
AMBITOS DE EXPERIENCIAS PARA ELAPRENDIZAJE Y NUCLEOS
FORMACION PERSONALY SOCIAL
Autonoma IdentidadConvivencia
COMUNICACION
RELACION CON EL MEDIONATURAL Y CULTURAL
Lenguaje VerbalLenguajes Artsticos
Seres vivos y su entornoGrupos humanos, sus formasde vida y acontecimientosrelevantes.Relaciones lgico-matemticas
y de cuantificacin.
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
5/14
CMO SE APLICA LA ESTRATEGIA EN
SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIN?
Proyectos de aula Tema integrador
Centrado en el Ambito de Comunicacin Propsitos:
Promover la comunicacin oral y escrita.
Manejo de la lengua.
Disfrutar de los recursos literarios.
Expresar emociones.
Trabajo en equipo
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
6/14
Elementos Curriculares
AprendizajesEsperados
Indicadores deevaluacin
Estrategiasdidcticas
RecursosContenidos
Sugerencias deEvaluacin
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
7/14
INICIO:PREPAREMOS NUESTRA
LECTURA
Invitar a los nios a participar de la actividad.
Generar clima
Mostrar el cuento
Preguntas sobre lo que tratar el cuento.
Presentacin de Cuadro de anticipacin
Lo que sLo que quiero
saberLo que aprend
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
8/14
DESARROLLO: LEAMOS ACTIVAMENTE
Iniciar lectura, nios en actitud atenta. Leer, mostrando lminas, siguiendo con el
dedo.
Con voz clara (modulacin, inflexin de la voz)
Al finalizar la lectura: realizar preguntas clavessobre el cuento.
Tipos de Preguntas:
Ah mismo
Pienso y busco,
En mi mismo
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
9/14
CIERRE
Invitar a los nios a modelar y ambientar condiferentes materiales. Lo que ms le gustdel cuento.
Exponer las producciones de los nios.
EN FAMILIA
Sugerir a los nios el comentar en su casasobre el tema. Traer a la escuela algnmaterial relacionado con la unidad.
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
10/14
EscuelasPilotos Escuela G-692 Isaas Guevara Soto (1)
Escuela G-682 Colcura (1)
Escuela Bello Horizonte (3) Escuela Santa Teresa (1)
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
11/14
Unidades
Conversemos con los dinosaurios
La Guitarrera de Quinchamal
Jugando a crear cuentos
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
12/14
Qu se ha observado en la ejecucin de las unidades?
En relacin a los nios: Activa participacin en lectura compartida.
Actitud de inters y atencin en actividades de lenguaje.
Rpidamente aprenden el texto, lo que les permite jugar aleer.
Utilizacin de vocabulario relacionado con el tema de launidad.
Respuesta a preguntas ahmismoy enmi mismo,y enmenor medida pienso y busco.
Alto porcentaje de nios escriben su nombre y copianpalabras conocidas y nuevas en su vocabulario.
Desarrollo de conciencia fonolgica, que se constata en lafacilidad para reconocer sonidos iniciales y finales, comotambin en la segmentacin silbica.
Inters por el lenguaje escrito, (conocer letras, palabras)
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
13/14
Qu se ha observado en la ejecucin de las unidades?
En relacin a las educadoras de prvulos: En su mayora las educadoras muestran inters por conocer
la estrategia y buena disposicin para su aplicacin.
Preocupacin por dotar de material alusivo al tema, comoafiches, lminas.
Incorporacin de rtulos, carteles, papelgrafos para lecturacompartida.
Implementacin de rea de la lectura.
Inters por enriquecer la unidad con actividades creativas.
Aumento de expectativas en relacin a las capacidades desus alumnos.
7/22/2019 Presentacion Taller Lem
14/14
Qu se ha observado en la ejecucin de las unidades?
Profesor Consultor: Rol fundamental como gua y apoyo para las educadoras.
Se observ una rpida apropiacin de la estrategia en los
cursos que contaron con la asesora sistemtica del profesorconsultor.
Trabajo en equipo
Establecimiento de buenas relaciones, que influy en elclima afectivo con educadora y nios.
Mejor llegada del supervisor
Recommended