MODELO CONDUCTUAL
FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA
POSITIVISMO LÓGICO
Ludwig Wittenstein
Ernst Mach Círculo de Viena
ORÍGIENES
PRINCIPIOS CONDUCTUALES BÁSICOS
• CONDICIONAMIENTO CLÁSICOE-IC R-IC
E R-C
Después del condicionamiento
E-C R-C
• CONDICIONAMIENTO OPERANTE
R E+ (Refuerzo positivo)
E- (Refuerzo negativo)
R E-
• EXTINCIÓN
R E+
• CASTIGO
R E-
Efecto punitivo
• DISCRIMINACIÓN Y GENERALIZACIÓN
ED
R E+EnD
R E+
• PRIVACIÓN
• SACIEDAD
PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO
RAZÓN FIJA
RAZÓN VARIABLE
INTERVALO FIJO
INTERVALO VARIABLE
EVALUACIÓN CONDUCTUAL
Recolectar datos
Línea de base
Fase de tratamiento
Fase de seguimiento
• Fases de un programa de modificación de la conducta
• Evaluación funcional de las causas
Evaluación mediante cuestionarios
Evaluación mediante observación
Análisis funcional
ÁMBITOS DE APLICACIÓN
Psicoterapia Cuidado de la salud
Deporte
Educativo Militar Industria y negocios
DESVENTAJAS
Concepción antimentalista
Mecanicista
Anticonstructivista
Operacionalista
VENTAJAS
Precisión para la modificación de
conductas
Seguimiento estadístico
Autocontrol
Objetividad
Aplicabilidad en casos severos: autismo,
trastornos evolutivos, ezquizofrenia, etc.