PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA DE LO SOCIAL
En la interacción escolar del niño se pone en contacto con la realidad social, aprenden otras formas de comportamiento y de convivencia .
EL APRENDIZAJE SOCIAL ES MUY VARIADO Y COMPLEJO
NIVEL PREESCOLAREl conocimiento y desarrollo social del niño
inicia desde su nacimiento.Según algunos autores: el ser humano cuenta
con disposiciones, mas que conductas, las cuales despliegan para responder a las exigencias del medio en el que vive. El
desarrollo de estas disposiciones se favorecen en la familia, comunidad y escuela.
El se centra principalmente en desarrollas los aprendizajes sociales que el niño ha construido
en la familia. HEBE A. S. M. DUPRAT
ACTUALMENTE, en la educación preescolar como cualquier otro nivel educativo se observa una amplia variedad de practicas educativas . Hoy en día la educadora pone en practica estrategias innovadoras, para atender a las preguntas de sus alumnos y logar su participación en la búsqueda de respuestas para despertar su interés por resolver problemas referentes al mundo social y natural o para aprender reflexivamente reglas de la convivencia social y escolar
En la cual se puede sostener que existe una perspectiva mas optimista sobre lo que típicamente los niños saben y sobre lo que pueden aprender entre los 3 y los 5 años
CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIA
S
Desarrollo personal y
social
Exploración y
conocimiento del mundo
Lenguaje y comunicació
n
Pensamiento
matemático
Expresión y
apreciación artística
Desarrollo físico y salud
Desarrollo personal y
social
Actitudes y capacidades relacionados con el proceso de construcción de la identidad personal y de las
competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la
capacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente
relacionados, las cuales la niñas y los niños logren un dominio gradual como parte de su desarrollo
personal y social.
Las competencias que componen este campo se favorecen en los pequeños a partir del conjunto de experiencias que viven y atreves de las relaciones efectivas que tiene lugar en el aula y que deben crear un clima favorable para su desarrollo integral.
Lenguaje y
comunicación
En la educación preescolar no se trata de que las educadoras tengan la responsabilidad de enseñar a leer y a escribir de manera convencional, por ello no se sugiere un trabajo basado en ningún método para enseñar a leer y escribir. Se trata que contribuya un espacio en los que los niños tengan un numerosas y variadas oportunidades de familiarizarse con diversos materiales impresos, para que comprendan algunas de las características y funciones del lenguaje escrito . Aunque es posible que , a través del trabajo que se desarrolla algunos niños empiecen a leer, lo cual representa un logro importante .
ORAL ESCRITO
COMUNICA ESTADOS DE ANIMO, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS.
CONOCE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO E IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN.
Pensamiento matemático
COMPETENCIASNUMERO
utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.•Plantea y resuelve problemas que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.•* reúne información sobre criterios acordados representa gráficamente dicha información y la interpreta
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
*Reconoce y nombra características de los objetos, figuras, y cuerpos geométricos •Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.•Utiliza medidas no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad pero y tiempo•Identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.
Exploración y conocimiento
del mundo
EL MUNDO NATURAL CULTURAL Y SOCIAL
Este campo esta dedicado fundamental mente a favorecer en las niñas y niños en desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan el pensamiento reflexivo, mediante experiencias que le permiten a prender sobre el mundo natural y social.con el contacto directo con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en el. desarrollando capacidades de razonamiento para entender y explicar, a su manera las cosas que pasan a su alrededor.
Expresión y apreciación
artísticaEXPRESION Y APRECIACION
MUSICAL
EXPRESION CORPORAL Y APRECIACION DE LA DANZA
EXPRESION Y APRESIACION
PLASTICA
EXPRESION DRAMATICA Y APRECIACION
TEATRALpotenciar en los niños y niñas la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a través de distintos lenguajes.
Desarrollo físico y salud
FUERZA PROMOCION DE LA SALUD
LAS CAPACIDADES MOTRICES FINAS Y GRUESAS SE DESARROLLAN
CUANDO LOS NIÑOS SE HACEN MAS CONCIENTES DE SU PROPIO
CUERPO Y EMPIEZAN A DARSE CUENTA DE LO QUE PUEDEN HACER
COORDINACION EQUILIBRIO
EL APRENDIZAJE SOCIAL ES MUY
VARIADO Y COMPLEJO
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