PROCESO DE FORMACION DEL PROCESO DE FORMACION DEL JUGADOR DE VOLEIBOLJUGADOR DE VOLEIBOL
Desarrollo a largo plazoDesarrollo a largo plazoPlan perspectivoPlan perspectivo
Proceso de formación del jugador
FASE EDAD PROCEDIMIENTO OBJ ETIVO CONTENIDOS J UEGOS
1° INICIACION AL
JUEGO
8 a 10 Años
J uegos y Competencia con Tareas Auxil iares
Captar Motivar
Permanecer
Desarrollo Perc-Motriz. Aprendizaje Tec-Tac.
Combinacion de Movimientos.
J uegos Menores
1:1 2:2
2° INICIACION A LA
TECNICA
10 a 12 Años
Ejer. Tec-Tac. Correccion Analitica. J uegos y Competicias.
Creacion de Bases Tec-Tac y Fisicas.
Desarrollo Tec-Tac especifico.
Conocimiento de los Distintos Roles.
2:2 3:3 4:4
3° PREPARACION DE
BASE
13 a 15 Años
Ejer. por Roles. Ejer. Analiticos,
Sinteticos, Globales Comienzo Prep. Fisica.
Preparacion a la especializacion.
Desarrollo y contruccion de las capacidades fisicas.
Comienzo del entrenamiento.
Desarrollo por roles. Inicio de sistemas.
Competencia formal.
6:6
4° ESPECIALIZACION
INCIAL
15 a 17 Años
Ejer. por Roles Ejer. Analiticos,
Sinteticos, Globales
Eleccion del rol. Aspiracion al
resultado.
Desarrollo por Roles Desarrllo de Sistemas 6:6
5° PERFECCIONAMIENTO ALTA COMPETENCIA
17 años en adelante
Entrenamiento del rendimiento.
K1 K2
Rendimiento individual.
Rendimiento colectivo.
Mejora en la competencia. Resultado.
6:6
Iniciación al juego y la técnica8 a 12 Años
1° JUEGOS POR
PAREJAS
J uegos y competicias
variadas.
1 con 1. 1 contra 1.
1 con 1 mas 1. 1 contra 1 mas 1.
Motivar para el deporte, mantenerse y poder
jugar. Aumentar la capacidad
perceptivo-motriz.
2° JUEGOS ENTRE
PAREJAS
J uegos y competencias
con correccion tecnica-analitica.
2 con 2. 2 contra 2.
2 con 2 mas 1. 2 contra 2 mas 1.
Consolidar el habito deportivo.
Desarrollar habilidades especificas y poder de decisión (autonomia). Crear bases tec-tac.
3° MINIVOLEY
3:3 4:4
J uegos, competencias y
ejercicios de mayor
complejidad.
3 con 3 3 contra 3
3 con 3 mas 1 3 contra 3 mas 1
4 contra 4
Concientizar sobre los valores del deporte.
Desarrollar las capacidades especificas del jugador de voleibol
(motivacion).
Preparación de base 13 a 15 Años
Principios:• Comienza la competencia de 6 vs. 6.• Desarrollo de la capacidad de jugar.• Problemática a resolver:
• Técnica Individual.• Situaciones de juego.
Metas de Procedimiento• Perfeccionar las técnicas básicas (Corrección de errores). Atención a necesidades individuales.• Resolver exitosamente las situaciones mas comunes del juego (en condiciones de confrontación).• Comenzar el desarrollo de aptitudes físicas fundamentales para el futuro rendimiento deportivo (Capacidades en perspectiva).
Orientaciones MetodológicasProcedimientos
• Los ejercicios de repetición (Método Analítico o Global) nos aseguran un alto volumen de aciertos y errores propios de la edad, que nos permitirán lograr calidad en la estructura técnica.
• Gran Variedad de ejercicios de dominio de la pelota.
• El dominio de las posiciones iniciales o básicas de cada situación de juego, como los desplazamientos y las técnicas defensivas (caídas) son tan importantes como el Golpe de Arriba, Golpe de Abajo y el Saque.
• El desarrollo táctico es fundamentalmente individual y se manifiesta en el saque (Direcciones) y en el ataque (Variaciones).
Especialización inicial 15 a 17 Años
• Etapa Critica Importante: Desarrollo Futuro.
• Gran Motivación: Ídolos, videos, partidos.
• Entrenar es una rutina de vida.
• Ambición del jugador de ganar.
• Rol del Entrenador. Fundamental: Máximo desarrollo.
• Problemática a resolver: Preparación General vs. Especial.
• Definición de roles y prioridades.
Principios:
• Estabilizar el rendimiento técnico (disminuir el margen de error en competencias).
• Aumentar el repertorio técnico – táctico.
• Mantener durante las competencias una prestación física eficaz.
• Mejorar la capacidad de adecuarse individual y colectivamente a las características de rival.
• Especialización en las funciones de levantador – atacante - libero.
• Asumir con madurez el compromiso del rendimiento deportivo y la representación de la Institución.
Orientaciones MetodológicasProcedimientos
PerfeccionamientoAlta competencia
17 Años en adelante
• Consolidarse y definirse como jugador de Voleibol.
• Definición del rol.
• Desarrollo físico como sustento del éxito deportivo.
• Mejora de la preparación individual y colectiva a partir de la evaluación estadística.
• Perfeccionar al máximo los contenidos de la etapa anterior.
Principios:
• Búsqueda de Identidad y estilo propio de juego. Maduración competitiva.
• Test de estructura de equipo. Análisis de equilibrio ofensivo-defensivo por rotación.
• Alcanzar objetivos de rendimiento estadístico en competencias (Individual y colectiva). Establecidas para cada puesto y situación.
• Cohesionar al equipo, templando las relaciones, bajo la consigna del esfuerzo, la dedicación y el sacrificio máximo y permanente.
• Lograr automatización y fluidez en los sistemas de juego.
•Búsqueda del rendimiento colectivo.
Metas de procedimientos
Orientaciones Metodológicas:
• Imprescindible perfeccionar al máximo los contenidos de la etapa anterior.
• En el ataque se buscará el dominio de mas golpes y la manifestación de la fuerza en el mismo.
• El trabajo táctico comienza a desarrollarse a partir de las situaciones de juego.