INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE AUTORIZADA POR LA RESOLUCIÓN MUNICIPAL 13899 DEL 21 DE OCTUBRE DE 2010
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN
DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9
Protocolo de transición progresiva y en alternancia del servicio educativo a la presencialidad en condiciones de bioseguridad 1. Información de referencia. Nombre de la institución educativa: El Bosque Código DANE: 305001022640 Nombre rector: José Nelio Marmolejo Raga Correo electrónico del rector: [email protected], [email protected]
2. Decisión directiva. El Consejo Directivo, en su calidad de máximo órgano directivo del establecimiento educativo Institución Educativa El Bosque , según el acta No 3 del 10 de febrero de 2021, en observancia de lo dispuesto en el numeral 34 del artículo 3º del Decreto 1076 del 28 de julio de 2020 expedido por el Presidente de la República, las Directivas No, 11 del 29 de mayo, No. 12 del 2 de junio, y No. 13 del 3 de junio de 2020, expedidas por el Ministerio de Educación Nacional y su documento de “Lineamientos para la prestación del servicio de educación en casa y en resencialidad bajo el esquema de alternancia y la implementación de prácticas de bioseguridad en la comunidad educativa”, de acuerdo con lo determinado por la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín a través de la Circular 202060000115 del 16 del mes de Abril de 2020, y considerando el análisis del contexto institucional, las posibilidades de operación y los planes y proyectos trazados para la institución, ha decidido implementar la transición progresiva y en alternancia del servicio educativo a la presencialidad en condiciones de bioseguridad. Por lo anterior, nos servimos presentar para autorización de la Secretaría de Educación de Medellín, el presente componente de gestión pedagógica de los protocolos para la transición progresiva y en alternancia del servicio educativo a la presencialidad en condiciones de bioseguridad, bajo los alcances definidos en el presente documento.
3. Alcance de la solicitud. El presente protocolo es aplicable para el siguiente alcance:
Sede Dirección Aprobación No. De registro
Principal Carrera 58 N°85 B 81
Resolución 13899 del 21 d octubre de 2010 DANE: 305001022640 Nit
No aplica
4. Diagnóstico. La Institución Educativa ha gestionado y considerado la siguiente información, con el fin de analizar
el contexto particular para viabilizar la implementación de la transición progresiva y en alternancia
del servicio educativo a la presencialidad en condiciones de bioseguridad
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Comunidad educativa
# de personas
# de niñas, niños, jóvenes y adultos con discapacidad
# niñas, niños entre los 2 y los 5 años
# de personas de mayores 60 años
Estudiantes 1080 10 No aplica No aplica
Docentes 34 No aplica No aplica 4
Directivos Docentes
3 No aplica No aplica 0
Personal de apoyo y administrativo
6 No aplica No aplica 0
Personal de servicios generales y aseo
3 No aplica No aplica 0
Personal de vigilancia
3 No aplica No aplica 0
Consulta a padres de familia: El establecimiento ha realizado una consulta, dirigida a padres de
familia sobre su disponibilidad y consentimiento para la implementación del retorno gradual y
progresivo bajo el esquema de alternancia, según la ficha técnica de la encuesta aplicada, se
evidenciaron los siguientes resultados:
Encuesta a los padres de familia de la Institución Educativa El Bosque sobre la alternancia y las
comorbilidades o preexistencias de las que complican el COVID-19
Se recibieron en total 601 respuestas, de las cuales se identificaron 45 repetidas, al parecer de
personas que volvieron a enviar la encuesta por el mismo estudiante al no estar seguros de que la
respuesta hubiera quedado guardada.
1. Grado
Grado Respuestas
Preescolar 49
Primero 56
Segundo 38
Tercero 69
Cuarto 51
Quinto 54
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Procesos Básicos 15
Aceleración del Aprendizaje 29
Sexto 65
Séptimo 64
Octavo 35
Noveno 28
Décimo 22
Undécimo 26
2. ¿Cuál o cuáles de las siguientes condiciones de salud sufre o ha sufrido?
Condiciones de salud sufre o ha sufrido
Enfermedades cardiovasculares: Cardiopatías en tratamiento, Hipertensión arterial, Diabetes, Dislipidemias en tratamiento, Obesidad grado 2, antecedentes de infartos al miocardio, antecedentes de enfermedad cerebrovascular, trombosis venosa profunda.
30
Enfermedades que afecten el sistema inmunológico: Infección por VIH, Cáncer activo o en remisión, Enfermedades autoinmunes (artritis reumatoidea, lupus eritematoso sistémico, espondiloartritis, esclerodermia, esclerosis sistémica, síndrome de Sjogren), personas en tratamiento con corticoides o inmunosupresores, personas en quimioterapia o radioterapia, antecedentes de trasplante.
16
Enfermedades pulmonares crónicas: Asma, Enfisema pulmonar, Bronquitis crónica, fibrosis quística, secuelas pulmonares obstructivas, pulmón único, tuberculosis pulmonar activa o en remisión.
61
Otras enfermedades crónicas predisponentes: Insuficiencia renal crónica, cirrosis hepática, infección por hepatitis b o c activa o en remisión, antecedentes de cirugía bariátrica, malabsorción, enfermedad de Hansen, secuelas neurológicas con afección funcional, entre otros.
6
Condiciones de salud no patológicas de riesgo: Para Servidores y contratistas Edad igual o mayor a 60 años o embarazo y para estudiantes menores de 6 años de edad
8
Ninguna de las anteriores 507
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3. ¿En su hogar viven personas que presenten alguna de las comorbilidades anteriormente
descritas?
Convivencia con personas que presenten alguna comorbilidad
Sí 160
No 441
4. ¿Está de acuerdo en enviar a su hijo BAJO SU RESPONSABILIDAD a la Institución?
Enviar a su hijo BAJO SU RESPONSABILIDAD a la Institución
Sí 118
No 483
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5. Si respondió no a la pregunta anterior, elija la opción que justifica su elección
Justificación del no
Desconfianza de los protocolos que pueda efectuar la Institución 116
Edad del estudiante 61
El estudiante está más seguro en casa 320
El estudiante o alguien en casa presenta una condición especial de salud 12
Alguien en la familia está contagiado de COVID-19 6
Otra 26
NS / NR 118
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6. Si usted determina enviar al estudiante a su cargo BAJO SU RESPONSABILIDAD a la Institución,
¿le suministraría el kit de cuidado personal (tapabocas, gel antibacterial y alcohol)?
Le suministraría el kit de cuidado personal (tapabocas, gel antibacterial y alcohol)
Sí 421
No 180
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7. Al estar de acuerdo con el regreso a clase de forma presencial, ¿asume LA TOTALIDAD DE LA
RESPONSABILIDAD de la salud del estudiante a su cargo?
Asume LA TOTALIDAD DE LA RESPONSABILIDAD de la salud del estudiante a su cargo
Sí 122
No 39
No estoy de acuerdo con el regreso a clases en forma presencial 440
Capacidad física instalada: En relación con la capacidad física instalada actual de la Institución
Educativa, que permita desarrollar proceso de enseñanza aprendizaje, de forma adecuada y
pertinente, con fines de la implementación del retorno gradual y progresivo bajo el esquema de
alternancia, se evidenciaron los siguientes resultados:
Sede Dirección Tipo de aulas y espacios disponibles*
Cantidad Mts2 disponibles
Capacidad instalada del espacio
Estado del espacio (B,R,M)
Principal Cr 58 N° 85 B 81
Aulas 20 8x7= 64 7:00 a 4:00 p.m. B
Auditorio 1 8x25=200 7:00 a 4:00 p.m. B
Unidades sanitarias
32 8x2.30=18.4 7:00 a 4:00 p.m.. B
Patio 1 10x40=400 7:00 a 10:00 a.m.
B
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La Institución Educativa, en relación con el estado en el que se encuentran los programas de
permanencia (alimentación y transporte escolar) y los servicios de apoyo como vigilancia y aseo, la
Institución Educativa encuentra que:
Tipo de servicio Estado del servicio
Alimentación
Activo modalidad ración para preparar en casa que se entrega mensualmente por el PAE
Transporte escolar No aplica
Vigilancia
Hace falta una persona de vigilancia que apoye los ingresos y protocolo de bioseguridad. Actualmente sólo hay 1 funcionario que debe atender 2 porterías en cada turno.
Aseo
Es indispensable fortalecer en número de personas para el aseo y fortalecer la eficiencia de este equipo para garantizar la desinfección de espacios entre grupo de estudiantes que accedan a la alternancia
Tienda escolar Cerrada
5. Definición de estrategias pedagógicas que unifiquen el proceso de enseñanza-aprendizaje en el retorno gradual y progresivo a la presencialidad bajo el esquema de alternancia
Tras haber realizado un análisis de las condiciones para el desarrollo pedagógico en un contexto de retorno gradual y progresivo a la presencialidad bajo el esquema de alternancia, la institución identifica que el estado de avance en los aprendizajes y logros alcanzados, en relación con el desarrollo de sus competencias básicas, es el siguiente:
Grado Grupos Avance en competencias (%)
Avance plan de evaluación (%)
Observaciones o descripción de necesidades
0° 4 40% 80% Se requiere fortalecimiento de motricidad fina y gruesa, habilidades de
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escucha, seguimiento de instrucciones y procesos de socialización.
1° 3 40% 80%
Se requiere fortalecer el proceso de lecto-escritura y de lógica matemáticas. Para el año 2021, se buscará que los estudiantes continúen su proceso académico con los mismos docentes del año 2020, como estrategia de continuidad. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.
2° 3 40% 80%
Es necesario fortalecer la lectura comprensiva de textos, la resolución de situaciones problema. Para el año 2021, se buscará que los estudiantes continúen su proceso académico con los mismos docentes del año 2020, como estrategia de continuidad. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.
3 3 40% 80%
Es necesario fortalecer la lectura comprensiva de textos, la resolución de situaciones problema. Para el año 2021, se buscará que los estudiantes continúen su proceso académico con los mismos docentes del año 2020, como estrategia de continuidad. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el
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Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.
PB° 1 40% 80%
Es necesario fortalecer la lectura comprensiva de textos, la resolución de situaciones problema. Para el año 2021, se buscará que los estudiantes continúen su proceso académico con los mismos docentes del año 2020, como estrategia de continuidad. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.
4° 2 40% 80%
Es necesario fortalecer la lectura comprensiva de textos, la resolución de situaciones problema. Para el año 2021, se buscará que los estudiantes continúen su proceso académico con los mismos docentes del año 2020, como estrategia de continuidad. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.
5° 2 40% 80% Se requiere fortalecimiento en la lectura crítica, la resolución de situaciones problema en el área de matemáticas.
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“Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.
ACC° 1 40% 80%
Se requiere fortalecimiento en la lectura crítica, la resolución de situaciones problema en el área de matemáticas. “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”.
6° 3 40% 80%
Requieren fortalecimiento en lógico matemática y comprensión lectora. El consejo académico determinó como una acción de mejoramiento lo siguiente: “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”. Se prioriza desarrollo de comprensión lectora.
7° 3 40% 80%
Requieren fortalecimiento en lógico matemática y comprensión lectora. El consejo académico determinó como una acción de mejoramiento lo siguiente: “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el
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Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”. Se prioriza desarrollo de comprensión lectora.
8° 2 40% 80%
Requieren fortalecimiento en lógico matemática y comprensión lectora. El consejo académico determinó como una acción de mejoramiento lo siguiente: “Durante el primer periodo del año 2021 o cuando el Ministerio de educación nacional y la Secretaria de Educación Municipal dispongan el regreso a la presencialidad habrá un periodo de nivelación general de competencias básicas no abordadas o abordadas parcialmente durante 2020 debido a la pandemia por COVID 19”. Se prioriza desarrollo de comprensión lectora.
9° 1 40% 80%
Se prioriza sensibilización en media técnica y desarrollo de competencias en áreas como tecnología, artes, humanidades y ética y valores que se articulan al plan de MT
10° 1 40% 80%
Se prioriza sensibilización en media técnica y desarrollo de competencias en áreas como tecnología, artes, humanidades y ética y valores que se articulan al plan de MT
11° 1 40% 80%
Se requiere profundizar en las áreas evaluadas en pruebas censales, particularmente matemáticas, lenguaje y ciencias naturales.
Después de identificar el estado de las competencias básicas, especificamos a continuación las
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plataformas o mediaciones tecnológicas para el aprendizaje en casa con las cuales se alternará el
trabajo presencial, teniendo en cuenta las metodologías a implementar en los diferentes grados para
dar aplicación al modelo de alternancia desde la
perspectiva pedagógica, teniendo en cuenta: a) Estudiantes desde casa, b) Estudiantes desde el
establecimiento, c) Estudiantes que alternan en ambos modelos.
A) Estudiantes desde la casa: en este modelo se inscriben los estudiantes que por razones de
saludo o por motivos personales sustentados por sus padres, continuaran realizando las
actividades académicas desde casa a través de las guías de aprendizaje que se entregaran
de manera quincenal, con asesoría de los docentes a través de video llamada Googlee Meet
y conversaciones por WhatsApp
B) Estudiantes desde el establecimiento: en este modelo se inscriben los estudiantes que
retornarían de manera presencial al establecimiento educativo. Es de aclarar que este
modelo se dará cuando las condiciones de bioseguridad estén dadas.
C) Estudiantes que alternan en ambos modelos: los estudiantes deberán realizar guías de
aprendizaje de manera quincenal, la diferencia con el modelo (A), es que el estudiante
inscrito en este modelo tendrá un encuentro semanal de manera presencial con el docente
para que le entregue la guía y le dé las indicaciones necesarias para realizarla en la casa,
igualmente contarán con asesoría de los docentes a través de video llamada Googlee Meet
y conversaciones por WhatsApp
Aclaración: La Institución educativa propone el modelo de alternancia, sin embargo, se encuentra
dispuesta a trabajar con el modelo de estudiantes desde casa según la decisión tomada por el padre
de familia y acudiente
Grado Estrategia definida
Mediaciones a utilizar
Descripción metodológica
0 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías A) Estudiantes desde la
casa: en este modelo se
inscriben los estudiantes
que por razones de
saludo o por motivos
personales sustentados
por sus padres,
continuaran realizando
las actividades
académicas desde casa
a través de las guías de
1 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
2 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
3 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
4 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
5 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
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PB A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
aprendizaje que se
entregaran de manera
quincenal, con asesoría
de los docentes a través
de video llamada
Googlee Meet y
conversaciones por
D) Estudiantes que
alternan en ambos
modelos: los
estudiantes deberán
realizar guías de
aprendizaje de manera
quincenal, la diferencia
con el modelo (A), es
que el estudiante
inscrito en este modelo
tendrá un encuentro
semanal de manera
presencial con el
docente para que le
entregue la guía y le dé
las indicaciones
necesarias para
realizarla en la casa,
igualmente contarán con
asesoría de los
docentes a través de
video llamada Googlee
Meet y conversaciones
por WhatsApp
ACC A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
6 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
7 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
8 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
9 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
10 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
11 A o C Clase presencial y apoyo pedagógico
mediado por guías
DISTRIBUCIÓN Cada grupo se divide en subgrupo de máximo 15 estudiantes y rotaran en el siguiente horario y jordana, teniendo en cuenta que los demás días será para el desarrollo de las guías en casa.
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GRADO GRUPO
SUB GRUPO HORARIO
# ESTUDIANTES Salón Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
0
1 A 8:00 - 10:00 15 1-3 X
1 B 8:00 - 10:00 15 1-3 X
2 A 8:00 - 10:00 15 1-1 X
2 B 8:00 - 10:00 15 1-1 X
3 A 1:00 - 3:00 15 1-1 X
3 B 1:00 - 3:00 15 1-1 X
4 A 1:00 - 3:00 15 1-3 X
4 B 1:00 - 3:00 15 1-3 X
1
1 A 12:00 -
2:00 14 2-1 X
1 B 2:30 - 4:30 14 2-1 X
1 C 12:45 -
2:45 14 2-6 X
2 A 12:15 -
2:15 14 2-2 X
2 B 2:45 - 4:45 14 2-2 X
2 C 1:15 - 3:15 14 2-7 X
3 A 12:30 -
2:30 14 2-3 X
3 B 3:00 - 5:00 14 2-3 X
3 C 1:30 - 3:30 14 3-1 X
2
1 A 12:00 -
2:00 14 2-4 X
1 B 2:30 - 4:30 14 2-4 X
1 C 12:30 -
2:30 14 3-6 X
2 A 12:15 -
2:15 14 2-5 X
2 B 2:45 - 4:45 14 2-5 X
2 C 12:45 -
2:45 14 3-7 X
3 A 12:30 -
2:30 14 2-6 X
3 B 3:00 - 5:00 14 2-6 X
3 C 1:00 - 3:00 14 3-8 X
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3
1 A 12:00 -
2:00 14 2-2 X
1 B 2:30 - 4:30 14 2-2 X
1 C 12:45 -
2:45 14 3-1 X
2 A 12:15 -
2:15 14 2-3 X
2 B 2:45 - 4:45 14 2-3 X
2 C 1:15 - 3:15 14 3-2 X
3 A 12:30 -
2:30 14 2-4 X
3 B 3:00 - 5:00 14 2-4 X
3 C 12:30 -
2:30 14 2-6 X
4
1 A 12:00 -
2:00 14 3-2 X
1 B 2:30 - 4:30 14 3-2 X
1 C 12:45 -
2:45 14 2-7 X
2 A 12:15 -
2:15 14 3-5 X
2 B 2:45 - 4:45 14 3-5 X
2 C 12:45 -
2:45 14 3-1 X
5
1 A 12:00 -
2:00 14 2-3 X
1 B 2:30 - 4:30 14 2-3 X
1 C 12:45 -
2:45 14 2-4 X
2 A 12:15 -
2:15 14 2-4 X
2 B 2:45 - 4:45 14 2-4 X
2 C 1:15 - 3:15 14 2-6 X
PB
1 A 6:30 - 8:30 10 4-5 X
1 B 9:30 - 11:30 10 4-5 X
1 C 6:30 - 8:30 10 4-5 X
ACC
1 A 6:30 - 8:30 10 4-1 X
1 B 9:30 - 11:30 10 4-1 X
1 C 6:30 - 8:30 10 4-1 X
6 1 A 7:15 - 9:15 14 3-2 X
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DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9
1 B 8:15 - 10:15 14 3-7 X
1 C 8:45 - 10:45 14 4-2 X
2 A 7:00 - 9:00 14 3-5 X
2 B 8:15 - 10:15 14 4-1 X
2 C 7:30 - 9:30 14 3-7 X
3 A 8:15 - 10:15 14 4-5 X
3 B 8:45 - 10:45 14 2-2 X
3 C 7:00 - 9:00 14 3-8 X
7
1 A 7:30 - 9:30 14 4-3 X
1 B 8:30 - 10:30 14 2-1 X
1 C 9:00 - 11:00 14 2-3 X
2 A 6:45 - 8:45 14 3-5 X
2 B 7:00 - 9:00 14 3-6 X
2 C 7:30 - 9:30 14 3-8 X
3 A 7:45 - 9:45 14 4-1 X
3 B 8:30 - 10:30 14 4-3 X
3 C 8:45 - 10:45 14 4-4 X
8
1 A 7:00 - 9:00 14 2-2 X
1 B 7:30 - 9:30 14 3-5 X
1 C 8:30 - 10:30 14 3-8 X
2 A 7:15 - 9:15 14 3-6 X
2 B 8:30 - 10:30 14 4-2 X
2 C 8:45 - 10:45 14 4-3 X
9
1 A 6:45 - 8:45 14 3-7 X
1 B 7:15 - 9:15 14 4-2 X
1 C 7:45 - 9:45 14 4-4 X
2 A 7:15 - 9:15 14 3-7 X
2 B 8:15 - 10:15 14 4-2 X
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE AUTORIZADA POR LA RESOLUCIÓN MUNICIPAL 13899 DEL 21 DE OCTUBRE DE 2010
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN
DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9
2 C 9:00 - 11:00 14 2-1 X
10
1 A 6:45 - 8:45 14 2-1 X
1 B 7:45 - 9:45 14 3-6 X
1 C 9:00 - 11:00 14 4-3 X
11
1 A 6:45 - 8:45 14 3-2 X
1 B 7:45 - 9:45 14 3-8 X
1 C 9:00 - 11:00 14 4-4 X
AFORO MAXIMO TOTAL POR DIA Y HORA :150 PERSONALAS
Docentes:
Grado Cantidad de docentes
Cantidad de docentes trabajo en casa
Cantidad de docentes presencialidad y trabajo en casa
0 4 1 3
1 3 2 1
2 3 1 2
3 3 2 1
4 2 0 2
5 2 0 2
PB 1 0 1
Aceleración 1 0 1
6°
15 2 13
7°
8°
9°
10°
11°
Directivos docentes:
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DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9
Tipo de personal Cantidad Cantidad trabajo presencial
Cantidad en trabajo en casa
Cantidad en presencialidad y trabajo en casa
Directivos docentes
3 0
1 2
Profesionales de apoyo
3 0
0 3
Personal administrativo
3 0
0 3
Servicios generales
3 3
0 0
Vigilancia 3 3 0 0
Modelo de consentimiento informado
AUTORIZACIÓN Y CONSENTIMIENTO INFORMADO
Yo,
_______________________________________________________________________________,
identificado(a) con
documento de identidad número ______________________, en mi calidad de padre, madre y/o
acudiente del estudiante
____________________________________________________________________del grado
__________, autorizo a mi
acudido(hija/hijo/familiar) estudiante matriculado en la institución educativa El Bosque a que
participe del retorno gradual, progresivo y en alternancia del servicio educativo a la presencialidad en
condiciones de bioseguridad. Para ello tendré en cuenta los días, horarios y requisitos orientados por
la institución para la atención presencial segura respondiendo al modelo
de alternancia que propone el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaria de Educación.
Estudiante y padre de familia somos conscientes que el COVID 19 es una enfermedad infecciosa de
tipo común que puede
contagiarse en cualquier espacio y nos comprometemos a cumplir todos los protocolos de seguridad
planteados por la
Institución Educativa para preservar la salud de toda la comunidad educativa.
Nos comprometemos a:
- Velar porque el estudiante cumpla con todas las medidas de higiene y prevención del contagio en
casa, durante el
desplazamiento, ingreso y salida de la institución educativa.
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DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9
- Utilizar siempre los sitios y horarios para la recepción, permanencia y salida de los estudiantes.
- Seguir todos los protocolos de distanciamiento social, lavado de manos constante, toma de
temperatura, uso de
tapabocas, evitar compartir objetos o alimentos dentro de la institución.
- Tomar un baño al momento de regresar a la vivienda.
- Identificar en casa de signos de alarma entre los integrantes del hogar, la toma de temperatura
antes de salir de
casa, el lavado de manos durante mínimo 20 segundos, la consulta con entidad prestadora de salud
en caso de
presentar síntomas, abstenerse de asistir a la institución educativa si presenta síntomas e informar
oportunamente
a la institución cualquier cambio en la condición de salud, de sospecha o confirmación de COVID-19
de algún
miembro del hogar. Así mismo, en lo que corresponde al cumplimiento por parte de los estudiantes
de las medidas
establecidas en la institución para minimizar riesgos de contagio.
- En caso de tener alguna preexistencia o enfermedad respiratoria, cardiaca, condición médica
delicada o presentar
fiebre no deberá asistir a la institución y continuará con su proceso desde casa.
Firma de autorización y consentimiento informado para asistencia presencial a la institución
Jornada y Grupo del Estudiante
Nombre Estudiante
Firma Estudiante
Nombre Acudiente
Relación con el Estudiante
Firma Acudiente
Cédula de acudiente
Teléfono Fijo
Celular
Con el objeto de formalizar los presentes lineamientos, firma:
José Nelio Marmolejo Raga C.C. No. 11793789
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Anexo
Acta consejo directivo
CONSEJO DIRECTIVO
ACTA N°3
(10 de febrero de 2021)
Siendo las 10:00 a.m. por la plataforma MEET ([email protected])
Se da inicio a la reunión extraordinaria del Consejo Directivo, con el siguiente
orden del día:
ORDEN DEL DÍA
1. Verificación de asistencia a la sesión del Consejo Directivo.
2. Saludo de rector
3. Objetivo
4. Socialización de los lineamientos pedagógicos de alternancia
5. Rendición de cuentas al Consejo Directivo.
6. Proposiciones y varios.
Desarrollo
1. Saludo
El rector saluda y agradece a los integrantes del consejo por la participación, informa
que en la reunión estarán como invitados las coordinadora Jennifer Londoño (líder
de la gestión académica) y el coordinador Alfonso Jaime López
2. Verificación de la asistencia.
Están presentes:
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• Jose Nelio Marmolejo Raga Rector
• Antonio José Barbosa Blanco Representante docentes
• Marly Rosa Zabala Representante padres de familia
• Angela Francy Ruiz Ramos Representante alumnos
• Orley Argiro Mazo Giraldo Representante sector privado
Ausentes:
• Juan Pablo Genes Representante ex alumnos
• Tatiana María Giraldo Representante padres de familia
Invitados:
Jennifer Londoño
Alfonso Jamie López
3. Objetivo
La Coordinadora Informa el objetivo de la reunión es socializar los lineamientos
pedagógicos de alternancia que fueron rechazados por Medellín me cuida.
4. Presentación de los cambios que se le realizaron al plan de alternancia
La coordinadora explica porque fueron rechazados los lineamientos pedagógicos
de alternancia, sin embargo, aclara que los protocolos de bioseguridad fueron
aprobados por Medellín me cuida. Los motivos de la negativa se resumen en los
siguientes puntos:
a) No se tenía acta de aprobación del Consejo Directivo.
b) Faltaba descripción de la perspectiva pedagógica del estudiante en casa,
estudiantes en el establecimiento y estudiantes que alteran en ambos
modelos.
Se pasa entonces a exponer los lineamientos:
a) En un primer momento se proyecta el diagnóstico de la comunidad como
mecanismo usado por la I.E para analizar y viabilizar la alternancia.
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b) Posteriormente se discutió sobre las estrategias pedagógicas que unifiquen el proceso de enseñanza-aprendizaje en el retorno gradual y progresivo a la presencialidad bajo el esquema de alternancia. Al respecto se definieron las siguientes posibilidades: estudiante en casa, estudiantes en el establecimiento y estudiantes que alteran en ambos modelos.
c) También, se socializo el horario de los estudiantes en alternancia, explicando
el día, la hora, el aula y el piso, todo teniendo en cuenta el aforo máximo y la
distribución para evitar aglomeraciones
d) Para finalizar se evaluó el modelo de consentimiento informado
Después de la explicación hecha por la coordinadora se pasa a resolver las dudas
o inquietudes, al respecto, el docente Antonio pregunta por la situación con los
docentes que se presentan comorbilidades al respecto el rector explica que ellos
deberán continuar trabajando desde casa. El docente pregunta también por la
responsabilidad del consejo directivo en caso de que se presente algún caso de
contagio con un estudiante, el rector aclara que el consejo es un órgano consultor.
La docente Laura pregunta por el programa PAE y la tienda escolar, se le recuerda
a la docente que no se deben consumir alimentos dentro de la I. E.
El señor Orley argumenta que son los padres de familia quienes deben decidir si
sus hijos van o no al colegio, al respecto se le explica que por ello hay un
consentimiento y que son los padres o acudientes quienes toman la decisión.
Después de socialización del documento de la alternación ante todos los miembros
del Consejo Directivo y por decisión unánime lo aprueban.
Siendo las 10:40 am se da por terminada la reunión.
En constancia firman:
_______________________________ ____________________________
JOSE NELIO MARMOLEJO RAGA Representante Sector Productivo
Rector
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DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE MEDELLÍN
DANE: 305001022640 Núcleo 918 NIT.: 900344402-9
_______________________________ ____________________________
Representante Consejo Padres de Flia. Representante Consejo Padres de Flia.
_______________________________ _____________________________
Docente Representante estudiantes
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