INTRODUCCIÓN
Este proyecto hará posible en el niño la configuración de las practicas educativas como las concepciones explicitas que las educadoras tenemos acerca de los niños , de cómo son y como aprenden , la importancia que atribuyen a tal o cual meta educativa .
PLANEACIÓN
Competencia: comunica y expresa creativamente sus ideas , sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados
Campo formativo: expresión y apreciación artísticas
Aspecto: expresión y apreciación plástica
Situación didáctica: hagamos masita Secuencia didáctica: verán que con
una mezcla de harina, sal, agua, y colorante podrán realizar una masa en el cual les causo innovación ya que nunca lo habían hecho y plasmaran lo que los niños les salga de su imaginación , su creatividad y solo la educadora les ayudara y le dará consignas
EVALUACIÓN
Sera cualitativa: mediante la participación en los niños, le expresión , analizar la actividad, y por ultimo la observación.
CONCLUSIONES
Este campo formativo esta orientado a potenciar en los niños y niñas la sensibilidad , la iniciativa, la curiosidad , la espontaneidad, la imaginación el gusto estético y creatividad mediante experiencias que propicien la capacidad necesaria para la interpretación la apreciación de producciones artísticas|.
El trabajo pedagógico con las actividades artísticas contribuyen a su desarrollo integral porque mediante ellas › Practican y avanzan en el control muscular y
fortalecen la coordinación visual y motriz; aprenden a utilizar instrumentos y desarrollan habilidades perceptivas (forma, color, textura) como resultado de lo que observan , escuchan, palpan, y tratan de representar a través del arte, en este caso fue haciendo masa y formaron lo que ellos y su imaginación se los permitió