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PROYECTO PRODUCTIVOTarjetas para todos.
1 DE OCTUBRE DE 2013ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 75
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICASUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAZONA 007, REGIÓN TEPEACA
PROYECTO PRODUCTIVO
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 75
Carretera federal Tepeaca-Tecali Km 1 s/n Col. Hermosa provincia Tepeaca, Puebla Tel 8 13 07 34
INFORMÁTICA
PROYECTO:Elaboración de tarjetas para celebraciones
Nombre del alumno: Turno, Grado, Grupo: Matutino, Segundo GradoAsesor: Fabián Sánchez CantúFecha: 14 de octubre de 2013
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ÍNDICETEMA PAG
PORTADA 1
INDICE 2
PRESENTACIÓN 5
IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES 6
Planteamiento del Problema 6
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN DISEÑO
Formulación de Alternativas de Solución
Análisis de las Alternativas de solución
Selección de la mejor Alternativa
o Justificación
EL DISEÑO Y LAS INGENIERÍASRepresentación Técnica del ProyectoPlanificación de las tareas
o Organigrama de Trabajoo Descripción de puestos de los recursos humanoso Planeación y asignación de tareas y tiempos
Costos, Característica de los materiales, impacto social, ambiental, educativo y económico
o Lista de Materiales y costos del Proyectoo Impacto socialo Impacto Ambientalo Impacto Económicoo Impacto Educativo
Proceso de Elaboración
o Lista de Herramientas o Máquinas - Herramientao Técnicas de Fabricacióno Principios Científicoso Fuerzas y Tipos de energía (que causan que el objeto Funcione)o Usos y Ámbitos de aplicacióno Funcióno Origen y Disponibilidad de los Materialeso Propiedades de los materiales
Propiedades Generales Propiedades Físicas Propiedades Químicas
o Manual de usuario
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EJECUCIÓN DE LA SOLUCIÓN
Desempeño del proyecto o producto en Marcha e imprevistosLA ORGANIZACIÓN DE UN PROYECTO
Análisis FODAo Fortalezaso Oportunidadeso Debilidadeso Amenazas
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PRESENTACIÓN
La realización de un proyecto, significa el logro u obtención de metas y objetivos, los cuales no pueden ser dejados a la espontaneidad de quienes los quieren desarrollar, por ello es que se ha elaborado o sistematizado los conocimientos de modo que se pueda ir organizando paso a paso las actividades necesarias para poder lograrlos.
Las acciones de nuestras vidas son decisiones tomadas, los proyectos necesitan de muchas decisiones entorno a diversas opciones, que se pueden presentar, existiendo una infinidad de posibles soluciones o alternativas que se puedan tomar para lograr aproximarse a la realidad que se desea. Cada una de estas alternativas traerá con ellas variantes que el preparador de proyectos debe considerar frecuentemente.
Elaborar un proyecto va más allá de redactar o escribir un texto, es diseñar y planificar el futuro de una persona, empresa, comunidad o país, por lo que debe ser trabajado con mucho detalle, ya que éste puede dar origen al sueño o proyecto de las futuras generaciones
Dados los tiempos actuales los jóvenes manejan la tecnología de forma innata, la usan para poder convivir con sus pares y la utilizan para vivir en un mundo digital. La gran mayoría viven con los celulares, ingresan a internet para estar pendiente de sus e-mails, de las redes sociales en las que están inscritos y conectarse al mensajero instantáneo. Usan los dispositivos computacionales como si fueran un apéndice más de su cuerpo ya que la destreza con que lo utilizan es muy natural.
Por esta razón los alumnos del taller de informática de segundo grado se ven con la necesidad de plantear un proyecto que solucione las necesidades económicas del taller, con miras a ser autosuficiente en el ámbito económico a través del ciclo escolar aprovechando sus habilidades digitales. Con la utilización de tecnologia
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAEn la Escuela Secundaria Técnica 75 ubicada en la ciudad de Tepeaca Puebla, es una escuela
de nivel socioeconómico medio bajo. Los alumnos del taller de informática se enfrentan con
algunas dificultades económicas en el transcurso del ciclo escolar , ya que después de recibir la
cooperación de los padres de familia, no vuelven a pedir dinero para necesidades imprevistas
para el taller, como por ejemplo falla y descompostura de mouse, teclado y/o computadoras,
entre otras cosas, a esto se le suman otras dos situaciones que necesitan resolverse en el
transcurso del año escolar, primero es que no cuentan con internet y su infraestructura necesaria
para su funcionamiento y segundo, es que quieren hacer un viaje de estudios al estado de
Veracruz. Esto puede traer como consecuencia en un primer momento que los alumnos no
pueden tener un aprendizaje adecuado con herramientas informáticas, y segundo que no
puedan hacer un viaje de estudios.
DISEÑO
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, ANÁLISIS DE LAS
ALTERNATIVAS Y JUSTIFICACIÓN
Para dar solución a esta problemática se plantearon las siguientes alternativas:
1. Lavar autos2. Organizar una kermes3. Vender tarjetas4. Organizar un baile.
N Solución Sí No Porqué (justificación)1 Alternativa 1 x Se tendría que trabajar todos los días para
conseguir el dinero y se gastaría mucha agua
2 Alternativa 2 X No se tiene permiso de la Dirección Escolar para suspender clases, además los gastos por los materiales y mano de obra superan las necesidades del proyecto
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3 Alternativa 3 X Se tiene el material en el taller además que fortalece las actividades de aprendizaje.
4 Alternativa 4 X No se tiene permiso de la dirección para suspender clases y no se tiene el recurso económico para rentar la disco.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL PROYECTO
IDENTIFICACION ESQUEMÁTICA DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL
PROCESO O MODELO
Conocimiento del proyectoCreación de equipos de trabajo
Búsqueda de información
Diseño de tarjetasImpresión de tarjetasTrazo y marque
Tejido de tarjetas Empaquetado
Registro
VentasTerminación Corte de caja
Compra de materiales
132
4
5
67
98
10
121314
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IDENTIFICACIÓN LOS MATERIALES Y MAQUINAS NECESARIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LAS TARJETAS
N PARTE1 COMPUTADORA2 IMPRESORA3 INTERNET4 SOFTWARE MICROSOFT OFFICE PUBLISHER 20105 HOJAS OPALINA CARTULINA AMARILLA6 REGLA7 CÚTER8 LISTÓN9 BOLSA CELOFÁN10 TIJERAS
DIAGRAMA DE GANTT DE ACTIVIDADES
PROGRAMADASACTIVIDADES AGOSTO SEPT. OCTUBRE NOVIEMB DIC. ENERO FEBR. MARZO ABRIL MAYO
Creación de grupos de trabajoCompra de materialesImpresión y guardado
Venta
DIAGRAMA PERT
tiple)
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PLANIFICACIÓN DE LAS TAREAS
ORGANIGRAMA DEL EQUIPO DE TRABAJO
(Recurso Humano)
El organigrama se conformará cuando se organicen los equipos de trabajo.
Profesor Fabian Sanchez Cantu
Irán Meneses Parada 2 B Roberto Meneses Robles 2 B
Jorge Jiménez Sanchez 2 B
PLANEACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS, RECURSOS Y TIEMPOS
Se especifica las Fechas, Tiempo, duración, La actividad que se realiza y la Persona que ejecuta la acción
FECHA TIEMPOACTIVIDAD RESPONSABLE
Junta para dar a conocer proyecto ProfesorCreación de equipos de trabajo ProfesorCompra de material para proyecto Padres de familiaAlmacenamiento de materiales AlumnosBúsqueda de información AlumnosDiseño de tarjetas por computadora AlumnosRespaldar diseño de tarjetas en memoria. RobertoImpresión de tarjetas RobertoTrazo y marcado Jorge e IranTejido de tarjetas Jorge e IranEmpaquetado Jorge e IranRegistro de tarjetas terminadas Jorge e IranVenta de tarjetas Todos los alumnos Contabilidad de tarjetas vendidas Jorge, Iran y RobertoCorte de caja Jorge, Iran y Roberto
LISTA DE MATERIALES, HERRAMIENTAS Y COSTOS
Cantidad Unidad Descripción Características Costo Unit Costo 5 ½ cm Rollos de listón Listón varios colores
8 Paquetes Papel Opalina Color amarillo claro, grueso y mas pesado que el bond
5 Pieza. Navaja para cortar(cúter)
Navaja para cortar papel, debiendo ser su mango delgado para un mejor agarre.
8 250 ml. Tinta para impresora Tinta para impresora Durabrite de colores azul, margenta amarillo y negro.
8 Paquete Bolsas celofán El celofán es un polímero natural derivado de la celulosa. Tiene el aspecto de una película fina, transparente, flexible y resistente a esfuerzos de tracción, pero muy fácil de cortar.
1 Pieza Impresora multifuncional
Impresora Epson Tx220 multifunción
5 Pieza Computadora Computadora con 500 Gb de DD, 2 GB de RAM, Lector de DVD, procesador Intel core2 duo 2.7 Ghz
3 Piezas Tijeras Tijeras adecuadas para cortar tela.
3 Piezas Lapiz Lápiz de madera
Costo Total
IMPACTO SOCIAL
Este proyecto cubre la necesidad social de un mercado de festividades, felicitaciones, celebraciones, etc., mas populares de nuestra cultura, incorpora a esta alumnos con visión analítica de las necesidades de mercado e inserta elementos productivos que puedan producir productos de moda.
IMPACTO AMBIENTAL
Este proyecto daña a un nivel bajo al medio ambiente por que con el uso del papel estamos acabando poco a poco con los arboles del planeta, por otra parte con el uso de la luz eléctrica gastamos energía al prender la computadora y con lo que se afecta más son con las bolsas de plástico porque casi la mayoría de ellas se va a la basura y afecta la tierra provocando erosión dentro de nuestro planeta. Sin embargo las hojas que se desperdician durante el proyecto se pueden reciclar y darles un segundo uso.
IMPACTO ECONÓMICO
Uno de los propósitos de los proyectos productivos es la autosustentabilidad del mismo, pretende enseñar a los alumnos a ser empresarios de sus propios negocios y que puedan evaluar los procesos para mejorarlos. Ayuda a comprender que un proyecto productivo bien sustentado y bien articulado puede ayudar a generar una fuente económica sustentable sin necesidad de depender de alguna institución o padrón.
IMPACTO EDUCATIVO
El desarrollo de actividades productivas tiene como objetivo central el mejoramiento de la calidad educativa, y se oriente a:
Fortalecer la formación integral de los docentes y participantes priorizando los objetivos de empleabilidad.
Adquirir y fortalecer el desarrollo de las competencias básicas, genéricas y específicas de los participantes en el proceso educativo y de formación.
Promover las capacidades empresariales y productivas de los participantes y docentes. Generar recursos propios para la autosustentabilidad del aula-taller. Articular la formación técnica con el mercado y la producción.
PROCESO DE ELABORACIÓN (Fabricación: Proceso completo y
considerando los medios técnicos (herramientas, maquinaria, equipo, técnicas etc.)
HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN
Las principales herramientas que se utilizaron para fabricar el objeto a analizar son las siguientes:
No Nombre Características Función Aplicación
1 Impresora Impresora de tinta continua Epson Imprimir Colocar tinta en las hojas
1 Perforadora Perforadora de ovalo manual Perforar Perforar las hojas para colocar el listón
PROCESO DE FABRICACIÓN
POSIBLES USOS Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN.
N Área de aplicación Ejemplo1 Festividades navideñas Para dar un saludo o agradecimiento
2 Cumpleaños Para dar un saludo o agradecimiento
EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS
LISTA DE VERIFICACIÓN DE CALIDAD DEL PRODUCTO Y DESEMPEÑO OPERATIVO
Información de la revisión
Nombre:
Fecha:
Período de
revisión: a
Directrices
Complete esta revisión utilizando la siguiente escala: NA = No aplicable1 = Necesita mejorar (no satisfactorio)2 = Llega al mínimo (escaso)3 = Suficiente4 = Superior a la media5 = Excepcional
Repita la revisión anualmente y compare las puntuaciones.
Comunicación
Procesa la información recibida
(5) = Excepcional
(4) = Superior a la
media(3) = Suficiente
(2) = Llega al mínimo
(1) = Necesita mejorar
Encender y apagado del Equipo
Domina el procedimiento para encender el equipoDomina el procedimiento para apagar el equipo
(5) = Excepcional
(4) = Superior a la
media
(3) = Suficiente
(2) = Llega al mínimo
(1) = Necesita mejorar
Calibración y Ensamblado
Sabe ajustar la maquinaria y calibrarla para poder realizar el procesoEnsambla correctamente la materia prima Puede trabajar con materias primas de diferentes tamaños y pesos
(5) = Excepcional
(4) = Superior a la
media
(3) = Suficiente
(2) = Llega al mínimo
(1) = Necesita mejorar
Normas de seguridad e Higiene
Sigue los procedimientos de seguridad Tomo en cuenta los estándares de higiene recomendadosRealiza el Mantenimiento PreventivoperiódicamanteRealiza Mantenimiento Correctivo periódicamante
(5) = Excepcional
(4) = Superior a la
media
(3) = Suficiente
(2) = Llega al mínimo
(1) = Necesita mejorar
Calidad del Producto
Corte del Producto
Limado de asperezas
Impresión de LOGO
Accesorios de Adorno
Embalaje
Errores dentro de la tolerancia permitida
Cero ErroresCumple con la función para la cual fue diseñadoLos resultados obtenidos coinciden con los resultados esperados
(5) = Excepcional
(4) = Superior a la
media
(3) = Suficiente
(2) = Llega al mínimo
(1) = Necesita mejorar
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SEGURIDAD E HIGIENE
RIESGOS DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS
En resumen la manera de prevenir estos accidentes es concientizar a los alumnos del valor que tiene la vida, y que para hacer una u otra práctica determinada se deben seguir los procedimientos y métodos recomendados para realizar un trabajo de calidad. Estos métodos por lo general son seguros y tratan de no poner en peligro la integridad del alumno. Aprovechar del maestro las clases que nos da de Higiene y Seguridad industrial, de lo que podremos aprender muchas cosas en cuanto el manejo adecuado de las herramientas, tolerancias, uso de materiales, cuidados, preservación del equipo, orden, y precauciones.
HIGIENE
Sobre la higiene podemos decir que busca conservar la salud de las personas en relación con la labor que realizan. Su propósito es reconocer, evaluar y controlar aquellos factores que se generan o están presentes en el lugar de trabajo y que pueden ocasionar alteraciones a la salud. Analiza las condiciones del lugar donde se trabaja. Los hábitos personales y los agentes que resultan del proceso de trabajo.
Para prevenir las enfermedades recomienda:a) Mantener ordenado y limpio el lugar de trabajo.b) Trabajar en un lugar suficientemente amplio para poder desplazarse
de un lugar a otro.c) Verificar que la iluminación sea adecuada para el trabajo en la máquina. d) Tener una ventilación adecuada en el área de trabajoe) Tener disponible en puntos estratégicos la energía eléctrica de 110V
Saber cómo prevenir las enfermedades ayuda a que cada persona esté consciente del riesgo al que está expuesto y de las medidas preventivas adecuadas para prevenirlas.
SEGUIRDAD
La seguridad en el taller escolar es el conjunto de acciones que permiten localizar, evaluar y controlar riesgos para establecer reglas preventivas que puedan evitarlas, es responsabilidad de toda la comunidad escolar.
Las causas de los accidentes son las condiciones y los actos
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inseguros.
Nosotros en nuestro proceso técnico procuramos tener las condiciones necesarias para trabajar:
Tener limpio y en orden el lugar donde se desarrollo el proceso tecnico Procurar que el monitor tuviera protector de pantalla para evitar el cansancio de la vista. Tener una buena iluminación para no hacer tan cansada la captura de información. No jugar dentro del taller de informatica Acomodar los cables y las fuentes de poder en un lugar poco accesible a una
posible patada accidental que pudiera apagar el equipo Tener una buena ventilación en el lugar donde estaba trabajando. Evitar en la medida de lo posible la introducción de bebidas
ORGANIZACIÓN DE UN PROYECTOANÁLISIS FODA
N FORTALEZAS1 Tenemos bueno equipo de trabajo
Se tiene todos los materiales y herramientas Se tiene tiempo para la realización del trabajo
N OPORTUNIDADESEs pretexto para cada festividadQue son de bajo costo los materiales
N DEBILIDADESEl tiempo de ocio entre el diseño y la impresión
N AMENAZASLos equipos se descalibran y puede perderse material y tinta
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