Institución Educativa el Diamante “Pruebas saber 2009” Grado 6
Test de matemáticas En la institución se organizó una salida a un parque con juegos y piscina. En el parque se realizó
un campeonato de baloncesto, en el que participaron 4 equipos
1.Si cada equipo jugó una vez contra cada
uno de los demás equipos participantes, en
total se jugaron
A. 4 partidos.
B. 6 partidos.
C. 12 partidos.
D. 16 partidos.
2.Un jugador de un equipo por cada 10
lanzamientos encestaba 4. Si en un partido
hizo 25 lanzamientos es posible que haya
encestado
A. 6 lanzamientos.
B. 8 lanzamientos.
C. 10 lanzamientos.
D. 14 lanzamientos.
En la siguiente gráfica se muestra el número de puntos anotados por los mejores jugadores de
cada equipo durante el campeonato.
3.Según la información de la gráfica, es correcto afirmar que
A. Diana anotó el triple de los puntos que anotó Bibiana.
B. Carlos anotó la cuarta parte de los puntos que anotó Diana.
C. Andrés anotó la tercera parte de los puntos que anotó Bibiana.
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D. Carlos anotó el doble de los puntos que anotó Bibiana.
4Diana, la mejor jugadora del campeonato, anotó 60 puntos. Si en el campeonato se anotaron en
total 240 puntos, la gráfica que representa correctamente esta situación es
El siguiente tablero matemático corresponde a un juego
Para iniciar el juego del “Tablero Matemático”, los jugadores colocan, cada uno, una ficha en la
SALIDA. Cada jugador lanza un dado y avanza su ficha tantas casillas como lo indique el dado
siguiendo el orden de los números, y teniendo en cuenta las siguientes reglas:
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Carlos y Bibiana empiezan a jugar.
5.En su primer lanzamiento, Bibiana obtuvo
3. Para saber en qué casilla debe colocar su
ficha, ella debe efectuar la operación
A. 3 + 5 C. 3 + 7
B. 5 - 3 D. 7 – 3
6. Después de jugar un rato, Carlos estaba
en la casilla 28. Lanzó el dado, corrió su ficha
y quedó en la casilla 26. El número que mostró
el dado fue
A. 2 C. 4
B. 3 D. 5
7. Bibiana estaba en la casilla 32, hizo 2
lanzamientos y llegó a la casilla 40. Es posible
que el dado haya caído
A. primero en 3 y luego en 4.
B. primero en 2 y luego en 6.
C. primero en 2 y luego en 3.
D. primero en 3 y luego en 5.
8. Si Carlos está en la casilla 36, ¿cuál es el
menor número de lanzamientos que debe
hacer para llegar a la casilla 50?
A. 1 C. 14
B. 3 D. 15
Con la siguiente información responde las
preguntas 9 y 10
En los descansos, en la institución algunos
niños juegan a los dardos. En el que utilizan
un tablero como este:
Y tres dardos como estos
Cada niño obtiene como puntaje la suma de
los números marcados en la zona donde los
dardos caen.
9. Juan lanzó sus tres dardos observa el
dibujo donde cayeron.
¿ cuál fue el puntaje que obtuvo Juan?
A. 3 C. 15
B. 16 D. 17
10. Manuel lanzó los tres dardos y su
puntaje fue mayor que 19 y menor que 23.
¿En cuál de los siguientes gráficos se
muestra como cayeron los dardos de Manuel?
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En una granja hay un estanque para criar
peces. La superficie de este tanque es de
forma rectangular y sus lados miden 3 y 4
metros, como lo muestra el dibujo.
11. El área que ocupa el estanque es:
A. 7 metros cuadrados.
B.10 metros cuadrados.
C.12 metros cuadrados.
D.14 metros cuadrados.
12. En la orilla del estanque Diana observa
el siguiente letrero.
La unidad que debe estar escrita en el
letrero es
A. m3 C. m2
B. m D. cm
Juan y Manuel contaron algunos animales que
encontraron en los alrededores del estanque .
En el siguiente gráfico se muestra el número
de depredadores y presas que vieron.
13. Del gráfico anterior se puede concluir
que
A. el número de depredadores es igual al de
las presas.
B. El número de depredadores es mayor que
el número de presas.
C. El número de presas es mayor que el
número de depredadores.
D. El número de depredadores es
proporcional al número de presas.
En la siguiente gráfica se muestra el número
de peces criados en el estanque durante los
dos últimos años.
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14. En el 2004 se criaron en total
A. 112 peces.
B. 200 peces.
C. 222 peces.
D. 227 peces.
15. ¿Cuántos peces deberían criarse en el
segundo semestre del 2005 para que el
promedio del
año 2005 sea de 110 peces?
A. 105
B. 110
C. 112
D. 115
PRUEBA DE ESPAÑOL
Responde las preguntas de la 16 a la 19 con el siguiente texto
Este sí ha sido un año de sorpresas, una fiesta que ya dura todo un año. Y todo por la
llegada de la profesora Rosa. Quien la vio el primer día, con sus gafas y sus pasos corticos,
qué se iba a imaginar lo que ella traía escondido. No es que los otros maestros fueran
malos. Al contrario, eran buenos. ¡Pero Rosa es lo mejor que me ha pasado!.
16. La expresión “Éste sí ha sido un año
de sorpresas”, también podría escribirse
del siguiente modo:
A. “Este año ha sido carente de sorpresas.”
B. “Este año ha sido lleno de sorpresas.”
C. “Este año ha sido vacío de sorpresas.”
D.“Este año ha sido ausente de sorpresas.
17. El que narra en esta historia
A. participa como personaje.
B. cuenta su propia experiencia.
C. participa sólo como narrador.
D. cuenta la historia de otro.
18. Quien cuenta la historia
A. llegó al colegio sorpresivamente.
B. estaba en el colegio desde el año
anterior.
C. no hacía parte del colegio.
D. quisiera volver a estudiar en ese
colegio.
19. El principal suceso de esta historia
es la
A. llegada de Carmen a la escuela.
B. sorpresa que Carmen traía escondida.
C. vida de la escuela y los maestros.
D. fiesta con la que se celebra el fin del
año.
Responde las preguntas de la 20 a la 22 con la siguiente información
A mí me gusta el estudio, pero lo que más me gusta es jugar. Ahora me gusta mucho el
inglés porque la profesora Rosa hace las clases jugando. Primero jugamos y jugamos por
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horas los juegos que ella trae y luego vamos comprendiendo cómo funcionan: así
descubrimos los verbos escondidos en ellos.
20. Cuando en el texto se dice que “…
jugamos y jugamos por horas”, en el juego
participan:
A. quien habla y la profesora.
B. los niños, quien habla y la profesora.
C. los otros niños y la profesora.
D. quien habla y sus compañeros.
21. La expresión “lo que más me gusta
es jugar”, es dicha por
A. la profesora.
B. el narrador.
C. el coordinador.
D. la directora.
22. Se puede decir que a la persona que
cuenta la historia, antes de la llegada de
la
profesora Rosa
A. poco le gustaba el inglés.
B. ya le gustaba el inglés.
C. prefería dibujar y leer historias.
D. le disgustaban todos los juegos.
Responde las preguntas de la 23 a la 30 de acuerdo al siguiente texto
Había una vez, una princesa que aburrida de pasar el día tomando el te mientras sus
hermanos montaban a caballo y se embarcaban con sus amigos jugando a los espadachines,
se sentó a la orilla de un tanque, y cuando se inclino a recoger un barco que había dejado
olvidado su hermanito menor, se le cayó la diadema de oro que le había regalado, de
cumpleaños, su padre ¡la iban ahorcar! ¿Qué haría cuando la llamaran a cenar?
Angustiada, lloró y lloró hasta que la interrumpió una vos ronca que provenía del estanque
mismo.
-¿por qué lloras, princesita?
No sea sapo- contestó ella, secándose las lagrimas con la manga del vestido.
-¿y cómo quieres que deje de serlo?
-Dijo el sapo, flotaba sobre una hoja en el estanque.
Perdóname replicó la princesa. -He perdido mi diadema de oro en el fondo del estanque y
no se qué voy a decirle a mi padre.
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-Hagamos un negocio – le propuso el sapo.- yo voy por tu diadema y, a cambio, tu me das un
beso.
-¿Es por lo del encanto? – se burló la princesa, pues ya no creía en los cuentos de hadas.
-Si claro. – respondió el sapo, guiñando uno de sus ojotes.
La princesa aceptó. Entonces el sapo se sumergió y segundos más tarde salió con la
diadema en la boca, dejando a la princesa en una penosa situación. Nada que hacer: debía
cumplir con su palabra, así que tomó al sapo entre sus manos y le dio un beso en todo el
centro de su pegajosa boca.
Cuando la princesa se disponía a volver al castillo, sintió que se le alargaba la lengua, se le
salían los ojos, se encogían las piernas y la asaltaban unas ganas irreprimibles de saltar y
cazar moscas.
23.por la manera como se presenta la
información en el texto, se puede afirmar que
este esS
A. un cuento fantástico
B. una fabula de un sapo
C. un poema romántico
D. una leyenda Griega
24.En el texto la expresión “la iban a
ahorcar “ es dicha por
A. la princesa
B. El narrador
C. El sapo
D. El rey
25.la diadema de la princesa es
principalmente:
A. Un objeto que podría desaparecer de
la historia
B. Un objeto de mucho valor para el sapo
C. Un objeto que permite el desarrollo
de la historia
D. Un objeto que tiene mucho valor por
ser de oro
26.la diadema se le cayó a la princesa en el
estanque, por que
A. Se sentó aburrida en una de sus orillas
B. Se agacho a recoger un objeto
C. Olvido algo de su hermano menor
D. Inclinó la cabeza aburrida.
27.la caída de la diadema al estanque, es
un evento que permite principalmente:
A. El contacto de los personajes principales.
B. Conocer el valor que tenia la diadema.
C. Conocer el miedo que le tenía la princesa
al sapo.
D. El encuentro de la princesa con un
príncipe encantado.
28.la princesa besó al sapo ……
A. Para recuperar la diadema
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B. Porque debía cumplir una promesa
C. Para enamorar al sapo
D. Porque quería engañar al sapo.
29. la princesa se burlo de lo propuesto
por el sapo, porque
A. Poco creía en los cuentos de hadas
B. Le parecía chistosa la voz del sapo
C. Quería conquistar al sapo
D. Creyó en lo que el sapo le dijo
30.El pacto entre la princesa y el sapo es
un evento que marca.
A. El inicio de un romance con un príncipe
B. El planteamiento de un conflicto
C. El inicio de la historia.
D. Un compromiso de matrimonio
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES EL AGUA La escasez del agua es un problema mundial. Parece que el agua sobra en el planeta
Tierra, pero la verdad es que ya muchos países están sufriendo por falta de ese líquido precioso.
En países como China, Nigeria, los de África y el Medio Oriente (Israel, Libano y Siria) los niños
viven con menos de una comida al día y muchos mueren por la falta de agua. La escasez y la
contaminación del agua causan enfermedades que matan a más de cinco millones de personas cada
año en el mundo. Sin agua no hay alimentos porque las plantas y los animales viven del agua. La
tercera parte de la población mundial vive en países en donde faltan el agua y los alimentos. En
estos países se construyen tanques de agua potable en las viviendas.
31. En el texto se emplea la expresión
"líquido precioso" para referirse al agua,
porque el autor la considera
A. un compuesto que sobra en el planeta y
cuesta poco.
B. una sustancia fundamental para la
economía, que se está agotando.
C. un compuesto indispensable para la vida,
que se está agotando.
D. una sustancia cada vez más costosa y de
poco interés para la economía
32. En el texto anterior, se
A. denuncia un problema.
B. cuenta un hecho.
C. explica un fenómeno.
D. argumenta una idea.
33. La carencia de agua potable en países
pobres incide en la alta tasa de mortalidad
infantil, especialmente en algunas regiones de
África, América Latina y Asia. Aunque allí
existen fuentes de agua dulce que podrían
ser aprovechadas, frecuentemente están
contaminadas. Una forma de afrontar esta
crisis sería
A. incentivar la inversión extranjera en los
países pobres para construir redes de
servicios públicos.
B. sancionar de manera drástica la
contaminación de ríos e incentivar la
siembra de árboles a gran escala.
C. aumentar la financiación de proyectos de
descontaminación de ríos y Construcción
de acueductos.
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D. construir plantas desalinizadoras para
aprovechar las aguas del mar para el
consumo humano.
34. Los problemas de escasez de agua en
el medio Oriente son alarmantes. Si no Se
busca una solución conjunta al problema, es
probable que ocurran guerras. Lo anterior se
afirma porque en esta región
A. Hay escasas reservas de agua y muchas
tensiones políticas, étnicas y religiosas
que impiden un trabajo conjunto.
B.El crecimiento de la población es alarmante
y el clima es seco, lo que Incrementa la
demanda del recurso.
C. la producción de alimentos depende del
agua y los estados incentivan la
Sobreexplotación del recurso.
D. El sector agrícola utiliza métodos y
tecnología muy atrasados que requieren
altos volúmenes de agua.
35. China tiene problemas de escasez de
agua en algunas de sus grandes ciudades y
la población total se alimenta con una
producción agrícola a partir de tierras cuya
fertilidad disminuye, por lo cual grandes
cantidades de agua son utilizadas para
irrigación.
Esta situación ha generado conflictos entre
las ciudades y el sector rural porque
A.los habitantes de las grandes ciudades
consumen el agua que se requiere en la
agricultura.
B. las soluciones al problema de escasez solo
benefician a las grandes ciudades.
C. las ciudades carentes de agua se oponen a
que la agricultura use los escasos
recursos.
D. la producción agrícola de China es
insuficiente, atrasada y utiliza métodos
rudimentarios.
36. Para hallar una posible solución a la
situación de China, es necesario
A. Realizar perforaciones en busca de aguas
subterráneas y desviar los ríos principales.
B. priorizar necesidades y buscar niveles
equitativos de consumo de agua entre
ciudades y campo.
C. establecer limitaciones legales para
regular el uso del agua en el sector
agrícola.
D. definir planes para aumentar las reservas
y racionalizar el uso del recurso.
37.Durante una carrera, Daniel se lastimó
una pierna . en la enfermería le lavaron la
pierna y le aplicaron alcohol para:
A. estimular el crecimiento de nuevas células
B. Aumentar las defensas del cuerpo.
C. Evitar las infecciones por microorganismos
D. Calmar el dolor que tiene Daniel
38.en una salida escolar al campo Manuel
ve a Diana aplicarse un repelente en aerosol,
inmediatamente le pide que no lo use, pues
muchos de estos productos contienen com-
puestos gaseosos que.
A. Dañan la capa de ozono
B. Producen infecciones
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C. Explotan fácilmente
D. Producen lluvia ácida
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 39 A LA 45 CON EL SIGUIENTE TEXTO
Dia Mundial Del Medio Ambiente
En la década de 1950 la palabra “contaminación” se comenzó a oír con más frecuencia, iniciándose
de esta forma los estudios acerca de los efectos negativos sobre el medio ambiente. En los años
60 la preocupación paso de los científicos a la gente común, que empezó a sufrir las consecuencias
en la vida diaria.
Entre el 5 y el 12 de junio de 1972 se realizo en Estocolmo Suecia la conferencia de las Naciones
Unidas sobre el medio ambiente, por lo que la asamblea general designó el 5 de junio como “el día
mundial del medio ambiente”, donde los delegados recomendaron 196 medidas que deberían
tomar en cuenta los gobiernos y los organismos internacionales para detener la contaminación del
suelo, de las aguas y del aire, con miras a hacer más profunda la conciencia universal de la
necesidad de proteger y mejorar el medio ambiente.
De igual manera nacieron diferentes movimientos ecológicos como Greenpeace. Brigada verde,
etc., con el fin de proteger y salvaguardar la vida natural que aun se preserva. No solo los hombres
de ciencias o políticos pueden ayudar a preservar la vida silvestre del planeta. Tú y tus padres
también pueden colaborar y hay muchas formas de hacerlo.
Una de esas formas es el reciclaje de basuras, método clave para mantener nuestro entorno limpio
y sin contaminantes, por ejemplo: en la casa podemos utilizar distintos recipientes para clasificar
la basura, vidrio, papel, desechos en general. Posteriormente, cada tipo de basura se puede
entregar a personas u organizaciones que la reciclan. Esto quiere decir que la someten a distintos
procesos, con el fin de reutilizarla.
39. El reciclaje es importante porque ..
A. Ahorra energía
B. Contribuye a la disminución de la
contaminación
C. Disminuye el gasto de artículos de
aseo
D. Contribuye al aseo de la casa.
40. la intención del autor al escribir el
texto es:
A. Recodar el día mundial del reciclaje
B. Explicar la causas por la que se creó el
día mundial del medio ambiente
C. Destacar la definición del reciclaje
D. Ejemplificar el reciclaje
41.si los seres humanos no reciclamos,
¿Qué pasara con el mundo?
A. Habrá basura por todo lado
B. Se contaminará la atmosfera
C. Se acabará la fauna marina
D. Todas las anteriores
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42. la respuesta equivocada a la expresión.
Otras formas de cuidar el medio ambiente
son:
A. Proteger los animales en vía de
extinción
B. Sembrar árboles
C. Decorar con buen gusto nuestra casa
D. Evitar el ruido.
43. De acuerdo con el texto los estudios
de contaminación se inician por:
A. Los científicos y gente del común
B. Por la capa de ozono
C. Por aburrimiento
D. Sus efectos negativos sobre el medio
ambiente
44. Durante los años 60`la contaminación
afecto directamente a
A. Las plantas y animales
B. La tierra
C. Los científicos
D. A toda la humanidad
45.la cumbre del medio ambiente en
Estocolmo se realizó para
A. Crear el día mundial del medio ambiente
B. Crear organismos internacionales
C. Parar la contaminación
D. Salvaguardar la vida natural
Prueba de sociales
La democracia.
Democracia es una palabra que quiere decir,
el poder del pueblo, pues en el sistema
político de la democracia es el pueblo quien
decide, eligiendo a sus representantes ante la
ley por medio del voto o sufragio universal.
46. En la democracia el poder del pueblo
es:
A. La palabra.
B. El sufragio universal.
C. La capacidad de elegir.
D. El voto.
Proceso de socialización.
En la naturaleza podemos ver que no solo el
ser humano vive en sociedad, las hormigas lo
hacen al igual que los chimpancés, sin
embargo, la diferencia está en la complejidad
del proceso de socialización, ya que los
humanos creamos lasos y sentimientos
familiares, y nos desarrollamos de acuerdo a
la educación del hogar.
47. Siguiendo el texto, el proceso de
socialización trata sobre:
A. La sociedad.
B. Lasos y sentimientos familiares.
C. El hogar.
D. La formación del grupo social.
La personalidad.
Se denomina personalidad como la
individualidad consciente, saberme quien soy
y por que construyéndose según las
costumbres sociales, la crianza familiar y las
manifestaciones propias de cada individuo, lo
que llamamos carácter.
48 De acuerdo con el texto, los elementos
que conforman la personalidad son:
A. Individualidad, carácter.
B. Costumbres, crianza, carácter.
C. Familia, individuo, consciencia.
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D. Carácter social, costumbres familiares.
Cultura y personalidad.
La cultura es la totalidad de costumbres,
creencias, idioma etc., que caracterizan a
un grupo humano en determinado
medioambiente, al que se adapta en forma
de sociedad, generando individuos
adecuados para la comunidad y sus
intereses.
49. En este orden de ideas los individuos
de un grupo humano comparten:
A. La madre.
B. La casa.
C. El medioambiente.
D. La cultura
Surgimiento de la democracia.
La democracia aparece por vez primera en
la polis griega llamada Atenas, Actual
capital de este país, donde los hombres
libres conformaban un concejo de
representantes de las aldeas, que se
reunía en el anfiteatro a decidir sobre los
asuntos de la ciudad-estado.
50. Según la lectura, esta primera
democracia es:
A. Participativa.
B. De hombres libres.
C. Representativa.
D. De la ciudad-estado
Multietnicidad y pluriculturalidad.
La constitución política de 1.991, consagró
a nuestro país como el primero en
declararse multiétnico y pluricultural,
debido a la existencia de muchos grupos
humanos con su propias costumbres,
idioma, religión dentro del mismo
territorio nacional.
51. Un país es pluricultural por:
A. Ser muy educado.
B. La constitución política.
C. Por tener grupos humanos diferentes
entre sí.
D. Por la religión, las costumbres y el idioma.
Identidad cultural.
Se la define como la capacidad consciente de
auto reconocerse como perteneciente a un
grupo humano, practicar sus costumbres y
participar en su vida social… en un país como
el nuestro, convergen una gran variedad de
grupos étnicos (negros, indígenas, mestizos)
que reivindican su identidad y sus derechos
socio-culturales como comunidad, pero al
tiempo como colombianos.
52. Según lo anterior, la sociedad o grupo
étnico de mayor influencia en Colombia es:
A. El colombiano.
B. El negro.
C. El mestizo.
D. El indígena
Aculturación.
Es un proceso de pérdida de la cultura propia,
que se realiza obligando a determinado grupo
humano a asumir roles, costumbres y
comportamientos de culturas ajenas, bajo
pena de castigo físico… para el africano
significó el olvido de su forma de ser, para
transformarse en otro individuo ajeno a su
propia naturaleza humana.
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53. El esclavo africano en América tuvo
que:
A. Reinventar su cultura.
B. Conservar su cultura.
C. Huir de sus amos.
D. Ser castigado
Responde las preguntas 54 y 55 con el
siguiente texto
Afrocolombia.
La identidad nacional del país no solo se da
por el hecho de nacer en Colombia, es un
proceso de auto-reconocimiento en el que
interviene la familia, la cultura, la
educación, las razas, el territorio etc.;
nuestra nación es multiétnica, en la medida
que se construye a partir de la unidad de
un gran número de grupos humanos de
diferentes procedencias culturales
54. Los pueblos afrodescendientes son
importantes para el país porque:
A. Por ser africanos.
B. Por su raza.
C. Por constituir la nacionalidad.
D. Por la familia.
55. La identidad nacional se construye
por:
A. El territorio.
B. La familia.
C. La cultura.
D. Todas las anteriores
En países de la cuenca amazónica algunas de
las fronteras están delimitadas por ríos
caudalosos; los asentamientos de colonos han
afectado las reservas naturales de la selva
húmeda. La explotación de maderas y de
animales no es ajena a la tendencia de la
economía globalizadora.
56. Es presumible que un asentamiento
indígena proteja mejor las fuentes de agua
que un asentamiento de colonos, porque los
A. colonos son casi siempre recién llegados y
no conocen el territorio.
B. indígenas poseen leyes propias para
comercializar la naturaleza.
C. todos los asentamientos de colonos
destruyen el ambiente.
D. indígenas poseen prácticas culturales de
poco impacto ambiental
57. En Colombia existe un grave problema
asociado con la ubicación de la población en
zonas de alto riesgo por inundación o
deslizamiento. La amenaza por deslizamiento
está asociada con la ubicación en
A. áreas con poca cobertura vegetal y
fuertes precipitaciones.
B. sectores donde el sistema de manejo de
aguas superficiales es deficiente.
C. zonas de relieve inclinado, con materiales
poco consolidados y flujos de agua.
D. laderas que han sido explotadas
económicamente.
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58.En la Constitución colombiana, la
libertad de cultos significa que:
A. Son libres quienes cultivan el amor a Dios
B. Hay libertad para profesar cualquier
religión
C. Está permitido que se realicen cultos
satánicos
D. Se atenta contra los principios de la
Iglesia Católica
59. ¿Cuál de las siguientes condiciones de
participación es esencial para que haya
democracia en un país?
A. Que haya leyes que protejan al medio
ambiente
B. Que el gobierno sea propietario de muchas
empresas
C. Que los ciudadanos puedan influir en los
debates públicos y en las decisiones
D. Que los líderes políticos rara vez sean
Criticados
60. En cuál de los siguientes casos se les
están violando los derechos a los niños?
A. Cuando se les expulsa del colegio por una
causa grave
B. Cuando se les obliga a permanecer en
silencio durante una conferencia
C. Cuando no se les da la libertad de expresar
sus ideas.
D. Cuando los niños o las niñas no asisten al
colegio por falta de dinero
Competencia ciudadana
61.En los juegos se deben establecer y
respetar normas, porque éstas
A. hacen que el juego se vuelva interesante.
B. desarrollan una mentalidad ganadora.
C. permiten que todos tengan iguales
oportunidades.
D. impiden que se hagan trampas.
62. Es importante establecer las reglas del
juego
A. en cualquier momento.
B. antes de iniciarlo.
C. luego de finalizado.
D. en el transcurso del mismo.
63.A veces cuando jugamos, necesitamos
árbitros porque ellos
A. pueden cambiar las reglas.
B. son amigos de los jugadores.
C. utilizan y conocen el reglamento.
D. son personas muy inteligentes.
64.Los niños y niñas tenemos derecho a
jugar. Esto quiere decir que
A. estamos obligados a jugar.
B. el juego es necesario.
C. la vida es un juego.
D. sólo nos dedicamos a jugar.
65.Si uno ve que están molestando a otro
compañero lo correcto es
A. Alejarse para evitar problemas.
B. Informarle al primer profesor que
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este cerca para evitar una pelea
C. ayudar a molestar
D. Defender a quien están molestando
66.si sorprendo a uno de mis compañeros
robándose algo mi función es
A. Quedarme callado por que eso no es mío
B. Pedir parte de lo robado a cambio de mi
silencio
C. Guardar silencio por temor que el ladrón
me pegue y me tilde de sapo
D. Informarle a uno de mis superiores lo
ocurrido
67.La semana pasada, ¿cuántas veces un
compañero(a) de clase te insultó
haciéndote sentir mal?
A. 5 o mas veces
B. 2 a 4 veces
C. una vez.
D. ninguna vez
68.Juan empujó accidentalmente a Jorge y
éste lo insultó. ¿Qué debería hacer Juan para
evitar un conflicto mayor?
A. Responder con palabras ofensivas a
quien lo insultó
B. No responder inmediatamente pero
desquitarse después
C. No decir nada e irse a otro lugar
D. Ofrecerle excusas y explicarle a Jorge
que fue un accidente
69.¿Cómo se solucionan los problemas en tu
casa?
A. Los padres imponen su punto de vista
B. Conversan padres e hijos para saber lo que
piensa cada uno
C. Nadie hace nada
D. Con gritos o golpes
70.Imagina que estás sentado en la tienda y
de repente un muchacho que conoces te
derrama una gaseosa por la espalda. ¿Por qué
crees que pasó eso?
A. Fue un accidente
B. Te regó la gaseosa a propósito
C. No entiendes por qué te regó la gaseosa
D. Por que te la llevas bien con la mayoría del
colegio
71.¿Cuál de los siguientes es un mecanismo
apropiado para resolver un problema entre
vecinos?
A. Adquirir armas para defenderse
B. Reunir a la comunidad para discutir el
conflicto
C. No meterse en lo que a uno no le
concierne directamente
D. Resolver el problema cada uno por su
lado
72. La semana pasada, ¿cuántas veces un
compañero(a) de clase te insultó haciéndote
sentir mal?
A. 5 o mas veces
B. 2 a 4 veces
C. una vez.
D. ninguna vez
73. En el último mes, ¿cuántas veces un(a)
compañero(a) de clase te ha dicho“sapo(a)”
por haber opinado o ayudado en el curso?
A. 5 o mas veces
B. 2 a 4 veces
C. una vez.
D. ninguna vez
Institución Educativa el Diamante “Pruebas saber 2009” Grado 6
74.Si vees que un compañero maltrata a un
niño, por ejemplo, le pega o le grita cosas
desagradables, tú:
A. Haces algo para que no lo siga
maltratando (llamas a un adulto, avisas a las
autoridades, o te metes para evitar que lo
maltraten
B. No dices ni haces nada porque te
puedes meter en problema
C. No dices nada porque ese no es tu
Problema
D te quedas callado viendo lo que pasa
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