Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Epistemología
Psicomotricidad
• Actividad psíquica con sus componentes afectivos y cognitivos
Psico
• Función motriz manifestándose a través del movimiento
Motricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Concepciones
Psicomotricidad
Puso de relieve las relaciones entre las anomalías neurológicas y psíquicas con las motrices.
Dupré, . (1915)
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Concepciones
Psicomotricidad
Dentro de sus trabajo afirmaba que la psicomotricidad surge como una oposición y rechazo al dualismo metodológico de Descartes y a la concepción “cuerpo – instrumento” así como el enfoque mecanicista del movimiento.
Le Boulch (1978)
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Concepciones
Psicomotricidad
Julián Ajuriaguerra se considera el pionero del moderno concepto de psicomotricidad, porque ha recogido y sistematizado las aportaciones de diversas investigaciones añadiendo sus propias experiencias.
Moiso (1985)
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Concepciones
Psicomotricidad
Capacidad que tiene el individuo para coordinar movimientos e ideas desde su nacimiento hasta culminar su total desarrollo como persona.
Ayala, A.
Capacidad del ser humano, para coordinar desde el cerebro los movimientos generales del cuerpo, esto es, involucrando los músculos finos y gruesos.
Guerrero, A.
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Teorías del Movimiento Humano
Psicomotricidad
Teoría Biologicista
Gesell (1969) y Wallon (1970)
Teoría Ambientalista
Piaget (1965)
Teoría Conductista
Pavlov
Histórico Cultural
Vigotsky (1987)
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Teoría Biologicista
Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Se afirma que es precisamente el proceso de maduración el que define las relaciones fundamentales, la continuidad y la formación de las estructuras de la conducta; se argumenta que los factores del medio apoyan, desvían pero no originan ni las formas fundamentales ni las etapas consecutivas de la ontogénesis (Gesell, 1969).
Teoría Biologicista
Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Se esforzó por demostrar la acción recíproca entre las funciones mentales y las funciones motrices, intentando argumentar que la vida mental no resulta de relaciones unívocas o de determinismos mecanicistas; gracias a este autor, el componente psicológico y motor se ven como una unidad dialéctica, para concebir a la psicomotricidad como un comportamiento físico que tiene un enfoque sociofísico; este hecho es de suma importancia para entender que lo motor es educable, ocurre de forma consciente, pues el ser humano puede autorregular su motricidad gracias a su desarrollo psicológico (Wallon, 1970).
Teoría Ambientalista
Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
El desarrollo motor se explica a partir de considerar como la motricidad cambia su significación en el transcurso de la ontogénesis, pero sí reconoce en su teoría la incidencia que tiene el medio en los cambios que se originan en las conductas motrices (Piaget, 1965).
Teoría Conductista
Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Aplican el esquema (E-R) en la explicación del desarrollo y aprendizajes en los niños / as consideran al ambiente como la oportunidad para aprender, el factor crítico en el crecimiento y desarrollo, resultantes estos del sistema de recompensas que el ambiente proporciona y no tienen en cuenta las etapas o edades.
Teoría Histórico Cultural
Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Considera que el desarrollo está histórica y socialmente condicionado; el niño se desarrolla en la interacción y comunicación con otros, en el mundo de los objetos creados por el propio hombre (Vigotsky, 1987).
Elementos o Componentes del Desarrollo Motor
Psicomotricidad
Elementos del Desarrollo MotorTonicidad
Equilibrio
Respiración y Relajación
Luria (1984)
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Elementos del Desarrollo Motor
Psicomotricidad
TonicidadSostén fundamental en el ámbito de la psicomotricidad, pues garantiza por consiguiente, las actividades, las posturas, las mímicas y las emociones de donde convergen todas las actividades motoras humanas (Wallon, 1932).
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Elementos del Desarrollo Motor
Psicomotricidad
EquilibrioConstituye un paso esencial del desarrollo psiconeurológico del niño, luego un paso clave para todas las acciones coordinadas e intencionadas, que en el fondo son los apoyos de los procesos humanos del aprendizaje" (Da Fonseca, V.1998:154).
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Actividades para estimular el desarrollo del equilibrio
Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Evitar situaciones que generen ansiedad e inseguridad por parte del niño/a.
Educar a partir de una progresión lenta.
Trabajar el hábito a la altura y la caída.
Posicionarse, cada vez más rápido, en un primer momento con ayuda y luego sin ayuda.
Juegos con ojos cerrados.
Elementos del Desarrollo Motor
Psicomotricidad
Respiración y Relajación
Tanto la respiración como la relajación no se encuentran como capacidades independientes, las tres unidades trabajan de forma fusionada; es decir, estrechamente relacionadas con la tonicidad y la noción corpórea o esquema corporal (Luria, 1991).
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Esquemas Corporales
Psicomotricidad
Esquemas Corporales
Lateralidad
Tiempo y Ritmo
Motricidad Gruesa
Motricidad Fina
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
¿Qué son Esquemas Corporales?
Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Es una intuición de conjunto o un conocimiento inmediato que nosotros tenemos de nuestro cuerpo en estado estático o en movimiento en relación con sus diferentes partes y, sobre todo, en relación con el espacio y los objetos que nos rodean (Le Boulch, 1970).
Esquemas Corporales
Psicomotricidad
Lateralidad
Cerebral
Es la que ocasiona la lateralidad corporal, es decir, que existe una especialización de hemisferios, y dado que cada uno rige a nivel motor el hemisferio contra -lateral, es por lo que existe una especialización mayor o más precisa para algunas acciones de una parte del cuerpo sobre la otra.
Corporal
Es la preferencia en razón del uso más frecuente y efectivo de una mitad lateral del cuerpo frente a la otra.
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Esquemas Corporales
Psicomotricidad
Tiempo y Ritmo• Las nociones de tiempo y
de ritmo se elaboran a través de movimientos que implican cierto orden temporal, se pueden desarrollar nociones temporales como: rápido, lento; antes-después y la estructuración temporal que se relaciona mucho con el espacio, es decir, la conciencia de los movimientos.
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Esquemas Corporales
Psicomotricidad
• Es aquella que trata el movimiento del cuerpo en su totalidad, entran en juego las extremidades, movimientos del tronco y la cabeza.Motricidad
Gruesa
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Esquemas Corporales
Psicomotricidad
• Implica movimientos de mayor precisión que son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultanea el ojo, mano y dedos.Motricidad
Fina
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Nivel de Maduración y su influencia en el
Aprendizaje
Psicomotricidad
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Gracias por su
atención!!!
Autores: Jiménez, Loyo, Medina, Reyes y Tirado © 2011.
Recommended