El 2 de febrero, se celebra el Día Mundial de los
Humedales para conmemorar la firma del Conve-
nio Ramsar y destacar la importancia de estos eco-
sistemas. Los humedales aportan servicios y bene-
ficios claves para nuestra biodiversidad, bienestar y
economía.
Para este año la secretaria distrital de ambiente, de-
creto celebrar el día 2 de febrero el día mundial de
los humedales.
Se invita a la comunidad educativa a desarrollar
como actividad de educación ambiental desde el
PRAE-GARDENT PLANET , leer y reflexionar
sobre el siguiente texto que nos orienta sobre carac-
terísticas básicas de los humedales en Bogotá.
ESTUDIANTES DE MEDIA FORTALECIDA AMBIENTAL
Pie de imagen o gráfico.
PROTEJAMOS LOS HUMEDALES, AÚN QUEDA MUCHO POR CUIDAR.
DIA MUNDIAL DE LOS HUMEDALES
LOS PARQUES ECOLOGICOS DISTRITALES DE HUMEDALES:”ECOSISTEMAS ESTRATÉGICOS DE BOGOTA”
Bogotá, cuenta con 14
humedales reconocidos
y uno en proceso de re-
conocimiento dentro del
área urbana; ubicados en
el borde nor-occidental y
sur de la ciudad. Hay que
reconocer la importancia
de los mismos ya que
funcionan como regula-
dores de agua, cuando
hay largas temporadas de
lluvias, estos proporcio-
nan grandes cantidades
regulando los ciclos hídri-
cos, a su vez cuando las
temporadas invernales son
fuertes, albergan grandes
cantidades de agua, mini-
mizando las inundaciones
en la ciudad.
C O L E G I O M A N U E L I T A S Á E N Z -P R O G R A M A S T E C N I C O S A M B I E N T A L E S
Fecha del boletín 2 DE FEBRERO DE 2017
BOLETIN NO. 1
UN VISTAZO DE LOS
HUMEDALES DE BOGOT
ANTES-AHORA
Artículo interior 2
Artículo interior 2
Artículo interior 2
Artículo interior 3
Artículo interior 4
Artículo interior 5
Artículo interior 6
Contenido:
QUE ES UN HUMEDAL?
El humedal es un ecosistema intermedio entre el medio
acuático y el terrestre, con porciones húmedas, semihúme-
das y secas, caracterizado por la presencia de flora y fauna
muy singular. El Convenio Internacional de Ramsar, reali-
zado en 1971 en la ciudad iraní al que debe su nombre, fue
convocado por la alarmante desaparición de miles de hec-
táreas de humedales en todo el mundo, y el consecuente
peligro de extinción de las especies que los habitan.
El Convenio define a los humedales como "extensiones de
marismas, pantanos y turberas, o superficies cubiertas de
agua, sean estas de régimen natural o artificial, permanen-
tes o temporales, estancadas o corrientes, dulces, salobres
o saladas, incluidas las extensiones de agua marina, cuya
Dirección del trabajo principal
Línea 2 de dirección
Línea 3 de dirección
Línea 4 de dirección
¡Estamos en el Web!
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dores de microclimas, Productores de oxigeno. 3. Espacios de conser-vación biofísica de la región: Refugio de bio-diversidad endémica, habitad esencial de diversas especies resi-dentes y migratorias. 4. Espacios pedagógi-
cos: Invitan a la con-
templación, la refle-
xión y la calma, son
1. Reguladores del ciclo hídrico: Controlan y previenen inundacio-nes, retienen sedimen-tos y nutrientes, contri-buyen en la descarga y recarga de acuíferos, funcio-nan como reservorios de aguas. 2. Mejoramiento de la calidad del aire: Son sumideros de CO2, son retenedores de polvo, regulan la tem-peratura, son genera-
aulas vivas para el
aprendizaje, áreas de
recreación pasiva, ge-
neradores de conoci-
miento e investigación
Tomado de: Revista
digital Humedales,
Acueducto de Bogotá.
http://
humedalesbogo-
Funciones, bienes y servicios de la ciudad de Bogotá
Teléfono: 555-555-5555
Fax: 555-555-5555
Correo: [email protected]
Escriba la consigna aquí.
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Organización
N O M B R E D E L T R A B A J O
humedalesbogota.com/humedales-
Bogotá/
Taller practico Según la presentación vista.
1. ¿que es un humedal? y ¿para que sirve?
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2.los humedales se ubican en la parte:
A. Nor occidental del Bogotá
B. Oriental De Bogotá
C. Sur de Bogotá
D. Norte de Bogotá
E. Oriente de Bogotá
4.¿Qué es una especie endémica, cual es la diferencia con una especie migratoria?
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_____________________________________________________________________________________.
5. ¿Cual de las siguientes entidades están involucradas con los humedales en Bogotá?
1. Secretaria Distrital de Ambiente.
2. Ministerio de defensa
3.Ministerio del trabajo
6.¿Como se llama el Proyecto el Ambiental Escolar de su colegio?
_______________________________________
7.¿ Un humedal es un ecosistema ?
1.Aéreo
2.acuático terrestre
3.Terrestre
4.Acuático
8.¿hasta que profundidad puede llegar a medir un humedal?
_____________________________________________________________________________________.
3. ¿Cuantos humedales hay en Bogotá? Menciona Cinco.
____________________________________________________
1.
2.
3.
4.
5.
El 22 de marzo es una oportunidad de aprender más sobre temas
relacionados con el agua, sirve de inspiración para compartir los
problemas relacionados con el agua y tomar medidas para cam-
biar la situación. El Día se remonta a la Conferencia de las Na-
ciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1992
en la que se propuso declarar una fecha dedicada a este asunto.
La Asamblea General decidió designar el 22 de marzo de 1993
como el primer Día Mundial. Cada año, ONU-Agua, la entidad
que coordina el trabajo de la Organización sobre el agua y el
saneamiento, establece un tema para el Día correspondiente a un
desafío actual o futuro.
Este año se celebra este día con el lema “AGUA Y DESARRO-
LLO SOSTENIBLE”, convirtiéndose en una oportunidad de
cuidar todas las fuentes hídricas que rodea nuestra localidad de
San Cristóbal.
ESTUDIANTES DE MEDIA
FORTALECIDA AMBIENTAL
Pie de imagen o gráfico.
PROTEJAMOS LAS DIVERSAS FUENTES DE AGUA
DIA MUNDIAL DEL AGUA
La Reserva Protectora Forestal de los Cerros Orientales
Bogotá, cuenta con la
reserva protectora fores-
tal de los cerros orienta-
les, que están ubicados
en toda la zona oriente
de la ciudad.
En la localidad de San
Cristóbal existen diver-
sos nacimientos de agua,
los mas importantes son
el nacimiento del Rio
Fucha, en el páramo de
Cruz verde, además del
nacimiento del Rio Tun-
juelo.
Tristemente estos dos
ríos no alcanzan a salir
de su cuenca alta y ya
están muy contaminados
por residuos sólidos y
conexiones erradas pro-
ducto de las actividades
humanas.
Es por eso que se invita
a reflexionar sobre este
fenómeno y a cambiar
los hábitos que afectan
estos ecosistemas.
No se puede dejar de la-
do el reconocer los pára-
mos que están muy cerca a
la ciudad tales como Cruz
Verde, Chingaza y Suma-
paz quienes funcionan co-
mo máquinas productoras
de agua y que también se
ven afectados por activida-
des humanas como la ga-
nadería y la agricultura.
No se puede olvidar que
Colombia es uno de los
pocos países que cuenta
con estos ecosistemas es-
tratégicos en el planeta
Tierra, que tienden a desa-
parecer por todos estos
C O L E G I O M A N U E L I T A S Á E N Z -P R O G R A M A S T E C N I C O S A M B I E N T A L E S
Fecha del boletín 22 DE MARZO 2017
BOLETIN NO. 2
UN VISTAZO al naci-mientos de agua en Ce-
rros Orientales
Artículo interior 2
Artículo interior 2
Artículo interior 2
Artículo interior 3
Artículo interior 4
Artículo interior 5
Artículo interior 6
Contenido:
Nacimiento de Rio Fucha,
paramo de Cruz Verde– Lo-
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5. ¿ que paramos están cer-
ca a la ciudad de Bogo-
tá?
6. ¿Por qué se consideran
los ecosistemas de pára-
mo como estratégicos?
7. Elabore un de listado de
10 sugerencias para el
ahorro del agua en el co-
legio y en la casa.
8. Investigar:
¿Cuál es el paramo mas
grande del mundo?
¿en cuantos países del
mundo existen ecosiste-
mas de páramo?
Desarrolle las siguientes ac-
tividades en su cuaderno de
ciencias naturales:
1. ¿ De donde nace la
celebración del día
mundial del agua?
2. ¿ cual es el lema de
celebración de este
año?
3. ¿ porque los cerros
orientales son impor-
tantes para el recurso
hídrico?
4. Mencione los Ríos que
nacen en la localidad
de San Cristóbal .
ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN PARA DESARROLLAR EN CLASE
Teléfono: 555-555-5555
Fax: 555-555-5555
Correo: [email protected]
Escriba la consigna aquí.
Organización
N O M B R E D E L T R A B A J O
pués se celebró otra ma-
cro cumbre mundial. La
Conferencia de las Nacio-
nes Unidas sobre Medio
Ambiente y Desarrollo
de Río de Janeiro de
1992, despertó grandes
esperanzas y fue la mayor
conferencia celebrada
hasta el momento, no sólo
en número de participan-
tes sino de asistencia de
jefes de gobierno.
FUENTE: http://
www.rednatura2000.info/
index.php?
opti-
on=com_jevents&task=icalrepeat.
de-
tail&evid=73&Itemid=15&year=20
13&month=04&day=22&uid=35f3
333ef0b4af1944291b5a478916ec
El Día Internacional de la Madre Tierra (Earth Day) se celebra todos los años el 22 de Abril.
El 22 de abril de 1970 más de 20 millones de norteamericanos se movi-lizaron para aumentar la escasa conciencia sobre la fragilidad del planeta. El Día de la Tierra fue pro-movido por el senador estadounidense Gaylord Nelson, que instauró este día para crear una con-ciencia común a los pro-blemas de la contamina-ción, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones am-bientales para prote-ger la Tierra.
La presión social pro-vocó que el Gobierno de EE UU creara la EPA (Agencia de Protección Ambiental) y promulgó la leyes como la “Clean Air Act”.
Dos años después se celebró la primera cumbre mundial sobre medio am-
biente: la Conferencia de Estocolmo. El “espíritu de Estocolmo” sirvió para sensibilizar, aunque insu-ficientemente, a los go-biernos y a la sociedad civil sobre la magnitud de los problemas que afectan al medio ambiente en que se desarrolla nuestra exis-tencia.
En 1990 se organiza de
nuevo el Día de la Tierra,
esta vez en todo el mun-
do. Más de 1000 ONGs
organizaron actos en 140
países y se estima que
participaron del orden de
200 millones de personas.
Al igual que en la primera
celebración dos años des-
PORQUE NO DEBEMOS OLVIDARNOS DE ESTE DIA...
A propósito, Como ser un consumidor responsable: A la hora de comprar recuer-da:
1. si lo que vas a com-prar es en realidad una necesidad o sim-plemente va a sastifas-facer un deseo.
2. Piensa a que tipo de comercio quieres favorecer, recuerda que los mercados locales, los productos orgánicos, naturales, biodegradables y reci-
clados son la mejor opción, tanto ambien-tal como social.
3. Infórmate de los re-percusiones postcon-sumo del producto.
4. Buscar alternativas que minimicen la ex-plotación de los re-cursos naturales, podrías pensar en comprar en mercados de segunda mano, reutilizar lo que se
pueda antes de pensar en comprar un nuevo, produc-to, un intercambio o repararlo.
" S Ó L O C U A N D O E L Ú L T I M O Á R B O L E S T É M U E R T O , E L Ú L T I M O R Í O E N V E N E N A D O , Y E L Ú L T I M O P E Z A T R A P A D O , T E D A R Á S
C U E N T A Q U E N O P U E D E S C O M E R D I N E R O . " S A B I D U R Í A I N D O A M E R I C A N A
22 de ABRIL DIA INTERNACIONAL DE LA TIERRA
22 DE ABRIL DE 2017 Boletín 3 : 22 de ABRIL
Sabias que en nues-tro país: Solo hasta 1991 con la CPC, tomo fuerza los temas ambientales.
En 1993, con la crea-ción del SINA (Sistema Nacional Ambiental), tomo aun mas fortaleza, la parte ambiental.
En este mismo año se crea, el Ministerio de Ambiente, Vivienda y desarrollo territo-rial, entidad de ma-yor importancia en los temas ambienta-les y de vivienda en Colombia, desde el año 2012, en el go-bierno del presidente Santos, se dividen los ministerios llamán-dose solo Ministerio de Ambiente y Desa-rrollo Sostenible y cumpliendo funcio-nes de cuidado y con-servación de los bie-nes y servicios natu-rales del territorio Colombiano.
Durante la clase plantea con
tus compañeros y maestros
pequeñas actividades, que
permitan la implementación
del cuidado de los bienes y
servicios naturales, Para ello
contesta la siguientes pregun-
tas:
1. Tienen ustedes puntos
de separación en la
fuente ( mal llamados
puntos de reciclaje en
su aula de clase)?
Si su respuesta es no, junto
con el o la presentante al co-
mité ambiental, impleméntalos
decorando tres cajas , una de
color azul para los plásticos,
una de color gris para el papel,
y una de color verde para los
residuos orgánicos.
Cuéntanos tu experiencia en la
próxima reunión del Comité
Ambiental escolar-CAES.
2. Elabora una lista de los
productos que consumes y
piensas que no son necesa-
rios.
Para ello, junto con tus
maestros de ciencias, gene-
ren un debate del porque los
seres humanos somos tan
consumistas y elabora un
acuerdo de grupo con el fin
de minimizar el consumo de
productos no necesarios.
3. Junto con tus compañeros
y maestros de clase de Cien-
cias, realicen un poster,
donde escriban los acuerdos
para ayudar a salvar el pla-
neta Tierra, pégalo en tu
salón y recuérdalos por lo
menos una vez al mes.
ACTIVIDADES PROPUESTAS EN CLASE DE CIENCIAS NATURALES:
Página 7 Boletín 3 : 22 de ABRIL DIA INTERNACIONAL DE LA TIERRA
LOS CAMBIOS EN LA HUMANIDAD, SON LENTOS Y GENERACIONALES, CON QUE TU SOLO CAMBIES TU FORMA DE PENSAR, NO IMPORTA QUE LOS DEMAS NO LO HAGAN. ASI CONTRIBUIRAS AL PLANETA Y HABRAS ESCRITO LA PRIMERA LETRA DEL CAMBIO.
Que puedes hacer por nuestro planeta:
Ser un consumidor responsable.
En lo posible implementar el primer paso del reciclaje en nuestros salones de clase, separar en la fuente.
Tratar de lavar las manos muy rápido, con el fin de ahorrar agua.
Depositar los empaques de los alimentos en los puntos ecológicos del Colegio.
En nuestras casa, tratar de disminuir la cantidad de bolsas plásticas que usamos, ya que el tiem-po promedio de vida son 12 minutos, y la dura-ción de descomposición son 400 años.
Disminuir el uso de los dispositivos digitales a fin de ahorrar energía en sus respectivas cargas.