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MARIO LACK
Toma nota:consejospara tu ca-rro.Vida
estudiantil: premio alesfuerzo en EEGGCC.Convocatoria: becasa Shanghi y a Mxi-co.Cultura: Yo soyrabioso, de Alejan-dro Hernndez.En elcampus: trmites aca-dmicos PUCP desdela web.Agenda: nue-vo espectculo delCEMDUC y la Asocia-cin Puckllay.
+Q
Primeraniversario!VEO, nuestro espacio
de experimentacin y
tecnologa, celebra suprimer cumpleaos este
jueves con un da lleno
de actividades.[Pg. 12]
Nuestro arteen galerasLa 74 Exposicin Anual
de la Facultad de Arte
se presenta, del 3 al19 de mayo, en seis
importantes centrosculturales. [Pgs. 8-9]
Un reciente decreto del Ministerio del Interior buscafiscalizar y reglamentar la posesin y uso de armas defuego en el Per; sin embargo, muchos especialistascoinciden en que esta medida no es suficiente paramejorar la seguridad ciudadana. [Pgs. 2-4]
A manoarmada
Ao 9 N 273Del 29 de abril al 5 de mayo del 2013
Distribucin gratuita
Publicacin de laPontificia Universidad Catlica del Per
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e
Armas baj la lupa
2|.edu|LIMA, del 29 de abril al 5 de mayo del 2013
El nmEro dE armas En El pas crEcE cada da con un dEficiEntE
control. En un intEnto dE rEglamEntar EstE fEnmEno, El ministErio
dEl intErior ha promulgado un dEcrEto quE no dEja dE sEr polmico.
siguE pEndiEntE actuar antE la rampantE insEguridad quE Es la quE
prooca El rEciEntE armamEntismo dE algunos ciudadanos.
SEGURIDAD cIUDADAnA
Asaltos a mano ar-
mada, tiroteos y
asesinatos son al-
gunos de los deli-
tos perpetrados en
nuestro pas. En este contexto
de incertidumbre e inseguri-
dad, cada vez son ms los ciu-
dadanos que prefieren armar-
se, buscando salvaguardar su
integridad.
Las cifras demuestran que
en los ltimos seis aos se haincrementado la venta de ar-
mas de fuego, la cantidad de
casas de compra y de tiendas
de municiones, las importa-
ciones, el nmero de armas en
circulacin, as como el
de licencias no re-
novadas.
PorLoURDES MochIzUkI
torizadas por la Superinten-
dencia Nacional de Control
de Servicios de Seguridad, Ar-
mas, Municiones y Explosivos
de Uso Civil (SUCAMEC). Y, en
casos excepcionales, se podr
permitir el uso de hasta cin-
co armas de can corto, pre-
via evaluacin de un comit
especial. Adicionalmente, las
pistolas de 9 milmetros, co-
mo la Parabellum y los revl-
veres Smit h Wesson calibre38, quedan prohibidos para
el uso personal, y aquellos ci-
viles que tengan en su pose-
sin este tipo de armas debe-
rn transferirlas, en un plazo
de 180 das,
a efectivos de las Fuerzas Ar-
madas y Policiales.
La SUCAMEC refiri que
las razones obedecieron a cri-
terios estrictamente tcnicos,
ya que el alcance mximo de
estas armas de can largo es
de 400 metros, y lo que busca
la ley es evitar daos a terce-
ros al momento de su mani-
pulacin. La norma tambin
dispone que la licencia para
portar armas se deber reno-var anualmente.
HecHa la ley. Como era
de esperar, la norma levant
polvo rpidamente y fue cues-
tionada desde diversos fren-
tes. Me parece un des-
atino total, pues supone la pri-
vacin de la propiedad, que
implica la libre disposicin de
la misma. No te pueden obli-
gar a vender tus armas, eso es
una incautacin. Debe haber
unas 60 mil Parabellums. C-
mo y quines las van a com-
prar?, se pregunta Dardo L-
pez-Dolz, abogado de la PUCP
y analista en temas de seguri-
dad y defensa nacional.
Por su parte, Romy Chang,abogada penalista y docente
de nuestro Departamento de
Derecho, sostiene que esta
norma busca reglamentar el
uso de armas, limitar su uti-
lizacin. No veo que haya un
derecho constitucional que se
est impidiendo ejercer de for-
ma absolu-
En un intento por fiscalizar
dicho crecimiento, el Ministe-
rio del Interior emiti el De-
creto Supremo N006-2013-IN
el 13 de abril pasado. Este mo-
difica la Ley N 25054, sobre la
fabricacin, comercio, pose-
sin y uso por particulares de
las armas y municiones que
no son de guerra, que cuestio-
naba, entre otras cosas, no po-
ner ningn lmite a la canti-
dad de armas que poda teneruna persona.
As , con el nuevo dec reto
supremo solo se podr portar
hasta dos armas de fuego au-
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PUCP|.edu|3
MG. JARISMUJIcADocente delDepartamentode CienciasSociales
E be e e e ee, e b ,e ve e e e e
e .
LIc. RoMYchAnGDocente delDepartamentode Dereco
c e, ebe ee
ve, ee e bv e e.
TENENCIA ILEGAL DE ARMAS Y POSESIN
DE ARMAS DE GUERRA 2000-2009
FUENTE: POLICA NACIONAL DEL PER. ELABORACIN PROPIA.
7862 11
3
86 14
6
128
103
79 1
42
102
664
30
793 9
21
42
1,131
71
1,267
121
2009200820072006200520042003200220012000
52
Tenencia ilegal de armas Posesin de armas de guerra
CAJAMARCA
CUSCO
TRUJILLO
AREQUIPA
HUANCAYO
CALLAO
PROMEDIO
LIMA
IQUITOS
CHICLAYO
PIURA
54.1
55.1
57.8
64.6
65.5
66.6
68.9
70.2
71.5
76.5
81.7
50.3
64.1
73.6
67.1
66.1
77.3
71.7
71.6
69.4
70.7
91.2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+3.8
-9.0
-15.8
-2.5
-0.6
-10.7
-2.8
-1.4
+2.1
+5.8
-9.5
=
=
+5
=
-2
+3
=
-3
-3
=
0%25%50%75%100% 0% 25% 50% 75% 100%
VariacintemorPuesto
Variacinpuesto
1
2
8
4
3
9
7
5
6
10
Puesto Ciudad% %
PERCEPCIN DE INSEGURIDADPersonas que se sienten algo o muy inseguras de ser vctimas de un delito
2011 2012
FUENTE: SEGUNDA ENCUESTA NACIONAL URBANA DE VICTIMIZACIN 2012 / CIUDAD NUESTRA
ta. Sin embargo, no pienso que
limitar la tenencia de armas
contribuya realmente a solu-
cionar el problema, que radi-
ca, ms bien, en quines tie-nen el permiso para portarlas.
Lamentablemente la institu-
cin a cargo (SUCAMEC) no es-
t teniendo los filtros adecua-
dos para otorgar las licencias,
y un claro ejemplo es el caso
de Gerson Urrutia, conocido
como el Loco de la Catedral.
Como recordarn, en marzo
pasado Urrutia irrumpi en
la capilla El Sagrario (ubicada
al lado de La Catedral de Lima)
y realiz varios disparos al ai-
re. A pesar de sufrir esquizofre-
nia, logr obtener una licencia
para portar armas.
Adicionalmente, con lanorma publicada, el proble-
ma puede agravarse, pues pro-
pone reducir la burocracia ad-
ministrativa para poder con-
seguir los permisos, aceleran-
do el trmite. En lugar de con-
tribuir con el fortalecimiento
de la seguridad ciudadana, se
est aportando mayor riesgo,
agrega la penalista.
Entonces, cul fue la prin-
cipal motivacin para promul-
gar esta normativa? El director
de la Superintendencia Nacio-
nal de Control de Servicios de
Seguridad, Armas, Municio-
nes y Explosivos de Uso Civil(SUCAMEC), general EP (r) Jor-
ge Carcovich, declar a diver-
sos medios de comunicacin
que en los ltimos 25 aos el
Estado peruano haba otorga-
do alrededor de 300 mil licen-
cias para portar armas de fue-
go. Cerca de la mitad no haba
sido regularizada, lo que signi-
ficaba 150 mil armas de las que
no se tena rastro y que, presu-
miblemente, seran utilizadas
para cometer delitos.
Jugando a la ruleta
rusa. Para el Mg. Jaris Muji-
ca, docente del Departamen-to de Ciencias Sociales y au-
tor deArmas pequeas en el cri-
men urbano. Delitos acceso y mer-
cados ilegales de armas de fuego
en Lima, el mercado ilegal se
alimenta, principalmente,
del legal. No existen, hasta el
momento, pruebas de impor-
tacin ilegal sistemtica de
armas de fuego, ya que toda-
va no hay un desarrollo muy
grande del delito en nuestro
pas. Las armas irregulares
con las que se comenten deli-
tos provienen de varias fuen-
tes: pueden haber sido roba-
das a civiles, extraviadas porestos o revendidas por fuer-
zas de seguridad privadas (vi-
gilantes, entre otros). Tam-
bin existe algn contingente
menor de armas importadas
irregularmente o que recir-
culan de manera clandestina
luego de ser requisadas por la
Polica, sostiene el tambin
investigador del Laboratorio
de Estudios Sobre el Crimen y
la Violencia de la PUCP.
Parece ser que el mercado
ilegal se abastece de las armasque se han perdido, robado o
revendido. Bajo esta lgica, el
control de los procedimientos
legales podra impactar positi-
vamente el mercado ilegal, por-
que depende directamente de
l. Es posible que si el mercado
formal crece, el informal tam-
bin lo haga, porque su nivel de
nutricin es casi unidireccio-
nal en nuestro pas, aade.
Sin embargo, Romy Chang
opina que lo cuestionable de
la norma es si realmente va a
cumplir con el objetivo por el
cual se cre: reducir los nive-
les de delincuencia. No pien-so que limitar la tenencia de
armas contribuya, realmente,
con esa finalidad. Se est per-
diendo el enfoque en el pro-
blema central: las institucio-
nes, especficamente la Poli-
ca, no estn funcionando de
forma adecuada al no tener
los mecanismos idneos de
reaccin frente a la delincuen-
cia en nuestro pas. El proble-
ma de fondo no est siendo
atacado con esta norma. Re-
ducir el nmero de armas no
va a reducir los niveles de in-
seguridad ciudadana ni la cri-
minalidad, afirma.
arMados Pero insegu-
ros. Segn la Segunda En-
cuesta Metropolitana de Victi-
mizacin 2012, la alta percep-
cin de inseguridad en el Pe-
r corresponde a un alto nivel
de ocurrencia de delitos. Los
resultados arrojaron que el
43% de los hogares tena algu-
na vctima de delito el ltimo
ao. Se trata de uno de los por-
centajes de victimizacin ms
altos en Amrica Latina.
Para Gino Costa, exminis-
tro del Interior y presidente de
la ONG Ciudad Nuestra,nossentimos inseguros porque
nuestras calles son inseguras,
no porque los medios inflen la
situacin. Ms de 13 mil per-
sonas fueron encuestadas pa-
ra este estudio y reflejaron
tambin su desconfianza en
las instituciones que deberan
protegerlas, como lo es la Poli-
ca. Esta institucin no est a
la altura de los desafos, nece-
sitamos una Polica a tiempo
completo, que tenga medios y
logstica para investigar.
En ese sentido, Mujica se-
ala que las personas se sien-
ten inseguras y se compran unarma, cuando esta no necesa-
riamente significa una mayor
proteccin. De qu puede ser-
virte si no tienes entrenamien-
to? El tamao de tu arma no
determina tu conocimiento
ni tu responsabilidad sobre
ella. La literatura cientfica de-
muestra que hay una mayor
lEl prei de ua pistlae el merad peruasila etre ls US$ 500 yUS$1,000.
El dat:
fTS: MAI LACK
DELITOS COMETIDOS CON ARMA DE FUEGO
2011 2012
0%10%20%30% 0% 10% 20% 30%
VariacinPuestoVariacinpuestoPuesto Ciudad% %
3 2.5 HUANCAYO 2.5 1 = +2
4 2.8 CAJAMARCA 2.6 2 -0.2 +2
1 0.0 IQUITOS 2.7 3 +2.7 -2
5 3.8 CUSCO 2.7 3 -1.1 +2
2 1.0 AREQUIPA 3.4 5 +2.4 -3
7 15.2 PIURA 8.7 6 -6.5 +1
6 11.5 LIMA 13.4 7 +1.9 -1
10.8 PROMEDIO 14.6 +3.8
9 17.1 CALLAO 24.0 8 +6.9 +1
8 16.4 TRUJILLO 24.7 9 +8.3 -1
10 22.2 CHICLAYO 27.3 10 +5.1 =
FUENTE: SEGUNDA ENCUESTA NACIONAL URBANA DE VICTIMIZACIN 2012 / CIUDAD NUESTRA
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IfM: SEGURIDAD cIUDADAnA
cul sidera que es lapriipal mtivai para laemisi del Deret Supremn006-2013?Es parte del paquete legislati-
vo para normar en trminos
de seguridad ciudadana. La
razn fundamental que es-
t detrs es fortalecer la idea
de que solo el Estado es quiendebe hacer uso legtimo de la
violencia para preservar el or-
den pblico. Debido a que los
delincuentes y criminales tie-
nen fcil acceso a las armas,
se ha buscado generar un
marco restrictivo en lo que
significa la tenencia y pose-
sin de armas para que exista
un mayor control. La SUCA-
MEC es la instancia del Minis-
terio del Interior que asume
protagonismo en esta ley.
Pr qu ree que la rmageera tata plmia?
Ciertamente, fueron mu-chas las personas que salie-
ron a protestar sosteniendo
que sus derechos estaban
siendo vulnerados. Se trata
de personas que pertenecen
a un nivel socioeconmico
alto, ven su proteccin per-
sonal como una necesidad
y, a dems, tiene n muc ha
mayor visibilidad por estar
agremiados en alguna orga-
nizacin o por su misma po-
sicin. Se trata de un porcen-
taje minoritario de las perso-
nas que tienen armas, aficio-
nados al armamentismo y
muy entrenadas.
El us de armas ayuda a pr-tegerse verdaderamete delrime?No, claro que no. Muchas de
las personas que tienen ar-
mas, con sus respectivas li-
cencias, no saben utilizar-
necesita una buena prepara-
cin, un buen entrenamien-
to y tener consigo todos los
recursos logsticos que le
permitan hacer bien su tra-
bajo. Eso implica tener una
adecuada dotacin de ar-
mamento, de elementos de
proteccin, movilidad para
estar en el momento en queocurre la emergencia, equi-
pos de comunicacin de mo-
nitoreo, videovigilancia y la
comunicacin para actuar
de manera rpida y efectiva.
El hecho de incrementar la
presencia de policas en las
calles es una estrategia di-
suasiva, pero me pregunto
qu tan preparado est ese
polica para enfrentar una
verdadera situacin de ries-
go? Un efectivo instruido y
bien preparado lograr un
mejor desempeo.
cm debera efretar elEstad u tema ta deliad?A pesar de tratarse de un te-
ma de carcter tcnico, no
hay duda de que se ha politi-
zado. Es peligroso obrar en
estas coyunturas, se necesi-
ta una salida tcnica y saber
gestionar adecuadamente
los recursos. La institucin
policial es la manifestacin
del poder que tiene el Esta-
do, que todos los ciudadanos
le confiamos para que se ga-
rantice un sistema de orden y
una determinada paz social.
El fortalecimiento del Estado
se consigue a travs del forta-
lecimiento de sus institucio-
nes, como lo es la Polica Na-
cional. Asimismo, se debera
hacer un esfuerzo en unificar
la data que tienen diferentes
instituciones sobre cifras de
criminalidad y trabajar a par-
tir de ellas.
E be e ee y e e pe e y e
MG. GARIEL cALDERnDocente del Departamento deComunicaciones y consultorpara temas sociales y deseguridad ciudadana
AChIv DCI
la utilice para perpetrar un
crimen pasional o, tal vez, si
se trata de una persona muy
emocional, puede que le dis-
pare al primer sospechoso que
se cruce por su camino.
Qu puede aer la SUcAMEcpara ejerer u mayr trl yseguimiet de las armas?La institucin carece de cua-
dros para llevar a cabo una efi-
ciente labor de control, de re-
gistro y de renovacin. En ese
sentido, se encuentran impo-
sibilitados. Es vital que la Poli-
ca sepa qu tan significativo
es el abastecimiento de estas
armas formales no monitorea-
das para fines delincuenciales.
Por otro lado, se encuentra el
mercado negro, las mafias y
los circuitos que proveen de ar-
mas a las bandas criminales, y
que deberan ser investigados
y rastreados. Ha habido mu-
chos aos de descuido en el sec-
tor de seguimiento de armas.
Este problema no viene de los
ltimos aos, sino que se tra-ta de un hecho heredado hace
20 o 30 aos atrs. El terroris-
mo provoc que las personas
adquieran armas para sentir-
se protegidos y prevenir algn
tipo de ataque. Paralelamente,
el armamento que qued de
las huestes vencidas de Sende-
ro tambin empez a circular.
cm evitar que las armas ter-mie e mas de rimiales?Nuestro Estado es muy vulne-
rable en todas sus instancias y,
adems, muy dbil en sus pro-
cedimientos. El obtener una
licencia para portar armas se
ha visto relacionado con din-
micas de corrupcin, lo cual
sabotea el objetivo del gobier-
no de un mayor control y vigi-
lancia. Es importante destacar
la importancia de la fiscaliza-
cin del sector formal, pero
la criminalidad no necesaria-
mente se abastece de all. Tie-
ne sus propias redes, su mer-
cado. La misin de la Polica
es investigar con la debida in-
teligencia y lograr identificar
estos principales circuitos de
abastecimiento. Por otro lado,
los armamentos de guerra son
alquilados o vendidos a losprincipales grupos criminales
a travs de mafias enquistadas
en las Fuerzas Armadas y Poli-
ciales, o va el narcotrfico.
Qu tras medidas se eesi-tara para tribuir a slui-ar el prblema de iseguridadiudadaa?Esta iniciativa no puede ser
una medida aislada, sino que
debe estar acompaada de
otras. El problema de la de-
lincuencia y la criminalidad
en el Per es muy complejo y
con muchas aristas para ana-
lizar. La Polica debe conocer
de dnde se proveen de arma-
mento las bandas criminales.
Saber dnde y cmo golpear,
y as cortar las posibilidades
de abastecimiento y operati-
vidad. Indudablemente, se le
debe otorgar un mayor apoyo
logstico a la Polica, ya que
La sucamec
carece de
cuadros para
LLevar a cabo una
eficiente Labor
de controL, de
registro y de
renovacin.
e
las adecuadamente. Lo que es
peor, algunos de los portado-
res de estas armas las utilizan
en momentos de exabrupto
para cometer crmenes, como,
por ejemplo, feminicidios.
Cmo puedes garantizar que
la persona que tiene un arma
legalmente har un uso co-
rrecto de la misma? Tomandoen cuenta que las licencias se
otorgan a la ligera y, muchas
veces, sin cumplir los requisi-
tos, puede que el usuario no
sepa manejarla bien y por un
mal movimiento cometa una
equivocacin fatal, puede que
probabilidad de sufrir algn
tipo de lesin con un arma que
sin ella. En todo caso, para qu
se necesita una ciudadana ar-
mada y entrenada? No existeuna experiencia en el mundo
en el que armar a los ciudada-
nos genere una disminucin
de la inseguridad o de la violen-
cia por el delito urbano.
tiro al blanco. El merca-
do negro, gran distribuidor de
armas para la delincuencia,
es la principal preocupacin
de muchos especialistas en se-
guridad. El problema est en
las armas ilegales que pululan
por todo el pas. Debemos te-
ner una legislacin ms drsti-
ca para quienes son capturados
portando un arma ilegal, sos-
tiene el general PNP (r) Octavio
Salazar. Para tener un mejor
sistema de seguridad se debefortalecer la legislacin propia
de la Polica y dotarla de mayor
tecnologa para poder comba-
tir la delincuencia, agrega el
exministro Costa.
Tomando en cuenta que
este mercado informal se nu-
tre del formal de adquisicin
de armas, el control debe pa-
sar por otros criterios. No solo
hay que contabilizar cuntas
armas compran los civiles, si-
no cmo estas entran al pas y
cules son los criterios de ar-
mas de fuego. Reducir las ar-
mas significa controlar sus
precios, as como la cantidad
de armas registradas con o sin
licencias, controlar las armas
que estn flotando en el mer-cado informal, y no solamente
reducir la cantidad de armas
de las personas que las quie-
ren comprar. Se necesitar im-
plementar protocolos regu-
lares, un mejor control adua-
nero y ms impuestos sobre
las armas. Adicionalmente,
un seguimiento balstico ade-
cuado podra regular aquellas
armas que entran al mercado
ilegal, recomienda Mujica.
Mayor rigurosidad. La
SUCAMEC es la encargada de
otorgar los permisos de pose-
sin y uso de armas de fuego
de uso civil. Para conseguir
una licencia de posesin de ar-
mas basta con aprobar dos re-quisitos, adems de hacer el
pago correspondiente. El pri-
mero es el certificado de salud
mental, que incluye la prueba
psicolgica y que es expedido
por establecimientos de salud
autorizados por el Ministerio
de Salud y registrados por la
SUCAMEC. La segunda condi-
cin es pasar la prueba de ti-
ro: en el polgono, ubicado en
el stano de la institucin, se
deben realizar 5 disparos a
un blanco de precisin, de los
que al menos tres deben im-
pactar en el blanco.
Por ello, los especialistas
reafirman su pedido de ma-
yor exigencia para estas prue-
bas de obtencin de permisode posesin de armas (y evitar
que caigan en manos equivo-
cadas), y, adems, un mayor
control y seguimiento a aque-
llas armas cuyos permisos no
han sido renovados. Lamen-
tablemente, cada vez que se
da un paso, se retrocede. Ca-
si todos los aos, la SUCAMEC
da una amnista, la cual te per-
mite renovar tu licencia venci-
da sin ningn tipo de sancin.
As no se puede hablar de una
verdadera fiscalizacin, con-
cluye Mujica. n
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Laura Mahia: Sera interesante que el Estado se autoanalizarapara ver si se encuentra en la capacidad de administrar y hacer uso delos activos de Repsol. No es solamente la compra inicial, sino la inversinpara poder reparar y hacer uso de esos activos. Contamos con un buenlder a la cabeza de Petroper para este proyecto? No se trata solamentede imitar el modelo de otras empresas estatales exitosas tendramos queencontrar nuestro modelo.
ocdL
Juan Js Beteta Herrera:El mercado internacional de hidrocarburoses principalmente estatal y el sector privado tiene un rol en general subsi-diario. En el Per, ms de la mitad de los lotes petroleros son operados porempresas estatales de otras naciones. Por ello es urgente que Petropersea una empresa petrolera estatal como la que tienen todos los pases deAmrica Latina, aunque siguiendo el modelo de las de Colombia o Brasil.
Juan nrique Ahn argas: Malsimo, ignorancia econmica; hasta elmismo Alan Garca hizo mea culpa y se arrepiente de haber creado estatis-mos. Las posturas neomarxistas y nacionalistas no funcionan. Las experien-
cias, segn esa perspectiva, han fracasado.
lvira Fernnez: Si fuera una inversin rentable, ya los habra com-prado una empresa privada. Antes de comprar una empresa, por quno ocuparse de las que ya tenemos y optimizar su rendimiento?
Al spinal Meza: Sera una buena decisin. Es momento de for-talecer al Estado mediante su participacin en la economa en sectoresclaves como hidrocarburos. Muchos pases tienen eficientes empresasestatales y el nuestro no puede ser la excepcin, ms an ahora quevemos que Petroper est dejando utilidades millonarias.
Luis G. Rjas Arias: Hay modelos de administracin de servicios alta-mente eficientes, como INDECOPI, que es un organismo del Estado queautogenera recursos a travs de tasas. Por qu no se puede pensar com-prar los activos de Repsol? Se puede aplicar un modelo eficiente de admi-nistracin, siempre y cuando los trabajadores de esta nueva empresa delEstado sean contratados ( jams nombrados) e ingresen a laborar basndo-se en la meritocracia.
Q OPINAS DE LA INENCIN DEL ESADO DE COMPRAR LOS ACIOS DE REPSOL?
PCP|.edu|5
Proyectos en el cine
Videos PUCP enpantalla grande
El Tnel de la Ciencia es un xito.Adems de todas las estaciones en lasque se te explican los descubrimien-tos cientficos ms interesantes, sehan abierto 10 standsen los que se ofre-
ce diversos productos, servicios e infor-
macin. Por ejemplo, estn la Cmarade Comercio Alemana, tico y tam-bin un stand de la PUCP que ofreceinformacin sobre carreras y vendenmerchandisingrelativo al Tnel.
El IDEHPUCP, el Departamento de Ciencias Sociales de la PUCP, elInstituto de Estudios Peruanos, la Universidad Antonio Ruiz de Mon-toya y el Movimiento Para que no se Repita convocan al Concurso Na-cional de Investigadores Polticas en justicia transicional, a diez aosde la Comisin de la Verdad y Reconciliacin del Per. Este concursobusca identificar los mejores trabajos de investigacin realizadosen el mbito regional que presenten nuevos hallazgos, enfoques otemas de reflexin sobre la violencia armada: sus secuelas, sus im-plicancias en la sociedad peruana actual y las transformaciones pro-ducidas por el trabajo de la CVR. Participaen el concurso enviando elformulario hasta el da lunes 6 de mayo a [email protected]
El Tnel de la CienciaConcurso
Visita los stands!A 10 aos de la CVR
La semana pasada se inicia-ron las inscripciones paracandidatos a la REA, es decir,para postular al cargo derepresentante estudiantil
ante la Asamblea Universi-taria o ante los Consejos delas Unidades Acadmicas.Solo necesitas ser alumnoordinario, haber aprobadoal menos 36 crditos, habersido alumno regular en elsemestre anterior y estar enel medio superior del ren-dimiento acadmico de tufacultad. Recuerda que tie-nes hasta el 2 de mayo a las
3 p.m. para hacer efectiva lainscripcin. Las eleccionessern a travs del Campus
Virtual , entre el jueves 23 y elviernes 24 de mayo.
20 competidores y toda la energapuesta en ganar. Las rampas estabandispuestas y las pistas listas para reci-bir a todos aquellos que quisieran par-ticipar de esta competencia que atrajola atencin de la comunidad universi-taria. El concurso organizado por ti-co, Rpidos y curiosos, en el que tenasque armar tu carrito y participar, pre-mi a los tres ms rpidos: ChristianTrinidad, Jean Phil Arrieta y Daniel Olive-
ra en el primer, segundo y tercer puesto ,respectivamente. Ellos recibieron sus
packs de productos tico adems delaplauso de todos.
Calendario electoral
Concurso de tico
Puedes sercandidato
Estos son los ganadoresde Rpidos y curiosos
Desde la semana pasada, en los minutos pre-vios a la proyeccin de la pelculaIronman 3,dos videos producidos y realizados por la Di-reccin de Comunicacin Institucional de laPUCP fueron exhibidos a sala llena en algu-nos Cineplanet. Fueron los videos Octavia yEsteban, del proyecto de Casa Caliente Mejo-radas del Grupo PUCP, en Langui, Cuzco; yAfinidad qumica, sobre el proyecto de inves-tigacin de los estudiantes de la Seccin Qu-mica, en la Reserva Nacional de Tambopata.Mralos en nuestro canal de YouTube.
larotonda
KAHERINE SN
7/30/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 273 (2013)
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6|.edu|LIMA, del 29 de abril al 5 de mayo del 2013
opinin
Estos tres verbos dieron forma a VEO, el espacio que
hace un ao puso la PUCP al alcance de sus profeso-
res, alumnos e investigadores. Con tres salas (de pro-
duccin tecnolgica, de exhibicin, y de contacto y
visibilizacin), VEO es un espacio que busca que la
comunidad universitaria interacte con las tecnolo-
gas digitales de informacin y comunicacin. Y en
este primer aniversario, el objetivo de poner la tec-
nologa al servicio del trabajo acadmico se ha cum-
plido exitosamente.
Ms de 2,500 miembros de nuestra casa de estudios
ya han utilizado este espacio para llevar a cabo prue-
bas de software, desarrollar aplicaciones web con fi-
nes educativos y acadmicos, editar contenidos mul-
timedia, organizar videoconferencias en una pan-
talla interactiva, exponer investigaciones, preparar
cursos virtuales, entre varias otras actividades.
Este jueves, VEO celebra su primer aniversario con
un completo y surtido programa de actividades (ver
pgina 12). Se trata de un captulo ms en la historia
de desarrollo e innovacin de nuestra Universidad,
as que todos estn invitados a participar y a explo-
rar las tecnologas digitales que este espacio ha pues-to al servicio de la educacin.
Por otro lado, como las mejoras continan, cabe re-
saltar que, desde este semana, VEO contar con su
propia banda ancha, lo que permitir una mayor ve-
locidad de internet; y, prximamente, llegar una
impresora 3D Fortus 400.
EDITORIAL
Vincular, experimentary observar
VOTO ESTUDIANTIL
Un compromiso conel destino de la PUCP
Nuevamente nos encon-
tramos cercanos al ini-
cio de un nuevo proce-
so de elecciones estudiantiles,
las cuales se realizarn el 23 y
24 de mayo. Ello nos motiva a
realizar algunas indispensa-
bles reflexiones sobre la im-
portancia de la participacin
estudiantil en el gobierno de
la Universidad.
Tanto en la Asamblea Uni-
versitaria y el Consejo Univer-
sitario, como en los consejosde las unidades acadmicas, se
adoptan decisiones acadmi-
cas y administrativas para la
buena marcha de nuestra ins-
titucin, las cuales afianzarn
los objetivos y metas trazadas
en atencin a nuestros princi-
pios y valores. La participacin
conjunta de profesores y alum-
nos en el gobierno y la gestin
de la PUCP expresa tambin
una conciencia de unidad a la
luz de dichos principios y valo-
res, as como de nuestras obli-
gaciones hacia el pas y la so-
ciedad.
Cabe puntualizar, adems,que los consejos de unidades
acadmicas no son menos im-
portantes que la Asamblea y
el Consejo, puesto que en ellos
los alumnos pueden presentar
iniciativas y debatir asuntos
que los afectarn directamen-
te, como el diseo de los pla-
nes de estudios, la reglamenta-
cin interna, el plan de funcio-
namiento, el presupuesto de la
unidad, el nombramiento y re-
mocin de sus altos funciona-
rios, entre otros.
De esta manera, hacemos
una invocacin a los alumnos
PorDR. CSARFERNNDEZ ARCEPresidente del ComitElectoral Universitario
a participar como candidatos
para todos los puestos que for-
man parte del tercio estudian-
til en los rganos de gobierno
centrales y los de las unidades.
Esperamos que ninguna plaza
quede vacante, ya que un tercio
estudiantil disminuido no abo-
na a favor de la consolidacin
de nuestro modelo democrti-co de gobierno.
Asimismo, pedimos a los vo-
tantes que dediquen un tiempo
a informarse y evaluar las can-
didaturas que se presenten, as
como a ejercer efectivamente
el sufragio, el cual, al realizarse
por medios virtuales, no gene-
LA INTELIGENCIAEN DEBATE
GEscribo en relacin al artculo pu-
blicado en elPuntoEdu 271, titulado
La inteligencia caduca?, de au-
tora del Dr. Ivn Figueroa. Como
psicloga especializada en temas
de cognicin y educacin, no pue-
do estar ms en desacuerdo con las
ideas del artculo, principalmente
con aquella que afirma que la inte-
ligencia humana podra caducar
debido al avance de las mquinas
inteligentes que, en algn momen-
to, superaran el poder racional
humano. En realidad, tal escena-
rio no solo es inverosmil sino tam-
bin, y principalmente, contrario
a lo que sucede en la realidad: es
la inteligencia humana la que est
en continuo desarrollo a partir del
ejercicio mismo y el accionar de las
personas sobre sus entornos. En su
libroLa construccin de lo real en el ni-
o, de 1937, Piaget dice: el conoci-
miento del mundo exterior comien-
za por una utilizacin inmediata de
las cosas [] la inteligencia no co-
mienza as ni del conocimiento del yo
ni de las cosas en cuanto tales sino de
su interaccin y, orientndose simul-
tneamente hacia los dos polos de es-
ta interaccin, la inteligencia organi-
za el mundo organizndose a s mis-
ma. Esto significa que la inteligencia
humana se hace ms compleja en el
ejercicio mismo, en la accin y el uso
mismos, por lo que a mayores deman-
das del medio que nos rodea, mayores
capacidades desarrollaremos las per-
sonas. El error, creo, puede estar en
concebir la inteligencia como un esta-
do, como un producto rgido e inmu-
table, cuando es ms bien un proceso
dinmico que se construye como re-
sultado de la interaccin de los seres
humanos con su medio. Para concluir,
quiero sealar que no hay que tenerle
miedo a la inteligencia artificial ni alas mquinas pensantes. Estas nunca
generarn creatividad y novedad, una
de las principales caractersticas de la
inteligencia humana.
DRA. SUSANA FRISANCHO
Docente del Departamento de
Psicologa
Enviamos la carta al Dr. Ivn Figue-
ro (docente de CENTRUM Catlica)
y, a continuacin, reproducimos su
respuesta.
G La Dra. Susana Frisancho ha elabo-
rado observaciones, crticas y sugeren-
cias interesantes a mi artculo. Lo que
ella afirma es parte de los importantes
debates acadmicos y empresariales
que se realizan actualmente en el mun-
do en torno al papel de la inteligencia
artificial y robtica.
La teora del psiclogo Gardner, por
ejemplo, se constituye en una impor-
tante herramienta de trabajo, especial-
mente los conceptos de inteligencia o
habilidad lgica/matemtica, inteli-
gencia lingstica e inteligencia inter-
personal.
Actualmente, los debates sobre inte-ligencia artificial giran en torno, por
ejemplo, a los modelos educativos de
Corea del Sur, Finlandia, Singapur y a
los desafos (directos e indirectos) de la
sociedad frente a la nueva tecnologa.
Una de las preguntas de los debates es:
cmo se est desarrollando la inteli-
gencia humana frente a las tecnolo-
gas inteligentes?
Menciono algunos de los retos o desa-
fos que se discuten en diversas publi-
caciones y conversatorios.
Desafo 1: La tecnologa hace tu vi-
da fcil. En varias universidades de
los Estados Unidos se realizan intere-
santes discusiones sobre el hard work /
soft work en los estudiantes. Se obser-
va, por ejemplo, que los estudiantes
se van liberando del hard work (ra-
zonamientos complejos, anlisis y
pensamiento abstracto). Como conse-
cuencia, el trabajo duro va quedando
en manos de los softwares, las apli-
caciones y las mquinas inteligentes.
Entonces, surgen preguntas centrales:
cmo se estn desarrollando las inte-
ligencias lgica y verbal de los alum-
nos y del pblico en general? Cul es
el papel de la educacin en este esce-nario?
Desafo 2: Todo est en Internet ycopy
and paste. Numerosos debates se focali-
zan en el impacto de Internet. Actual-
mente, las universidades se encuen-
tran ante un preocupante aumento
de la piratera intelectual. En el fondo,
este problema parece radicar en el re-
to que tienen los alumnos en anali-
zar, evaluar y sintetizar un volumen
enorme de informacin de la gran
biblioteca digitalizada. Entonces,
cmo estamos entendiendo la in-
teligencia verbal en este momento?
Se est mejorando en lectura, escri-
tura y anlisis? La educacin y tec-
nologa estn potenciando la creati-
vidad humana o, por el contrario, la
estn subutilizando?
Existen otros desafos o temas, por
ejemplo: robots, empleo, producti-
vidad, ingresos y el tema de la socie-
dad poshumana.
Considerando que el impacto de las
tecnologas inteligentes es un fen-
meno nuevo y complejo, creo que
sera importante para la PUCP desa-
rrollar una especialidad como Estu-
dios Tecnolgicos, enfocada desdeuna visin multidisciplinaria e in-
terdisciplinaria. Dada su novedad,
la tecnologa inteligente requiere
de investigaciones y debates muy
amplios. La literatura es muy exten-
sa, pero recomendara un libro muy
interesante:Race against the machine
(Brynjolfsson, E. y McAfee, A., 2011).
cartas
ra mayores distracciones de las
actividades ordinarias diarias.
Se trata de dedicar entre cinco
y diez minutos a una actividad
de trascendental repercusin
para la vida de la Universidad.
Por otra parte, se exhorta a
los candidatos y estudiantes
en general a respetar el silen-
cio electoral que se inicia un
da antes del comienzo de las
elecciones, a fin de reflexionar
individualmente sobre la de-
cisin que se adoptar al mo-mento de sufragar. Sobre este
tema, es importante sealar
que las nuevas tecnologas y las
redes sociales hacen difcil la
fiscalizacin de esta norma en
estos espacios virtuales, por lo
que apelamos al sentido tico
de los alumnos para cumplir-
la. Tambin pedimos a las uni-
dades acadmicas la adecuada
supervisin del retiro de la pro-
paganda electoral en la fecha
sealada por el calendario de
elecciones y el mantenimien-
to de esta situacin durante los
das de la votacin.
El Comit Electoral Univer-sitario velar, como es su de-
ber, por la transparencia, equi-
dad y limpieza de las eleccio-
nes estudiantiles, con la con-
fianza de que este ao tendre-
mos, como siempre, una jorna-
da electoral de la cual sentir-
nos orgullosos. I
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ACCIN JUDICIAL DESDE LA FACULTAD DE DERECHO PUCP
Sentencias a favor de las comunidades Kandozi y Shaprapara prevenir y atender la epidemia de hepatitis B
En marzo del 2010, estu-
diantes y profesores de
Derecho iniciamos un
proceso constitucional de am-
paro para defender los dere-
chos de salud frente a la hepa-
titis B de las comunidades Kan-
dozi, Shapra y otras comuni-
dades amaznicas vecinas de
la provincia de Datem del Ma-
ran, regin de Loreto. Con
alegra y entusiasmo hemos to-
mado conocimiento que el da
18 de abril del 2013, luego detres aos de litigio, nos han no-
tificado que la sentencia de la
Corte Superior de Loreto con-
firma en todos sus extremos
la sentencia del Juzgado Mixto
de San Lorenzo, que, a su vez,
declar fundada la demanda
que dio inicio al proceso cons-
titucional indicado. Ello signi-
fica que, en este caso, tenemos
una sentencia con calidad de
cosa juzgada (sin posibilidades
de impugnacin) al haberse re-
suelto favorablemente, en la
instancia de la Corte Superior,
los pedidos constitucionales
de la demanda de amparo, seconfirma as la sentencia de
primera instancia.
El profesor Antonio Pea,
responsable de la clnica jur-
dica de los pueblos indgenas
que se program el ciclo de ve-
rano 2010-0 y de los cursos-se-
minarios en Teora General del
Derecho, y el profesor Ivn Or-
tiz, coordinador del curso Pro-
yeccin Social de la Facultad
de Derecho (PROSODE), patro-
cinamos y fuimos apoderados
judiciales del caso . Nuestra
designacin se realiz en las
asambleas de tres comunida-
des y organizaciones gremia-
les Kandozi, a las que se sum
luego una organizacin de co-
munidades Shapra, con el pro-
psito de defender el derecho
a la salud y otros derechos fun-damentales afectados por la
falta de tratamiento de la epi-
demia de hepatitis B que su-
fren sus pobladores.
Para ello, a fines de ene-
ro del 2010, un grupo de estu-
diantes de la PUCP y los pro-
fesores mencionados, con el
respaldo de Rainforest Foun-
dation de Estados Unidos
(RFF-US), World Wildlife Fund
(WWF) y la Facultad y el Depar-
tamento de Derecho, nos des-
plazamos a San Lorenzo, capi-
tal de la provincia de Datem
del Maran, y a un grupo de
comunidades Kandozi paracomprobar la situacin de su
derecho de salud. All consta-
tamos las limitaciones en re-
cursos materiales y personal
de servicio del Centro de Salud
y de sus postas de salud. Asi-
mismo, recibimos la opinin y
documentacin de los propios
soluciones alternativas al tra-
tamiento de la epidemia de la
Hepatitis B en el lugar. Ha sido
muy triste durante estos aos
enterarnos de la muerte de co-
muneros amigos, que dieron
su consentimiento y respal-
do a nuestra inicial accin en
el 2010, pero que, lamentable-
mente, por causas de la hepati-
tis B o enfermedades semejan-
tes, dejaron de existir.
El caso es muy importante
en trminos acadmicos, puesla demanda, sus anexos y sus
acciones legales fueron prepa-
rados, presentados y patroci-
nados por un equipo de estu-
diantes y profesores de la Fa-
cultad de Derecho. El proceso
se inici en marzo del 2010, en
el Juzgado Mixto de San Loren-
zo, y tuvo una impugnacin
ante la Corte Superior de Lo-
reto ese mismo ao; luego, la
sentencia de primera instan-
cia se emiti en el 2011 y, pos-
teriormente, su proceso de im-
pugnacin ante la Corte Supe-
rior se desarroll durante el
2012 hasta la fecha de emisinde la sentencia confirmatoria
(abril del 2013). I
PorLIC. IVN ORTIZ SNCHEZ yDR. ANTONIO PEA JUMPADocentes del Departamento deDerecho
afectados y el respaldo de la en-
tidad gremial que los agrupa:
la Coordinadora Regional de
los Pueblos indgenas de San
Lorenzo (CORPI- San Lorenzo).
En el 2011, la RFF-US finan-
ci el proyecto Contribucin
al Ejercicio de los Derechos In-
PUCP|.edu|7
de incidencia ante entidades
pblicas. El proyecto tambin
permiti el monitoreo de los
procesos judiciales al financiar
el viaje de los profesores aseso-
res al Datem del Maran. En
los aos 2010, 2012 y 2013 con-
tamos con el apoyo de institu-
ciones de colegas para facili-
tar nuestro patrocinio en Iqui-
tos: la Federacin de Comuni-
dades Nativas del Corrientes
(FECONACO), y la Comisin de
Justicia y Paz - Derechos Huma-nos del Vicariato Apostlico de
Iquitos. En el 2013, la misma
RFF-US financi el viaje de los
profesores asesores para conti-
nuar el patrocinio legal.
En el 2011 y 2012 contamos,
adems, con el apoyo del Fon-
do Concursable de la Direccin
Acadmica de Responsabilidad
Social de la PUCP para seguir
movilizando estudiantes. Con
ello fue posible continuar con
las visitas al lugar, comproban-
do las mismas carencias y pro-
blemas, pero lo ms importan-
te fue iniciar capacitaciones a
dirigentes y comuneros delega-dos, y seguir con la asesora le-
gal del proceso judicial ya ini-
ciado. En este perodo tambin
recibimos el respaldo de la Aso-
ciacin Ciudadana de Lucha
contra la Hepatitis, institucin
que fue intermediaria ante en-
tidades pblicas para buscar
dgenas en Salud, a cargo de
una de las organizaciones Kan-
dozi: la Organizacin Kando-
zi Musa Karusha del Distrito
de Pastaza (ORKAMUKADIP). A
travs de este proyecto se per-
miti el desplazamiento de di-rigentes y delegados de las co-
munidades Kandozi y Shapra
hacia San Lorenzo y ciudades
como Lima e Iquitos. En San
Lorenzo se pudo compartir ac-
tividades de capacitacin con
ellos, mientras que en Iquitos y
Lima se realizaron actividades
Es una publicacin de la PontificiaUniversidad Catlicadel Per.Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668.Impreso en Quad/Graphics Per S.A.Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.
Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente) , Antonio Pea Jumpa, MartnTanaka, Valquiria Ramos, Vernica Salem y Mara Paz de la Cruz.Editores:Mara Paz de la Cruz y Vernica Salem.Subeditor:RicardoRetegui.Diseo:Luis Amez y Augusto Patio..edu
PORTAVOZ ESTUDIANTIL
Por qu los Centros Federados son necesarios?
Dentro de sus propios mar-
cos estatutarios, los Cen-
tros Federados (CF) de
nuestra Universidad se defi-
nen como el conjunto de todos
los alumnos ordinarios que al-
berga una facultad en especfi-
co. Estos son liderados por una
Mesa Directiva elegida anual-
mente. Una definicin bsica
de su accionar puede dividirse
en dos dimensiones: el CF co-
mo representante de los estu-
diantes y como organizador de
eventos o servicios para benefi-
cio de los mismos. No obstante,dada la existencia de otros es-
pacios de representacin (REA,
Consejo de Facultad) u organi-
zaciones (promotoras de even-
tos, DARS, OPROSAC) que cum-
plen las mismas funciones de
manera separada, es pertinen-
te preguntarse: por qu ha-
bra que considerarlos esencia-
les en la vida universitaria?
Como bien dicta su nom-
bre, un aspecto vital de un CF
es su capacidad de centralizar
las iniciativas de los estudian-
tes. Esto no debe entenderse co-
mo acaparamiento; al contra-
rio, implica un nexo armnico
donde la diversidad de perspec-
tivas se alinea hacia objetivos
en comn. Adems, un CF, en
la mayora de casos, concentra
a las diferentes especialidades
o menciones de carrera que se
encuentran dentro de una fa-
cultad, lo cual le brinda un as-pecto multidisciplinario im-
portante.
Asimismo, es en los CF don-
de se construye un espacio p-
blico estudiantil, donde el va-
lor intrnseco es la delibera-
cin. Sea para tomar una deci-
sin sobre un tema de coyuntu-
ra nacional, definir el tema del
sentirse identificado.
Por otro lado, son los mis-
mos estudiantes quienes de-
ben tomar un rol activo en las
actividades de los Centros Fe-
derados. Con el simple hecho
de tomar conciencia que todos
somos parte de los CF, ya esta-
mos colaborando con la ins-
titucionalizacin del mismo.
Inclusive, las quejas y suge-
rencias a las Mesas Directivas
hacen posible la existencia de
mecanismos de rendicin de
cuentas cada vez ms efectivos.
Si bien a veces los estudiosy el da a da son los causantes
de que olvidemos la necesidad
de espacios deliberativos, una
participacin constante pue-
de marcar la diferencia, ayu-
dando poco a poco a la renova-
cin y consolidacin del movi-
miento estudiantil dentro de
nuestro pas. I
PorHENRY AYALAABRILPresidente delCentro Federado deCiencias Sociales
SER PARTE DEL CF ESABRAZAR PRINCIPIOSDE LA ACCINCOLECTIVA PARALOGRAR OBJETIVOSEN COMN.
corso del Interfacultades o, in-
cluso, para organizar un cine-
club, la comunidad de alum-
nos hace un ejercicio demo-
crtico al formar parte de las
decisiones que se llevan a cabo
la identidad que logra formar
la comunidad estudiantil: un
espacio de fraternidad entre
alumnos de una misma facul-
tad. Ser parte del Centro Fede-
rado es abrazar los principios
de la accin colectiva para lo-
grar objetivos en comn para
los estudiantes.
Sin embargo, la delibera-
cin y la identidad no podran
lograrse sin el esfuerzo de dos
partes. Por un lado, un rol fun-
damental recae en la Mesa Di-
rectiva, la cual debe velar por
el fomento de la participacinde cada vez ms alumnos en las
actividades, por la sustantivi-
dad de los objetivos a alcanzar
y, sobre todo, por la construc-
cin de ser una institucin leg-
tima y eficiente. Dicho de otro
modo, la Mesa Directiva tiene
que darle razones o incentivos
al estudiante para participar y
como parte de un todo. El CF,
entonces, es un portavoz de los
estudiantes, motor de la socie-
dad y de su cambio.
Es decir, la necesidad de los
centros federados, en compa-
racin con otras organizacio-
nes de labores afines, recae en
LEE EL TEXTO COMPLETO EN:
www.puntoedu.pucp.edu.pe
.eduweb
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La Expo ArtePUCP tomalas galeras
8|.edu|LIMA, del 29 de abril al 5 de mayo del 2013
ESTE JUEVES SE INAUGURA
La exposicin anual de
los mejores trabajos
de los alumnos de la
Facultad de Arte de la
Universidad, ExpoAr-
te, se dar desde este ao en
seis distintas galeras de Lima.
La decisin, comenta el decano
Alberto Agapito, se tom el ao
pasado en Consejo de Facultad,
y la intencin es que las obras
de los alumnos sean aprecia-
das por un pblico ms amplio
y que adquieran mayor jerar-
qua fuera de los ambientes de
la PUCP. Tomamos la decisin
de cambiar la fecha y el espacio
de exposicin porque, dada la
coyuntura de fin de ao, los vi-
sitantes no eran los que se me-
PorMIGUEL SNChEz
reca una muestra tan amplia
como la que se presenta ao a
ao, explica.
Es la primera vez que la ex-
posicin se realizar en otros
espacios. Para la Lic. Carmen
Garca, coordinadora de la Es-
pecialidad de Diseo Grfico,
que las obras se expongan fue-
ra de la Universidad tienen una
doble ventaja: por un lado, en
las galeras existe una mayor
rotacin de pblico que va a
ver diseo y arte en un espacio
acondicionado para ello; y porotro, se genera dentro de los es-
tudiantes una sana competen-
cia y motivacin para ser pre-
miados formando parte de esta
exposicin.
Por su parte, la Lic. Olga Flo-
res, coordinadora de la Espe-
cialidad de Grabado, destaca
que, finalmente, los alumnos
podrn dejar el espacio protec-
tor de la Universidad y mostrar
sus obras en un espacio pensa-
do para las mismas. En el caso
de grabado, nos dice, las obras
que se exponen parten de los
conceptos bsicos de la disci-
plina, pero se desplazan a otras
formas de representacin co-
mo, por ejemplo, instalaciones
y otras prcticas.
Finalmente, el decano Aga-
pito resalta el trabajo conjun-
to que ha significado realizaresta exposicin fuera de la
Universidad: Esta exposicin
se realiza gracias al apoyo de
las salas y sus directores, tam-
bin con el talento de nuestros
estudiantes, as como la gua,
apoyo y seleccin de nuestros
profesores, y el apoyo adminis-
l3ro, 4to y 5to ao de Pintura y Escultura
Instituto Cultural Peruano Norteamericano La Molina
Direccin: Av. Javier Prado Este 4625, La Molina
l3ro, 4to y 5to ao de Dibujo y EsculturaCentro Cultural Ccori Wasi de la Universidad Ricardo Palma
Direccin: Av. Arequipa 5198, Miraflores
l3ro y 4to ao de la Especialidad de GrabadoCentro Cultural Ricardo Palma
Direccin: Av. Larco 770, Miraflores
lDel 3er al 6to ao de Diseo Grfico
Centro Cultural PUCP
Direccin: Av. Camino Real 1075, San Isidro
lDel 3er al 6to ao de Diseo IndustrialCentro Cultural de Espaa
Direccin: Jr. Natalio Snchez 181, Santa Beatriz
l6to ao de Pintura y Escultura, y 5to y 6to ao de GrabadoInstituto Cultural Peruano Norteamericano - Miraflores
Direccin: Av. Angamos 160, Miraflores
lEste jueves 2 de mayo,a las 7 p.m., se realiarla inauguracin de la 74Expo Arte en el ICPNA deMiraores (Av. Angamos160 Miraores).
El dato:
trativo de nuestro personal.
Conjuntamente se ha trabaja-
do en la tarea de trasladar la
exposicin. Asimismo, agre-
ga el decano, la exposicin pa-
sa a formar parte de la oferta
artstica y, de esta forma, mu-
chos directores se han intere-
sado en iniciar o reanudar un
trabajo conjunto con la Uni-
versidad de apoyo y colabora-
cin con nuestros artistas. n
DNDE?La exposicin se realizar en seis locales fuera del campus universitario. Apunten!
La 74 exposicin anuaL de La FacuLtad de
arte de La pucp traspasa Las Fronteras
de nuestra universidad. Los mejores
trabajos de Los aLumnos de tercer a
sexto ao se expondrn en seis saLas de
Los centros cuLturaLes ms importantes
de Lima deL 3 aL 19 de mayo. no FaLten!
ARTE PUCP. Estas son algunas de las obras de los alu
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PUCP|.edu|9
LS ARTISTASLos primeros puestos de la Facultad de Arte y los
ganadores del Premio Winternitz 2012 comen-
tan sobre la 74 Expo Arte y nos dan detalles desus obras.
l IRAIN PLCID SAN MARTNAlumno de Grabado de tercer ao, premio Winternitz 2012
Es una buena experiencia para ensear nuestro
proceso de trabajo a lo largo del ao y ver cmo la
metodologa empleada en la Facultad de Arte ayu-
da a nuestro desarrollo. El trabajo que expongo en
el Centro Cultural Ricardo Palma tiene como tema
central la fragilidad del cuerpo como materia.
lALESSANDRA PLAzAPrimer puesto de la Especialidad de Escultura
Es importante generar dilogo entre la Facultad
de Arte y el pblico, y Expo Arte es la plataforma de
difusin para esto. Esta exposicin pone en eviden-cia nuestros procesos creativos. El proyecto que se
expone en el ICPNA de Miraflores lo he titulado:
Publi-ciudad: Lima, arte y publicidad en el espacio
pblico y aborda distintas perspectivas sobre el
atestado de armatostes publicitarias que saturan
el paisaje urbano de Lima.
lSLANGE CALDERNAlumna de Pintura de quinto ao, premio Winternitz 2012
Expo Arte cumple un rol de difusin de las acti-
vidades acadmicas de nuestra Universidad, pero,
sobre todo, el evento se circunscribe en la promo-
cin de las actividades culturales y en el carcter
humanista de nuestra formacin. Mi obra, que se
expone en el ICPNA de la Molina, trata sobre la fi-
nitud del ser como entidad autnoma y busca en-carnar su esencia en la realidad concreta median-
te la accin que se manifiesta en la adquisicin de
elementos o herramientas ajenas a la condicin
humana.
lJIMENA ChVEzPrimer puesto de la Especialidad de Grabado
Me parece una interesante opcin el hecho de
salir del contexto de la Universidad para posicio-
nar nuestras obras en un espacio de galera. De es-
ta manera, no solo hay una mejor lectura de los
tipos de obra que se exhiben sino que tambin se
vuelve una suerte de evento cultural que cubre
varios puntos de la ciudad. Expongo en el ICPNA
de Miraflores y mi obra se llama Retratos del ca-
chivache.
lGRACE TUMEAlumna de Pintura de quinto ao, premio Winternitz 2012
Es una buena oportunidad para acceder a ms
personas y para que nosotros, como alumnos, po-
damos aprender a manejar cosas tcnicas de una
exposicin. Mi intencin con mi obra es generar
un cuestionamiento acerca de aquello que cree-
mos cotidiano, cosas tan bsicas como la ubica-
cin de las cosas y su razn de ser. Expongo en el
ICPNA de La Molina y se titula Dnde crees que
est el mundo?.
lCSAR LUCh
Primer puesto de la Especialidad de Diseo IndustrialLa Expo Arte es una de las exposiciones ms
grandes de arte que hay en el pas. Al exponer en
diferentes lugares de la ciudad, la importancia y
el alcance crecen considerablemente. Los traba-
jos expuestos, que consisten en el rediseo de una
plancha llamada RP1-JUNO, y el diseo y fabrica-
cin de una lmpara llamada Tangent van a expo-
nerse en el Centro Cultural de Espaa.s de tercero, cuarto, quinto y sexto ao de la Facultad de Arte que se expondrn en la 74 Exposicin Anual.
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10|.edu|LIMA, del 29 de abril al 5 de mayo del 2013
noticias
La Direccin Acadmicade Responsabilidad Social(DARS) y el Instituto para laCalidad de la PUCP, en alianzacon la Asociacin PER 2021,organizan la 10ma. Expo RSE- Feria de Proyectos de Respon-sabilidad Social Empresarial,que se realizar en nuestrocampus el 8, 9 y 10 de mayo.
El evento es un espacio pa-
ra la interaccin entre las em-presas que practican la Res-ponsabilidad Social Empre-sarial (RSE), organizacionesespecializadas en responsa-bilidad social y el pblico engeneral. Se trata de colaborarcon el desarrollo de lazos decompromiso entre la empre-sa, los organismos, la univer-
10ma. Expo RSE
Gestin
universitaria
EXPOFERIA DE PROYECTOS
CONGRESO
TALLERES. La etapa de autoevaluacin fue posible gracias a la valiosa
colaboracin y participacin de los miembros de la comunidad universitaria.
EN EL 2011, NUESTRA UNIVERSIDAD INICI EL PROCESO DE ACREDITACIN
INSTITUCIONAL. TODOS ESTN INVITADOS A LAS REUNIONES SOBRE
RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL.
Nuestra bsqueda
constante por laexcelencia acad-mica nos embarcen un nuevo reto
para nuestra institucin: ob-tener la acreditacin interna-cional, un compromiso queinvolucra a toda la comuni-dad universitaria.
Como bien se sabe, la acre-ditacin es un proceso quetiene como objetivo princi-pal demostrar, pblicamen-te, que una carrera o una ins-titucin cumple con criterios
y estndares de calidad pre-viamente establecidos, y que
cuenta con mecanismos pa-ra mejorar de forma perma-nente. Esta determinacines realizada por una entidadexterna denominada la agen-cia acreditadora. En el 2011,nuestra Universidad inici elproceso de acreditacin insti-tucional, a cargo del InstitutoInternacional para el Asegu-ramiento de la Calidad (IAC)del Centro Interuniversitariode Desarrollo (CINDA).
Recordemos que para ob-tener la acreditacin institu-cional existen tres etapas. La
Resultados dela autoevaluacin
CAMINO A LA EXCELENCIA
ARCHIVO DCI
primera, la autoevaluacin,implica un anlisis reflexivo,honesto y crtico de la propiainstitucin. La segunda, deevaluacin externa, incluyela visita de pares evaluadoresa la Universidad, para verifi-car la validez de la autoeva-luacin realizada. La ltimaetapa es la del dictamen, enla que la agencia acreditado-
ra decide otorgar o no el reco-nocimiento de la calidad dela institucin evaluada.
Como parte de este pro-ceso, se ha culminado la pri-mera etapa, referida a la au-toevaluacin. Esta fue posi-ble debido al apoyo y valiosacolaboracin de los miem-bros de la comunidad uni-
versitaria mediante su parti-
sidad y la sociedad civil, a tra-vs de conferencias, conver-satorios, talleres y otras activi-dades que formarn parte delprograma.
Participarn 80 empresasque contarn con stands y co-municarn sus proyectos deresponsabilidad social, diezde ellas sern de TecnologasLimpias (TL). Asimismo, setendr la presencia de reco-nocidos expositores, como Pe-dro Pablo Kuczynski, econo-mista; Carolina Trivelli, mi-
nistra de Desarrollo e Inclu-sin Social; Albina Ruiz, pre-sidenta de Ciudad Saludable;
Jos Ugaz, director de Trans-parencia Internacional; Car-los Anderson, presidente delCEPLAN; entre otros.
+informacin:
http://dars.pucp.edu.pe/
cipacin en las encuestas de
opinin, en el envo de docu-mentos desde sus respectivasunidades y con la asistenciaa los talleres de autoevalua-cin. Todo ello ha contribui-do a identificar los aspectosprioritarios que debemos me-
jorar para consolidarnos co-mo una Universidad de exce-lencia.
Asimismo, la informacinobtenida como resultado dela autoevaluacin ha permi-tido tener una visin integralde la PUCP. Por este motivo, in-
vitamos a alumnos, docentesy personal administrativo PU-
CP a la reunin Resultados dela autoevaluacin institucio-nal. Hoy, de 12 a 1 p.m., en el
Auditorio de Ciencias Socia-les, se realizar la reunin in-formativa dirigida a alumnos;este viernes (3 de mayo), de 12a 1 p.m., en el Auditorio de De-recho, la reunin estar diri-gida a profesores; y el lunes 6de mayo, de 12 a 1 p.m., en el
Auditorio de Derecho, la char-la ser para el personal admi-nistrativo. Estn todos invita-dos. Acreditemos a la PUCP, esnuestro compromiso.
El III Congreso Internacionaldel Instituto de Gestin y Li-derazgo Universitario (IGLU)de la Organizacin Universi-taria Interamericana (OUI)tendr como tema central Lagestin de las instituciones deeducacin superior y las estra-tegias nacionales de desarro-llo. Este congreso se realizaren nuestro campus hoy y ma-ana, de 8 a.m. a 6 p.m., en el
Auditorio de Derecho.Entre los expositores invi-
tados destacan el Dr. Luis Pei-
rano, ministro de Cultura dePer; la Dra. Mayra Luz Prez,rectora de la Universidad Cen-troamericana de Nicaragua;el Dr. Francisco Marmolejo,coordinador del Programa deEducacin Superior del Ban-co Mundial; y el Dr Dzulkifli
Abdul Razak, presidente de laAsociacin Internacional deUniversidades (AIU). Adems,se presentarn una docena deponencias sobre diversos tpi-cos de la gestin universitariaen distintos pases.
Los miembros de la PUCPque quieran participar po-
drn inscribirse con una tari-fa promocional.
+informacin:
http://iglu2013.pucp.edu.pe/
La Escuela de Posgrado de laPUCP y la Maestra en Energapresentan la conferencia in-ternacional RETScreen: unaherramienta para el anlisisde proyectos de energa lim-pia, que se realizar este jue-
ves 2 de mayo, a las 12:20 p.m.,en el Auditorio de Ingeniera.La exposicin estar a cargodel Dr. Luis R. Rojas-Solrza-
no, profesor de Carnegie Me-llon University. RETScreen es
Proyectos de energa limpiaCONFERENCIA
una herramienta informticade amplia aplicacin que per-mite evaluar la produccin yahorro de energa, los costosde ciclo de vida, la reduccinde emisiones, y los aspectos fi-nancieros y de riesgo de distin-tas tecnologas de energa efi-ciente y renovable.
Todos los miembros de lacomunidad universitaria inte-
resados estn invitados. El in-greso es libre.
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PUCP|.edu|11
Gustavo GorritiEl periodista Gustavo Gorritidictar maana (martes 30), alas 7 p.m., en el Z-413, la confe-rencia El papel del periodis-mo de investigacin en la lu-cha contra la corrupcin. Es-ta actividad ha sido organiza-da por el curso Corrupcin yEstado de Derecho, de la Maes-tra en Derechos Humanos dela PUCP, a cargo de los profeso-res Yvn Montoya y David Lo-
vatn.El objetivo es dar a conocerla importancia del periodis-mo de investigacin en la lu-cha contra la corrupcin y elestado de derecho. El ingresoes libre.
+informacin:
626-2000 anexo 7510
CONFERENCIA
ESPECIALISTA. Estar a cargo de
la Dra. Linda MacKay.
El Conjunto de Msica Anti-gua de la PUCP, con la colabo-racin del Patronato Perua-no de la Msica, presenta elXI Festival internacional demsica antigua, que, desde el2003, rene a conjuntos y so-listas peruanos y extranjerosque cultivan la msica rena-
centista y barroca que florecien Europa y Amrica entre lossiglos XV y XVIII.
En esta oportunidad, sepresentan destacados msi-cos de Austria, Bielorrusia,Colombia, Chile, Espaa, M-xico y Per. Adems, habrtalleres de msica antigua yconferencias con especialista
XI Festival internacionalde msica antigua
CONCIERTOS
peruanos y extranjeros. Losconciertos se realizarn del 2al 9 de mayo en distintos au-ditorios de la ciudad. El ingre-so es libre.
+informacin:
http://agenda.pucp.edu.pe/
El Comit de Internacionaliza-cin del Departamento de Psi-cologa, la Asociacin de Egre-sados PUCP y la Maestra enPsicologa Clnica de la Saludinvitan al pblico en generala la conferencia Family the-rapy, que estar a cargo de laDra. Linda MacKay.
Esta conferencia busca ofre-cer una introduccin a los con-ceptos de sistemas familiares.La autora es consejera certifi-
Family therapy
CONFERENCIA INTERNACIONAL
cada en terapia familiar y depareja, y psicloga del FamilySystems Institute de Australia;adems, ha sido miembro eje-cutivo de la directiva delAus-tralian and New Zealand Journal of
Family Therapy y de la SociedadAustraliana de Estudios de Es-trs Traumtico.
El evento se realizar estejueves, de 12 a 2 p.m., en la Sa-la de Observaciones del Depar-tamento de Psicologa.
+informacin:
DESDE ESTE JUEVES
II Seminariode derechodel trabajoLa Asociacin Civil Derecho
& Sociedad PUCP organiza
el II Seminario de derecho
del trabajo Derecho indi-
vidual, colectivo, procesal
laboral y temas de actuali-
dad, que se realizar del 2
al 7 de mayo, de 5:30 a 9:30
p.m., en el Auditorio de De-
recho.El tema que se abordar
el jueves ser Derecho pro-
cesal laboral y participa-
rn los abogados Mario Pas-
co (Estudio Rodrigo, Elas &
Medrano Abogados), Martn
Fajardo (Estudio Priori, Ca-
rrillo & Cceres Abogados),
Mario Pasco (Estudio Rodri-
go, Elas & Medrano Aboga-
dos), Luis Vinatea (Estudio
Miranda & Amado Abo-
gados) y Omar Toledo (Vo-
cal de la Corte Superior de Jus-
ticia de Lima).
El sbado 4 se discutir so-
bre el Derecho individual, y
las exposiciones estarn a car-
go de Wilfredo Sanguineti
(profesor de la Universidad de
Salamanca), Javier Neves (PU-CP), Elmer Arce (PUCP), Daniel
Ulloa (PUCP) y Sara Campos
Torres (Galvez, Risso & Asocia-
dos).
As imi smo, el lun es 6 de
mayo se abordar el Derecho
colectivo, y estar a cargo de
Mauro Ugaz (Ernst & Young),
Alfredo Villavicencio (PUCP),
Edgardo Balbn (PUCP), Jorge
Luis Acevedo (Estudio Benites,
LUNES 29IV Conversatorio inter-disciplinario de derecho. Seabordar la calificacin registral
de partes judiciales y las ltimas
modificatorias a los reglamentos
de inscripciones de los registros
de personas jurdicas y de tes-
tamentos. Organizan: Instituto
Riva-Agero y Facultad de Dere-
cho. Horario: de 6 a 9 p.m. Lugar:
IRA (Jr. Caman 459, Lima). Ms
informacin: http://ira.pucp.
edu.pe/
MARTES 30
Charla NLO QCD correc-
tions to the production oftwo lepton pairs via vec-tor. Estar a cargo de la Dra.Lucia Hosekova, investigadora
del Instituto de Fsica Corpus-
cular del Consejo Superior de
Investigaciones Cientficas de la
Universidad de Valencia (Espa-
a). La charla ser en ingls.
Organiza: Seccin Fsica PUCP.
Hora: 12:30 p.m. Lugar: Audito-
rio de Fsica.
JUEVES 2
Conferencia La inter-pretacin del tiempo en elcalendario Maya. Forma
parte del ciclo Las Humanida-des en El Tnel de la Ciencia y
estar a cargo de Lourdes Velz-
quez, profesora y coordinadora
de relaciones interinstituciona-
les de la Universidad Pontifica
de Mxico. Organiza: Centro de
Estudios Filosficos. Hora: 12
p.m. Lugar: Auditorio de Huma-
nidades.
Conferencia magistralLibertad y responsabilidadde la ciencia. Estar a cargode Evandro Agazzi (Universit di
Genova), presidente de la Acade-
mia Internacional de la Filosofa
de la Ciencia (Blgica). Organi-
zan: El Tnel de la Ciencia y elCentro de Estudios Filosficos.
Hora: 7 p.m. Lugar: Auditorio de
Derecho.
VIERNES 3
Conferencia El papel dela filosofa en una sociedaddel conocimiento. Formaparte del ciclo Las Humanida-
des en El Tnel de la Ciencia
y estar a cargo de Evandro
Agazzi (Universit di Geno-
va), presidente de la Academia
Internacional de la Filosofa de
la Ciencia (Blgica). Organiza:
Centro de Estudios Filosficos y
el Goethe-Institut de Lima. Hora:Lugar: 6 p.m. Lugar: Auditorio
de Humanidades.
SBADO 4
Seminario MS Visio apli-
cado a la mejora de proce-sos. Estar a cargo de MarilGmez Quispe, ingeniera indus-
trial de la PUCO, auditora lder
IRCA ISO 9001 (Gestin de Cali-
dad) e ISO 27000 (Seguridad de
la Informacin). Organiza: INFO-
PUC. Horario: sbados hasta el
18 de mayo, de 3 a 7 p.m. Ms
informacin: http://infopuc.
pucp.edu.pe/
LUNES 6
Conferencia magistralCmo articular un eco-sistema de emprendimien-to e innovacin desde la
Universidad. El ponenteprincipal ser Richard Litman,
fundador del Global Academic
Innovation Network, y presi-
dente del Becker & Poliakoff y
del Bank Freedom de Virginia
del Norte (EE.UU.). Organiza:
Sistema Organizacional E-QUI-
PU. Hora: 11 a.m. Lugar: Sala de
Eventos de EEGGCC.
MARTES 7
Charla Synchronizationin populations of chemicaloscillators: quorum sen-sing, phase clusters, andchimeras. Estar a cargo del
Dr. Kenneth Showalter, de WestVirginia University, experto
mundial en sistemas qumicos
no lineales. La charla ser en
ingls. Organiza: Seccin Fsica
PUCP. Hora: 12:30 p.m. Lugar:
Auditorio de Fsica.
MIRCOLES 8
Conferencia Le Corbu-sier en Argentina. Estar acargo del arquitecto argentino
Jorge Francisco Liernur. Orga-
niza: Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. Hora: 6 p.m. Lugar:
aula-103 FAU.
CONVOCATORIASCurso Tecnologas paracasas y hoteles ecolgicos.Del 2 al 23 de mayo. Organizan:
GRUPO PUCP, INTE y Departa-
mento de Ingeniera. Informes:
[email protected] y gru-
Curso Evaluacin delimpacto ambiental. Empiezael 2 de mayo. Organiza: INTE.
Informes: [email protected]
Curso Consulta y partici-pacin ciudadana en la ges-tin de los recursos natu-rales. Va del 3 al 20 de mayo.Organiza: INTE. Informes: inte-
[email protected] de Metodologasparticipativas. Va del 6 al 10de mayo. Organiza: IDEHPUCP.
Ms informacin: http://idehpu-
cp.pucp.edu.pe/
calendarioacadmico
Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en
http://agenda.pucp.edu.pe/
Forno&Ugaz Abogados) y
Carlos Blancas (Estudio Car-
los Blancas Bustamante Abo-
gados).
Finalmente, el martes 7
se discutir sobre diversos
temas de actualidad y parti-ciparn Estela Ospina (CEN-
SOPAS), Luis Vargas (Estudio
Benites, Forno & Ugaz Abo-
gados), Orlando de las Casas
(Estudio Hernndez & Ca.
Abogados) y Csar Gonzlez
(Estudio Gonzales & Asocia-
dos).
+informacin:evento2@revistaderechoysociedad.
org y 626-2000 anexo 5390
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Te VEO bien
T
ener un telfono que
no requiera cables y
que quepa en nues-
tro bolsillo era parte
de una fantasa futu-rista. Hoy, es tan cotidiano que
podemos conversar en video
con nuestros amigos al otro la-
do del mundo. La educacin no
ha sido ajena a este cambio. As,
por ejemplo, se pueden susten-
tar tesis con jurados internacio-
nales sin que estos salgan de su
pas, tener clases en las que se
puedan ampliar imgenes en
la pizarra, escribir sobre los do-
cumentos o videos, probar apli-
caciones creadas por docentes
y estudiantes e, incluso, hacer
transmisiones en vivo.
Por eso, VEO naci como un
proyecto del VicerrectoradoAdministrativo para mostrar
las potencialidades de la tec-
nologa en el mbito educati-
vo, y acercarlas a los docentes y
estudiantes. Ha pasado un ao
y ms de 2,500 miembros de
nuestra comunidad universita-
ria han pasado por sus distintas
salas. En palabras del Dr. Carlos
Fosca, vicerrector administra-
tivo, el balance de este primer
ao ha sido muy positivo. He-
mos contado con presencia de
profesores interesados en cono-
cer ms sobre tecnologas edu-
cativas, se han elaborado con-
tenidos digitales acerca de pro-yectos desarrollados en la PU-
CP, se ha capacitado a docentes,
se han llevado a cabo clases de
diversos cursos, se han realiza-
do numerosas entrevistas em-
pleando los diferentes ambien-
tes de la sala, se han hecho pre-
sentaciones de programas aca-
dmicos, de proyectos e, inclu-
so, reuniones acadmicas y de
negocios.
MS ALL DE LO EVIDEN-
TE. El futuro plantea nuevos
retos. Tenemos planes inme-
diatos, como incorporar a ms
socios tecnolgicos que nosayuden a ofrecer una mirada
ms rica del uso de la tecno-
loga en el sector educativo, o
desarrollar proyectos interdis-
ciplinarios con tecnologa de
punta, sostiene el Dr. Fosca.
As, desde esta semana con-
tar con banda ancha, lo que
permitir ms velocidad en in-
ternet, especialmente para vi-
deollamadas. Otra novedad es
la llegada de una impresora 3D
Fortus 400, que cuenta con uno
de los sistemas ms precisos pa-ra la produccin de prototipos
innovadores de alta calidad y
durabilidad. Es un equipo de
manufactura capaz de crear
prototipos y productos de alta
precisin que puedan ser par-
te de proyectos acadmicos en-
tre estudiantes y profesores de
ingeniera, artes, arquitectura,
arqueologa, etc. De esta ma-
nera, nos convertiremos en la
primera Universidad en el pas
en contar con esta tecnologa,
precisa el vicerrector.El crecimiento tambin ser
fsico, pues se instalar un es-
pacio para aprendizaje activo.
Queremos que sea un lugar
donde los acadmicos puedan
probar nuevas estrategias peda-
ggicas usando las ms avanza-
das tecnologas y simulando las
condiciones de un aula de cla-
ses donde el elemento central
sea el trabajo colaborativo del
estudiante, al estilo de proyec-
tos como el SCALE-UP (Student-
Center-Active-Learning-Envi-ronment with Upside-down Pe-
dagogie) , de aula invertida,
etc., finaliza el Dr. Fosca.
HACE UN AO, UN NUEVO ESPACIO DE
EXPERIMENTACIN Y TECNOLOGA ABRI SUS PUERTASEN LA PUCP. ESTE JUEVES CELEBRAREMOS SU PRIMER
ANIVERSARIO A LO GRANDE. ESTN INVITADOS.
12|.edu|LIMA, del 29 de abril al 5 de mayo del 2013
especial
PRIMER ANIVERSARIO DE VEO
GEn VEO se han llevadoa cabo ms de 70transmisiones en vivo.GLa mayora de docentesque ha empleado VEOpertenece al rea de Letras.GEn VEO se han sustentadocuatro tesis con jurados
internacionales va Skype.G 134 docentes han sidocapacitados en el uso de laSmart Board.GLos programas de nuestrocanal en YouTube (PrimerPlano, EduArt, Juevesa las 3 p.m. y AmricaLibre) se producen en VEO.
Sabas que...
LAS SALAS DE VEO
Cada sala tiene una denomi-
nacin de acuerdo con la fun-
cin que cumple.
GSala V: VincularCuenta con potentes compu-
tadoras personales y telfo-
nos inteligentes, con los que
se puede desarrollar y pro-
bar software y aplicaciones.Cuenta con personal que pue-
de asesorar a los usuarios.
GSala E: ExperimentarCuenta con una pantalla inte-
ractiva y una pizarra digital
donde se pueden desarrollar
presentaciones que requieran
de estas tecnologas. Tambin
se emplea como estudio para
transmisiones en vivo y gra-
bacin de videos.
GSala O: ObservarHa sido especialmente pen-
sada para reuniones. Cuenta
con pantallas digital signage,
donde se puede ver los avan-
ces en investigacin.
Las salas V y E requieren previa
reserva. Escribe a [email protected]
ARCHIVOD
CI
El aniversario de VEO se celebrar
este jueves (2 de mayo) con diversas
actividades vinculadas a la tecnologa.
Estas son solo algunas de ellas, mira la
programacin completa en www.pun-
toedu.pucp.edu.peEl ingreso es libre!
Mesa: Twitter y yo
Rosa Mara Palacios y Jorge Bruce
hablan sobre cmo Twitter cambi
sus vidas.
Modera: Fernando TuestaLugar: Sala O
Hora:8 a.m.
Mesa: Fuimos hroes
Roberto Bustamante, Alicia Bisso,
Renato Cisneros y Paloma Casaneve,
bloguerosde primera generacin
recuerdan los primeros aos del blog
y el ciberespacio.
Modera: Marco Sifuentes
Lugar: Sala O
Hora: 11 a.m.
Concierto
Dengue Dengue Dengue y Theremyn 4
Lugar: Exteriores de VEO
Hora: 1:30 p.m.
Estuvimos en Marte
Alumnos de ingeniera de la PUCP
cuentan su experiencia en Mars
Society.
Lugar: Sala V
Hora: 1:30 p.m.
Mesa: Cmo hemos cambiadoMara Teresa Quiroz, Ricardo Morn y
Patricia del Ro conversan sobre cmo
las nuevas tecnologas han cambiado
nuestras costumbres, actividades y
modelos de relacionarnos.
Modera: Roco Trinidad
Lugar: Sala O
Hora:3 p.m.
Mesa: El fin del periodismo
impreso?
Juan Carlos Lujn, Jacqueline Fowks
y Claudia Cisneros reflexionan sobre
cmo cambi el trabajo de los perio-
distas con las nuevas tecnologas.
Modera: Diego Peralta
Lugar: Sala O
Hora:4 p.m.
Happy Birthday VEO
Como en todo cumpleaos, cantare-
mos Happy Birthday a VEO con la
Big Band PUCP. Contaremos con las
palabras del vicerrector administra-tivo, el Dr. Carlos Fosca, y tendremos
juegos de impro a cargo del Colectivo
Improloga.
Lugar: Salas E y O
Hora:5 p.m.
Mesa: Soy un hit en internet
Wendy Sulca, Mara Jos Osorio (en
hangout) y Valia Varak cuentan cmo
usan y para qu les sirve las redes
sociales y nuevas tecnologas.
Modera: Diego Avendao
Lugar: Sala O
Hora: 6 p.m.
Cocina molecular
Jairo Flix utilizar la ciencia para
cocinar.
Lugar: Sala O
Hora:7:30 p.m.
Ms charlas (Sala V): Face me (9
a.m.), Kunfood (11 a.m.), Arqueologa
3D (12 p.m.), Karaoke Smart (3 p.m.),
Hoopy (4 p.m.), Reclutec (5 p.m.),Presentacin de aplicaciones VEO
(6 p.m.)
Ms mesas (Sala O): Nuevas
formas demarketing y BTL (9 a.m.),
Videojuegos (10 a.m.), Propiedad
intelectual y Estado (12:30 p.m.),
Nuevas tecnologas y sociedad
(6:30 p.m.)
Todo el da (Sala E): Exposiciones
de equipos y tecnologa
PROGRAMA DE ANIVERSARIO
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ro, para que el aire fro circule
mejor y, a la vez, el aire caliente
sea empujado ms rpido haciaarriba. Tambin se instalaron
extractores para sacar el aire
del invernadero.
Al peruano se le reconoce
por su creatividad. Nosotros tu-
vimos que idear muchas cosas:
del almacn reutilizamos obje-
tos inservibles para crear nue-
vas cosas, como, por ejemplo,
un adaptador de camilla para
los vehculos de exploracin,
tambin arreglamos bombas
y algunos trajes malogrados,
complementa Humberto.
Labores como estas, bajo te-
cho, solo eran parte de su mi-
sin. Durante los das que durel programa, el hbitat de dos
pisos y 8 metros de dimetro
fue su refugio y su base de ac-
ciones. Pero afuera los esperaba
la exploracin de un territorio
desconocido y la oportunidad
de vestir trajes de astronautas.
Una de las experiencias
que ms me gust fue cuando
medimos la velocidad de la ca-
minata en un campo desrtico.
Caminamos durante dos ho-
ras con los trajes de 14 kilos
teniendo en cuenta la diferen-
cia de gravedad y llegamos
hasta un acantilado en contra
del viento, recuerda Mnica.Sin embargo, Eiji replica que
los ltimos das ya no queran
ni ver los trajes: Era una inco-
modidad increble; adems,
usbamos un casco con visin
limitada conectado a la mochi-
la con aire. Luego de sobrevi-
vir con xito en Marte, vuelven
a la Tierra y a la PUCP.
adems de los niveles de inter-
net, propano y diesel que se usa-
ba para la cocina y la electrici-dad. Como cronista llevaba una
bitcora en la que registraba
nuestro da a da desde un pun-
to de vista humano, explica.
Una de las entradas destaca-
das de esta bitcora cuenta los
esfuerzos que realizaron para
salvar el invernadero, un tra-
bajo a cargo de Mnica Abar-
ca que vali el agradecimiento
especial de The Mars Society.
Cuando vayan exploradores a
Marte no van a llevar toneladas
de comida, sino que llevarn se-
millas y van a construir un in-
vernadero. El invernadero estu-
vo a punto de cerrarse esta tem-porada, pero gracias a los arre-
glos que hicimos sigue funcio-
nando, nos cuenta Mnica.
Las temperaturas estaban
aumentando en el desierto
de Utah y eso iba a matar a las
plantas. Por ello, el equipo de-
cidi instalar un ventilador
en la parte baja del invernade-
La vida en Marte
El despertador suena a
las 8 a.m. Desde el h-
bitat, a travs de una
ventana, se aprecia el
desierto rojizo y el va-
por, provocado por el calor de
casi 40. Todo parece la escena
de una pelcula de ficcin. Ho-
ras ms tarde, seis peruanos
enfundados en trajes de astro-
nauta se enfrentan al territorio
agreste y desconocido. Cada pa-
so que dan suena a Marte, pare-
ce Marte y se siente como Marte.
Un equipo peruano tuvo la
oportunidad de experimentar
la vida en Marte durante dos se-manas, gracias al programa de
investigacin espacial que The
Mars Society desarrolla en la ba-
se Mars Desert Research Station
desde hace diez aos.
Humberto de las Casas, Ei-
ji Onchi, Mnica Abarca y Sal
Trujillo (actualmente en Ja-
pn), alumnos de nuestra Es-
pecialidad de Ingeniera Meca-
trnica, junto a Andrea Lazar-
te (alumna de la Universidad
Agraria), fueron seleccionados
para conformar el Team Per
que viaj al desierto de Utah pa-
ra simular las condiciones de
vida que se experimentaranen una misin en suelo marcia-
no, con la rigurosidad que exige
una institucin que trabaja de
la mano con la NASA. As, del 9
al 23 de marzo, ellos se reunie-
ron en Estados Unidos con el
Dr. Alejandro R. Daz, ingeniero
aerospacial y peruano de naci-
miento, quien lider este equi-
PorPABLO TIMOTEO
PUCP|.edu|13
EXPERIENCIA EN MARS DESERT RESEARCH STATION
somospucp
CUATRO ALUMNOS
DE INGENIERA
MECATRNICA
FUERON
CONVOCADOS
POR THE MARS
SOCIETY PARA
PARTICIPAR DE UN
PROGRAMA EN
SIMULACIN DEVIDA EN MARTE
Y EXPLORACIN
CIENTFICA. ELLOS
NOS CUENTAN SUS
EXPERIENCIAS.
CONDICIONES. 40 de calor, un traje de 14 kilos y cascos de visin limitada.
po. Ellos fueron seleccionados
por su buen rendimiento aca-
dmico, sus habilidades para lainvestigacin, dominio del idio-
ma ingls, y buena salud fsica y
emocional.
EN EL PLANETA ROJO.
Desde pequeo siempre quise
trabajar para la NASA. Recuer-
do que vea los requisitos y los
entrenamientos, y como mu-
chos de ellos son en mares y pis-
cinas y yo corro tabla, tres de ca-
da cinco veces que iba a correr
haca los entrenamientos de los
astronautas con la idea de que
algn da me puedan servir, re-
cuerda Humberto de las Casas,
oficial ejecutivo del equipo.Por su parte, Eiji Onchi tuvo
uno de los encargos ms impor-
tantes de la misin: monitorear
los niveles de los suministros y
llevar una bitcora de las expe-
riencias del equipo. Como in-
geniero me encargaba de ver los
niveles de agua y su uso diario,
EL INVERNADERO
ESTUVO A PUNTODE CERRARSE,
PERO GRACIAS A
LOS ARREGLOS
QUE HICIMOS SIGUE
FUNCIONANDO.
FOTOS: ARCHIVO PERSONAL
TEAM. Humberto, Mnica, Eiji y Sal, alumnos PUCP, junto a Alejandro Daz.
7/30/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 273 (2013)
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OTRAS CIUDADES. La publicacin aborda los vnculos urbano-rurales desde la perspectiva del desarrollo territorial.
FLIX INGARUCA
14|.edu|LIMA, del 29 de abril al 5 de mayo del 2013
Buscamos romper el mundo autoreferenteen el que viven los agraristas y los urbanistasCIUDADES INTERMEDIAS Y
DESARROLLO TERRITORIAL
RENE INVESTIGACIONES QUE
AHONDAN EN LAS PROBLEMTICAS
VINCULADAS A LO URBANO Y
LO RURAL. FUE PRESENTADO LA
SEMANA PASADA EN EL CCPUCP.
PorCARLOS FRANCO
Naci en Bolivia, pe-
ro vivi en Chile
gran parte de su vi-
da. Per es como su
segunda casa. Mis
padres son peruanos, vengo se-
guido por estas tierras, dice
Alexander Schejtman, M. Litt
en Economa por la Universi-
dad de Oxford e ingeniero co-
mercial con mencin en eco-noma por la Universidad de
Chile. Schejtman visit nues-
tro campus la semana pasada
para presentar el libro Ciudades
intermedias y desarrollo territorial,
que ha coeditado con el Dr. Jos
Canziani, docente de nuestro
Departamento de Arquitectu-
ra. El texto, en palabras de Sche-
jtman, es una invitacin a los
polticos a pensar la poltica de
los territorios no metropolita-
nos con otros criterios.
A qu se refiere con ciudades
intermedias?
Es un concepto que quiere dis-tinguir las grandes metrpo-
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