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Área: Conocimiento del mundo
1- ESCRIBO MI NOMBRE.
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COMO ADHERENTES A LAS PROPUESTAS DEL PROGRAMA ESCUELAS VERDES DEL
GCBA, LES PROPONEMOS LLEVAR A CABO ALGUNAS DE ESTAS ACTIVIDADES
EDUCATIVAS
https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/escuelas-verdes/para-la-escuela/mi-escuela-en-casa
http://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/somos_detectives_ambientales_.pdf.
SOMOS DETECTIVES AMBIENTALES
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2
PINTO EL TACHO DE BASURA DE COLOR VERDE Y LOS DEMAS COMO ME GUSTA
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LES PROPONEMOS REALIZAR UN DIAGNÓSTICO AMBIENTAL EN CASA PARA SABER CÓMO
CUIDAMOS EL AMBIENTE
RESIDUOS
¿Cómo separamos los
residuos?
¿Sabemos reconocer lo
reciclable de lo no
reciclable?
¿Sabemos dónde van los
residuos?
HUERTA
¿Sabemos de dónde
provienen las verduras y
frutas?
¿Qué tipo de alimentos
saludables comemos en
casa?
¿Qué tipo de alimento
tenemos en nuestra
heladera?
ENERGIA
¿Apagamos las luces
cuando no las usamos?
¿Qué aparatos eléctricos
hay en casa?
¿Cuándo no los usamos
quedan apagados
AGUA
¿Cuidamos el agua en
casa?
En las comidas ¿Qué
tomamos?
¿Por qué es tan
importante el agua en
nuestra vida?
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Área: Prácticas del lenguaje
SEGUIMOS CON LA INVESTIGACIÓN
FAMILIA: COMO AHORA PODEMOS COMPARTIR ACTIVIDADES JUNTOS EN FAMILIA, LES
PROPONEMOS QUE ENTREN A LA PAGINA DEL COLEGIO https://grupocaminantes.com.ar/
¡CUÁNTOS MOMENTOS COMPARTIDOS!
OBSERVEN TODO LO QUE SE REALIZÓ Y QUE UN ADULTO DESCRIBA QUE ES LO QUE
MÁS ME GUSTO, QUIEN ESTABA Y EL QUE TUVO LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR DE
ALGUNA EXPERIENCIA, SI RECUERDA LO QUE PASO, LO ANOTAMOS JUNTOS. EL QUE NO
PARTICIPÓ PORQUE AUN NO ESTABA EN EL COLEGIO PUEDE DESCRIBIR ALGUNA
ACTIVIDAD EN LA QUE SUS AMIGOS HAYAN PARTICIPADO.
LO MÁS LINDO FUE……………………………………………………..
Y ESTABA…………………………………………………………………………………………………….
EL LUGAR DONDE ESTABA …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
NOMBRE DEL ESCRITOR ……………………………………….
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LA LAMPARITA PROTESTONA
ERASE UNA VEZ UNA LAMPARITA DE BAJO CONSUMO, QUE ALGUNAS VECES
CUANDO LA ENCENDÍAN SE ENOJABA.
EL DUEÑO DE LA CASA, EL SEÑOR GONZÁLEZ, NO ENTENDÍA EL COMPORTAMIENTO
DE ESTA LAMPARITA, YA QUE LE HABÍAN DICHO QUE DURABA MUCHOOOO TIEMPO Y
AHORRARÍA ENERGÍA.
PERO UN DÍA, INVITARON A UNOS AMIGOS A COMER A CASA, QUE SE LLAMABAN
ROBERTO Y SOLEDAD, ERA UN DÍA BASTANTE SOLEADO,
PERO SIN EMBARGO, LA FAMILIA GONZÁLEZ TENÍA ENCENDIDAS TODAS LAS LUCES
DE LA CASA PARA ASÍ TENER MÁS LUZ A LA HORA DE COMER, Y ENTRE
TODAS LAS LAMPARITAS ENCENDIDAS,
ESTABA LA LAMPARITA PROTESTONA
ROBERTO SE DIO CUENTA DE QUE LA
LAMPARITA TENÍA CARA DE ENOJADA,
Y SE APAGABA Y SE ENCENDÍA CONTINUAMENTE, ENTONCES PREGUNTÓ:
“OYE GONZÁLEZ, ME PARECE QUE NUESTRA LAMPARA ESTA ENOJADA,
¿LO HAS NOTADO?
ENTONCES, EL SEÑOR GONZÁLEZ LE RESPONDIÓ: “CADA VEZ QUE LA ENCENDEMOS
SE ENFADA Y SE APAGA, NO SE POR QUÉ LO HACE, YA QUE LA COMPRAMOS HACE
MUY POCO…”.
DE REPENTE, ROBERTO SE DIO CUENTA DE QUE ERA LO QUE LE PASABA A AQUELLA
LAMPARITA, ASÍ QUE DIJO:
“YA SÉ POR QUÉ SE APAGA… LO QUE REALMENTE LA ENOJA, ES QUE LA ENCENDES
CUANDO HAY LUZ DEL SOL, PORQUE ESTÁS CONSUMIENDO ELECTRICIDAD DE
FORMA INNECESARIA”.
FUE ENTONCES, CUANDO LOS GONZÁLEZ ENTENDIERON
QUE HAY QUE CONTROLAR EL CONSUMO DE ENERGÍA, Y QUE NO SE DEBEN
ENCENDER LAS LUCES, CUANDO ES DE DÍA, PUES ASÍ AYUDARÁN AL
CUIDADO DE LA NATURALEZA Y GASTARÁN MENOS DINERO EN
ELECTRICIDAD.ASÍ QUE, APAGARON LAS LUCES, Y SIGUIERON COMIENDO
CON LA LUZ DEL DÍA Y LA LAMPARITA PROTESTONA SE PUSO
MUY FELIZ Y SONRIENTE.
Fuente: http://www.cuentosinfantilescortos.net/
Relato “adaptado”
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LA LAMPARITA PROTESTONA
Después de haber leído este hermoso
cuento de la lamparita protestona te
invito a responder las siguientes
preguntas:
1. ¿CÓMO SE LLAMA EL DUEÑO DE LA CASA?
2. ¿QUIÉNES ERAN LOS AMIGOS QUE LLEGARON A COMER A CASA?
3. PINTO LA LAMPARITA Y LE DIBUJO SU CARITA
Reflexionamos en familia sobre lo importante que es el cuidado de la LUZ.
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Buscamos un recorte o alguna información sobre el cuidado o el consumo de la luz, lo recortamos y
lo pegamos.
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Área: Matemática
PEDIDO DE AYUDA PARA EL AULA: NECESITAMOS 5 LATITAS DE ARVEJAS,
TOMATES QUE NO SEAN GRANDES, PINTADAS O FORRADAS TODAS DEL
MISMO COLOR (SI NO TENEMOS 5 LAS QUE PUEDAN), LAS UTILIZAREMOS
PARA EL CONTEO CON TAPITAS.
CON AYUDA DE LA FAMILIA CONTAMOS Y COMPLETAMOS.
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CON AYUDA DE LA FAMILIA CONTAMOS Y UNIMOS, LUEGO PINTO.
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Área: Aprendizaje de hábitos e inserción comunitaria
DIALOGAMOS EN FAMILIA SOBRE LO QUE ESTÁ PASANDO CON EL
“CORONAVIRUS”
NOS PINTAMOS LAS MANOS CON TEMPERAS Y LAS MARCAMOS DENTRO
DE LA FRASE DEL CUADRO, OTRA IDEA PUEDE SER DIBUJAR ALGO O
COLOCAR UNA FOTO DE TODOS LOS QUE ESTAMOS EN CASA.
TODO VA A SALIR BIEN
YO ME QUEDO EN CASA
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Área: Motricidad fina
CON LA GUÍA DE MI FAMILIA REPASO CON EL LÁPIZ POR ARRIBA DE LA
IMAGEN.
COLOCO EL NOMBRE EN LOS CESTOS DE BASURA
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Área: AVD e inserción comunitaria
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PINTAR LOS ELEMENTOS QUE DEBEMOS COLOCAR EN EL BOLSO DE HIGIENE.
PRACTICAR CON UN INTEGRANTE ADULTO DE LA FAMILIA EL CEPILLADO DE DIENTES DE
MANERA ORGANIZADA Y ORDENADA.
REFLEXIONAR Y CONVERSAR JUNTO CON EL ALUMNO LA IMPORTANCIA DE LA HIGIENE Y
EL LAVADO DE DIENTES.
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Área: Música
APRENDIENDO MÁS SOBRE MÚSICA
ESTE AÑO EN EL ÁREA DE MÚSICA, NOS PROPONEMOS TRABAJAR APRENDIENDO
MÁS SOBRE LOS GÉNEROS MUSICALES, Y CONOCIENDO NUEVOS. VAMOS A ARMAR
UNA CARPETA DONDE IR PONIENDO LAS CANCIONES QUE TRABAJEMOS EN EL
AÑO, QUE RECORRERÁN LAS CASAS DE TODOS PARA QUE PUEDAN VERLA! PARA IR
COMENZANDO, LES PEDIMOS QUE COMPARTAN ALGUNA CANCIÓN QUE LES GUSTE
CANTAR, BAILAR, O TOCAR JUNTO A SUS HIJOS… PUEDEN IMPRIMIRLA Y
DECORARLA CON PEDACITOS DE PAPELES, PLASTICOLA DE COLOR O PINTURAS, O
TAMBIÉN ESCRIBIRLA EN UNA HOJA, COMO MAS LES GUSTE! AL
REINCORPORARNOS, LA ENVÍAN Y LA AGREGAMOS A LA CARPETA COMO PRIMER
TRABAJO.
- PARA QUE SE INSPIREN, LES CUENTO QUE VAMOS A COMENZAR CON EL
GÉNERO DEL ROCK NACIONAL. MAGDALENA FLEITAS, COMPOSITORA
INFANTIL QUE UTILIZAMOS MUCHO EN EL COLEGIO Y LES RECOMIENDO
PARA ESCUCHAR EN CASA, PRESENTÓ SU MATERIAL “RISAS DEL ROCK”,
REVERSIONES DE CANCIONES CLÁSICAS PARA LOS MÁS CHICOS/AS. LES
COMPARTO LA DE “UN AMIGO ES UNA LUZ”:
https://www.youtube.com/watch?v=w0WDC0NW1BY&list=OLAK5uy_mYe8jy5kBanheal
iEHbjjG3_XzTG66jeQ&index=6
POR OTRO LADO… HA COMENZADO EL OTOÑO! LES COMPARTO ESTE LINK DE LA
LEYENDA DEL OTOÑO, PARA QUE PUEDAN VER Y ESCUCHAR LA HISTORIA DE
CÓMO NACIÓ: https://www.youtube.com/watch?v=WXa-gZOcMsM
UNA VEZ QUE LA ESCUCHEN, LES PROPONGO SONORIZARLA CON EL CUERPO Y CON LO QUE
TENGAN EN CASA, INSTRUMENTOS MUSICALES, EL CUERPO U OBJETOS. POR EJEMPLO, LOS PASOS,
EL VUELO DEL LORO, LA HIERBA, LAS VOCES, Y LO QUE SE LES OCURRA! INVITO A PINTAR A ESTE
PERSONAJE QUE DESPUÉS PUEDEN RECORTAR DE LA HOJA Y ENVIARLO. ¿QUÉ PERSONAJE ERA?... SI
QUIEREN, PUEDEN HACER MÁS DIBUJOS DE QUIENES APARECEN EN LA LEYENDA, PARA ENVIARME
AL RETOMAR LAS CLASES Y COMPARTIR CON EL GRUPO!
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Área: Educación física
EJERCICIO 1: DEBEN ARMAR UNA PELOTA CON PAPEL DE DIARIO. UNA VEZ
REALIZADA DEBEN ENFRENTARSE CON ALGÚN ADULTO EN EL PISO CON PIERNAS
ABIERTAS E INTENTAR METER GOL. LUEGO PUEDEN INTENTAR HACERLO
PARADOS.
EJERCICIO 2: CON ESA MISMA PELOTA QUE HICIERON DEBERÁN EMBOCARLA EN
UN BALDE A POCA DISTANCIA Y LUEGO IR ALEJÁNDOLO PARA COMPLEJIZAR LA
CONSIGNA.
EJERCICIO 3: COLOCAR UNA FILA DE SILLAS A UNA CIERTA DISTANCIA COMO
PARA QUE PUEDAN CAMINAR EN FORMA DE ZIG-ZAG ALREDEDOR DE LAS MISMAS
Y CON LA PELOTA EN LA MANO.
EJERCICIO 4: PASAR LA PELOTA X DEBAJO DE LAS SILLAS, EMPUJÁNDOLA CON
UNO O DOS MANOS Y LUEGO CON EL PIE.
EJERCICIO 5: COLOCAR AROS O FORMAR AROS CON ZAPATILLAS, COLOCARLOS A
UN PASO DE DISTANCIA. DEBERÁN IR SALTANDO CON UNO O DOS PIES. VAN
SALTANDO Y VUELVEN CAMINANDO POR FUERA DEL ARO.
EJERCICIO 6: COLOCAR UNA SOGA EN EL PISO O HACER UNA LÍNEA EN EL PISO,
VAYAN DE UN LADO AL OTRO HACIENDO EQUILIBRIO SIN CAERSE. TRASLADARSE
PRIMERO SOLO Y LUEGO CON LA PELOTA DE DIARIO EN LA PALMA DE LA MANO
SIN QUE SE CAIGA.
EJERCICIO 7: REALIZAR SALTOS CON LOS DOS PIES DE UN LADO AL OTRO DE LA
SOGA. SI ME ANIMO… INTENTO REALIZAR CON UN SOLO PIE EL SALTO.