Recursos Didácticos para fortalecer la enseñanza –
aprendizaje de la economía
Por Mevelin Jiménez Sánchez
Recurso Didáctico características
Conjunto de elementos, útiles o estrategias que el profesor utiliza.
Son un apoyo para el proceso educativo. Cumplen una función mediadora
Factores a tomar en cuenta
El profesor debe conocer los lenguajes de comunicación que permiten interpretar y elaborar los recursos.
conocer su manejo desde el punto de vista puramente técnico cuando el recurso ya está elaborado.
Saber aplicarlos a la situación de aprendizaje .
Funciones de los recursos didácticos.
Estos permiten:
Confirmar Elaborar Consolidar Verificar
Los contenidos que se revisan
Materiales Tridimensionales: Objetos tridimensionales.
Materiales TIC: Programas informáticos (software), ordenador (hardware). Aquí se podría incluir la pizarra digital.
Otras funciones
Función motivadora Función estructuradoraFunción estrictamente didáctica Función de soporte al profesor
Tipos de recursos didácticos
Materiales Auditivos: Voz, grabación. Materiales de Imagen fija: proyector de
diapositiva, fotografías, transparencias, retroproyector, pantalla.
Materiales Gráficos: Acetatos, carteles, pizarrón, rotafolio.
Materiales Impresos: Libros. Materiales mixtos: Películas, vídeos.
Recursos didácticos usados en economía en la actualidad
CÓMICS
Desarrolla habilidades sociales, actitudinales y de comunicación a través de las imágenes
DIARIO
Registros analíticos (¿Por qué?), críticos (¿Debe ser así?), expresivos (¿Cómo me siento?) práctico-organizativos (¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?).
PORTAFOLIO
Evidencias sobre el proceso de aprendizaje de una materia concreta
SOFTWARE LIBRE
Crea una Comunidad de Conocimiento Compartido.
WEBQUEST
Búsqueda informativa guiada, en la que la mayor parte de la información usada está extraída de la red
JUEGOS DE SIMULACIÓN
Se crean a la medida; para ello se estudian las principales características que se desean simular, se fija el objetivo que se pretende enseñar y luego se busca un mecanismo entretenido que se adapte a dichas condiciones.
OTROS JUEGOS
Crucigramas FinancierosSudoku de divisas Películas Vídeos
Dinámicas de grupo para el aula
Consiste en un conjunto amplio de técnicas para el estudio, manejo, organización y conducción de los grupos.
¿Cómo elegir la técnica adecuada?
Los objetivos que se persiguen La madurez y el entrenamiento del grupo El tamaño del grupo El ambiente físico
Clasificación de las técnicas de grupo
Grupo mediano: mesa redonda, debate, etc
Grupo pequeño: brainstorming, etc.
DINÁMICA DE GRUPO DE TELA DE ARAÑA
Los alumnos deben sentarse en círculo, para lo que las sillas se colocarán formando un círculo completamente cerrado.
El profesor, lanzará un ovillo a uno de los alumnos.
DINÁMICA DE GRUPO GENERADORA DE MOTIVACIÓN
Lograr que los discentes puedan derribar las barreras impuestas por ellos mismos las cuales no les permiten tener un buen concepto propio
DINÁMICA DE GRUPO PARA CONOCIDOS
Promover el trabajo en grupo y la participación.
Evitar que se formen grupos cerrados.
DINÁMICA DE GRUPO PARA NO CONOCIDOS
Promover el trabajo en grupo y la participación.
Evitar que se formen grupos cerrados.
TÉCNICAS GENERADORAS DE IDEAS
Brainstorming Brainwriting