UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN, HUMANAS Y TECNOLÒGICAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACIÒN EDUCATIVAEVALUACIÒN
RESUMENES DE LAS EXPOSICIONESLICENCIADO: PATRICIO TOBAR
INTEGRANTES:CORDOVA TANIA SEMESTRE: 6to “B”
EVALUACION COMO MEDIACION.
Enfoque sociocritico CONCEPTO DE EVALUACION
:
Es una actividad continua y sistemática, integrada
dentro del proceso educativo
CALIFICACION ESCOLAR
Es una actividad mas restringida que la
evaluación
El docente debe acompañar y observar las acciones que
realiza el estudiante para apropiarse del conocimiento
GRUPO 1
CARA
CTER
ISTI
CAS
DE L
A EV
ALUA
CIÓ
N
PARA QUE
QUE
COMO
CUANDO
Para mejorar el proceso y el aprendizaje del alumno
• OBJETIVOS• CONTENIDOS• COMPETENCIAS
Con procedimientos e instrumentos de evaluación
• ANTES• DURANTE• DESPUES
GRUPO 2
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Y
SUS ETAPAS
Identificar los objetivos del
programa
Los contenidos defines los
criterios
Seleccionar el instrumento, como pueden ser pruebas. Evaluaciones exposiciones.
GRUPO 3
EVAL
UACI
ON
SEG
ÚN
EL
MO
MEN
TO D
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LICA
CIÓ
N
EVALUACION INICIAL
EVALUACION PROCESUAL
EVALUACION FINAL
Se realiza antes de iniciar la ejecución
Cuando se hace durante la ejecución
Después de haber obtenido los productos
GRUPO 4
• Sus capacidades intereses y metas
AUTOREFERENCIAL
• Los intereses no sean propio del sujeto
HETEROREFERENCIAL
SEGÚ
N E
L CR
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ÓN