AGENDA
1.- Antecedentes.2.- Aspectos Legales.3.- Justificación. 4.- Objetivo 5.- Impacto 6.- Beneficios.7.- Fases I, II y III.
ANTECEDENTES
El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), desarrolló el Sistema de Gestión Educativa Nacional, SIGEDUN para garantizar la inscripción en línea de la matricula escolar durante el periodo 2003-2004 y a posteriori se desarrolló el Sistema Nacional de Registro Control de Estudios SINACOES.
Ambos sistemas presentaron soluciones parciales a requisitos puntuales de las direcciones que liderizaron su desarrollo, respondiendo a las necesidades del registro de matrícula sin satisfacer otros aspectos relevantes de la gestión escolar tales como: Administración del personal, evaluación del aprendizaje, control y seguimiento del programa de alimentación escolar etc,.
El Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria (MPPEU), desarrolló el el Sistema Nacional de Ingreso (RUSNIES) el cual permite conformar un expediente digitalizado con los datos personales, académicos, socio-económicos y las opciones de carrera o Programa Nacional de Formación (PNF) de todas y todos los bachilleres que aspiran ingresar a las instituciones de educación universitaria en el país.
ASPECTOS LEGALES
Entre las competencias del Estado Docente, de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación establece:
Artículo 6
“El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia Educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo. En consecuencia: Numeral 3 Planifica, ejecuta, coordina políticas y programas: letra j) La creación de una administración educativa eficiente, efectiva, eficaz, desburocratizada, trasparente e innovadora, fundamentada en los principios de democracia participativa, solidaridad, ética, honestidad, legalidad, economía, participación, corresponsabilidad, celeridad, rendición de cuentas y responsabilidad social. Así como también lo que se estipula en la letra m) De evaluación estadística permanente de la poblacion estudiantil, que permita construir indicadores cualitativos y cuantitativos para la planificación estratégica de la nación”.
Artículo 19
“ El estado a través del órgano con competencia en el subsistema de educación básica ejerce la orientación, la dirección estratégica y la supervisión del proceso educativo y estimula la participación comunitaria, incorporando tanto los colectivos internos de la escuela, como a diversos actores comunitarios participantes activos de la gestión escolar en las instituciones, centros y planteles El Estado, a través del órgano con competencia en el subsistema de educación básica, ejerce la educativos en lo atinente a la formación, ejecución y control de gestión educativa bajo el principio de corresponsabilidad, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República y la presente Ley ”.
JUSTIFICACIÓN
El MPPE:
Ha desarrollado sistemas bajo requerimientos puntuales que emergieron según la dinámica de la estructura orgánica del ministerio (direcciones, oficinas y vice ministerios) en la búsqueda de soluciones a los requerimientos de la gestión educativa; dichas soluciones parciales no han logrado satisfacer las necesidades del MPPE.
Requiere de una solución tecnológica que permita la articulación del MPPE con todos los actores involucrados en la gestión educativa.
Necesita apoyarse en las tecnologías para hacer eficiente en los diversos procesos de la gestión escolar; agilizando los tramites manuales que ocasionan retrasos en la capacidad de respuesta de las zonas educativas.
Debe hacer uso efectivo de las bondades de las tecnologías de la información y comunicación como una vía expedita, flexible, eficaz y eficiente para el intercambio de información entre los actores involucrados en la gestión educativa.
OBJETIVO
RECOPILAR, CONSOLIDAR Y ACTUALIZAR DE MANERA PERMANENTE LA
INFORMACIÓN DE LA GESTION ESCOLAR Y PROPORCIONAR A LAS
AUTORIDADES COMPETENTES DEL GOBIERNO INFORMACIÓN VERAZ Y
OPORTUNA PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS Y/0 PROGRAMAS
EDUCATIVOS, ASÍ COMO EL ACOMPAÑAMIENTO CONSTANTE DE LOS MISMOS,
CONTRIBUYENDO AL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS POLÍTICAS
SOCIALES DE NUESTRO GOBIERNO BOLIVARIANO.
IMPACTO
INFORMACIÓN PARA LOS PODERES DEL ESTADO
REÚNE
EJECUTIVO
JUDICIAL LEGISLATIVO
P
ELECTORAL CIUDADANO
PLAN NACIONAL
POLITICAS DEL GABINETE MINISTERIAL
CREACIÓN Y GESTION DE LA LEYES
CENTROS PARA EVENTOS ELECTORALES CONTRALORIA SOCIAL
LEY ORGANICA DE EDUCACIÓNLEY ORGANICA DE PROTECCIÓN
IMPACTO
INFORMACIÓN PARA EL PODER EJECUTIVO
REÚNE
EJECUTIVO
PLAN NACIONAL
OBJETIVOS DEL GABINETE MINISTERIAL
PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019 OBJETIVO HISTÓRICO: CONTINUAR
CONSTRUYENDO EL SOCIALISMO BOLIVARIANO DEL SIGLO XXI.
OBJETIVO NACIONAL:OBJETIVO NACIONAL: CONSTRUIR UNASOCIEDAD IGUALITARIA Y JUSTA
OBJETIVO ESTRATÉGICO: PROFUNDIZAR LAS CONDICIONES QUE ASEGUREN PARA LA FAMILIA VENEZOLANA, LA MAYOR SUMA DE SEGURIDAD SOCIAL Y SUPREMA FELICIDAD
OBJETIVO GENERAL: AMPLIAR LA INFRAESTRUCTURA Y LA DOTACIÓN ESCOLAR Y DEPORTIVA, Y DARLE CONTINUIDAD A LA INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN AL PROCESO EDUCATIVO
IMPACTO
INFORMACIÓN PARA EL MPPE
REÚNE
ENTES ADCRITOS
MPPE PLANTELES
ENTES EXTERNOS
POLITICAS Y LINEAMIENTOS PARA LA EDUCACIÒN
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVAESTRUCTURA ACADEMICA
PROGRAMAS Y PROYECTOS PROGRAMAS Y PROYECTOS
BENEFICIOS
La creación del registro único permite al MPPE, tener acceso en tiempo real a la situación de cada plantel en relación a:
Matrícula de cada plantel por grado, sección, edad y sexo.
Resultados de la evaluación de los estudiantes y por ende su nivel de rendimiento. Movimiento de la matrícula para establecer los porcentajes de exclusión y prosecución académica. Movimiento del personal directivo, docente, administrativo, obrero y técnico.
Grado de Instrucción y nivel de preparación del personal lo que permitirá diseñar y desarrollar planes de formación permanente.
BENEFICIOS
Conocer el estado de la infraestructura de los planteles, lo que permitirá diseñar y desarrollar planes de mantenimiento preventivo y correctivo
Sincerar los gastos del programa de alimentación escolar (PAE) por contar de manera permanente con los datos reales de la matricula del alumnado. Detectar irregularidades en el personal que trabaja en instituciones educativas de diferentes entes oficiales y privados.
Poseer una verdadera base de datos que permita tener al día la información estadística que en materia educativa que necesitan los diferentes entes gubernamentales e internacionales. Agilizar y simplificar los tramites administrativos que se generan diariamente en toda la estructura orgánica del MPPE.
FASE I
REÚNECantv
(Servidor)
SISTEMA REÚNE PARA LA CAPTURA DE DATOS
1.- Se desarrollo un sistema denominado Registro Nacional de Planteles, Personal y Estudiantes, para crear un repositorio de datos centralizado con almacenamiento en el Centro de Datos de CANTV.
Características:
Módulos: Registro, Planteles, Personal y Estudiantes. Cliente / Servidor Multiusuario Interfaz gráfica Seguridad basada en Roles Autenticación de Datos con capta Huella y datos del SAIME Captura de Datos en cliente o vía web
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
2.- DATOS A REGISTRAR DEL PLANTEL
Datos Básicos del Plantel:
- Código del Plantel- Código Estadístico- Nombre del Plantel- Dependencia del Plantel- Año de Fundación del Plantel- Clase del Plantel- Capacidad Promedio de Todas las Aulas - Cédula de Identidad país ( E si es extranjero)- Primer Nombre- Segundo Nombre- Primer Apellido- Segundo Apellido - Fecha de Nacimiento- ¿La cédula del director coincide con su nombre y apellido?- Teléfono del director o del responsable del plantel- ¿El plantel es centro de votación?- ¿El plantel es un Simoncito?
Ubicación:
- El plantel comparte espacios físicos con otras plantas administrativas
- Municipio/Distrito escolar
- Nombre del espacio físico
- Tipo de ubicación geográfica ( Rural- Urbano)
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Tipo de Ubicación:
- Fronterizo- Insular- Indígena- Estado- Municipio- Parroquia- Urbanización / Barrio / Sector- Avenida / Calle / Vereda- Entre- Cruce con- Punto de referencia- Nombre o número de la planta física- Latitud - Longitud- Altura- Acceso a la institución- Vías de acceso- Tipo de transporte
Detalles del Núcleo Escolar:
- Pertenece a un núcleo escolar?
- Nombre del núcleo escolar
- Código del núcleo escolar
- Tipo de núcleo escolar ( Rural – Indígena)
- ¿Es sede del núcleo escolar?
- ¿Cuántos planteles coordina este núcleo escolar?
Ubicación telefónica o por correo:
- Número de teléfono fijo
- Número de teléfono Fax
- Correo electrónico
- Correo electrónico alternativo
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Niveles de educación
Educación Inicial:
- Número de aulas utilizadas en la educación inicial
- ¿Maternal convencional? Número de aulas utilizadas en el nivel maternal convencional
- ¿Maternal no convencional? Número de aulas utilizadas en el nivel maternal no convencional
- ¿Preescolar convencional? Número de aulas utilizadas en el nivel preescolar convencional
- ¿Preescolar no convencional?Número de aulas utilizadas en el nivel preescolar no convencional
Educación Primaria:
- Número de aulas utilizadas por educación primaria
Educación media:
- Número de aulas utilizadas por la Educación Media
- ¿Media general? 1ero a 3er año general 4to a 5to año general
- ¿Media técnica? 1ero a 3er año técnica 4to a 6to año técnica
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Modalidades de educación:
- ¿Educación especial? Número de aulas utilizadas por la modalidad especial
- ¿Educación para las artes? Número de aulas utilizadas por la modalidad de artes
- ¿Educación militar? Número de aulas utilizadas por la modalidad de educación militar
- ¿Formación de ministros de culto? Número de aulas utilizadas por la modalidad de ministros de culto
- ¿Educación de adultos? Número de aulas utilizadas por la modalidad adultos
- ¿Educación extra – escolar? Número de aulas utilizadas por educación extra – escolar
Turnos que cubre el plantel:
- ¿Integral? - ¿Mañana?
- ¿Tarde?
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Educación intercultural:
- ¿Se aplica el régimen de educación intercultural bilingüe en el plantel? - ¿Cuál lengua indígena ofrece? - ¿Carga horaria por semana del régimen de educación intercultural?- ¿Proyecto leer? - Número de resolución (Proyecto leer) - Fecha de inicio del programa (Proyecto leer) - ¿Plan emergente educativo bolivariano? - Número de resolución (Plan emergente educativo bolivariano) - Fecha de inicio del programa (Plan emergente educativo bolivariano) - ¿Plan café? - Número de resolución (Plan café) - Fecha de inicio del programa (Plan café) - ¿Programa todas las manos a la siembra? - Número de resolución (Programa todas las manos a la - siembra) -Fecha de inicio del programa (Programa todas las manos a la siembra)
Proyectos bolivarianos y/o programas que funcionan en el plantel por nivel de educación:
- ¿Proyecto leer? - Número de resolución (Proyecto leer) - Fecha de inicio del programa (Proyecto leer) - ¿Plan emergente educativo bolivariano? - Número de resolución (Plan emergente educativo bolivariano) - Fecha de inicio del programa (Plan emergente educativo bolivariano) - ¿Plan café? - Número de resolución (Plan café) - Fecha de inicio del programa (Plan café) - ¿Programa todas las manos a la siembra? - Número de resolución (Programa todas las manos a la siembra) - Fecha de inicio del programa (Programa todas las manos a la siembra)
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Otros programas que utilizan la misma planta
¿Aldea universitaria? - Total matricula del programa (Aldea universitaria) - Número de resolución (Aldea universitaria) - Fecha de inicio del programa (Aldea universitaria)
¿Robinson I? - Total matricula del programa (Robinson I) - Número de resolución (Robinson I) - Fecha de inicio del programa (Robinson I)
¿Robinson II? - Total matricula del programa (Robinson II) - Número de resolución (Robinson II) - Fecha de inicio del programa (Robinson II)
¿Ribas? - Total matricula del programa (Ribas) - Número de resolución (Ribas) - Fecha de inicio del programa (Ribas)
¿Sucre? - Total matricula del programa (Sucre) - Número de resolución (Sucre) - Fecha de inicio del programa (Sucre)
¿Misión cultura? - Total matricula del programa (Misión cultura) - Número de resolución (Misión cultura) - Fecha de inicio del programa (Misión cultura)
¿Libre escolaridad? - Total matricula del programa (Libre escolaridad) - Número de resolución (Libre escolaridad) - Fecha de inicio del programa (Libre escolaridad)
¿Educación a distancia? - Total matricula del programa (Educación a distancia) - Número de resolución (Educación a distancia) - Fecha de inicio del programa (Educación a distancia)
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Infraestructura:
- Tipo de construcción del plantel
- ¿Niveles o pisos que posee la infraestructura?
- Tenencia del plantel
- ¿Posee rampa para personas con discapacidad?
- ¿Se encuentra el plantel en condición de desalojo?
- ¿El plantel provee servicios de asistencia médica? - ¿El plantel provee servicios de asistencia odontológico? - ¿El plantel provee servicios de biblioteca? - ¿El plantel provee servicios de biblioteca de aula? - ¿El plantel ofrece servicios de centros de recursos para el aprendizaje? - ¿El plantel ofrece servicios de centro municipal de atención al docente? - ¿El plantel ofrece servicios de centro comunitario? - ¿El plantel ofrece servicios de centro de gestión parroquial? - ¿El plantel ofrece servicios de comedor? - ¿El plantel ofrece servicios de contraloría social? - ¿El plantel ofrece servicios de defensoría educativa?
- ¿El plantel ofrece servicios de sistema semi internado? - ¿El plantel ofrece servicios de sistema internado? - ¿El plantel ofrece servicios de orientación? - ¿El plantel ofrece servicios de transporte escolar? - ¿El plantel ofrece servicios de medicinas? - ¿El plantel ofrece servicios de unidad psicoeducativa? - ¿El plantel ofrece servicios de Unidad Móvil Integral de Educación Bolivariana (UMIEB)? - ¿El plantel ofrece servicios de uniformes escolares? - ¿El plantel provee servicios de aula integrada? - ¿El plantel ofrece servicios de internet?
Servicios del plantel:
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Aspectos organizativos del plantel:
- Consejo directivo - Organización estudiantil Junta directiva
- Asociación civil
- Normas de convivencia
- Organización de escuela, familia y comunidad
¿El plantel ofrece beca escolar?:
- ¿Otorga beca el MPPE?
- ¿Otorga beca la gobernación?
- ¿Otorga beca la alcaldía?
- ¿Otorga beca alguna entidad financiera?
- ¿Otorga beca alguna empresa privada?
- ¿Otorga beca alguna empresa gubernamental?
- ¿El plantel ofrece actualmente el Programa de Alimentación Escolar (PAE)?
- ¿Qué organismo otorga el beneficio PAE?
- Modalidad de servicio del PAE
- ¿Recibió anteriormente el beneficio PAE?
Proyectos endógenos:
- ¿Ofrece proyectos de agropecuaria? - ¿Ofrece proyectos de artesanía?
- ¿Ofrece proyectos industriales? - ¿Ofrece proyectos de cooperativas?
- ¿Ofrece proyectos de salud integral?
- ¿Ofrece otros proyectos? Especifique
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Capacidad instalada:
Indique si posee dirección - Indique el total de espacios de dirección en buen estado - Indique el total de espacios de dirección en estado regular - Indique el total de espacios de dirección en mal estado - Total de espacios de dirección
Indique si posee subdirección - Indique el total de espacios de subdirección en buen estado - Indique el total de espacios de subdirección en estado regular - Indique el total de espacios de subdirección en mal estado - Total de espacios de subdirección
Indique si posee coordinación de evaluación - Indique el total de espacios de coordinación de evaluación en buen estado - Indique el total de espacios de coordinación de evaluación en estado regular - Indique el total de espacios de coordinación de evaluación en mal estado - Total de espacios de coordinación de evaluación
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee coordinación de control de estudio - Indique el total de espacios de coordinación de control de estudio en buen estado - Indique el total de espacios de coordinación de control de estudio en estado regular - Indique el total de espacios de coordinación de control de estudio en mal estado - Total de espacios de coordinación de control de estudio
Indique si posee coordinación pedagógica - Indique el total de espacios de coordinación pedagógica en buen estado - Indique el total de espacios de coordinación pedagógica en estado regular - Indique el total de espacios de coordinación pedagógica en mal estado - Total de espacios de coordinación pedagógica
Indique si posee aulas - Indique el total de espacios de aulas en buen estado - Indique el total de espacios de aulas en estado regular - Indique el total de espacios de aulas en mal estado - Total de espacios de aulas
Indique si posee aulas ecológicas - Indique el total de espacios de aulas ecológicas en buen estado - Indique el total de espacios de aulas ecológicas en estado regular - Indique el total de espacios de aulas ecológicas en mal estado - Total de espacios de aulas ecológica
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee áreas de aseo - Indique el total de espacios de áreas de aseo en buen estado - Indique el total de espacios de áreas de aseo en estado regular - Indique el total de espacios de áreas de aseo en mal estado - Total de espacios de áreas de aseo
Indique si posee auditorio - Indique el total de número de asientos del auditorio en buen estado - Indique el total de número de asientos del auditorio en estado regular - Indique el total de número de asientos del auditorio en mal estado - Total de número de asientos del auditorio
Indique si posee baños - Indique el total de pocetas de los baños en buen estado - Indique el total de pocetas de los baños en estado regular - Indique el total de pocetas de los baños en mal estado - Total de pocetas
Indique si posee biblioteca - Indique el total de biblioteca en buen estado - Indique el total de biblioteca en estado regular - Indique el total de biblioteca en mal estado - Total de biblioteca
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee ludoteca - Indique el total de ludoteca en buen estado - Indique el total de ludoteca en estado regular - Indique el total de ludoteca en mal estado - Total de ludoteca
Indique si posee cafetín - Indique el total de cafetín en buen estado - Indique el total de cafetín en estado regular - Indique el total de cafetín en mal estado - Total de cafetín
Indique si posee cocina - Indique el total de cocina en buen estado - Indique el total de cocina en estado regular - Indique el total de cocina en mal estado - Total de cocina
Indique si posee comedor - Indique el total de comedor en buen estado - Indique el total de comedor en estado regular - Indique el total de comedor en mal estado - Total de comedor
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee depósito de alimento - Indique el total de depósito alimento en buen estado - Indique el total de depósito alimento en estado regular - Indique el total de depósito alimento en mal estado - Total de depósito alimento
Indique si posee depósito de almacenamiento en frío - Indique el total de depósito de almacenamiento en frío en buen estado - Indique el total de depósito de almacenamiento en frío en estado regular - Indique el total de depósito de almacenamiento en frío en mal estado - Total de depósito de almacenamiento en frío
Indique si posee dormitorios - Indique el total de dormitorios en buen estado - Indique el total de dormitorios en estado regular - Indique el total de dormitorios en mal estado -Total de dormitorios
Indique si posee galpones - Indique el total de galpones en buen estado - Indique el total de galpones en estado regular - Indique el total de galpones en mal estado - Total de galpones
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee huerto escolar - Indique el total de huerto escolar en buen estado - Indique el total de huerto escolar en estado regular - Indique el total de huerto escolar en mal estado - Total de huerto escolar
Indique si posee laboratorio de desarrollo endógeno - Indique el total de laboratorio de desarrollo endógeno en buen estado - Indique el total de laboratorio de desarrollo endógeno en estado regular - Indique el total de laboratorio de desarrollo endógeno en mal estado - Total de laboratorio de desarrollo endógeno
Indique si posee laboratorio de química - Indique el total de laboratorio de química en buen estado - Indique el total de laboratorio de química en estado regular - Indique el total de laboratorio de química en mal estado - Total de laboratorio de química
Indique si posee laboratorio de física - Indique el total de laboratorio de física en buen estado - Indique el total de laboratorio de física en estado regular - Indique el total de laboratorio de física en mal estado - Total de laboratorio de física
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee laboratorio de biología - Indique el total de laboratorio de biología en buen estado - Indique el total de laboratorio de biología en estado regular - Indique el total de laboratorio de biología en mal estado - Total de laboratorio de biología
Indique si posee sala de usos múltiple - Indique el total de sala de usos múltiple en buen estado - Indique el total de sala de usos múltiple en estado regular - Indique el total de sala de usos múltiple en mal estado - Indique el total de sala de usos múltiple
Indique si posee sala o área de lactantes - Indique el total de sala o área de lactantes en buen estado - Indique el total de sala o área de lactantes en estado regular - Indique el total de sala o área de lactantes en mal estado - Total de sala o área de lactantes
Indique si posee laboratorio de computación - Indique el total de computadoras del laboratorio de computación en buen estado - Indique el total de computadoras del laboratorio de computación en estado regular - Indique el total de computadoras del laboratorio de computación en mal estado - Total de computadoras
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee talleres - Indique el total de talleres en buen estado - Indique el total de talleres en estado regular - Indique el total de talleres en mal estado - Total de talleres
Indique si posee depósitos - Indique el total de depósitos en buen estado - Indique el total de depósitos en estado regular - Indique el total de depósitos en mal estado - Total de depósitos
Indique si posee oficinas - Indique el total de oficinas en buen estado - Indique el total de oficinas en estado regular - Indique el total de oficinas en mal estado - Total de oficinas
Indique si posee cubículos - Indique el total de cubículos en buen estado - Indique el total de cubículos en estado regular - Indique el total de cubículos en mal estado - Total de cubículos
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee consultorio odontológico - Indique el total de consultorio odontológico en buen estado - Indique el total de consultorio odontológico en estado regular - Indique el total de consultorio odontológico en mal estado - Total de consultorio odontológico
Indique si posee laboratorio de suelos - Indique el total de laboratorio de suelos en buen estado - Indique el total de laboratorio de suelos en estado regular - Indique el total de laboratorio de suelos en mal estado - Total de laboratorio de suelos
Indique si posee aula de audiovisuales - Indique el total de aula de audiovisuales en buen estado - Indique el total de aula de audiovisuales en estado regular - Indique el total de aula de audiovisuales en mal estado - Total de aula de audiovisuales
Indique si posee consultorio médico - Indique el total de consultorio médico en buen estado - Indique el total de consultorio médico en estado regular - Indique el total de consultorio médico en mal estado - Total de consultorio médico
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Indique si posee sala de desarrollo artístico - Indique el total de sala de desarrollo artístico en buen estado - Indique el total de sala de desarrollo artístico en estado regular - Indique el total de sala de desarrollo artístico en mal estado - Total de sala de desarrollo artístico
Indique si posee parque infantil - Indique el total de parque infantil en buen estado - Indique el total de parque infantil en estado regular - Indique el total de parque infantil en mal estado - Total de parque infantil
Indique si posee sala de hidroneumático - Indique el total de sala de hidroneumático en buen estado - Indique el total de sala de hidroneumático en estado regular - Indique el total de sala de hidroneumático en mal estado - Total de sala de hidroneumático
Indique si posee sala de rehabilitación - Indique el total de sala de rehabilitación en buen estado - Indique el total de sala de rehabilitación en estado regular - Indique el total de sala de rehabilitación en mal estado - Total de sala de rehabilitación
Continuación....
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Servicios básicos:
- Posee servicios de aguas blancas? - ¿Es constante el servicio de aguas blancas? - Indique el número de medidor del servicio de aguas blancas - Indique el código de contrato del servicio de aguas blancas - ¿Posee servicios de aguas servidas? - ¿Posee servicios de alumbrado exterior? - ¿Posee servicios de aseo urbano? - ¿Posee servicios de gas natural por bombona? - ¿Posee servicios de gas natural directo? - ¿Posee servicios de pozo séptico? - ¿Posee servicios de tanque de agua? - Indique el tipo de tanque - ¿Posee servicios de teléfono? - Indique el tipo de teléfono
Canchas y/o espacios deportivos:
- ¿Posee espacios deportivos múltiple? - ¿Posee espacios deportivos de baloncesto? - ¿Posee espacios deportivos de béisbol? - ¿Posee espacios deportivos de fútbol? - ¿Posee espacios deportivos de futbolito? - ¿Posee espacios deportivos de gimnasio? - ¿Posee espacios deportivos de piscina? - ¿Posee espacios deportivos de voleibol? - ¿Posee espacios deportivos de arco y flecha?
FASE I
SISTEMA REÚNE Y CAPTURA DE DATOS
Aula Interactiva:
- Posee aula interactiva?
- Indique si posee TV
- Indique si posee DVD
- Indique si posee Video Beam
- ¿Se beneficia del proyecto canaima? - Canaima red salón - N° de equipos operativos - N° de equipos no operativos - N° de equipos extraviados - Total de equipos - Total de computadoras para uso del docente - Total de enrrutadores - Total de gabinete móvil - Razón de extravío del equipo canaima - Tipo de falla del equipo canaima - Fecha en que recibió los equipos canaima- ¿Existe resguardo comunitario para los equipos canaima?
- ¿Existe vigilancia en el plantel día y noche? - ¿Están resguardados los equipos canaima? - Canaima va a la casa- N° de equipos operativos - N° de equipos no operativos - N° de equipos extraviados - Total de equipos - Total de computadoras para uso del docente - Razón de extravío del equipo canaima - Tipo de falla del equipo canaima- Canaima soporte
Proyecto Canaima:
FASE I
SISTEMA REÚNE EQUIPOS Y TIEMPOS DE EJECUCIÓN
3.- EQUIPO HUMANO TECNICO Y TIEMPOS DE EJECUCIÓN PARA EL REGISTRO SOLO DEL PLANTEL: PLANTA FISICA, PROGRAMAS Y PROYECTOS
3.1.- Configuración Humano – Técnico
Director del Plantel Un Tutor Técnico y/o Docente CBIT 1 Computador portátil configurado con la aplicación. Centro con conexión para la transmisión
3.2.- Tiempos promedio de captura de datos
Planta Física: 120 minutos
FASE II
4.- Definición de conceptos, roles y responsabilidades para ejecutar la jornada
4.1.- Concepto
Se define VISITA como el proceso que se inicia con la llegada al plantel del Tutor Técnico de Fundabit, Docente CBIT y/o Personal designado, su articulación con el Director del Plantel, registro de la información en el sistema, validación y transmisión a la base de datos ubicada en el servidor del centro de datos de CANTV.
SISTEMA REÚNE Y ESQUEMA PARA LA JORNADA DE CAPTURA DE DATOS
Captura y Registro de la
información del plantel
Servidor
Tutor Técnico y/o Docente
CBIT
CBIT Con Conexión a
Internet
REÚNECantv
(Servidor)
Transmisión
FASE II
4.2.- Roles y Responsabilidades
Coordinador del Estado: Se encargan de articular con el director de la zona educativa y el jefe de distrito o municipio escolar del estado, las jornadas de visitas para garantizar el registro de todos los planteles oficiales y adscritos.
Perfil: Coordinador de Estado de Fundabit y/o Digtide.
Tutor Técnico para la Visita: Su misión es articular con el director y personal del plantel la captura, validación y transmisión de los datos de la planta física, programas y proyectos.
Perfil: Tutor Técnico, Docente CBIT y/o Personal asignado
SISTEMA REÚNE Y JORNADAS PARA LA CAPTURA DE DATOS
FASE II
SISTEMA REÚNE – RESULTADOS DE LAS JORNADAS APLICADAS 2011 – 2012
ESTADO FECHA
EJECUCIÓN REDES
ASIGNADAS PLANTELES
REGISTRADOS
MERIDA
Noviembre 2011- Junio 2012
70
ZULIA 250
Mayo 2012 – Julio 2012
1797
238
Meta : Registrar 29.106 planteles adscritos (Oficiales, Estadales y Privados)
Planteles por Registrar: 27.071 (Oficiales, Estadales y Privados)
6.- RESULTADOS OBTENIDOS 2011 – 2012
FASE II
7.- RECURSOS TECNICOS DISPONIBLES PARA REÙNE (MAYO 2013)
Servidor
1100 CBIT TRANSMISIÓN DE DATOS
4000 PORTATILES CLIENTE-SERVIDOR
(MPPE)
SISTEMA REÚNE Y EQUIPOS TÉCNICOS
TUTORES TÉCNICOS FUNDABIT
AMAZONAS 17 DELTA AMACURO 43 NUEVA ESPARTA18
ANZOATEGUI 14 DTTO CAPITAL 70 PORTUGUESA 32
APURE 40 FALCON 144 SUCRE 36
ARAGUA 77 GUÁRICO 95 TÁCHIRA39
BARINAS 68 LARA 149 TRUJILLO160
BOLÍVAR 29 MÉRIDA N/A VARGAS25
CARABOBO 37 MIRANDA 83 YARACUY13
COJEDES 31 MONAGAS 13 ZULIAN/A
FASE III
INNOVACIÒN TECNOLÓGICA DE LA GESTIÓN ESCOLAR
8.- CREACIÓN DE LA PLATAFORMA TECNOLÓGICA (DECRETO 3.390)
ARQUITECTURA DE HARWARE(Servidores y computadores)
ARQUITECTURA DE REDES Internet (Conectividad)
Intranet
MODELO ORGANIZAC IONAL
MODELO GESTION
MODELO INTERRELACIÓN
MODELO INFORMACIÓN
ARQUITECTURA DE SOFTWARE Sistema Académico
Sistema Administrativo
REÚNESistema de Base de
Datos
MODELO ARTICULACIÓN
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN ESCOLAR