GRANOTES I ESQUIROLS
P-4
Curs 2012-2013
OBJECTIU DE L’E. INFANTILDESENVOLUPAR LES CAPACITATS BÀSIQUES:
1. AUTONOMIA Coneixement i domini del seu cos. Seguretat afectiva i emocional. Hàbits bàsics.
2. PENSAR I COMUNICAR Pensar, crear i elaborar explicacions. Iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques. Comunicació i expressió per mitjà dels diversos llenguatges.
3. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVAObservar i explorar l'entornAfrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència.
4. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN Conviure en la diversitat. Col·laboració amb el grup per mitjà d’unes pautes de convivència.
Aquestes CAPACITATS es concreten en uns CONTINGUTS organitzats per ÀREES de CONEIXEMENT.
ÀREES
DESCOBERTA DE L’ENTORN
PROJECTE EXPERIMENTO
- Un dels espais en anglès
- ApS: treballant cooperativament P4 i P5
DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES
RACÓ DE LES EMOCIONS
• Les sessions de psicomotricitat ajuden a l’infant a fer el seu procés de maduració psicològica
i li facilita el pas per les diferents etapes del desenvolupament i l’accés a la comunicació,
la creació i la capacitat de pensar i raonar.
Dies de psicomotricitat: Granotes: dilluns i dijous
Esquirols: dilluns i divendres
PSICOMOTRICITAT
Els dies de psicomotricitat cal que portin:
. El xandall de l’escola marcat amb el nom.
. Bambes d’esport amb velcro (ni sandàlies ni sabates)
No abrigueu excessivament als nens/es. Penseu que estem a la sala.
ENGLISH(Projecte
AICLE)
COM ÉS UNA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT?
Joc dirigitTreballem habilitats motrius bàsiques
Per acabar…recollim i descansem!
Joc lliure: quantes idees tenim!
LLENGUATGE ORAL I ESCRIT
COMUNICACIÓ I LLENGUATGES
PROJECTE TEATRE
(ApS)
RACÓ DEL PRAXI
(Sílvia)
ENGLISH
CÀLCUL MENTAL
LLENGUATGE MATEMÀTIC
* PROJECTE AUDICIONS
LLENGUATGE MUSICAL
RELIGIÓ
* HABILITATS SOCIALS: companyerisme en el joc, ajudar els companys...
ÀREES COMPLEMENTÀRIES
BAGUL DELS CONTES
RACÓ DEL MOUSE
SOM ARTISTES!
PROJECTE D’ART
ANTONI TÀPIES
pintar, punxar, retallar, estripar,
enganxar, modelar, fer composicions...
APRENEM JUGANT: PSICOMOTRICITAT
STORY TELLING(Elena)
The Little Red Ridding Hood, Where’s Spot?, Goodnight gorilla, the three Billy
goats, maisy…
JUGUEM AL PATI
• HÀBITS
• RUTINES (càrrecs, rotllana)
• NORMES
• METODOLOGIES CONCRETES:•CENTRES D’INTERÈS
•TREBALL SISTEMÀTIC
•PROJECTES
•RACONS
•TALLERS (d’aula, internivells...)
EINES EDUCATIVES
UN ÀLBUM
PER CADA
PROJECTE O
CENTRE
D’INTERÈS
HÀBITSCAL QUE LA FAMÍLIA I L’ ESCOLA TREBALLEM JUNTS
PER TAL DE CONTRIBUIR DE MANERA COHERENT
A L’AUTONOMIA DELS NENS I NENES.
PLA D’HÀBITS 2012-2013
OCTUBRE: desplaçar-nos de forma ordenada i en silenci.
NOVEMBRE: posar/treure i cordar/descordar la bata/jaqueta.
DESEMBRE: recollir, endreçar i tenir cura del material.
GENER: seure correctament.
FEBRER: mocar-se.
MARÇ: eixugar-se en anar al WC, tirar de la cadena i rentar-se les mans.
ABRIL: respectar el torn de paraula.
MAIG: respectar als altres.
JUNY: treballar en silenci, fer les feines sense córrer.
TREBALL SISTEMÀTIC MENSUAL:
-Sessió de presentació
-Sessió d’autoavaluació (introduint l’estadística)
CÀRRECS
Repart ir colors Repartir fulls
Ajudants
Endreçar El temps
Netejar
NORMES- Ser puntual.
- Tota la roba marcada i amb una goma per a penjar si cal.
- NoNo es poden portar es poden portar l laminadures ni l íquidsllaminadures ni l íquids . Pels aniversaris no es . Pels aniversaris no es poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.
- Portar la - Portar la bosseta de l ’esmorzarbosseta de l ’esmorzar (no motxilla) amb: esmorzar, tovalló de roba (si cal) i un got de plàstic. Tot marcat amb el nom.
- També es pot portar una joguina petita (que càpiga a la bosseta), de la qual se n’han de fer responsables.
- Medicaments: es donaran de 13 a 15 h. Prèviament cal omplir una autorització i deixar el medicament a porteria.
- Les absències de menjador s’han de notificar a la porteria verbalment o per telèfon.
Racó del
l lenguatge
matemàtic
RACONS
Racó del joc simbòlic
Racó de pintura
Racó de l ’ordinador
Racó de plàstica
Racó dels jocs de
taula
1R TRIMESTRE
17 d’octubre: “Descoberta del Bosc i Joc del Laberint”, Can Ribas
30 de novembre: Passejada pel barri de Sant Andreu
2N TRIMESTRE
22 de gener: “Pica que pica”, Teatre SAT
6 de març: Fundació Antoni Tàpies
15 de març: “Els tres óssos”, Teatre SAT
3R TRIMESTRE
17 d’abril: Biblioteca de Can Fabra
25 d’abril: Ludoteca “Casa Bloc”
30 d’abril: “L’eruga voladora” (en anglès), Teatre SAT
10 de maig: “Animals Salvatges”, Zoo de Barcelona
SORTIDES
REUNIONS AMB LES FAMÍLIES (octubre i febrer)
INFORMESHi ha dos informes a l’any (gener i juny).
Es publiquen a través de la Plataforma Alexia.
ENTREVISTESEs fa, com a mínim, una entrevista al llarg del curs.
PLATAFORMA ALEXIA Ja no es penjaran les informacions a la porta,
caldrà anar consultant la Plataforma Alexia de forma regular
BLOC (accés al web de l’escola)
CARPETA VIATGERA
COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
ADÉU PARES I MARES...