RÚBRICA COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
POR: Alejandra Shirley Pineda Mejía
¿Qué es una rúbrica ?
Las rúbricas son una vinculación vital entre la evaluación y el proceso de enseñanza aprendizaje. Estas operacionalizan la calidad en nuestras mentes de manera que
podamos enseñar más efectivamente y guiar a nuestros alumnosAlan D. Rowe
Un poco más sobre la rúbrica
La rúbrica
Herramienta usada para evaluar el trabajo de los alumnos y que ayuda a mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
Guía de trabajo. se entrega a los alumnos antes de iniciar un determinado trabajo para ayudarles a pensar sobre los criterios con los cuales su trabajo será juzgado.Matriz de valoración que facilita la calificación del desempeño del estudiante en áreas del currículo que son complejas, imprecisas y subjetivas.Listado de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje.
Ventajas para los estudiantes:
Mejora la calidad de sus
aprendizajes
Permite conocer los criterios de
calificación
Indica con claridad las áreas en las que tiene
falencias
Proporciona realimentación
sobre sus fortalezas y debilidades
Se centra en los estándares de desempeño establecidos
Ventajas para los docentes
Criterios específicos para
medir y documentar el progreso del estudiante
Fácil de utilizar y de explicar
Permite describir cualitativamente
los niveles de logro
Provee información de retorno sobre la
efectividad del proceso
de enseñanza
Reduce la subjetividad en la
evaluación
¿Cómo hacer una rúbrica?
Revisar contenido
Establecer objetivos y
competencias.
Diseñar una escala
Determinar característi
cas.
Revisar y poner en práctica.
Tipos de rúbricas
Rúbrica holística.Rúbrica analítica.
RÚBRICA ANALÍTICA
RÚBRICA HOLÍSTICA
RÚBRICAS EN EL INTERNET: http://edweb.sdsu.edu/webquest/rubrics/webless ons.htm http://ww2.sjc.edu/facultypages/rchatel/edu519sp03/projects/studenteport folio/Rubric
%20Assessments.htm http://polaris.umuc.edu/de/ezine/features/sept_o ct_2004/rubrics.htm# http://www.ncwiseowl.org/Handouts/WebQuest/r ubrics.html
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