INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 1 de 5
GUÍA DE TRABAJO
ÁREA/ ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO
DOCENTE: NEPOMUCENO SERRANO NAVARRO CLEI: 5.
ESTÁNDAR
Identifica algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX COMPETENCIA Ubica y conoce procesos de transformación cultural y social que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y América a lo largo del siglo XX, para darle sentido a la realidad actual TEMAS El consumo, demanda y oferta; la importancia de la empresa en la economía Logros sociopolíticos, económicos y culturales de la mujer en Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX. CONTENIDOS
La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original
Albert Einstein
… ¡por esta razón te invitamos navegar por el inmenso océano del conocimiento universal a partir de tu
propia realidad.
Para dar inicio con este maravilloso recorrido, es necesario activar nuestros conocimientos previos, Por la
tanto de invitamos a:
Realizar un paseo bibliográfico por tu biblioteca, internet, charlas con las personas que compartes en
casa, tus amigos entre otros, que te sirvan como referente para ampliar tus conocimientos sobre la
temática abordada.
Realizar todas las actividades propuestas y plasmarlas en tu cuaderno.
Comunicar al docente del área cualquier inquietud para solucionar al menor tiempo posible.
Ser creativo, propositivo y critico al abordar un ejercicio planteado.
Para continuar con la activación de conocimientos previos se hace necesario resolver la siguiente actividad:
Actividad: 1
Observo y leo las siguientes historietas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 2 de 5
Describe cada una de las historitas
En compañía de tu familia crea un título para cada una de las historietas.
¿Para qué crees que sirven las ciencias políticas?
¿Qué relación crees que tiene la economía con las ciencias políticas?
¿crees que las empresas son importantes para la economía del país? ¿Por qué?
Partiendo de los valores éticos, ¿cómo calificarías a cada uno de los actores de la historieta del
mercado?
Lee el siguiente texto acerca de la economía.
LA ECONOMÍA
La palabra economía proviene del griego oikos: casa y nemein: administrar, lo que significaba el manejo de
los asuntos de una familia, en especial la obtención y administración de su ingreso.
En la actualidad, la economía es la ciencia social que estudia la producción, la distribución y el consumo de
bienes y servicios y su administración, y por extensión, se refiere también a la ciencia que estudia los
procesos económicos, y orienta a las comunidades, ciudades, países, y al mercado en general sobre qué hacer
para tener una mejor administración de los bienes.
La economía es, entonces, una ciencia social que estudia e interpreta los hechos que suceden en la realidad
económica de un país o de un conjunto de países: manejo de los recursos, ya sean abundantes o escasos,
naturales (flores, agricultura, ganadería), o mineros (oro, petróleo, carbón), fruto de procesos industriales
(zapatos, confecciones, cervezas, gaseosas) del comercio, o de servicios financieros y bancarios, o
intelectuales y culturales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 3 de 5
Qué es la oferta y demanda
En economía, “oferta” se define como todos los bienes y servicios disponibles en el mercado que los socios
comerciales pueden adquirir a cambio de dinero, bienes materiales u otros servicios. A menudo, lo primero
que se nos viene a la cabeza son los bienes de consumo (como los que nos solemos encontrar en los
comercios), pero el término se usa en un sentido mucho más amplio y también se aplica a la mano de obra, el
tráfico de bienes, divisas, materias primas, etc.
Definición
La oferta es la cantidad total de bienes y servicios disponibles en el mercado libre. La demanda, en cambio,
es la cantidad total de bienes y servicios disponibles necesarios para cubrir la necesidad real en el mercado
libre.
La “demanda” es el término complementario de la oferta. Designa la necesidad real de determinados bienes
o servicios que tienen potenciales socios comerciales como empresas u hogares particulares.
El papel de la empresa en la economía
La empresa es un agente económico que constituye uno de los pilares fundamentales de la actividad
económica en el país.
ACTIVIDAD 2
1 Señala una respuesta a partir de la imagen Nº 2 y los conceptos anteriores.
1- En el mercado local, don Pepe vende sandias a $1000 y don juan a $900; esta actividad hace
referencia a:
a- Demanda
b- Oferta
c- No sabe
2- Si la señora María compra sandias para su consumo personal ¿a qué nos estamos refiriendo?
a- Oferta
b- Demanda
c- No sabe
3- Si hay sobre producción de sandias ¿qué pasa con los precios?
a- Aumentan
b- Disminuyen
c- No hay Variación
d- No sabe
4- Si cae hielo a los cultivos de patilla podrá haber:
a- Poca Demanda
b- Mucha Oferta
c- Mucha Demanda
d- Poca Oferta
e- No sabe
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 4 de 5
- CAMBIOS EN LA VIDA FEMENINA DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
Autor: Reyes Cárdenas, Catalina
A partir de la segunda mitad del siglo XIX se reforzó el ideal femenino de la mujer como reina del hogar. Sin
embargo, las necesidades de una sociedad burguesa en camino hacia la modernización, requerían que la
mujer asumiera tareas prácticas y eficaces.
En las primeras décadas del siglo XX, le asignan a la mujer el rol de enfermera del hogar, responsable de la
salud y productividad de todos sus miembros. En esos manuales se le adiestraba en el cuidado de los niños, la
higiene del hogar, preparación de los alimentos y en la importancia de imponer hábitos de higiene y
urbanidad. En síntesis, la economía del hogar, las tareas domésticas, la educación y disciplina miento de los
hijos, la integridad moral de todos los miembros de la familia.
Las mujeres de las élites urbanas no sólo debían cumplir estas tareas en sus propios hogares, sino que debían
convertirse en una especie de misioneras sociales que se encargaran de moralizar a las mujeres y a los niños
de los sectores pobres. Su acción debía dirigirse, principalmente, a las obreras que surgen como grupo social
en las ciudades donde se inició la industrialización. Son estas señoras y señoritas quienes, en compañía de
sacerdotes y comunidades religiosas, se dedican a organizar en distintas ciudades patronatos para obreras.
A medida que avanzaba el siglo y los procesos de modernización, la mujer ocupó, cada vez con mayor
insistencia, nuevos espacios. Su presencia se hizo habitual en el teatro, las salas de cine, los salones de té y
aun en los clubes sociales, en los cuales, a principios del siglo, sólo se permitía la presencia masculina.
ACTIVIDAD 3:
Leo el texto y completo el cuadro comparativo con los cambios de la vida femenina en el siglo XX
VIDA Y SITUACION DE LA MUJER
ANTES DEL SIGLO XX
VIDA Y SITUACION DE LA MUJER
DESPUÈS DEL SIGLO XX
ACTIVIDAD 4
Realizar la tabla que aparece a continuación y dentro de ella aparece un link que lo llevará a las actividades
con las teorías económicas; debe leer detenidamente porque apoyado en esa lectura y análisis deberá
completar las actividades para entregar que aparecen en la columna de la derecha.
ACTIVIDADES QUE DEBO
REALIZAR
ACTIVIDADES QUE DEBO
ENTREGAR
1. Lea la información del siguiente blog
https://www.elblogsalmon.com/histo
ria-de-laeconomia/estas-son-las-
teorias-economicasimperantes-en-el-
mundo
1. Elabore una tabla donde compare el papel
del Estado en las diferentes teorías 2. Trate
de explicar en cual teoría se encuentra el
ejercicio de la economía en Colombia
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
Página 5 de 5
PROFUNDIZACIÓN
Realizar una lectura sobre las teorías económicas https://www.elblogsalmon.com/historia-de-
laeconomia/estas-son-las-teorias-economicasimperantes-en-el-mundo y escribir una reflexión sobre la
economía colombiana.
RETROALIMENTACIÓN
Realizar un mapa mental sobre los temas:
La oferta y la demanda
la economía en Colombia
EVALUACIÓN
Se realizará una evaluación cualitativa teniendo en cuenta el SIEE institucional, utilizando un instrumento
adecuado.