INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACADEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMOCD. IXTEPEC OAX.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIOS 2012

PLANEACION DE UNA CLASE DE MATEMATICAS EN LAS TIC’SNOMBRE DEL DOCENTE: EDGARDO SANTIAGO OROZCO

NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA “DANIEL C. PINEDA CLAVE: 20DPR1523XMATERIA: COMPUTACION GRADO Y GRUPO: 4 D

CONTENIDO: MULTIPLICACION DE 4TO GRADO, APLICADOS MEDIANTE LAS TIC’SPROPOSITO: HACER REFLEXIONAR AL ALUMNO ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LAS MUTIPLICACIONES LOGICAS, Y RESOLVERLOS MEDIANTE REFLEJOS

SECUENCIA DIDACTICA HERRAMIENTA DIGITAL Y MODELO DE EQUIPAMIENTO

RECURSOS

1. Bienvenida.2. Iniciar con una dinámica de activación

física para que los alumnos inicien de manera activa.

3. Colocar en la pizarra un problema de multiplicación matemática, y hacer que los alumnos traten de resolverlo.

4. Preguntarles a los alumnos que si les gustaría resolver la multiplicación de una manera mas divertida.

5. Indicar a los alumnos a que accedan en sus respectivas computadoras a la pagina www.abcya.com,

www.abcya.comMODELO 1:1

30 COMPUTADORASINTERNET DE ALTO DE BANDA ANCHACONEXIÓN INALAMBRICA PARA EL COMANDO PRINCIPAL-PIZARRA NORMAL (DE MARCADOR)

posteriormente indicarles que seleccionen el grado de dificultad de los problemas, en este caso seria correcto elegir 4 grande, posteriormente indicarles que seleccionen el juego de “multiplicación grand prix” y organizarlos para hacer una carrera de manera grupal y que todos participen al mismo tiempo.

6. Posteriormente explicarles en que consiste dicho juego, y de que manera podrán registrarse para ingresar a la competencia.

7. Una vez dentro de la competencia, dar el banderazo de salida para que mediante cada multiplicación resuelta correctamente puedan impulsar su automóvil hasta llegar a la meta y el ganador obtendrá un incentivo (dulce) y posteriormente continuar con dicha dinámica hasta cambiar de juego.