Drogas y trastorno Drogas y trastorno mental. mental.
““Sensibles a una vida Sensibles a una vida mentalmente sana”mentalmente sana”
NUESTRO PROGRAMA
• Eliminación del estigma en torno a las personas afectadas.
• Promoción de la salud, a través de:– Hábitos de vida saludables, alejados del
abuso de sustancias– Solución efectiva a los conflictos
EQUIPO • Trabajadores sociales• Psicólogos• Enfermeros• Terapeutas ocupacionales• Monitores
• Voluntarios locales y SVE• Alumnos de prácticas
MODELO TEÓRICO• Vulnerabilidad estrés (Zubing y Spring 1977)
– Si la vivencia de un hecho sobrepasa el nivel de tolerancia al estrés de un individuo, puede conducirle a un episodio de crisis.
– Hay un umbral de vulnerabilidad específico para cada sujeto.
– Importancia de las variables protectoras, redes sociales de apoyo, hábitos saludables…
1 SESIÓN. “Introducción a la salud mental y trastorno mental”
• Objetivos:
Que los alumnos...– Adquieran el concepto integral de salud.– Adquieran un concepto de trastorno mental.– Eliminen mitos y creencias falsas en torno al
colectivo.– Conozcan el tratamiento actual.
Dinámicas
• Lluvia de ideas sobre trastorno mental
• Dinámica de los personajes
• Folleto “Que no te traiga sin cuidado” *
2º SESIÓN “Protección de la salud mental”
• Objetivos:Que los alumnos...
– Identifiquen los hábitos de vida saludables y la solución eficaz a los conflictos como factor protector de la salud mental.
– Reflexionen sobre alternativas al consumo/abuso de sustancias.
– Comprendan la importancia del grupo como factor protector.
Dinámicas
• Tarjetas secretas
• Ficha del Consumo
• Reflexión acerca de las consecuencias de la exclusión
3 SESIÓN “Tiempo libre y voluntariado”
• Objetivos:
Que los alumnos...– Conozcan la opción del voluntariado como
alternativa de ocio saludable.– Conozcan el programa Juventud en Acción.
PROYECTO ALUMNA PRÁCTICAS MÁSTER
• Calidad e impacto a través de entrevista y observación.
• Análisis DAFO
• Propuesta de nuevas dinámicas: Personajes, canciones, vocabulario respetuoso.