SOPCOM 2015
. . . . . , ervlclos a a Inves I aClon en a . . ... . , I 10 eca unlversl aria: es Ion
• • • • e a I en I a I I a
Viviana Fernández Marcial & Llarina González Solar Un iversidade da Coru ña
La universidad del siglo XXI Nuevo escenario de competitividad (EEES, EEI, sistema americano)
Nuevos modelos de financiación
Nuevos instrumentos y criterios para medir la calidad: > Rankings (ARWU Shangai, U-Multirank, SIR .. ) > Agencias de evaluación (AN ECA, A3ES)
Nueva concepción de la calidad de la universidad >Investigación
La biblioteca Rol histórico: La biblioteca orientada a la docencia
universitaria en este Rol "in translation": La biblioteca orientada a la
contexto investigación
ACRL Research Planning and Review Committee:
.The 2015 Environmental Scan of Academic
Libraries (2015)
Servicios de soporte
a la investigación
Instrumenta les De formación De transferencia De gestión Para la internacionalización
+ Sevicios de Información
Desde la biblioteca
Formación en competencias específicas para la investigación y la producción científica [Research Coach]
Apoyo en procesos de publicación científica, difusión, impacto y edición propia [repositorios, plataformas de revistas -OJS- ... ]
Asesoramiento en gestión de curriculos y en procesos de evaluación y búsqueda de indicios de calidad
Divulgación del Open Access, apoyo a la ruta dorada y gestión de repositorios
Gestión de datos de investigación y repositorios de datos [databrarian]
Formación y apoyo a la gestión de la identidad digital, a la visibilidad e impacto de los investigadores y grupos de investigación
Identidad Di ital ¿Qué es?
Esfuerzo consciente que realiza el investigador por ser identificado y reconocido en
un contexto digital, distinguiéndose del conjunto de investigadores a través de la
normalización, el uso de identificadores y la disponibilidad de resultados de
investigación en redes y plataformas de diversa naturaleza
(Femández-Marcial & González-Solar, 2015)
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Reputación científica Reputación científica
Prestigio de un investigador obtenido gracias a la calidad e impacto de sus resul tados de investigación .
Clasificación
Off-line y digital: +Off = +On pero..
Del investigador e insti tucional
>Institucional: L reputación investigadores
Investigación .. .-.-.- •
1
Identificación como ~ ~ investigador
bd ORCID. ~ ResearcherlD Scopus Author ID Google Citations
~omunicación J científica on-line
ReseachGate Mendeley
Resultados de la investigación ~ Artículos, datos, ----. ,e¡ congresos, patentes ...
e ~
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'" N -'" -6 :> ~ -
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u o E e ..
Reputación off-Une Reputación on-Une
Identidad digital
¿cómo se construye?
Gestiona ndo de forma activa la participación en determinados medios creados a este fi n.
Smith-Yoshimura, et al. (2014) establecen 10 categorías, entre ellas:
o Authority hubs: proporcionan una ubicación centra lizada para registros de autoridad de m Ú Iti pies orga n izaciones( Resea rcherl D);
0 1 D hu bs: faci lita n la creación de u n registro centra lizado de identificaciones (ORCID);
o Reference management systems: ayudan a los investigadores organizar su trabajo, co laborar con los demás y descubrir nuevas publicaciones (Mendeley);
o Researcher profile systems: posi bi litan la creación de redes profesionales (Research Gate)
Panorama 60
Uso comparado UDC I CSIC I Nature
45
* 30
15
o Orcid ResearchGate Google Scholar
Researcherl D Mendeley
Distintos estudios muestran tendencias similares en el nivel de penetración
_ UDC -Tiene perfil (FernándezMarc ial & González -Solar, 2015)
• eSte - Tiene perfil (Ortega , 2015)
• Conocen I usan regu larmente (Van Noorden, 201 4)
• Conocen f no usan regularmente (Van Noorden, 2014 )
-+ Uso prioritario de grandes redes sociales genera listas (Twitter) o académicas (ResearchGate)
Un alto porcentaje de investigadores conocen pero no usan regularmente las plataformas
Motivaciones múltiples contacto con otros investigadores, difundir la investigación propia, descubrir la
ajena y el control de métricas.
La mayoría cree que debería hacer más por promocionar su investigación en estos sistemas
Com portamiento diferenciado entre las distintas áreas académicas
Biblioteca universitaria & ID -Reputación ¿ Qué pueCle l1acer?
Facilitadora: informa r de la disponibi lidad y proveyendo acceso a los distintos sistemas
Formadora: rea lización de ta lIeres y cu rsos o ela bora ndo materia I a utoformativo;
Asesora a nivel personal izado o actuando a través de los departamentos y/o grupos de investigación a
modo de biblioteca ri os incrustados.
Integrando estos sistemas externos con los propios de la bibl ioteca
¿ Qué !lace la IJlblioteca eJe la UDC?
Faci litadora en lazando desde su web los sistemas
Formadora: aliándose con el CU FI E en la elaboración de cursos
Asesora: disponibi lizando bibl iotecarios fo rmados pa ra la resolución de consulta
Futuro: integración
La Biblioteca universitaria ante la ID Su papel dependerá de:
o
La estrategia i nstituciona I de ID o
El esfuerzo de los investigadores o
De la propia visión de la BU frente a este tema
Su participación: o
Total? o
Com plementa ria?
La biblioteca, en su papel med iador, puede desencadena r los procesos de identidad y reputación d igita I que deben ser conti n uados por el investigador.
La bi bl ioteca puede crear un perfil en ResearchGate pero no su pla nta r la intervención del investigador en los foros o en el i nterca m bio de información ni tiene capacidad para actua liza r la información de toda una comunidad.
La Biblioteca universitaria ante la ID
Biblioteca universitaria: contexto
Para una universidad, la presencia de sus investigadores en los sistemas de identidad digital, refuerza y consolida su imagen y prestigio.
La identidad y reputación digital deben formar parte de una estrategia institucional basada en dos pilares:
o la integración y actuación coordinada de todos los servicios orientados a la investigación
o una estrategia de marketing i rno encaminada a sensibilizar y
concienciar a la comunidad investigadora sobre estos fines.
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Viviana F ernández Marcial [email protected]
&
Llarina González Solar [email protected]