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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA Facultad Ciencias de la Educación y Humanidades
Escuela Académico Profesional: Educación PrimariaESQUEMA DE SESIÓN CON RUTAS DE APRENDIZAJE N°04
I.- DATOS INFORMATIVOS:
TITUCIÓNCATIVA Nº SAN MIGUEL N°23009
RECTOR (A): VICENTE ALBERTO VEGA MANSILLA
CENTE A CARGORSO:
D !" PATRICIA #A$DEE CARDENAS A$ALA
LO: IXCIÓN: “A”
%EC#A DEAPLICACIÓN:0&'0 ' *
D+A QUE SEPROPORCIONÓELTEMA: .MAR
TES&,-04- *
DOCENTE DE AULA: LILY CASMAVÁSQUEZGRADO: 4° SECCIÓN: DTURNO: MA ANA
II.- SELECCIÓN DE ÁREA, COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADOR DEDESEMPEÑO.
.REA COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADOR DE DESEMPE/O
PERSONALSOCIAL
CONVIVERESPETANDOSEA SÍ MISMO YA LOS DEMÁS
CONSTRUYE YASUME NORMAS Y
LEYESUTILIZANDO
CONOCIMIENTOSY PRINCIPIOS
DEMOCRÁTICOS.
INDICADOR
DEDESEMPE/O(ALTO NIVEL
DEDESARROLLO)
INDICADOR
DEDESEMPE/O ( NIVELDEDESARROLLOPROMEDIO)
INDICADOR DE
DESEMPE/O(NIVEL DEDESARROLLOINICIAL)
Explica que,en la familiay laescuela, losacuerdos ynormas
ayudan aconvivir mejor.
.
MARCO CONCEPTUAL(Represent r!" en #n $ p%"n%ept# ! ! &n'"r$ %& n
re! %&"n ) %"n e! %"nten&)" )epren)&* +e
TECNICAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
STUDIANTE DE PR.CTICA: !ERROCAL SÁNC"EZ
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C"$pr" %& n Pr#e es%r&t
III. SELECCIÓN DE VALORES ACTITUDES
VALOR DELMES
ACTITUD ANTEEL .REA COMPORTAMIENTO
INDICADOR
Respet"Respetanormas de
on!"!en "aC#mp$e
omprom"sos %&otareas as"'nadas.
Emp$ea !o a(#$ar"oade #ado en todo $#'ar.E)presa s#s "deas onasert"!"dad.Respeta e$ tra(a*o % $os("enes a*enos
Part" "paasert"!amenterespetando $asnormasprop#estas ene$ a#$a.
T CNICAO ser/ %& n INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN0#1 )e
" ser/ %& n
IV.SECUENCIA METODOLÓ0ICA (Se%#en%& )e %#er)" ! n t#r !e* )e! 2re %#rr&%
OMENTOSPROCESOS PEDA+,+ICOS&PROCESOSDIDACTICOS
TIEMPO RECURSOSANE-OS
1 QU ES 2
L! 1POR QU ESIMPORTANTE21CU.LES SONSUS
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M"t&/ %& n• Se realiza la dinámica de la
¨rompecabezas ¨
S eres pre/&"s¿Qué observan en las imá enes!¿Qué represen"an es"as personas!¿Es impor"an"e la familia!¿#a familia "endrá la obli aci$n de
pro"e ernos!¿%uál creen que será nues"ro "ema de
&oy!Pr"p s&t" 3 "r4 n&* %& n
S% &' ' ()*)(%+ %, -+)- / 1) &%,1% ' () ) /% % ',5'+6:
NORMAS• Se plan"ean con los es"udian"es las
normas de convivencia que deben "eneren cuen"a para el desarrollo de la sesi$n'
(espe"ar y pres"ar a"enci$n a la maes"ra.#evan"ar la mano para par"icipar en clase.
Pr" !e$ t&* %& nSe o(ser!a #nas $ m"nas re/erente a$ tema % $#e'o se pre'#ntar 0
¿Qué observan en las imá enes!¿)or qué el ni*o abraza a su padre!¿)or qué la se*ora "iene esa barri a
rande!¿)or qué va ese ni*o al cole io!¿Saben que funciones "ienen la familia!¿En qué consis"e la funci$n evolu"iva!¿En qué consis"e la funci$n educa"iva!¿En qué consis"e la funci$n econ$mica!,
e"c.¿Qué pasar+a si las familias no cumplen
con es"as funciones!An2!&s&s )e ! &n'"r$ %& n
12m"n
40 *
má enes)izarra)lumones-o"aAne5" N67
P"3arra4 p$#m5n4mota4.
Carte$Ane5" N68
P$#monesP"3arra
Lam"nasL"mp"a t"poP$#monesAne5" N69
I
NICIO
#URANTE
") ' )/ ' ()*)(%+,'/ 75*( )*%/ &% ,'
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• simismo se les indicará que lean un
"ex"o relacionado con las funciones de
la familia. )ara ello se les
proporcionaran el libro de personal
social del -E/ y se les pide que
iden"ifiquen cuales son las funciones y
en qué consis"en cada una.• Se escuc&ará sus respues"as y se les
pedirá que las coloquen por escri"o.• Se proporcionará el dialo o reflexivo
en"re los es"udian"es, den sus
opiniones y la sus"en"en.• #ue o se les solici"a que escojan a un
represen"an"e por rupo para que
expon an el "rabajo realizado.T"$ )e )e%&s&"nes - re'!e5& n
• Se les pedirá que, en rupos dialo uen
acerca de por qué es impor"an"e conocer
las funciones de la familia. Se reco e la
informaci$n sobre lo que conversaron, en
relaci$n con las pre un"as.• Se dialo ará con los es"udian"es acerca
del "ema que "rabajaron, se les pedirápara qué les va a servir es"e aprendizaje.
EVALUACIÓN METACO0NICIÓN• S% '-, ('+6 5*' 8( ' % ',5'1 '
• S% ()*(,5 % 5% ,' 7' , ' %/*;(,%) &% ,' /)( %&'& 1 %*%75*( )*%/ 5% (5 -, +.
• #os ni*os y ni*as par"icipan de la me"a
co nici$n.¿Qué aprendimos &oy!¿%$mo lo aprendimos!¿Qué dificul"ad "uve!¿)ara que servirá lo aprendido!
• L'/ *
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V.->I>LIO0RAFIA:DCN.
D&se?" %#rr&%#! r N %&"n ! 8@7;. Te5t" )e pers"n ! s"%& ! )e! MED.
O(ser!a "ones088888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
ANE OS
6"rma de$ do ente de$ a#$a 6"rma de$ a$#mno pra t" ante
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6"rma de$ do ente a ar'o de$ C#rso.Dra. Patr" "a C rdenas A%a$a.
Do ente de $a U.N.I.C.A.
ANE7OS
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ANE7O 0
9D"n m" a0 ROMPECABEZA
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DRODÓSITOANE7O 0&
MIS NORMAS DECONVIVENCIA
") ' )/ ' ()*)(%+,'/ 75*( )*%/ &% ,'
Respet r 3 prest r ten%& n ! $ estr .Le/ nt r ! $ n" p r p rt&%&p r en %! se.Respet r ! s &)e s )e !"s )e$2s.
ANE7O 08
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PIZARRA:
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