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PRIMER GRADO
Escribimos una invitacinpara compartir nuestros
juegos1
UNIDAD 1 SESIN 22
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Propsito de la sesin
Que los nios aprendan a escribir una invitacin, as podr!n reconocer en "u# casos se usan este tipo dete$tos, c%o son, etc&
Antes de la sesin
Necesitas separar las letras %viles en n'%ero su(iciente para cada estudiante
)en listo un papelote con un cuadro para la plani(icacin, te$tuali*acin + revisin de lainvitacin&
Elabora una invitacin en un papelote& Debe tener no%bre a "uien va diri-ido, %otivo, (ec.a, lu-ar,.ora, direccin, (ir%a& /er (ascculo III ciclo, co%prensin + produccin de te$tos escritos, p!-& 0
A)E3IA4ES 5 3E6U3S5S A U)I4I7A3
4etras %viles
Papelotes
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6artulina o papel
4!pi*, plu%ones
3uta de aprendi*a8e III ciclo, INEDU& 2912&
1 Adaptada de 3utas de Aprendi*a8e III ciclo& INEDU& 2912
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COMPETENCIAs!" CAPACIDADes! E INDICADORE#
A TRA$A%AR EN &A #E#I'N
COMPETENCIA#
Producere(le$iva%entediversos tipos dete$tos escritos envariadassituacionesco%unicativas,con co.erencia +co.esin,utili*andovocabulariopertinente + lasconvenciones dellen-ua8e escrito,%edianteprocesos de
plani(icacin,te$tuali*acin +revisin&
CAPACIDADE#
INDICADORE#
Se apropia del
siste%a
Escribe te$tosdiversos
de escritura
se-'n su nivelde
escritura en situaciones
co%unicativas&
Plani(ica la produccin
enciona, con
de diversos tipos de
a+uda del docente, el
te$tos
destinatario, tipo de
te$to, te%a + propsito
de los te$tos "ue
producir!&
)e$tuali*a
Escribe, solo o por
e$periencias,
%edio del adulto,
ideas, senti%ientos
te$tos diversos se-'n
e%pleando las
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susconoci%ientos
convencionesdel
de escritura de
len-ua8eescrito&
acuerdo a lasituacin
co%unicativa
considerando el te%a,
el propsito, tipo de
te$tos + destinatario&
Momentos (e )a sesin
Inicio
En grupo c)ase
Pre-unta a los nios, :"u# .ici%os en la sesinde a+er;, :"u#
prepara%os;, :"u# necesita%os para reali*ar
nuestra actividad de
19
co%partir los 8ue-os "ue conoce%os con
co%paeros de otros -rados;
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%inutos
Anota las respuestas de los nios&
4ee las propuestas + lue-o, diles "ue para estaocasin necesitan .acer una invitacin&
Presenta la sesin& Diles "ue .o+ ver!n unasinvitaciones para saber c%o son + de "u# tipos.a+, para leer + escribir una para susco%paeros de otras aulas&
12en cartn o cartulina o papel, tienencolores, letras vistosas, etc&?&
uestra a los nios varias invitaciones"ue t' .a+as trado a clase, co%entacon ellos en "u# ocasin (ue, a "ui#niba diri-ida, con "u# %otivo se envi,c%o est! diseada, etc&
Per%teles un %o%ento para dialo-ar
libre%ente sobre las invitaciones + lasactividades relacionadas con estas&
Eli-e una invitacin + colcala en lapi*arra&
Presenta en un papelote, + co%pleta lain(or%acin con las ideas "ue te planteen tusnios
:Para "u#
:Qu# escribire%os;
:Qui#nes recibir!n
:Qu# necesita%os
escribire%os;
para escribir la
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nuestra invitacin;
invitacin;
Para e$plicarles
Una invitacin
4os nios + las
6onocer
los 8ue-os "ue
a nuestros
nias de pri%er
c%o son las
reali*a%os en
co%paeros de
+ se-undo -rado
invitaciones&
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el recreo + ellos
pri%er + se-undo
de nuestra
6artulinas,
ta%bi#n puedan
-rado&
escuela&
papeles, colores&
8u-arlos&
)e$tuali*acin
En grupo c)ase
5r-ani*a a los nios en -rupos + pdeles "ueobserven las invitaciones "ue .an trado al aula&6o%enta con ellos despu#s "ue las .a+an
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observado por unos %inutos + co%pleta elsi-uiente cuadro con la participacin de los nios
S A N ) I A @ 5
:En "u#ocasionesusa%osinvitaciones;
Para losbauti*os
Para lasactividadesco%o polladas
Para los%atri%onios
:Qu# in(or%acin nos dan
:6%o se presentan las
las invitaciones;
invitaciones;
Nos dice cu!ndo,
Se presentan en
dnde ser! la actividad&
tar8etas, en cartulinas
)a%bi#n se %enciona
con sobres&
"ui#n invita, a "ui#n se
Se presentan con
invita + cu!l es el %otivo
dibu8os + colores&
de la actividad&
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En grupo
4ue-o, reparte a los -rupos una .o8ita "ue previa%ente .a+as diseado, puedeser un (or%ato co%o este
IN*ITACI'N
4os nios + nias deAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAinvitan a sus
E%isor
a%i-os + a%i-as de AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAde la
Actividad
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IEAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA&
A la tarde de presentacin de 8ue-os divertidos para el
otivo
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recreo "ue presentar!n el daAAAAAa lasAAAAAAAAAAA en el
Bora
patio de la escuela
Crase
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%otivadora
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Presenta el (or%ato de la invitacin en un papelote dialo-a con ellos sobre loin(or%acin "ue debe colocarse en la parte superior, lue-o de reco-er susaportes deben darse cuenta "ue en ese recuadro se coloca de "u# trata laactividad& 6ada -rupo puede presentar e$presiones creativas co%o )arde de
8ue-os de recreo, 6onoce nuevos + divertidos 8ue-os, etc&
Pide a los nios + las nias "ue escriban co%o ellos creen "ue se escribe&Aco%paa el proceso para "ue puedan apo+arse entre los %ie%bros del -rupo&A+'dalos a buscar re(erentes en el letrado del aula, :en al-una otra parte delaula dice tarde;
:Ba+ al-una palabra "ue cono*can "ue co%ience co%o tarde; Puedes
proporcionarles letras %viles para "ue se apo+en en el proceso de construccin&
) A 3 D E
) A 3 A
Dialo-a con toda el aula sobre los datos "ue colocar!n, en cuanto a "ui#nesinvitan, el da, la .ora + el lu-ar de la actividad + a "ui#nes invitan& Puedesescribir esta in(or%acin en el papelote + pedir "ue los nios las copien en susrespectivos borradores&
12=
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4ee con ellos al-unas (rases %otivadoras "ue aparecen en las invitaciones +pdeles "ue ellos propon-an + escriban al-unas&
3e(le$iona sobre el sentido de los si-nos de ad%iracin desde su (uncin FNo(altesG F)e espera%osG :Por "u# usa%os esos si-nos;
Pasa por los lu-ares aco%paando el proceso, si es necesario pdeles "ue leanlo "ue .an escrito + escribe deba8o al(ab#tica%ente&
FIP53)AN)EG
Si das a los nios %'ltiples oportunidades para "ue escriban te$tos co%pletos +los apo+as en la re(le$in sobre c%o se escribe podr!n e$presar sus ideas con%a+or (acilidad en los te$tos "ue escriban&
3evisin
Presenta un cuadro co%o el "ue te presenta%os en la pi*arra + pide a los nios "ueencierren en crculos, las partes del te$to donde ten-an "ue .acer correcciones&
En nuestra invitacin+ #, No
:6oloca%os el no%bre de "ui#n invita;
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:Escribi%os a "ui#nes invita%os;
:Escribi%os el lu-ar, (ec.a + actividad "ue reali*are%os;
:6oloca%os una (rase para ani%ar a nuestros co%paeros a participar;
:6oloca%os un ttulo;
Dales un tie%po para "ue corri8an, si les (alt al-'n dato, si deben revisar laescritura de al-una (rase o palabra, etc&
Entr#-ales cartulinas o papeles para "ue escriban la versin (inal de su te$to,dales la posibilidad de "ue puedan adornarlo >con un diseo creativo?&
Aco%p!alos para "ue .a-an lle-ar su invitacin a los nios de otros -rados&An%alos no solo a entre-ar la invitacin sino a "ue e$pli"uen breve%ente sobrela actividad&
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FIP53)AN)EG
3ecuerda coordinar previa%ente con tus cole-as de otros -rados o seccionespara "ue puedan brindar las condiciones para "ue tus nios entre-uen su te$to&
Celicita a los nios en sus intervenciones&
Cierre
En grupo c)ase
Pre-'ntales a los nios "u# .ici%os, para "u# + "u# aprendi%os&
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:)uvieron al-una di(icultad;, :"u# les a+ud a superarla;
6ierra pre-unt!ndoles Entonces :Qu# aprendiste .o+ acerca de las
%inutos
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invitaciones;, :"u# palabras nuevas aprendi%os a escribir;, :para "u# se usanlos si-nos FG en una invitacin;
Di a los nios "ue en casa cuenten c%o .icieron la invitacin, para "ui#n + para"u# la .icieron&
FIP53)AN)EG
3ecuerda colocar las palabras nuevas "ue los nios .an aprendido a escribir enun lu-ar visible del aula, esto les per%itir! tener un re(erente para la escritura de%uevas palabras&
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