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Educacin Tecnolgica NB - 6
MICROELECTRONICA
INFORMATICA
TECNOLOGIADE LA
PRODUCCIONTECNOLOGIA
DE LAINFORMACION
ROBOTICA.
DISEOASISTIDO POR COMPUTADOR.
PRODUCCIONINTEGRADA POR COMPUTADORES.
REDES Y SERVICIOS DETELECOMUNICACIONES.
BANCO DE DATOS
CORREO ELECTRONICO
TELEFAX
VIDEOTEXTO.
MONETICA
DOMETICA.
CIRCUITOS INTEGRADOS
MICROPROCESADORES
ESQUEMA
NU
EVAS
TEC
NOLOGA
S
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Capitulo Tercero
N 3Nuevas Tecnologas .
Objetivo General:Indagar, identificar y experimentar los servicios que ofrece Internet.
NB
Tercera Unidad
NUEVAS TECNOLOGIAS
EN ESTA UNIDAD APRENDERS A:1. Investigaras y experimentaras los servicios
que ofrece Internet:1. Correo electrnico.2. Chat.3. Lista de Intereses.4. w. w. w. o Web.5. FTP.
1,1 El impacto que produce Internet en lascomunicaciones en red.
2 .- Identificaras distintos tipos de actividadesrelacionadas con las tecnologasAnalizaras la aplicacin de un:
a. Tecnologas de punta.b. Impacto social.c. Funcionalidad.
AL FINAL DE LA TERCERA UNIDADDEBERAS SABER:
a. Comprender lanocin de tecnologade punta eidentificar ejemplosde stas.
b. Reconocer susaportes ambientalesy sociales.
c. Usarapropiadamente losaportes de Internet.
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EL CORREO ELECTRNICO.
EL CHAT. PARA CONVERSAR CON TUS AMIGOS
VENTAJAS DEL CORREOELECTRNICO.
Es ahorrativo conrespeto a lasllamadas detelfono.
Es seguro en lallegada de susmensajes aldestinatario.
6
UNIDAD
NUEVAS TECNOLOGIASCOMUNICACIONALES
Servicios de Internet
El correo electrnico es un servicio de recepcin y despacho deinformacin, en el cual el correo es transmitido de un servidor a otro.Prcticamente el correo electrnico es anlogo a un serviciode correo normal, con la diferencia que cada usuario debe tener unadireccin electrnica, la que se utiliza para enviar o recibir cartas,documentos o archivos.
Para enviar un archivo es necesario tener un correoelectrnico, como por ejemplo [email protected] lo quesignifica que el usuario realizo un cdigo con letras para realizar sue-mail.
El correo electrnico o, e-mail se ha convertido en unaherramienta de gran importancia , ya que permite que una personase comunique con otra que este en lados muy lejanos , con la
El Chat es un servicio que ofreceInternet y que permite laconversacin escrita o por voz entiempo real entre dos o mspersonas, independiente del lugargeogrfico que se encuentren.
Para poder conversar esnecesario que los interlocutoresse encuentren conectados a
mailto:[email protected]:[email protected]8/14/2019 Sexta Unidad Nuevas Tecnologias
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F. T. P. (TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS)
Los archivos detransferencias, es el mtodo masutilizado para transferir archivos deun computador a otro. Lascaractersticas del F. T. P. es sucapacidad para transferir archivos
LA WORLD WIDE WEB. (W. W. W.)
La w. w. w. es una herramientahipermedial de recuperacin deinformacin, cuyo objetivo esproveer acceso uniforme, medial yfcil a cualquier tipo de informacinva servidores de hipertexto.
Texto no secuencial: Es unespecio de conocimiento einformacin.
Para recuperar la informacin es
necesario utilizar un visor o
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entre computadores completamentediferentes. Y adems posibilitacompartir archivos pblicos.
Desarrollo de la actividad N 15
TRABAJO GRUPAL
1. Realiza una indagacin a travs de Internet sobrealgunos servicios que este ofrece escribe en tu cuaderno de
bitcora la experiencia.
2. Define y describe los servicios identificados enInternet.
3. Cada grupo expone un servicio de Internet en unPapelgrafo.
Sector: Ed.Tecnolgica.
ACTIVIDAD ENLACES.
Trabajar en el laboratorio de computacin y descubrecuales son los servicios que ofrece Internet.
Evaluacinacumulativa
GUIA N 15Nivel NB6 (Octavo Bsico.) Duracin Actividad: 2 Horas Pedaggicas.Nombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:
Servicios a exponer son:
Las paginas Web. Los Chat. El correo electrnico.
Los portales. Los F. T. P.
Qu son?Para que sirven?Cundo se usan?Cmo se usan?
Qu son?
Cundo se usan?
Para que sirven?
Cmo se usan?
i. Visitar el laboratorio decomputacin e investiga en elcomputador los diferentes serviciosque ofrece Internet.
i. W. W. W.ii. Chat.
iii. El correo electrnico.
ii. Realiza una pgina de correoelectrnico y manda mensajes a tuscompaeros de curso para serevaluados por tu profesor.
iii. Ex lora la red de acuerdo a tus
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i. Enumera de menor a mayor la utilidad que t presta Internet comoestudiante.
ii. Construir un mapa conceptual con los distintos servicios que ofreceInternet.
iii. Beneficios y limitaciones de cada servicio de los servicios queofrece Internet.
1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-8.-9.-
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BENEFICIOS LIMITACIONES
Expone tu trabajo en tu equipo y observa la disposicin de los alumnos para usarestos servicios en el aprendizaje . Realiza 10 peguntas con sus respuestas.
Desarrollo de la Investigacin N 3
Objetivo General: Ser capaz de averiguar que es Internet; usos, ventajas ydesventajas.Lnea de trabajo : El trabajo es terico prctico consiste en investigar toda lainformacin posible al conocimiento de la persona y de la sociedad; como esla red de Internet y sus aplicaciones.Forma de trabajo: El trabajo corresponde a modalidad de investigacin y seconstruye en tres momentos. Cada uno de los cuales ser evaluado en formaindependiente. Se debe, realizar en cada una de las etapas del trabajo, losiguiente:
1. El Texto o Investigacin: Debe ser escrito a maquina o computador, con unmnimo de 10 hojas que deben incluir lo siguiente:
a. La Introduccin. (1 hoja)b. El desarrollo. (5 hojas)c. Cuestionario de 20 preguntas con sus respuestas (2 hoja)
Sector: Ed.Tecnolgica.
TRABAJO DE INVESTIGACION Y EXPOSICION.
Evaluacinacumulativa
Investigacin N 3
Nivel NB6 (Octavo Bsico.) duracin Actividad:Nombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:
Integrantes
1. .........................................................
2.-........................................................
3.- .......................................................
Lista de CotejoParticipacin: Conducta que se manifiesta a travs derealizar cada trabajo y proceso de la actividadCompromiso: Conducta que implica una valoracinpositiva de lo que se realiza.Anlisis: Conducta que se manifiesta a travs de dividiren unidades de sentido el problema trabajado.Sntesis: Conducta que se muestra en unificar bajo unaidea lo realizadoAplicacin: Conducta que se manifiesta a travs deextrapolar lo aprendido a nuevas situaciones.Creatividad: Conducta que se manifiesta a travs deotorgar soluciones a nuevas situaciones.Disciplina: Conducta que se manifiesta en el ejercicio yconstancia de la voluntad.
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d. Conclusin y cierre del trabajo. (1 hoja)e. Reflexin y critica personal ( Es la ms importante del trabajo 1 hojas)f. Presentacin e ndice. (1 hoja)g. En una carpeta del mismo color para todo el curso.
2. La disertacin del trabajo : Consiste en exponer los conocimientos adquiridosde la investigacin en forma clara y amena.
Cada integrante deber exponer una parte de la investigacin. Debe tener seguridad en sus fundamentos. Visin crtica a de sus fundamentos y conclusiones. Se considerar el uso de texto y material predeterminado en clases. El tiempo es de 10 minutos por grupo. La evaluacin es individual.
3. Los materiales a usar: Se refiere a los recursos usados para ilustrar laexposicin y el desarrollo del trabajo investigativo.
Pauta de Evaluacin del trabajo Investigativo (P = Prof. 50%; A = Alum25% G =Grupo25%)
Desarrollo de la actividad N 16
2.1 El impacto de las comunicaciones en las personas.
Trabaja en tu bitcora y realiza una reflexin de a lo menos unaplana sobre el impacto de Internet en las personas (nios, jvenes yadultos) Cmo lo usan y por qu lo usan? Investiga y reconocer el impacto social que ha tenido el desarrollode Internet, desde sus orgenes hasta hoy y antalo en tu bitcora detrabajo.
2.2 Internet como un medio de comunicacin.
1.- Reflexiona a partir de lo que sabes con tu equipo de trabajo elorigen de Internet, como medio de comunicacin y expone tu conclusinal curso .
Es evidente el impacto en nuestra forma actual de vida, debido a Internet Identifica con tu equipo de trabajo cual es el aporte tecnolgico de Internet. Y Cual es el valor que le da la sociedad a este medio?
FORTALEZAS DEBILIDADES
Sector: Ed.Tecnolgica.
ACTIVIDAD EN CLASES.Identifica las fortalezas y Debilidades actuales de
la red en Internet.
EvaluacinAcumulativa
GUIA N 16
Nivel NB6 (Octavo Bsico) Duracin Actividad: 2 Horas Pedaggicas.Nombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:
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3 .- Establece con tu equipo de trabajo algunas caractersticas presentesen Internet y escrbelas en tu bitcora de trabajo.
4 .- Identificar y describir las actuales consecuencias del impacto de lamasificacin de las nuevas tecnologas de la comunicacin.
1.- Las nuevas formas de trabajo. 2. Las nuevas formas de hacer negocios.
3. Las nuevas formas de hacer trmites.
Para qu Sirve este objeto?
Cual es su funcin
Nombra 3 caractersticas
1.- carcter Democrtico. 2.- De libre expresin 3.- De ausencia de fronterasgeogrficas.
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Desarrollo de la actividad N 17
Sector: Ed.Tecnolgica. Realiza el siguiente crucigramay la sopa de letra
Evaluacin
acumulativa
Gua N 17Nivel NB6 (Octavo Bsico.) duracin Actividad:Nombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
Verticales
1.- Canal de conversacin quepermite la comunicacin adistancia.
2.- Avances tecnolgicos queutilizan los usuarios.
3.- Red internacional.
4.- Sus siglas son F. T. P.
5.-Clave que necesitas paraentrar a los programas.
Horizontales
1.- Sistema de comunicacinbasado en envos demensajes.
2.- persona que utiliza latecnologa
3.- pagina con la cual se iniciaInternet.
4.- organizacin que satisfacelas necesidades de laspersonas.
5.- presentacin deinformacin a travs de graficae hipertextos.
Anota las palabras queencuentres.
1.- .....................................................2.- ......................................................3.- ......................................................4.- ......................................................5.- ......................................................6.- .....................................................7.- .......................................................8.- ......................................................
SOPA DE LETRAS
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LANANOTECNOLOGA
COMPOSICIN DE NANOENGRANAJES.
Estas nanoestructuras estncompletamente construidas detomos de Carbn. Los diferentescolores en la estructura son usadosnicamente para clarificar lasimulacin de la dinmica molecular.
Estas estructuras fueron construidasen dos partes, primero el engranaje yluego la columna. Al lado de estosengranajes se ponen las columnasapropiadas. En este caso una partede un cilindro hecho con grafito. Paraunir estas columnas al engranaje serequiere de un cilindro de formasimtrica al engranaje. LaNanotecnologa molecular da laposibilidad de desmembrar lasmolculas, tomo por tomo, paraluego transportarlos a velocidadescercanas a la de la luz y construir lamisma molcula pero en otra parte;incluyendo por supuesto lasmolculas biolgicas humanas.
Por otra parte, se encuentra laaplicacin de esta tecnologa en la
Imagen de un corral quntico obtenido de un microscpico
6.1
LAS TECNOLOGAS DE PUNTA...
La nanotecnologa no solo aspira a la ubicacinde tomos a nivel individual, sino a la creacinde maquinas moleculares capaces de crear,tomo a tomo, todo lo que hoy nos rodea o loque deseemos tener en el futuro. Si aprendemosa disear la distribucin atmica como lo hace lanaturaleza podemos establecer un inesperado einimaginado control sobre la materia que nosrodea o sobre nuestros cuerpos. Con estaherramienta tecnolgica, en un centmetro linealde puntos magnticos que equivalen al tamaode la cabeza de un alfiler, se podr acumular masinformacin que un disco duro La nanotecnologaesta reemplazando a la microelectrnica por queaumenta la fiabilidad de la informacin queguarda, la capacidad de almacenar y disminuye
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ALGUNOS USOS DE NANOTECNOLOGA.
LA MINIATURIZACIN
La reduccin de loscomponentes electrnicos,conocida tambin comonanotecnologa El objetivofundamental de este proceso esincrementar su portabilidad, suautonoma, en suma su movilidad,conmutabilidad y oportunidad.Como un resultado que busca suadaptacin forzosa a lasnecesidades de espacio y detiempo de la vida moderna. Elsurgimiento de nuevos materiales
Maquina microscpica capaz de manipular cadenas de ADN.
La maquina microscpica es una pieza mvil de unas pocas hebras decido dioxirribonucleico, se trata del primer paso hacia la construccin demaquinas ultramicroscpicas que algn da podran ejecutar en espaciosmicroscpicos tareas tan complejas como fabricar circuitos electrnicos ydespejar vasos sanguneos obstruidos en el cerebro. La pieza en forma de
Nano
Recientes estudiosindican que 350 genes
parecen suficientes paramantener la vida. Loshumanos tenemos 100.000
Nanotecnologa ycomputadoras
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La Biotecnologa
Se puede definir como el uso deorganismos vivos o de compuestos
obtenidos de organismos vivos para
ENSAMBLAJE MOLECULAR
Para llegar ah, hay que
crear maquinas de ensamblajemolecular, que a su vez crearanotras mayores. Este procesosigue hasta que las maquinasde ensamblaje quedanconfigurar el producto final,utilizando como nica materiaprima cantidades amorfas delos tomos necesarios. Porejemplo, seres humanosutilizaran dentro de su cuerpomaquinas moleculares deprotenas y enzimas que llevana cabo funciones de nivel nanoe incluso sub.-nano.
La nanotecnologa es todavaLA BIOTECNOLOGA
CONCEPTO DE BIOTECNOLOGA
La biotecnologa ha sido utilizadapor el hombre desde los comienzos dela historia en actividades tales como lapreparacin del pan y de bebidasalcohlicas o el mejoramiento decultivos y de animales domsticos.Procesos como la produccin decerveza, vino, queso y yogurt implicanel uso de bacterias o levaduras con el
La biotecnologa moderna est compuesta por una variedad de
tcnicas derivadas de la investigacin en biologa celular y molecular, lascuales pueden ser utilizadas en cualquier industria que utilicemicroorganismos o clulas vegetales o animales. Es la aplicacin comercialde organismos vivos o sus productos, la cual involucra la manipulacindeliberada de sus molculas de DNA. Por tanto, podemos decir que labiotecnologa abarca desde la biotecnologa tradicional, muy conocidas yestablecidas, y por tanto utilizadas, como por ejemplo la fermentacin de
QUE ES UN SISTEMA AUTOMATIZADO?
La automatizacin es un sistema donde se trasfierentareas de produccin, realizadas habitualmente poroperadores humanos a un conjunto de elementostecnolgicos.
UN SISTEMA AUTOMATIZADO CONSTADE DOS PARTES PRINCIPALES.
6.2
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Mejorar la productividad de la empresa, reduciendo los costes de la produccin ymejorando la calidad de la misma.
Mejorar las condiciones de trabajo del personal, suprimiendo los trabajos penosos eincrementando la seguridad.
Realizar las operaciones imposibles de controlar intelectual o manualmente. Mejorar la disponibilidad de los productos, pudiendo proveer las cantidades necesarias
en el momento preciso. Simplificar el mantenimiento de forma que el operario no requiera grandes
conocimientos para la manipulacin del proceso productivo. Integrar la gestin y produccin.
1.- La Parte de Mando.
Suele ser un autmataprogramable (tecnologaprogramada), aunque hasta hacebien poco se utilizaban relselectromagnticos, tarjetaselectrnicas o mdulos lgicosneumticos (tecnologa cableada). Enun sistema de fabricacinautomatizado el autmata
2.- Parte operativa.
Es la parte que actadirectamente sobre lamquina. Son los elementosque hacen que la mquina semueva y realice la operacindeseada. Los elementos queforman la parte operativa sonlos accionadores de lasmquinas como motores,
2.- LOS ORDENADORES.
El ordenador, como parte demando de un automatismopresenta la ventaja de seraltamente flexible amodificaciones de proceso. Pero,al mismo tiempo, y debido a sudiseo no especfico para su
1.- LOS AUTMATAS PROGRAMABLES
Un autmata programableindustrial es un elemento robustodiseado especialmente paratrabajar en ambientes de talleres,
OBJETIVOS DE LA AUTOMATIZACIN
TECNOLOGAS PROGRAMADAS
Los avances en el campo de los microprocesadores de losltimos aos han favorecido la generalizacin de lastecnologas programadas. En la realizacin de automatismos.
LOS ORDENADORESPartes internas de un ordenador desde sus entradas hasta sus salidas
pasando por su transformacin interna de sus componentes.
6.3
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Puerto de entrada salida de un PC
Estructura interna de un Monitor a color
Tarjeta principal y sus componentes
DETECTORES Y CAPTADORES
La variacin de ciertasmagnitudes fsicas delsistema.
El estado fsico de suscomponentes
Los dispositivos
6.4Los transductores se pueden clasificar enfuncin del tipo de seal que transmiten en:
Transductores todos o nada:Suministran ua seal binariaclaramente diferenciada. Los finalesde carrera son transductores de estetipo.
Transductores numricos: Transmitenvalores numricos en forma decombinaciones binarias. Los encoders
son transductores de este tipo.Transductores analgicos:
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El cdigo binario En los ordenadoresy calculadoras, las seales en cdigospara los nmeros decimales, las letras,las posiciones en la pantalla, los coloresy dems, van y vienen entre los
LOS NMEROS
Los ordenadoresy las calculadorasutilizan el cdigobinario dado que es elsistema de nmero mssimple.
Consta de dosdgitos -0 y 1- encomparacin con losdiez dgitos habituales-0 al 9.
La tabla de la
izquierda muestra larelacin entre losnmeros binarios y losdecimales.
Leyendo de derecha
PUERTAS LOGICAS
Los ordenadores y lascalculadoras contienencomponentes llamadaspuestas lgicas,interconectadas entre s.Para realizar clculoselectrnicos, en las figurassiguientes se muestran lasclases ms importantes depuestas lgicas, cada unoempleado en los circuitosdel ordenador.
Las puestas estncompuestas detransistores que procesanuna seal de entrada
Por ejemplo: 0101 es 0x8 + 1x4 + 0x2 +1x1= 5 - cada digito binario (0 01) es
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OBJETIVOS DE LA MONETICA:
Satisfacer las necesidadesparticulares de las organizacionescon herramientas que le permitanser flexibles a las demandas delmercado. Obtener relaciones estratgicasy permanentes con los usuarios. Ofrecer soluciones contecnologa de punta. Garantizar resultadospropuestos apoyados por lossoportes informticos necesarios.
LA MONETICA Es la aplicacin de laelectrnica en la Banca, con el uso de latecnificacin en los instrumentos de pago.
Esta palabra fue registrada por laempresa SLIGOS VISA, se aplica al anlisis dela moneda solo como instrumento no comomedio de pago. Concretamente se refiere alas tar etas de crdito al dinero lstico
Microchips
QU ES MONETICA?6.5
PUERTAS NOT.
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Integrar software y el hardwarenecesario para un buenfuncionamiento.
Desarrollar aplicacionescomerciales especficas y a la
medida de los usuarios.
La tarjeta inteligente:
Es una tarjeta que contiene un chip (smartcard) y consta de:
un microchip (microprocesador, memoria, etc.) un mdulo de contacto y un cuerpo plstico tipo tarjeta
El microchip est acoplado sobre un mdulo de contacto llamado micromdulo. Elmicromdulo es la interfaz
Con el mundo externo. Este asegura la conexin elctrica con un lector de tarjetainteligente.
La tarjeta chip esta organizada en reas de memoria, reas de seguridad ysistema operativo.
QU ES UN ROBOT?
La definicin adoptada por el InstitutoNorteamericano de Robtica aceptadainternacionalmente para Robot es:Manipulador multifuncional y
reprogramable, diseado para movermateriales, piezas, herramientas odispositivos especiales, mediante
LA TARJETA INTELIGENTE
Las tarjetas inteligentes contienen unmicrochips que las convierten en unordenador en miniatura.
La tarjeta inteligente sirve: Para almacenar la informacin de
todas las compras. Puede sustituir al talonario de
cheques.
TARJETAS PLASTICAS
LA ROBOTICA6.6
El trmino "robot" se debe a KarenCapek, quien lo utiliz en 1917 porprimera vez, para denominar a unasmquinas construidas por el hombre y
QU ES LA ROBTICA? Una vez comprendido el concepto derobot podemos avanzar hacia ladefinicin de la ciencia que estudiaeste tipo de dispositivos, la cual sedenomina "Robtica" ha
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Educacin Tecnolgica NB - 6
PPodramos aproximarnos a unadefinicin de Robtica como:
Bsicamente, la robtica se ocupa de todo lo concerniente a los robots, locual incluye el control de motores, mecanismos automticos neumticos,sensores, sistemas de cmputos, etc.
EL BRAZO ARTICULADO DE UN ROBOT
El diseo, fabricacin y utilizacin demquinas automticas programablescon el fin de realizar tareasrepetitivas como el ensamble de
EL ORDENADOR
El ordenador controla lasacciones del robot. Susprogramas calculan losdistintos ngulos en que debeoperar cada una de las juntas.El ordenador puede hacer queun robot repita una accin
UNIDAD DE ENERGIA
Las seales del ordenadorvan a la unidad de energa, queimpulsa os sistemashidrulicos y elctricos delLA MANO DEL ROBOT
Un robot puede realizar unagran variedad de funciones, yaque tiene la posibilidad de asircon su mano diferentesherramientas. Estasherramientas incluyen aerosoles
Robots Integrados
Un robot es lo mas complicado dentrodel grupo de maquinas controladaspor ordenador. Sus movimientospueden dirigirse con gran precisin, yes capas de repetirlo con granexactitud, sustituyendo la mano deobra humana en tareas montonas ypeligrosas. Una de las ventajas delcontrol por ordenador es que sepuede ensear al robot a realizarnuevos trabajos.
A menudo esto se haceefectuando los movimientos nuevosy grabndolos en la memoria del
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Desarrollo e la actividad N
Desarrollo de la actividad N 18
Sector: Ed.Tecnolgica.
ACTIVIDAD EN CLASES.
Realizar un mapa conceptual de la unidad seis, en elrecuadro en blanco.
EvaluacinAcumulativa
GUIA N 18Nivel NB6 (Octavo Bsico) Duracin Actividad: 1 Hora Pedaggica.Nombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:
BRAZO ARTICULADO
Este tipo de robots puededesarrollar acciones complejas,ya que las distintas seccionesdel brazo giran alrededor deseis juntas y se mueven a lamisma manera del brazohumano. La mano del robot sepuede mover en todas lasdirecciones posibles y a
Podemos contemplar a la robticacomo una ciencia, que aunque se hanconseguido grandes avances todavaofrece un amplio campo para eldesarrollo y la innovacin y esprecisamente este aspecto el quemotiva a muchos investigadores y
La Robtica es una tecnologamultidisciplinar, ya que estahace uso de los recursos que leproporcionan otras cienciasafines, solamente hay quepensar que en el proceso dediseo y construccin de unrobot intervienen muchoscampos pertenecientes a otras Robot miniatura.
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Desarrollo de la actividad N 19
2
5
3
1
*
2
1
4
Sector: Ed.Tecnolgica.
ACTIVIDAD EN CLASES.Realiza el siguiente crucigrama
EvaluacinAcumulativa
GUIA N 19Nivel NB6 (Octavo Bsico) Duracin Actividad: 1 Hora Pedaggica.Nombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:
VERTICALES1.- Servicio de pago a distancia
2.- Dgitos que se utilizan paracalculadoras
y ordenadores.
3.- Maquina que imita los movimientos deun ser animado.
4.- Fabricacin de maquinas automticasprogramables.
5.- Reduccin de los componenteselectrnicos a un tamao nfimo.
HORIZONTALES
1.- Ciencia que estudia la maquina
molecularque separa tomo a tomo.
2.-Ciencia que estudia los organismosvivos.
3.- Maquina que es capaz de guarda muchaInformacin.
4.- Dinero plstico que sirve para compraren cualquier lugar que tenga el servicio.
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3
4 *
Busca las 6 diferencias en las figuras.
CON TU EQUIPO DE TRABAJO DISCUTE Y ESCRIBE EN TU BITCORA LA CONTRIBUCIN DE LASTECNOLOGAS DE PUNTA AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS A NIVEL:
Trabajo De Investigacin N 4
Objetivo General: Ser capaz de averiguar que son las tecnologas de puntasus ventajas y desventajas.Lnea de trabajo: El trabajo es terico prctico consiste en investigar toda lainformacin posible sobre:
Los cultivos transgenicos.
La robtica educativa.La automatizacin industrial y mdica.Forma de trabajo: El trabajo corresponde a modalidad de investigacin y seconstruye en dos momentos. Cada uno de los cuales ser evaluado formaindependiente. Se debe, realizar en cada una de las etapas del trabajo, losiguiente:
4. El Texto o Investigacin: Debe ser escrito a maquina o computador, con unmnimo de 13 hojas que deben incluir lo siguiente:
1. La Introduccin. (1 hoja)2. El desarrollo. (7 hojas)3. Cuestionario de 15 preguntas con sus respuestas (1 hoja)4. Conclusin y cierre del trabajo. (1 hoja)5. Reflexin y critica personal ( Es la ms importante del trabajo 2 hojas)
6. Presentacin e ndice. (1 hoja)7. En una carpeta del mismo color para todo el curso.5. La disertacin del trabajo: Consiste en exponer los conocimientos adquiridos
de la investigacin en forma clara y amena.
Sector: Ed.Tecnolgica. ACTIVIDAD DE INVESTIGACION Y EXPOSICION
EvaluacinSumativa .
Investigacin N 4
Nivel NB6 (Octavo Bsico) Duracin Actividad: 2 SemanasNombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:
DE IMPACTO SOCIAL DE IMPACTO AMBIENTAL
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a. Cada integrante deber exponer una parte de la investigacin en un Papelgrafo.b. Debe tener seguridad en sus fundamentos.c. Visin crtica a de sus conclusiones.d. Se considerar el uso de texto y material predeterminado en clases.e. El tiempo es de 10 minutos por grupo.f. La evaluacin es individual.
6. Los materiales a usar: Se refiere a los recursos usados para ilustrar laexposicin y el desarrollo del trabajo investigativo.
Pauta de Evaluacin del trabajo Investigativo (P = Prof. 50%; A = Alum25% G =
Grupo25%)Categora de Evaluacin Evaluacin Nota Final
Participacin: Conducta que se manifiesta a travs de realizar cadatrabajo y proceso de la actividad paso a paso. P A GCompromiso : Conducta que implica una valoracin positiva de lo quese realiza en su casa como en clase.Anlisis: Conducta que se manifiesta a travs de dividir en unidadesde sentido el problema trabajado.Sntesis: Conducta que se muestra en unificar bajo una idea eltrabajo realizado.Aplicacin: Conducta que se manifiesta a travs de extrapolar loaprendido a nuevas situaciones.Creatividad: Conducta que se manifiesta a travs de otorgarsoluciones a nuevas situaciones.Disciplina: Conducta que se manifiesta en el ejercicio y constancia dela voluntad.
Desarrollo de la actividad N 20
Sector: Ed.Tecnolgica.
ACTIVIDAD EN CLASES.Reflexiona con tus compaeros sobre estas tecnologas de punta
en distintas actividades de nuestra vida cotidiana.
Evaluacinacumulativa
GUIA N 20Nivel NB6 (Octavo Bsico) Duracin Actividad: 1 Hora Pedaggica.Nombre Profesor:Nombre Alumno:Curso: Fecha: N de Lista:
TRABAJO GRUPAL
Reflexiona y escribe en tubitcora de trabajo sobre unmbito donde se utilicen lasaplicaciones de los nuevos
Nombre Funcin. Caractersticas. Funcionamiento. Pas donde se desarrolla. Distingue diferentes aplicaciones y uso de
Instrumentos que tengan relacin con la tecnologa
Estudiada como por ejemplo: La medicina: manipulacin gentica. Industria automotriz: robtica de armado. Etc.
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Reflexiona En clases:
1. Investiga en la biblioteca de tu colegio o en Internet, y escribe en tucuaderno de bitcora que esta realizando chile con las tecnologas depunta: En medicina, educacin, en la industria y el comercio.
2. Expone el trabajo y responde cada una de las preguntas de tuscompaeros.
3. Fundamenta cual es el impacto que producen las nuevas tecnologasasociadas y los valores ticos que estn involucrados.
4. Realiza un diseo de tu propio portal en Internet en media hoja deblock mdium 99. luego dale colorido y forma a las letras y dibujos.
5. Selecciona una aplicacin especfica de una tecnologa de punta yescribe sus caractersticas.
6. Cuales son las necesidades de las personas que satisfacen susexpectativas con las nuevas tecnologas.
7. Realiza en forma personal un collage sobre las nuevas tecnologas.
Comprobemos lo aprendido enclases.
Resuelve Esta sopa de letra. Son siete conceptos a encontrarreferente al tema.
Realiza un crucigrama que contenga cada una de las energas que senombran a continuacin.
HORIZONTALES
1.- Maquina molecular capaz de creartomo atomo todo lo que nos rodea.
2.- Reduccin de componenteselectrnicos.3.- Uso de organismos vivos ocompuestos
Obtenidos de or anismos vivos.
Anota las palabras que encuentres
1. --------------------------------------2. --------------------------------------3. --------------------------------------4. --------------------------------------5. --------------------------------------6. --------------------------------------7. --------------------------------------8. --------------------------------------9. --------------------------------------10. -------------------------------
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Tecnologas de punta Para que pienses.
"El hombre encuentra a Dios detrs de cadapuerta que la ciencia logra abrir"
(Albert Einstein)
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Educacin Tecnolgica NB - 6
Responde cual es la diferencia entre Bitica y Nanotecnologia .
EVALUACION DE LA SEXTA UNIDAD NB6
ASPECTO A EVALUAREVALUACIN
Puntajeasignado
Puntajealumno
Se organizan como un equipo de trabajo 3 Trabajan permanentemente en clases. 7 Recopilan informacin de los trabajos en
forma individual.7
Disean material para exponer en clases. 10 Presentan sntesis de lo investigado al
profesor.15
Cumplen con lo planificado en clases. 10
PUNTAJE TOTAL
53 PUNTOS
NOTA FINAL
AUTOEVALUACIN En relacin a mi trabajo en elequipo
Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
Sin Aporte
1.- Aporte ideas a mi equipo detrabajo.
VERTICALES
1.- Aplicacin de la banca que lo utilizacomoInstrumento de pago.
2.- Manipulador multifuncional yreprogramable.3.- Mtodo que se utiliza para transferirarchivos de
un computador a otro.4.- Servicio de recepcin y despachoteinformacin en
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Educacin Tecnolgica NB - 6
2.- Respeto las ideas de los demsauque no este de acuerdo con
ellas.3.- Aporte material para el logro de
las investigaciones dadas.4.- Aporte con mi persona para
ejecucindel trabajo en equipo.5.- Trabajo en forma limpia yordenada
y mantengo limpio mi puesto detrabajo.6.- Converso las diferencias con
Mis compaeros/as de equipo.7.- Calidad del aporte al grupo ytrabajo.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:Qu aspectos de mi trabajo podra mejorar en clases?
En que trabajos hubo conocimiento significativo para ti. Nmbralos?
Qu valores se rescatan de esta unidad?
BIOTECNOLOGA
Tcnica utilizada para formar o modificar losOrganismos vivos o partes de stos con el fin decambiar algunas funciones de las plantas o
animales o de desarrollar diferentes tipos de mi-croorganismos de diversa utilidad. Tiene relacin
con procesos como los cultivos celular y tisular, labiologa molecular, y en particular con la tecnologadel cido desoxirribonucleico (ADN) recombinante.
CONTROL
La nocin de control se refiere la funcin deregular el comportamiento de un sistema. Para
ello, observamos el comportamiento del sistemay lo comparamos con un comportamiento
esperado. Si el comportamiento observado sealeja de lo esperado, esta situacin se interpretacomo una seal para hacer los ajustes necesarios
al sistema.
CORREO ELECTRNICO
Es un sistema de comunicaciones basado en el envo de mensajes personales a travs de Internet, desdeun computador a otro en pequeos intervalos de tiempo, independientemente de la separacin geogrfica
entre dichos equipos. El sistema de correo electrnico (o e-mail) funciona a travs de una casillaelectrnicaque un usuario posee en un servidor (computador conectado de manera permanente a la red),
con una direccin universal y nica, a la cual se envan mensajes a travs de programas especializadospara enviar y leer correo electrnico. A travs de ste se puede enviar archivos de texto y otros archivos
adjuntos (atachados), como imgenes, videos, programas, etc.
GLOSARIO TECNOLOGICO OCTAVO AO BASICO
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Educacin Tecnolgica NB - 6
CHAT
(del ingles, to chat = conversar)
Al igual que el Talk, es un canal deconversacin que permite la comunicacin
escrita en tiempo real a travs de una especiede tablero o pizarra electrnica, pero entre
varias personas simultneamente. Estoscanales de conversacin son administrados por
un servidor, al que se accede a travs de unnavegador de Internet.
ROBTICA
Estudio de los problemas relacionados con el diseo,aplicacin, control y sistemas sensoriales de los
robots.
GRUPOS DE NOTICIAS(news groups)
Es muy parecido a las listas de inters; consiste enuna discusin dinmica y permanente a travs del
correo electrnico, que se entabla en torno a untema de atraccin particular de los participantes.Su diferencia con la lista de inters radica en que
las opiniones y aportes de los participantes sepublican en una especie de diario mural (pizarra
virtual), accesible para todos los inscritos.
TECNOLOGAS DE PUNTA O EMERGENTE
Son aquellas que evidencian un fuerte desarrollo en elltimo perodo. Sus aplicaciones estn en etapa de
incorporacin a la sociedad y son objeto deconstantes innovaciones.
FTP(Sistema de transferencia de archivos)
Es una forma de transferir informacinelectrnica, generalmente archivos de gran
tamao, software y programas del tiposhareware. Su diferencia con el correo electrnico
radica en el volumen de informacin que puedemanejar y la rapidez que se logra, dado que la
transferencia se hace a travs de intercambio dedatos codificados .
IRC
El IRC (Internet Relay Chat) fue diseado originalmentecomo una variante mejorada del Talk. El IRC es un
sistema de conversacin similar a Talk, pero quesoporta mltiples usuarios, cuyo acceso se controla
mediante claves que asigna el administrador delprograma. Su ventaja es que cualquier persona queposea un computador conectado a Internet puede
constituirse en administrador y servidor del sistema,regulando su acceso a travs del otorga-miento de
claves de manera selectiva, de acuerdo a intereses uotros criterios.
INTERNET
Internet deriva su nombre de dos trminos del idioma ingls, inter (internacional) y net (red). Sufuncionamiento es bastante simple: existe alrededor del mundo un gran nmero de computadores(servidores) que se encuentran conectados de manera permanente entre s, mediante lneas telefnicasespeciales (dedicadas), cable coaxial o fibra ptica y sistemas satelitales. Para que un usuario puedaacceder a la red, basta con tener un computador provisto de un mdem (modulador/demodulador) que seencarga de transformar los datos del computador en informacin que pueda ser enviada y recibida hacia ydesde los servidores.
VIDEO CONFERENCIA
Es una forma de comunicacinmultimedial que se realiza a travs deInternet empleando cmaras de video junto a un programa que permite la
transmisin de imagen y sonido entiempo real. El resultado es unacomunicacin bidireccional entre dos
puntos, en la que dos o ms personaspueden conversar entre s, como si
estuviesen en la misma habitacin, pesea encontrarse a veces en puntos
opuestos del planeta.
TALK
(Conversacin simultnea)
Es un sistema que permite la interaccin dedos personas a travs de una conversacinescrita que se desarrolla de manera privada
y en tiempo real. En otras palabras, esteservicio equivale a una pizarra de mensajes
que puede ser constantemente escrita y ledapor dos personas que se ubican en diferentes
lugares, pero conectados a travs de suscomputadores.
WORLD WIDE WEB
(del ingles, web=red; worl wide=global)
Consiste en la presentacin de informacin en lnea a travsde una interfaz basada en grfica e hipertexto. El servicio
de world wide web soporta aplicaciones multimediales queel usuario puede apreciar a travs de programas
navegadores. A travs de este servicio, la revisin deinformacin en lnea se realiza a travs de una pgina Web,
que es una forma de presentar informacin en un sitioweb, que a su vez est dado por una URL o direccin en
Internet, de carcter universal y que constituye laindicacin bsica que se entrega al navegador para acceder
al sitio.
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Educacin Tecnolgica NB - 6
NANOTECNOLOGA
Tiene relacin con la manipulacin precisa eintencionada de la materia a nivel atmico. Algunas
reas de investigacin asociadas a lananotecnologa son la qumica supramolecular, la
ingeniera de protenas, la biotecnologa y lacristalografa de rayos-X, entre otras.
LISTA DE INTERS O DISCUSIN
Es una aplicacin especializada del correoelectrnico. Consiste en una lista de direcciones
de correo electrnico administrada por uncomputador. Las listas son creadas para permitirque un nmero de personas con intereses en un
tema especfico se inscriban para recibir demanera permanente informacin relacionada condicho tema, la que es aportada por los inscritos
en la lista a travs del envo de correoelectrnico.
MECANISMO
Un mecanismos esun conjunto de
elementosinterdependientes
entre s que, atravs del
movimiento relativoentre ellos, puedentransmitir energa yproducir un efecto
(cambio develocidad, direccin)
o trabajo.
CIRCUITOS
Un circuito corresponde a una aplicacin bsica de las tecnologas elctrica yelectrnica, hidrulica, y neumtica. Los circuitos producen diversos efectos
como movimiento, calor, luz, sonidos, u otros. En general,independientemente de su naturaleza (elctricos, electrnicos, hidrulicos oneumticos) constan de: un generador o fuente, que proporciona la energa
que circula por el sistema en forma de cargas elctricas (circuitos elctricos yelectrnicos); gases (circuitos neumticos) o lquidos (circuitos hidrulicos);conductores o ductos, que constituyen el camino para la circulacin de la
energa; los recepto-res o cargas, que son los dispositivos que se encargande transformar la energa para producir el efecto deseado en el circuito, como
por ejemplo: un motor, una ampolleta, una resistencia elctrica, uncondensador, un led, un transistor, un motor neumtico, un pistn, etc.; y loscomponentes de control, que coordinan y controlan los grados de libertad del
circuito, as como su funcionamiento general, tales como interruptores,resistencias y vlvulas.
DIODO
Circuito que se utiliza para interrumpir lacorriente que fluye en dos sentidos a travs de un
circuito electrnico.
ENGRANAJE
Ruedas dentadas que engranan unas en otras yllevan el movimiento de un lugar a otro.
CARGA
Peso o fuerza que se mueve mediante laaplicacin de un esfuerzo a una palanca o una
polea.
POLEA
Rueda accionada por una cuerda o una correa detransmisin
ARBOL DE LEVA
Eje rotatorio que mueve una o varias levas y quedistribuye movimientos que tienen que tienen que
estar sincronizados .
CORREA DE TRANMISION
Correa de goma u otro material que transmite lapotencia de una polea a otra.
GLOSARIO TECNOLOGICO NB6
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BIBLIOGRAFIA
1. DAVID MACAULAY (1994) Como funcionan las cosas Editorial antrtica.
2. Gran Enciclopedia Interactiva Siglo XXI (1998) editorial Ocano.
3. Nuevas tecnologas de la informtica (2000) Editorial universidad de chile.
4. AITKEN JOHN Y MILLS (1997) Tecnolgica Creativa Ediciones Morata.
5. Silva Rodrguez F (1993) Tecnologa y Diseo. Editorial Madrid.
6. APUNTES PERSONALES Y PROYECTOS: Jorge Jimenez Arias.
7. MINISTERIO DE EDUCACION PROGRAMA DE OCTAVO BASICO NB6 ( 1999)
TECNOLOGA ELCTRICA
La tecnologa elctrica es la que se refiere al
diseo y fabricacin de aparatos que para sufuncionamiento requieren de energa elctrica, la
que emplean de manera directa (iluminacin,calefaccin), o en interaccin con otras formas deenerga para producir efectos como movimiento o
trabajo.
TECNOLOGA NEUMTICA
Consiste en la utilizacin del aire comprimido uotros gases para transmitir fuerzas y
movimientos.
TECNOLOGA ELECTRNICA
La tecnologa electrnica, pese a emplear energa
elctrica, se diferencia de ella por el empleo demateriales especiales (semiconductores), quepermiten el desarrollo de microcircuitos (chips)
que realizan funciones especficas y cuyasinterconexiones pueden dar lugar a sistemas
eficientes y complejos.
TECNOLOGA MECNICA
Consiste en la construccin de aparatos cuyofuncionamiento se basa en mquinas mecnicas,
como palancas, ejes, poleas o sistemas detransmisin de movimiento o fuerzas mediante
correas y/o engranajes.
Para que pienses:
El sueo ms hermoso que existe, es aquel que se cumple conel esfuerzo personal.
Jorge Jimnez A
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Sitios en Internet: WWW. Wanadoo. Es WWW. codelco educa. WWW. comunidad electrnica .com.
Lminas y Dibujos.
1. Laminas sacadas de laenciclopedia Siglo XXI.1998. Editorial ocano.
2. Laminas sacadas del LibroComo funcionan las cosas.De David Macaulay 1994.
Editorial Antrtica.3. Laminas sacadas deEnciclopedia de la ciencia1994. Editorial Zetamultimedia 1995
Nota este texto fue realizado observando el programa de educacin tecnolgica para octavo
ao NB6 del ministerio de educacin de la republica de Chile.