CONVENIO MED – I.S.E.P. “GREGORIA SANTOS” 2011
DCN: ASPECTOS ESPECIFICOSCIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
ITEM Nº 08 SUB-ITEM 08-S
PRONAFCAP“Mejores maestros, mejores alumnos” 1 |
P á g i n a
SILABO GRUPO: A Y B
SÍLABO DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
INSTITUCIÓN CAPACITADORA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “GREGORIA SANTOS”
ÍTEM SUB ÍTEM ÁMBITO
08 08- S CANCHIS
NIVEL EDUCATIVO GRUPO DE ATENCIÓN
EDUCACION- SECUNDARIA A Y B
COMPONENTE
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE (CTA)
EQUIPO DE CAPACITADORES
NOMBRES Y APELLIDOS DNI
ALIPIO SONCCO LAYME 29698038DARWIN WASHINGTON VALENZUELA WARTHON
24670532
NESTOR PORFIRIO CHULLO CCAMERCCOA 24862429
I. SUMILLAEl Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente, es un área que contribuye al desarrollo integral de la personalidad, en relación con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente, en el marco de una cultura científica. La institución pretende brindar desarrollar procesos de reflexión crítica y alternativas de solución a los problemas ambientales y de la salud en la búsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida.
Teniendo en cuenta los aspectos señalados podemos afirmar que el docente se desenvolverá eficientemente en su labor pedagógica, contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la educación.
II. COMPONENTE / LOGROS DE APRENDIZAJE: CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTEManeja el sustento teórico práctico de los componentes temáticos del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en el Nivel Secundario.
PRONAFCAP“Mejores maestros, mejores alumnos” 2 |
P á g i n a
III. CUADRO DE CONTENIDOS, ESTRATEGIAS, RECURSOS, Y CRONOGRAMA DE EJECUCION:
Número y nombre de la
Unidad
Contenidos de la Unidad
Número de sesión y contenidos que se
desarrollan
Modalidad de ejecución
Nº de horas Fecha
GRUPO: A Y BLos alimentos transgénicos
Distancia 4 h MAYO
BIBLIOGRAFIA.
HERNANDEZ SAMPIERE, Roberto y Otros. (2006). Metodología de la Investigación Científica. 4ta. Edición.
AUCALLANCHI V. Felix. (2003). Física-Primer Nivel. Lima-Perú VELASQUEZ. F. Ángel y Otros. (2006).Metodología de la Investigación Científica.
Argentina. BUNGE, Mario. (1990). Ciencia, técnica y epistemología. Universidad Inca Gacilaso de la
Vega. Fondo editorial. Lima. Perú. Molecular Biology of the Gene. (1987). Watson, J.D., Hopkins, N.H., Roberts, J.W., Steitz, J.A., Weinwe, A.M.
Benjamin/Cummings, Menlo Park. California. EE.UU. Genes y Genomas. (1993) Singer, M., Berg, P. Editorial Omega, Barcelona. España. Molecular Cell Biology. (2001) 4th Edition. MED. Biotecnología. Fascículo 6. Lima-PerúLodish, H., Berk, A., Zipursky, L., Matsudaira, P., Baltimore, D., Darnell, J. W.H. Freeman, San Francisco. EE.UU.
2. ORGANIZACIÓN BIOLOGICA Y ECOLOGICA DE LOS SERES VIVOS.
GRUPO: A Y B División celular Distancia 4 h MAYO
GRUPO: A Y B
Fisiología del Sistema circulatorio en el hombre
Distancia 4h JUNIO
GRUPO: A Y BDestrucción de la capa de ozono Distancia 4 h JUNIO
BIBLIOGRAFIA
ALBERTS, Bruce y otros. (1996). Biología molecular de la célula. Barcelona: Ediciones Omega, 3ª Edición.
BENÍTEZ, Javier.(1997).¿Por qué nos parecemos a nuestros padres?: los genes y las leyes de la herencia. Madrid: Ediciones Temas de Hoy.
BROOKS,(1995)."Microbiología médica", Editorial El manual moderno, S.A. FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006). Biología una Perspectiva Evolutiva.
Segunda edición. 2006. Aldabe Pajares, Augusto. 1995. Biodiversidad y sustentabilidad ecológica. Editorial
CONCYTEC. Trujillo Perú. Colinvaux, P. 1980. Introducción a la Ecología. Editorial Limusa. 679 p. Cuisin, M. 1976. Que es la Ecología. Editorial Huemul S.A. Buenos Aire. 152 p. Fuentes, E. 1989. Ecología. Introducción a la Teoría de Poblaciones y Comunidades.
Ediciones Universidad Católica de Chile. 281 p. Freeman and Company ed. 1970. La Biosfera. Alianza Editorial S.A. Madrid 267 p.
3. ESTUDIO DE GRUPO: A Y B Campo magnético Distancia 4 h JULIO
PRONAFCAP“Mejores maestros, mejores alumnos” 3 |
P á g i n a
LA MANIFESTACIÓN ENERGÉTICA EN LA BIÓSFERA.
SOLO GRUPO: A Instrumentos modernos de observación astronómico
Distancia 4h
JULIO
GRUPO: A Y B Agujero Negro Distancia 4 h AGOSTO
BIBLIOGRAFIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2006). Bios. Física. Editorial Norma. Lima . Perú. ASOCIACIÓN FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006) Física: una visión
analítica del movimiento”. Editorial Lumbreras. Lima Perú. TARAZONA, Efraín. (2006) Física. Electricidad y magnetismo. Editorial Cuscan. Lima
Perú MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2001).PLANCAD Secundaria. Fascículos
Autoinstructivos. Lima Perú. ASOCIACIÓN FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006) Física: una visión
analítica del movimiento”. Editorial Lumbreras. Lima Perú. TARAZONA, Efraín. (2006) Física. Electricidad y magnetismo. Editorial Cuscan. Lima
Perú MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2001).PLANCAD Secundaria. Fascículos Autoinstruc.
Lima Perú. CARRASCO. SA, S. MARTÍNEZ, M. ALONSO (2006), Física 2º Bachillerato, Gráficas E.
Corredor, Valencia. Manual del Kit de electricidad y ADN del MED GRUPO: A Y B Clonación Humana Distancia 4h AGOSTO
BIBLIOGRAFIA
ALBERTS, Bruce y otros. (1996). Biología molecular de la célula. Barcelona: Ediciones Omega, 3ª ed.
BENÍTEZ, Javier.(1997). ¿Por qué nos parecemos a nuestros padres?: los genes y las leyes de la herencia. Madrid: Ediciones Temas de Hoy.
BROOKS,(1995)."Microbiología médica", Editorial El manual moderno, S.A. FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006). Biología una Perspectiva Evolutiva.
Segunda edición. 2006. PUERTAS, M. J. (1991). Genética: fundamentos y perspectivas. Madrid: McGraw-Hill -
Interamericana de España. OLIVA VIRGILI, Rafael. (1996). Genoma humano. Barcelona. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2006). Manual de información teórico básica. Kit de
código genético. Lima Perú. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2001).PLANCAD Secundaria. Fascículos
Autoinstructivos. Lima Perú. CARRASCO. SA, S. MARTÍNEZ, M. ALONSO (2006), Física 2º Bachillerato, Gráficas E.
Corredor, Valencia. Manual del Kit de electricidad y ADN del MED.
5. ESTUDIO FISICO Y QUIMICO DE LA MATERIA
SOLO GRUPO: A
Biomecánica: Fuerzas en los seres vivos Distancia 4 h SETIEMBRE
SOLO GRUPO: A Reacciones químicas: Balanceo
Distancia 4hSETIEMBRE
PRONAFCAP“Mejores maestros, mejores alumnos” 4 |
P á g i n a
SOLO GRUPO: B Reacciones químicas: Balanceo
Distancia 2hSETIEMBRE
BIBLIOGRAFIA
ANGELINI y COL. Temas de Química General. Versión ampliada. Editorial Eudeba. 2003 (2da.edición, 7ma. reimpresión).
Beyer L., Fernández Herrero V. Química Inorgánica. Ariel Ciencia, Barcelona, 2000. UMLAND y BELLAMA. Química General. Editorial Tomson International. Edición 2000.
Edición Número 3 en español. ADUNI (2004). Física. Una Visión Analítica del Movimiento. Lumbreras Editores S.R.L.
Lima - Perú AUCALLANCHI V. Felix. (2003). Física-Primer Nivel. Lima-Perú CARRASCO. SA, S. MARTÍNEZ, M. ALONSO (2006), Física 2º Bachillerato, Gráficas E.
Corredor, Valencia. MINITERIO DE EDUCACIÓN. (2008) Ciencia, tecnología y Ambiente. Editorial
Santillana. Lima. Perú. MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2006). Bios. Física. Editorial Norma. Lima . Perú. ASOCIACIÓN FONDO DE INVESTIGADORES Y EDITORES. (2006) Física: una visión
analítica del movimiento”. Editorial Lumbreras. Lima Perú. ESPINO EYZAGUIRRE, Andres. (2000). Física Fundamental. 4ta edición. Editorial
Ingeniería. Lima Perú.TOTAL DE HORAS GRUPO -A
44 Horas presenciales40 horas a distanciaTotal de horas 84
TOTAL DE HORAS GRUPO -B
44 Horas presenciales30 horas a distanciaTotal de horas 74
IV. EVALUACIÓN
Número y nombre de la unidad
Indicadores de evaluaciónTécnicas
de evaluación
Instrumentos de
evaluación
Fechas de
evaluación.
1. LA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
- Diferencia el conocimiento científico del conocimiento común, y las ciencias fácticas de las formales.
- Identifica las fases del método científico
-Aplica el método científico en la elaboración del FENCYT, precisando cada una de sus etapas
-Identifica los procesos biotecnológicos tradicionales y modernas que se aplican en nivel
Análisis documental.
Observación sistemática
Prácticas calificadas
Tareas, asignaciones
Durante el proceso.
Al final de cada
PRONAFCAP“Mejores maestros, mejores alumnos” 5 |
P á g i n a
local y mundial. .
Ejercicios prácticos
Situaciones orales
Pruebas comprobación
Problemas propuestos.
Proyectos
Lista de cotejos.
Ficha de Observación
Análisis de casos
Pruebas objetivas,desarrollo, temáticos
Unidad2. ORGANIZACIÓN BIOLOGICA Y ECOLOGICA DE LOS SERES VIVOS.
- Analiza biodiversidad desde una perspectiva sistémica, integral determinando las categorías de la biodiversidad.
- Describe e infiere su función de los organelos más importantes de la célula, ilustrando en un organizador visual.
- Explica la morfología y fisiología del sistema nervioso en el homre
Explica la interacción entre los factores bióticos y abióticos dentro del ecosistema local
Explica las causas y efectos de problemas ambientales locales y globales que afecta a nuestro Planeta Tierra
3. ESTUDIO DE LA MANIFESTACIÓN ENERGÉTICA EN LA BIÓSFERA.
Maneja información científica sobre los tipos de energías renovables y sus posibilidades de uso con ventajas con respecto a la conservación del medio ambiente
Aplica los principios y leyes de la electrostática, electrodinámica y la de termodinámica en la solución de problemas teóricos y prácticos relacionados a la energía.
Maneja los materiales del Kit de electricidad y magnetismo
4. LA GENÉTICA Y SUS IMPLICANCIAS ETICAS
Identifica y explica las características y funciones del ADN y moléculas conexas a la información y herencia genética en el ser humano.
-Conoce y explica los fundamentos de la bioética, tomando como base los aportes del enfoque principista.
Ensambla el ADN, ARN, los codones y la síntesis de proteínas, utilizando el
PRONAFCAP“Mejores maestros, mejores alumnos” 6 |
P á g i n a
Kit del Código genético.5. ESTUDIO FISICO Y QUIMICO DE LA MATERIA
Utiliza principios y leyes de la mecánica y reacción química en la resolución de problemas de movimiento y estequiométricos respectivamente.
Aplica los principios de reacción química en la solución de problemas de estequiometria.
-Resuelve problemas propuestos de balanceo por método ion electrón, redox y coeficientes
6. MANEJO CURRICULAR DEL AREA DE CTA
Maneja los elementos teóricos y operativos del currículo en la planificación, ejecución y evaluación curricular.
………………………………Alipio Soncco Layme
DNI 29698038
PRONAFCAP“Mejores maestros, mejores alumnos” 7 |
P á g i n a
PRONAFCAP“Mejores maestros, mejores alumnos” 8 |
P á g i n a
Recommended