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UNIDAD I: LA FRASE NOMINAL
1.- Los Sustantivos (Nouns)
1.1.- Clasificación de los Sustantivos
Los sustantivos se usan para definir o referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos,
lugares o ideas abstractas. Los sustantivos pueden ser agrupados en 2 categorías principales:
concretos: son todos aquellos que hacen referencia a entidades concretas o cosas que se
pueden aprehender a través de los sentidos y que por lo tanto están hechas de material. En
realidad, los sustantivos concretos nos ayudan a nombrar muchas de las cosas que existen
en el mundo y con las que convivimos diariamente. De esa manera, las cosas a las que se
refieren estos sustantivos son palpables “car”, “book”
Abstractos: son aquellos que designan o nombran a un objeto o fenómeno que no es
materialmente concreto y que, por lo tanto, son el resultado de la imaginación y el intelecto.
Por lo tanto, los sustantivos abstractos se refieren a cosas no materiales como pueden ser las
ideas o sentimientos “sadness” – “Intelligence”
Los concretos pueden ser subdivididos en comunes, propios, colectivos e individuales. La
clasificación de los sustantivos según su forma corresponde al estudio morfológico de los mismos.
Estos pueden ser simples, derivados o compuestos.
Los sustantivos simples: son todos aquellos que se refieren o nombran a una sola cosa. Por
lo general son monosilábicos: ‘lawyer” “house””heart”.
Los sustantivos derivados: son palabras que provienen de otras, las cuales se llaman
comúnmente primitivas. Esto quiere decir que son sustantivos que incorporan la mayoría de
las veces sufijos o prefijos para crearse. De esta manera, dichos sustantivos provienen de
una base o palabra primitiva que le da forma y significado. Es por ello que el sustantivo
resultante guarda una estrecha relación con esa palabra. Pueden reconocerse a través de
terminaciones características: ‘ness’ se utiliza para formar un sustantivo abstracto :
‘forgiveness‘ ( perdón); ‘-hood; -head; -ism; -ship; -ity ‘ Ejemplos: neighbourhood,
(vecindario); opportunity (oportunidad); friendship (amistad); progress ( progreso );
forehead ( frente ); socialism (socialismo).
Los sustantivos compuestos: son todos aquellos que se forman por la unión de dos
palabras diferentes, las cuales crean una nueva que tiene un significado en específico. Están
formados por 2 o más palabras, cada uno con significado propio. La palabra básica es la
segunda. La primera tiene valor de adjetivo y es invariable. Las dos palabras de la
combinación se pueden escribir unidas por un guión, unidas en una sola palabra o
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separadas: Bedroom (Bed+Room) / Dormitorio Postcard (Post+Card) / Tarjeta postal
Breakfast (Break+Fast) / Desayuno Washing-machine / Lavadora
1.2.- Género de los Sustantivos
En español encontramos principalmente dos géneros de sustantivos: masculino y femenino. En
inglés, encontramos cuatro distintos géneros. Los ya conocidos masculino y femenino, neutro y
común.
El GÉNERO MASCULINO, se aplica a personas del sexo masculino. Como identificador,
se antepone el pronombre HE: Charles is reading a book. He is a doctor. / Carlos está
leyendo un libro. Él es médico.
El GÉNERO FEMENINO se aplica a personas del sexo femenino. Como identificador se
antepone el pronombre SHE: Mary is writing an email. She is a secretary / María está
escribiendo un email. Ella es secretaria.
El GÉNERO NEUTRO se aplica a objetos y animales en sentido genérico. Como
identificador se antepone el pronombre IT: I have a report to finish. It is about annual
sales. / Tengo un informe que terminar. Es sobre las ventas anuales.
El GÉNERO COMÚN se aplica a los sustantivos que sirven para los dos géneros.
Teacher / Profesor/a Child / Niño/a Friend / Amigo/a
POR MEDIO DE SUFIJOS “ ess ”, “ ress ” cambiamos el género del sustantivo : ‘host –
hostess’ ( huésped – huéspeda ) ‘tiger – tigress’ ( tigre – tigresa ) - ‘duke – duchess’ (
duque – duquesa ) ‘actor – actress’ ( actor – actriz ) - ‘jew – jewess’ ( judío – judía ) -
‘prince – princess’ ( príncipe – princesa )
1.3.- Casos especiales para formar el plural del sustantivo
a) Hay sustantivos en los cuales para formar su plural no sólo se agrega "-s" al final, tal es el caso
de aquellos que presentan las siguientes terminaciones donde para formar el plural se añade al
último "-es". Ejemplos:
"- s" (gas / gases) (gas / gases)
"- ss" (kiss / kisses) (beso / besos)
"- sh" (brush / brushes) (cepillo / cepillos)
"- ch" (watch / watches) (reloj / relojes)
"- x" (fox / foxes) (zorro / zorros)
b) Si el sustantivo termina en "-y"
• Tras una consonante, se elimina la "-y" se pone en su lugar "-ies". Ejemplo:
story / stories (historia / historias)
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• Tras una vocal, formamos el plural solo añadiendo "-s". Ejemplo:
day / days (día / días)
c) Si el sustantivo tiene terminación "-o" se hace el plural añadiendo al final "-es". Ejemplos:
potato / potatoes (papa / papas)
tomato / tomatoes (tomate / tomates)
d) Los plurales de las palabras que tienen terminación "-f" o "-fe" generalmente cambian la letra
“f” por "-v" y se agrega "-s" o "-es" al final. Ejemplos:
knife / knives (cuchillo / cuchillos)
life / lives (vida / vidas)
leaf / leaves (hoja / hojas)
e) Existen algunos sustantivos que tienen formas plurales irregulares en los cuales no hay una regla
definida para formar el plural. Ejemplos:
child / children (niño / niños) woman / women (mujer / mujeres)
man / men (hombre / hombres) person / people (persona / gente)
mouse / mice (ratón / ratones) tooth / teeth (diente / dientes)
2.- Adjectives (Adjetivos)
Un adjetivo es una palabra que acompaña, califica y modifica al nombre. Puede ampliar,
complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y
propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan. No varían en su género ni en su
número y siempre se los encuentra delante de los sustantivos o después de ciertos verbos como ‘be,
look’
the tall man (el hombre alto)
a happy child (un niño contento)
a dark street (una calle oscura)
a Spanish woman (una mujer española)
the red ball (la pelota roja)
a cold winter (un invierno frío)
the glass table (la mesa de vidrio)
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2.1.- Clasificación de los Adjetivos:
1. Calificativos: good, bueno; thin, delgado; dry, seco; bad, malo; short, corto
2. Demostrativos: this, este; that, aquel; these, estos; those, aquellos
3. Distributivos: each, cada; every, todo; either, uno y otro; neither, ni uno ni otro.
4. De cantidad: some, algún; any, cualquier; little, poco; few, pocos; many, muchos; much,
mucho; enough, bastante
5. Interrogativos: which?, cual?; what?, ¿qué?; whose?, ¿de quién?, etc.
6. Posesivos: my, mi; your, tu, su, vuestro, his, su (de él); her, su (de ella); its, su (de ello), our,
nuestro; your, vuestro, their, suyo (de ellos/as)
7. Propios: French, francés; English, inglés; Spanish, español; etc.
8. Numerales: one, uno; ten, diez; first, primer, second, segundo; etc.
Los adjetivos calificativos pueden ser, según su forma, Adjetivos sustantivados y compuestos:
En inglés el adjetivo no puede ejercer las funciones de sustantivo. Por tanto, no podemos encontrar
como en español adjetivos "sustantivados" (un joven, un viejo, un pobre....). Por ello, es necesario
emplear el adjetivo conjuntamente con el sustantivo que lo especifique. Ejemplos:
A young woman / Una joven An old man / Un viejo A poor man / Un pobre
EXCEPCION
Cuando el adjetivo ejerce las funciones de plural genérico. En este caso, va precedido del artículo
'The'. Ejemplos:
The poor / Los pobres The Italians / Los italianos
Adjetivos Compuestos
Hay varias maneras de formar en inglés adjetivos compuestos:
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a.) Sustantivo + adjetivo: Blood-thirsty / Sediento de sangre Sky-blue / Azul celeste
b.) Adjetivo + adjetivo: Dark-Blue / Azul oscuro
c.) Adjetivo (o adverbio) + participio presente: Good-looking / Buen aspecto
e.) Sustantivo + participio presente: Hard-working / Trabajador Heart-
rending / Descorazonador
f.) Sustantivo + participio pasivo: Well-dressed / Bien vestido
g.) Adjetivo + sustantivo + ed: Well-mannered / De buenos modales Fair-haired / De pelo
rubio
2.2.- Reglas gramaticales
- Los adjetivos en inglés son invariables en género y número.
yellow = amarillo, amarilla, amarillos, amarillas
- Normalmente se colocan delante del sustantivo:
I have a big book / Tengo un libro grande
- Verbo To be + (am/is/are/was, etc.) + adjetivo
These pictures are very beautiful / Esas imágenes son muy bonitas
- To be + adjetivo tiene en ocasiones la equivalencia a "Tener"
I'm hungry / Tengo hambre
2.3.- Adjetivo: El grado comparativo (Comparative Adjectives)
Como hemos visto, adjetivos describen cualidades de sustantivos. Algunas de estas cualidades
pueden variar en el grado o intensidad. Al igual que en español, cuando queremos hacer
comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.
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2.3.1. Grados de adjetivos
Los adjetivos que pueden variar en el grado o intensidad tienen formas comparativas y superlativas.
En la siguiente sección, hay las reglas sobre cómo formar estas formas comparativas y superlativas.
A) El grado positivo de los adjetivos, que hemos visto anteriormente, es la cualidad en el grado
más simple: fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...
Juan is fast. (Juan corre rápido.)
Angela's room is clean. (La habitación de Angela está limpia.)
I am tall. (Soy alto.)
New York is big. (Nueva York es grande.)
B) El grado comparativo
Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de calidad de
uno u otro. La estructura de cada uno de estos grados de comparación es diferente.
1. Comparativos de superioridad. En las comparaciones de la superioridad, el adjetivo, que
está en la forma comparativa (véase más adelante), es seguido por "than".
Juan is faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.)
Angela's room is cleaner than Sue's. (La habitación de Angela está más
limpia que la de Sue.)
I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.)
New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los
Angeles.)
2. Comparativos de inferioridad. Para formar este tipo de comparación podamos usar las
conjunciones "not as...as" or "less...than". En ambos casos, el adjetivo está en el grado
positivo.
Mark is not as fast as Juan. (Mark no corre tan rápido como Juan.)
Sue's room is less clean than Angela's. (La habitación de Sue no es tan
limpia como la de Angela.)
Beth is not as tall as me. (Beth no es tan alta como yo.)
Los Angeles is not as big as New York. (Los Angeles no es tan grande
como Nueva York.)
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3. Comparativos de igualidad. Con el adjetivo en el grado positivo, utilizamos la conjunción
"as...as" para formar las comparaciones de igualidad.
Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.)
Sue's room is as clean as Angela's. (La habitación de Sue es tan limpia
como la de Angela.)
tall as I am. (Beth es tan alta como yo.)
Los Angeles is as big as New York. (Los Angeles es tan grande como
Nueva York.)
Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little...).
Juan is a lot faster than Mark. (Juan corre mucho más rápido que Mark.)
I am a little taller than Beth. (Soy un poco más alta que Beth.)
Adjetivo: El grado Superlativo (Superlative Adjectives)
C) El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se usa "the"
delante del adjetivo en la forma superlativa (véase más adelante). Ejemplos:
Juan is the fastest. (Juan es el más rápido.)
Angela'a room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.)
I am the tallest. (Soy el más alto.)
New York is the biggest city in the United States. (Nueva York es la ciudad más
grande de los Estados Unidos.)
Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" si comparamos algo con
si mismo. Ejemplos:
His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.)
New York is coldest in January. (Nueva York es más frío en enero.)
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2.3.2 .- Estructura de los comparativos y superlativos (Structure forms)
Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo.
1. Para adjetivos de una sílaba:
Comparativo Superlativo
añade: "-er" (faster
faster)
añade: "-est" (fastest
fastest)
2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e":
Comparativo Superlativo
añade: "-r" (nicer - nicer) añade: "-st" (nicest - nicest)
3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal + consonante:
Comparativo Superlativo
añade: consonante + "er"
(hotter - hotter)
añade: consonante + "-est"
(hottest - hottest)
4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y":
Comparativo Superlativo
sustituye "y" por: "-ier"
(funnier funnier)
sustituye "y" por: "-iest"
(funniest funniest)
5. Para adjetivos de dos o más silabas:
Comparativo Superlativo
añade: "more"/"less" (more
beautiful, less beautiful
more beautiful)
añade "the most"/"the least": (the most beautiful, the
least beautiful
the most beautiful)
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6. Adjetivos irregulares:
Adjetivo Comparativo Superlativo
good better best
bad worse worst
far further furthest
3.- Los adverbios:
El adverbio es una parte de la oración cuya función principal es modificar o complementar el
significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio. Ejemplo: “The teacher speaks slowly / El
profesor habla despacio”
Los adverbios explican cómo ocurre una acción. 'slowly' (despacio) nos indica la forma en la que el
profesor habla. Es por lo tanto un adverbio de modo. Como veremos, existen muchas más clases de
adverbios.
3.1.- Clases de Adverbios
- De modo (adverbs of manner)
Expresan cómo se realiza una acción. La mayoría suelen terminar en -ly (equivale a la terminación
adverbial española 'mente' y por lo tanto suelen formarse a partir del correspondiente adjetivo al que
se agrega dicha terminación..
careful - carefully (cuidadosamente), easy - easily (fácilmente), etc.
aunque existen excepciones,
well (bien), aloud (en voz alta), etc.
- De lugar (adverbs of place)
Indican el lugar donde se realiza una acción.
around (alrededor), far (lejos), near (cerca), there (allí), here (aquí), etc.
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- De tiempo (adverbs of time)
Indican cuando tiene lugar una acción.
again (otra vez), at first (al principio), before (antes), soon (pronto), late (tarde), etc.
- De frecuencia (adverbs of frequency)
Indican con que periodicidad se realiza una acción.
always (siempre), frequently (frecuentemente), never (nunca), sometimes (algunas veces), etc.
- De cantidad
Expresan la cuantía de algo.
little (poco), much (mucho), very (muy, mucho), too (demasiado), etc.
- De interrogación
Se utilizan para realizar preguntas.
when? (¿cuándo?), where? (¿dónde?), why? (¿por qué?), how? (¿cómo?), etc.
- Relativos
when (cuando), where (donde), why (por que)
- Ordinales
firstly (en primer lugar), secondly (en segundo lugar), etc.
- De grado o intensidad
Indican la intensidad con que se realiza la acción.
completely (completamente), extremely (extremadamente), greatly (grandemente), etc.
- De probabilidad
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maybe (quizá), perhaps (quizá, tal vez), possibly (posiblemente), probably (probablemente), etc.
- De afirmación
certainly (ciertamente), naturally (naturalmente), of course (por supuesto), surely (seguramente),
etc.
- De negación
no, not (no), never (nunca), not at all (en absoluto)
3.2.- Reglas gramaticales
La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a
la terminación en castellano de "-mente."
quick → quickly (rápido → rápidamente)
honest → honestly (honrado → honradamente)
1. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por
la de "-ily."
easy → easily (fácil → fácilmente)
happy → happily(alegre → alegremente)
2. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."
automatic → automatically (automático → automáticamente)
tragic → tragically (trágico → trágicamente)
3. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."
terrible → terribly (terrible → terriblemente)
true → truly (verdad → verdaderamente)
4. Algunos adverbios no terminan en "-ly."
hard (difícil, duro o fuerte)
fast (rápido)